الجزء الاول من المعاير التصميمة للدرسـة بكافة التفاصيل التي تؤهل الطالب علي استيعاب الافكار والعناصر المستخدمة لتنفيذ المشروع , وقريبآ سيتم تحميل الجزء الثاني Arch : Ehab-Elkaffas Modern-Academy-For-Engineering

1. Architecture Department
Name : Ehab Mahmoud Elkaffas
Obj : How To Design Schools

2. ‫العناصر‬
‫االساسيـه‬
‫للتصميم‬
•‫الممرات‬
•‫والمكاتب‬ ‫الفصول‬
•‫الخارجي‬ ‫الفناء‬
•‫الحمامات‬
•‫االدارية‬ ‫المكاتب‬
•‫الطبية‬ ‫العيادات‬
•‫والموسيقي‬ ‫والرسم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫قاعات‬
•‫المالعب‬
•‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬
•‫للمدرس‬ ‫توجيه‬ ‫افضل‬‫ة‬
‫عناصر‬
‫التفك‬‫ير‬
‫البدائ‬‫يه‬
Ehab Elkaffas (1)

3. ‫المدرسـة‬ ‫توجيه‬:
•‫الشمالي‬ ‫التوجيه‬ ‫يفضل‬
‫التهويـة‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬
‫الفصول‬ ‫لمعظم‬ ‫واالضاءة‬
‫والمكاتب‬
•‫وذلك‬ ‫المجاورة‬ ‫االماكن‬ ‫عن‬ ‫االرتفاع‬ ‫ااالفضل‬ ‫من‬:
•1)‫الحراريـة‬ ‫والراحة‬ ‫الترطيب‬ ‫عملية‬”‫المكيفات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫وفرة‬”
•2)‫الرياح‬ ‫مناطق‬ ‫حالة‬ ‫في‬”‫واالتربة‬ ‫الرملية‬ ‫الروابع‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫حماية‬”
•3)‫السمعي‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬
•4)‫المدرسـة‬ ‫داخل‬ ‫المرنه‬ ‫الحركة‬ ‫حدوث‬ ‫علي‬ ‫تعمل‬
‫العام‬ ‫الموقع‬
Ehab Elkaffas (2)

4. *‫ظاهرة‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫نفسـها‬ ‫عن‬ ‫معبره‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫بالقادم‬ ‫وترحب‬
*‫للخدمه‬ ‫مدخل‬ ‫يخصص‬ ‫ان‬ ‫يجب‬”‫وخروج‬ ‫دخول‬
‫الالزمة‬ ‫االدوات‬”
*‫الشارع‬ ‫علي‬ ‫يقع‬ ‫الذي‬ ‫المدخل‬ ‫تفادي‬ ‫يجب‬
‫الرئيسي‬”‫السالمة‬”
*‫عن‬ ‫مختلف‬ ‫للطالب‬ ‫خاص‬ ‫مدخل‬ ‫وجود‬ ‫االفضـل‬ ‫من‬
‫المدرسين‬ ‫مدخل‬
Ehab Elkaffas (3)

5. *‫ابواب‬ ‫وجود‬ ‫اماكن‬ ‫علي‬ ‫تدل‬ ‫اشارات‬ ‫وضع‬ ‫يجب‬
‫الخروج‬”‫االرواح‬ ‫علي‬ ‫الحفاظ‬”
*‫للممرات‬ ‫انواع‬ ‫تخصيص‬ ‫يجب‬”‫مشاة‬,‫خدمة‬,‫سيارات‬”
*‫واالتوبيسات‬ ‫للسيارات‬ ‫اماكن‬ ‫تخصيص‬ ‫عند‬ ‫يجب‬
‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫والحجم‬ ‫المساحة‬ ‫مراعاءة‬
*‫وجود‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫االخذ‬ ‫يجب‬3‫لحركة‬ ‫مسارات‬
‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫السيارات‬”‫مدرسين‬,‫زائرين‬,‫اتوبيسات‬”
Ehab Elkaffas (4)

