SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
FakultasTeknologiInformasi
1. Jelaskan struktur detail dari komputer IAS?
Komputer IAS pada tahun 1946 didesain oleh Von Neuman bersama koleganya dengan
konsep pemrograman yang kemudian disebut dengan IAS Computer (Computer of Institute
for Advanced Studies) karena dikembangkan di Computer of Institute for Advanced
Studies.
Secara umum, struktur dari komputer IAS adalah sebagai berikut:
1. Memori utama, untuk menyimpan data dan intruksi
2. Arithmetic Logic Unit (ALU), untuk mengolah data binner
3. Control Unit, untuk melakukan interpretasi instruksi - instruksi didalam memori
sehingga adanya eksekusi instruksi tersebut
4. I/0, untuk berinteraksi dengan lingkungan luar
Gambar 1. Struktur Umum Komputer IAS
Secara detail Komputer IAS memiliki 1000 lokasi penyimpanan x 40 bit
words, dengan rincian:
 Binary number
 2 x 20 bit instructions
Dengan format memori sebagai berikut :
Gambar 2. Format Memori Struktur Komputer IAS
FakultasTeknologiInformasi
Gambar 3. Struktur Detail Komputer IAS
Format Memory IAS
Struktur dari IAS secara detail adalah :
ALU-IAS
 Memory Buffer Register (MBR), berisi sebuah word yang akan
disimpan didalam memori atau digunakan untuk menerima word dari memori.
 Memory Address Register (MAR), untuk menentukan alamat word di
memori untuk dituliskan dari MBR atau dibaca oleh MBR.
 Instruction Register (IR), berisi instruksi 8 bit kode operasi yang akan dieksekusi.
 Instruction Buffer Register (IBR), digunakan untuk penyimpanan
sementara instruksi sebelah kanan word di dalam memori.
 Program Counter (PC), berisi alamat pasangan instruksi berikutnya yang akan
diambil dari memori.
 Accumulator (AC) dan Multiplier Quotient (MQ), digunakan untuk
penyimpanan sementar operand dan hasil ALU. Misalnya, hasil
perkalian 2 buah bilangan 40 bit adalah sebuah bilangan 80 bit; 40 bit
yang paling berarti (most significant bit) disimpan dalam AC dan 40 bit
lainnya (least significant bit) disimpan dalam MQ.
FakultasTeknologiInformasi
IAS beroperasi secara berulang membentuk siklus instruksi. Komputer IAS memiliki
21 instruksi, yang dapat dikelompokkan seperti berikut ini :
Data tranfer, memindahkan data diantara memori dengan register-register ALU atau
antara dua register ALU sendiri.
Unconditional branch, perintah- perintah eksekusi percabangan tanpa syarat tertentu.
Conditional branch, perintah-perintah eksekusi percabangan yang memerlukan syarat
tertentu agar dihasilkan suatu nilai dari percabangan tersebut.
Arithmetic, kumpulan operasi-operasi yang dibentuk oleh ALU.
Address Modify, instruksi-instruksi yang memungkinkan pengubahan alamat saat di
komputasi sehingga memungkinkan fleksibilitas alamat yang tinggi pada program.
2. Jelaskan metode untuk mengatasi perbedaan perkembangan
antara Processor dengan komponen komputer lainnya?
Metode yang digunakan adalah dengan memilih inti (core) dari processor dan clock
speed yang setara dengan komponen komputer lain. Misal, Komputer dengan
satu processor atau satu core processor biasanya memiliki dua buah bridge,
northbridge dan southbridge. Northbridge mengatur pertukaran data antara processor,
VGA Card/graphic card (PCI Express atau AGP) dan memory (RAM), untuk itu
disetarakan dengan clock speed pada komponen VGA card dan RAM agar
kinerja processor stabil, sedangkan Southbridge mengatur pertukaran data pada I/O
device pada perangkat komputer namun tidak terlalu berpengaruh terhadap kinerja. Hal ini
akan terlihat pebedaannya ketika komputer dipergunakan untuk akses render video
atau game yang membutuhkan speed clock dan graphic yang kuat dibanding hanya untuk
memproses aplikasi office. Pada dasarnya metode yang diberlakukan hanya dengan
mengidentifikasi processor dari perkembanganya. Setiap perubahannya itu diidentifikasi
dari segi bentuk dan ukuran serta kinerja dalam pemrosesannya.
3. Jelaskan perbedaan utama teknologi CISC dan RISC?
CISC (complex instructionset computers ) adalah melaksanakan suatu perintah cukup
dengan beberapa baris bahasa mesin sedikit mungkin. Hal ini bisa tercapai dengan cara
membuat perangkat keras prosesor mampu memahami dan menjalankan beberapa
rangkaian operasi. Untuk tujuan contoh, sebuah prosesor CISC sudah dilengkapi dengan
sebuah instruksi khusus, yang kita beri nama MULT.
FakultasTeknologiInformasi
RISC (reduced instruction setcomputers) hanya menggunakan instruksi-instruksi
sederhana yang bisa dieksekusi dalam satu siklus. Dengan demikian, instruksi ‘MULT’
sebagaimana dijelaskan sebelumnya dibagi menjadi tiga instruksi yang berbeda,
yaitu “LOAD”, yang digunakan untuk memindahkan data dari memori ke dalam
register, “PROD”, yang digunakan untuk melakukan operasi produk (perkalian) dua
operan yang berada di dalam register (bukan yang ada di memori) dan “STORE”, yang
digunakan untuk memindahkan data dari register kembali ke memori.

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

Struktur Detail Computer IAS
Struktur Detail Computer IASStruktur Detail Computer IAS
Struktur Detail Computer IAS
 
Pertemuan3
Pertemuan3Pertemuan3
Pertemuan3
 
Diktat arsitektur & organisasi komputer
Diktat arsitektur & organisasi komputerDiktat arsitektur & organisasi komputer
Diktat arsitektur & organisasi komputer
 
Pertemuan2
Pertemuan2Pertemuan2
Pertemuan2
 
Arsitektur Set Instruksi dan CPU
Arsitektur Set Instruksi dan CPUArsitektur Set Instruksi dan CPU
Arsitektur Set Instruksi dan CPU
 
Pemrograman tingkat rendah pertemuan ke-2 - microprocessor vs microcontroller
Pemrograman tingkat rendah   pertemuan ke-2 - microprocessor vs microcontrollerPemrograman tingkat rendah   pertemuan ke-2 - microprocessor vs microcontroller
Pemrograman tingkat rendah pertemuan ke-2 - microprocessor vs microcontroller
 
Orkom - Modul 4
Orkom - Modul 4Orkom - Modul 4
Orkom - Modul 4
 
Orkom - Modul 5
Orkom - Modul 5Orkom - Modul 5
Orkom - Modul 5
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Sistem komputer-Albert chandra-cktc
Sistem komputer-Albert chandra-cktcSistem komputer-Albert chandra-cktc
Sistem komputer-Albert chandra-cktc
 
Pertemuan 1 rev 310108_ok
Pertemuan 1 rev 310108_okPertemuan 1 rev 310108_ok
Pertemuan 1 rev 310108_ok
 
Cpu
CpuCpu
Cpu
 
Softskill tugas 3
Softskill tugas 3Softskill tugas 3
Softskill tugas 3
 
Pemrograman tingkat rendah pertemuan ke-3 - arsitektur komputer-mikroproses...
Pemrograman tingkat rendah   pertemuan ke-3 - arsitektur komputer-mikroproses...Pemrograman tingkat rendah   pertemuan ke-3 - arsitektur komputer-mikroproses...
Pemrograman tingkat rendah pertemuan ke-3 - arsitektur komputer-mikroproses...
 
Sistem Komputer-Asoka Dhananjaya
Sistem Komputer-Asoka DhananjayaSistem Komputer-Asoka Dhananjaya
Sistem Komputer-Asoka Dhananjaya
 
Ppt cpu
Ppt cpuPpt cpu
Ppt cpu
 

Similar to Perbedaan cisc vs risc

03. evolusi dan kinerja komputer
03. evolusi dan kinerja komputer03. evolusi dan kinerja komputer
03. evolusi dan kinerja komputer
Fajar Zain
 

Similar to Perbedaan cisc vs risc (20)

Arsitektur Set Instruksi dan CPU
Arsitektur Set Instruksi dan CPUArsitektur Set Instruksi dan CPU
Arsitektur Set Instruksi dan CPU
 
CPU
CPUCPU
CPU
 
P4
P4P4
P4
 
Komputer terapan
Komputer terapanKomputer terapan
Komputer terapan
 
Arsitektur Sistem Komputer
Arsitektur Sistem KomputerArsitektur Sistem Komputer
Arsitektur Sistem Komputer
 
Processing Unit Design Arsitektur dan Organisasi Komputer
Processing Unit Design Arsitektur dan Organisasi KomputerProcessing Unit Design Arsitektur dan Organisasi Komputer
Processing Unit Design Arsitektur dan Organisasi Komputer
 
Input hardware
Input hardwareInput hardware
Input hardware
 
03. evolusi dan kinerja komputer
03. evolusi dan kinerja komputer03. evolusi dan kinerja komputer
03. evolusi dan kinerja komputer
 
Sistem Komputer.pptx
Sistem Komputer.pptxSistem Komputer.pptx
Sistem Komputer.pptx
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Bab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputerBab 2 bagian dalam komputer
Bab 2 bagian dalam komputer
 
Set instruksi
Set instruksiSet instruksi
Set instruksi
 
Risc
RiscRisc
Risc
 
Siskom kelompok 2
Siskom kelompok 2Siskom kelompok 2
Siskom kelompok 2
 
Tugas Besar PTI
Tugas Besar PTITugas Besar PTI
Tugas Besar PTI
 
Organisasi dan arsitektur komputer
Organisasi dan arsitektur komputerOrganisasi dan arsitektur komputer
Organisasi dan arsitektur komputer
 
Organisasi+dan+arsitektur+komputer
Organisasi+dan+arsitektur+komputerOrganisasi+dan+arsitektur+komputer
Organisasi+dan+arsitektur+komputer
 

Recently uploaded

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 

Recently uploaded (20)

OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 

Perbedaan cisc vs risc

  • 1. FakultasTeknologiInformasi 1. Jelaskan struktur detail dari komputer IAS? Komputer IAS pada tahun 1946 didesain oleh Von Neuman bersama koleganya dengan konsep pemrograman yang kemudian disebut dengan IAS Computer (Computer of Institute for Advanced Studies) karena dikembangkan di Computer of Institute for Advanced Studies. Secara umum, struktur dari komputer IAS adalah sebagai berikut: 1. Memori utama, untuk menyimpan data dan intruksi 2. Arithmetic Logic Unit (ALU), untuk mengolah data binner 3. Control Unit, untuk melakukan interpretasi instruksi - instruksi didalam memori sehingga adanya eksekusi instruksi tersebut 4. I/0, untuk berinteraksi dengan lingkungan luar Gambar 1. Struktur Umum Komputer IAS Secara detail Komputer IAS memiliki 1000 lokasi penyimpanan x 40 bit words, dengan rincian:  Binary number  2 x 20 bit instructions Dengan format memori sebagai berikut : Gambar 2. Format Memori Struktur Komputer IAS
  • 2. FakultasTeknologiInformasi Gambar 3. Struktur Detail Komputer IAS Format Memory IAS Struktur dari IAS secara detail adalah : ALU-IAS  Memory Buffer Register (MBR), berisi sebuah word yang akan disimpan didalam memori atau digunakan untuk menerima word dari memori.  Memory Address Register (MAR), untuk menentukan alamat word di memori untuk dituliskan dari MBR atau dibaca oleh MBR.  Instruction Register (IR), berisi instruksi 8 bit kode operasi yang akan dieksekusi.  Instruction Buffer Register (IBR), digunakan untuk penyimpanan sementara instruksi sebelah kanan word di dalam memori.  Program Counter (PC), berisi alamat pasangan instruksi berikutnya yang akan diambil dari memori.  Accumulator (AC) dan Multiplier Quotient (MQ), digunakan untuk penyimpanan sementar operand dan hasil ALU. Misalnya, hasil perkalian 2 buah bilangan 40 bit adalah sebuah bilangan 80 bit; 40 bit yang paling berarti (most significant bit) disimpan dalam AC dan 40 bit lainnya (least significant bit) disimpan dalam MQ.
  • 3. FakultasTeknologiInformasi IAS beroperasi secara berulang membentuk siklus instruksi. Komputer IAS memiliki 21 instruksi, yang dapat dikelompokkan seperti berikut ini : Data tranfer, memindahkan data diantara memori dengan register-register ALU atau antara dua register ALU sendiri. Unconditional branch, perintah- perintah eksekusi percabangan tanpa syarat tertentu. Conditional branch, perintah-perintah eksekusi percabangan yang memerlukan syarat tertentu agar dihasilkan suatu nilai dari percabangan tersebut. Arithmetic, kumpulan operasi-operasi yang dibentuk oleh ALU. Address Modify, instruksi-instruksi yang memungkinkan pengubahan alamat saat di komputasi sehingga memungkinkan fleksibilitas alamat yang tinggi pada program. 2. Jelaskan metode untuk mengatasi perbedaan perkembangan antara Processor dengan komponen komputer lainnya? Metode yang digunakan adalah dengan memilih inti (core) dari processor dan clock speed yang setara dengan komponen komputer lain. Misal, Komputer dengan satu processor atau satu core processor biasanya memiliki dua buah bridge, northbridge dan southbridge. Northbridge mengatur pertukaran data antara processor, VGA Card/graphic card (PCI Express atau AGP) dan memory (RAM), untuk itu disetarakan dengan clock speed pada komponen VGA card dan RAM agar kinerja processor stabil, sedangkan Southbridge mengatur pertukaran data pada I/O device pada perangkat komputer namun tidak terlalu berpengaruh terhadap kinerja. Hal ini akan terlihat pebedaannya ketika komputer dipergunakan untuk akses render video atau game yang membutuhkan speed clock dan graphic yang kuat dibanding hanya untuk memproses aplikasi office. Pada dasarnya metode yang diberlakukan hanya dengan mengidentifikasi processor dari perkembanganya. Setiap perubahannya itu diidentifikasi dari segi bentuk dan ukuran serta kinerja dalam pemrosesannya. 3. Jelaskan perbedaan utama teknologi CISC dan RISC? CISC (complex instructionset computers ) adalah melaksanakan suatu perintah cukup dengan beberapa baris bahasa mesin sedikit mungkin. Hal ini bisa tercapai dengan cara membuat perangkat keras prosesor mampu memahami dan menjalankan beberapa rangkaian operasi. Untuk tujuan contoh, sebuah prosesor CISC sudah dilengkapi dengan sebuah instruksi khusus, yang kita beri nama MULT.
  • 4. FakultasTeknologiInformasi RISC (reduced instruction setcomputers) hanya menggunakan instruksi-instruksi sederhana yang bisa dieksekusi dalam satu siklus. Dengan demikian, instruksi ‘MULT’ sebagaimana dijelaskan sebelumnya dibagi menjadi tiga instruksi yang berbeda, yaitu “LOAD”, yang digunakan untuk memindahkan data dari memori ke dalam register, “PROD”, yang digunakan untuk melakukan operasi produk (perkalian) dua operan yang berada di dalam register (bukan yang ada di memori) dan “STORE”, yang digunakan untuk memindahkan data dari register kembali ke memori.