6. •‫االنواع‬ ‫بين‬ ‫التام‬ ‫الفصل‬ ‫يجب‬
‫المركبات‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫المختلفة‬”
‫سيارات‬,‫اتوبيسات‬,‫دراجة‬“
*‫االتوبيس‬ ‫مساحة‬ ‫متوسط‬30:
36‫الطول‬ ‫حيث‬10.3‫والعرض‬ ‫متر‬
2.5‫الخارجي‬ ‫القطر‬ ‫ونصف‬ ‫متر‬
9.6‫تقريبآ‬ ‫متر‬
*‫السيارة‬ ‫مساحة‬ ‫متوسط‬22.5
‫والدراجة‬0.9
(5)

7. *‫عن‬ ‫الفصل‬ ‫مساحة‬ ‫تقل‬ ‫ال‬60‫م‬2
*‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫الحر‬ ‫االرتفاع‬2.5‫م‬
*‫الفصل‬ ‫اجزاء‬ ‫جميع‬ ‫علي‬ ‫االضاءه‬ ‫توزيع‬ ‫مراعاة‬
*‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫مساحه‬ ‫مراعاة‬1.5‫م‬
*‫بين‬ ‫للمسافه‬ ‫االدني‬ ‫البعد‬
‫والسبورة‬ ‫االول‬ ‫الصف‬2‫م‬
*‫بي‬ ‫للمسافه‬ ‫االقصي‬ ‫البعد‬‫ن‬
‫والسبورة‬ ‫االخير‬ ‫الصف‬8‫م‬
”‫المريح‬ ‫الرؤيه‬ ‫زاوية‬ ‫علي‬ ‫للمحافظة‬ ‫وذلك‬‫ة‬
‫للطالب‬”
(6)Ehab Elkaffas

8. *‫ال‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫العادي‬ ‫الشباك‬ ‫ارتفاع‬
‫عن‬ ‫يقل‬90‫سم‬
*‫للفص‬ ‫مخرجين‬ ‫وجود‬ ‫االفضل‬ ‫من‬‫ل‬
*‫صفي‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫المسافه‬ ‫تقل‬ ‫ال‬‫ن‬
‫عن‬60‫سم‬
*‫ان‬ ‫االفضل‬ ‫من‬ ‫للفصل‬ ‫التهوية‬
‫مباشرة‬ ‫الشمال‬ ‫اتجاه‬ ‫من‬ ‫تكون‬
*‫ع‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫النوافذ‬ ‫مساحة‬‫ن‬
10%‫الكليـة‬ ‫الفصل‬ ‫مساحة‬ ‫من‬
*‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫اتجاه‬
‫للخارج‬”‫حرائق‬”(7)Ehab Elkaffas

9. Ehab Elkaffas (8)
*‫التوجيـه‬:‫الشمال‬”‫االضاءة‬,‫التهوية‬”‫عن‬‫المكتبه‬‫مساحة‬‫تقل‬‫ال‬‫و‬125‫م‬2
*‫تكون‬‫ان‬‫االفضل‬‫من‬‫االنتباه‬‫تشتت‬‫ال‬‫بالوان‬‫الحوائط‬‫طالء‬”‫بيج‬,‫ابيض‬”
*‫اما‬‫عن‬‫بعيدا‬‫وضعها‬ ‫االدوار‬‫جميع‬‫من‬‫قريبه‬‫تكون‬‫حتي‬‫الثاني‬‫او‬‫االول‬ ‫بالدور‬‫تكون‬‫ان‬‫يراعي‬‫كن‬
‫المدرسة‬‫في‬‫الضجيج‬
*‫الكافيـه‬‫االضاءه‬‫العطاء‬‫الطبيعي‬‫من‬‫واعلي‬‫الشمال‬‫في‬‫تكون‬‫ان‬‫يجب‬ ‫الشبابيك‬‫فتحات‬
*‫المختلفـة‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬
*‫للصوت‬ ‫االمتصاص‬ ‫عالية‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫الحوائط‬