SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
INTERTEXTUALITAT EN LA LITERATURA INFANTIL I JUVENIL: LA CAPUTXETA VERMELLA
Compareu les dues versions del conte i ompliu la graella amb dades succintes.
Versió 1: Conte enregistrat (Perrault)
https://www.youtube.com/watch?v=26-
CBESuCds
Versió 2:
RoaldDahl
Versió 3:
“La
dona
lloba”
Emissor (autor) Perrault Roald Dahl Jordi
Pere
Cerdà
(Nord-
Cataluny
a)
Receptor (lector model, oient model) A les joves aristòcrates de la cort francesa,
perquè la finalitat moral era advertir-les que
vagen amb compte amb els senyors aristòcrates
perquè se les voldran beneficiar.
Tant per als joves com per als adults.
Per als xiquets que tinga comptència
intertextual, és a dir, necessita conéixer el text
anterior, ha d'interpretar la ironia que fa
l’autor sobre parrault, present en la versió de
Roald Dahl. És una questio de competència
literària, no d'edat.
Tipus de
coneixe
ments
que
necessit
a eixe
lector
per a
interpre
tar
lahistori
a: lector
adult,
perquè
és tracta
d’una
llegenda
, història
oral
popular
tradicio
nal.
Canal (oral, escrit, audiovisual) Audiovisual, originariament escrit. Versió escrita
adaptada al medi audiovisual.
Escrit i visual perquè té il·lustracions. Escrit,
originari
ement
oral
perquè
és una
rondalla.
Gènere Narratiu Prosa en vers Rondalla
Context històric i cultural Al segle XVII. Societat estamental, economia
feudal, agrària, valors tradicionals, absència
d'alfabetització.
Època contemporània, segle XX. Mostra una
societat capitalista, on la classe social més alta
és la que té més diners. Societat democràtica
millores en la igualtat dels gèneres (la
caputxeta vermella).
Societat
agrària ,
estamen
tal,
predomi
ni
autoritat
religiosa
, index
escassos
d’alfabe
tització
en la
població
.
Contingut ideològic (valors, actituds) Transmet valors religiosos, obediència als pares,
superioritat de l’home.
Igualtat entre la dona i l’home. Transme
t valors
religioso
s,
obedièn
cia als
pares,
superior
itat de
l’home.
Temps i espai narratius
Espai i temps indeterminats. Hi ha una translació temporal i espacial
paròdia
Temps i
espai
indeter
minats.
Personatges
Caputxeta Captutxeta és una xiqueta a la que sa mare
envia a casa la seua iaia per a donar-li uns
pastelets.
És valenta, és l'heroïna .
Llop És un llop molt roí que enganya a caputxeta per
a intentar menjar-se-la.
El llop és agredit.
Altres La iaia i sa mare La iaia
Diferències en la història El llop finalment no aconsegueix menjar-se a la
Caputxeta vermella gràcies a l’ajuda del
caçador,però si es menja a la seua iaia.
EL llop és agredit i la Caputxeta és l’agressora. EL llop
és
agredit i
la
Caputxe
ta és
l’agresso
ra.
Tipus de narrador i punt de vista Narrador extern en tercera persona Narrador en primera persona observador. Narrado
r en
tercera
persona
omnisci
ent.
Manipulacions temporals
(retrospecció, anticipació) No hi ha discurs lineal.
No hi ha No hi ha
INTERPRETACIONS DE LA CAPUTXETA VERMELLA RELACIONADES AMB LA SEXUALITAT I LA SEDUCCIÓ
Eric Fromm
(psicoanàlisi)
Caputxa = menstruació
Ampolla = virginitat
Pedres en el ventre del llop = esterilitat o càstig per la transgressió
sexual
Bruno Bettelheim
(psicoanàlisi)
Conflicte originat pel domini del principi del plaer de Caputxeta
Identificacions pare / llop, pare / caçador, mare / àvia
Triomf de l’ego sobre l’això
Marc Soriano (visió
sociohistòrica)
Triomf del feble sobre el poderós Astúcia per sobreviure
Crítica feminista
Culpabilització social de la dona respecte a les agressions sexuals
Mite masculí de la dona a qui agrada ser seduïda i violada
La rondalla ensenya a les nenes a reprimir els seus desitjos i a
abandonar l’espai de l’aventura, el bosc on habiten les forces
masculines (llop, caçador), per tal de romandre en l’espai femení de
la llar (mare, àvia)
Justificació de la llei i l’ordre masculins
Hoodgland
El llop sedueix la nena amb la possibilitat de plaer, que experimenta
la tensió entre curiositat i plaer, que experimenta la tensió entre
curiositat i plaer / aprensió, seguretat / risc, que l’ajuda a explorar,
conèixer i expressar les pors i els desitjos
Altres versions:
Publicitat: Chanel 5 https://www.youtube.com/watch?v=-0XVX-AHUbg
Sèries de televisió: Red Ridinghttps://www.youtube.com/watch?v=Nx5rqw9tXB8
Cinema: Red RidingHoodhttps://www.youtube.com/watch?v=PM8V3cHdSC4
Dibuixos animats: Hot Red RidingHood (Tex Avery) https://www.youtube.com/watch?v=XrW4R8CSQMc
Dibuixos animats: Hot Red RidingHood (Tex Avery) https://www.youtube.com/watch?v=XrW4R8CSQMc

More Related Content

What's hot (7)

Llibres Per Tots
Llibres Per TotsLlibres Per Tots
Llibres Per Tots
 
El comic
El comicEl comic
El comic
 
Novetats 2ª quinzena febrer 2012
Novetats 2ª quinzena febrer 2012Novetats 2ª quinzena febrer 2012
Novetats 2ª quinzena febrer 2012
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Novel.la maig 2010
Novel.la maig 2010Novel.la maig 2010
Novel.la maig 2010
 
Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011
 
Ciència ficció 1
Ciència ficció 1Ciència ficció 1
Ciència ficció 1
 

Viewers also liked

Laurent, prins van Frankrijk
Laurent, prins van FrankrijkLaurent, prins van Frankrijk
Laurent, prins van FrankrijkThierry Debels
 
Presentación de 250 diapositivas
Presentación de 250 diapositivasPresentación de 250 diapositivas
Presentación de 250 diapositivasValentino Spina
 
Aprendisaje colaborativo
Aprendisaje colaborativoAprendisaje colaborativo
Aprendisaje colaborativoramirobog
 
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.Valentino Spina
 
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMS
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMSNYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMS
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMSCarissa8701
 
Celebrating mothers of africa working mothers expo 2016-final_email
Celebrating mothers of africa   working mothers expo 2016-final_emailCelebrating mothers of africa   working mothers expo 2016-final_email
Celebrating mothers of africa working mothers expo 2016-final_emailBarbara Visser
 
supply chain management
supply chain managementsupply chain management
supply chain managementsantiagop656
 
Operadores mecanicos 1
Operadores mecanicos 1Operadores mecanicos 1
Operadores mecanicos 1diana forero
 
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016CV Rory Fisasi v3 OCT 2016
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016Rory Fisasi
 
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...Hafiz Priyotomo
 
2a p sociedad de la información
2a p sociedad de la información2a p sociedad de la información
2a p sociedad de la informaciónAdiitaa Mend
 
Creating Game-like Engagement for Learning
Creating Game-like Engagement for LearningCreating Game-like Engagement for Learning
Creating Game-like Engagement for LearningJulie Dirksen
 

Viewers also liked (17)

Laurent, prins van Frankrijk
Laurent, prins van FrankrijkLaurent, prins van Frankrijk
Laurent, prins van Frankrijk
 
Presentación de 250 diapositivas
Presentación de 250 diapositivasPresentación de 250 diapositivas
Presentación de 250 diapositivas
 
Aprendisaje colaborativo
Aprendisaje colaborativoAprendisaje colaborativo
Aprendisaje colaborativo
 
Lina
LinaLina
Lina
 
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.
Guía de análisis charla de h. omad. n (1) valentino spina.
 
Graduate School Resume
Graduate School ResumeGraduate School Resume
Graduate School Resume
 
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMS
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMSNYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMS
NYCHA PATHWAYS: JOB TRAINING PROGRAMS
 
Celebrating mothers of africa working mothers expo 2016-final_email
Celebrating mothers of africa   working mothers expo 2016-final_emailCelebrating mothers of africa   working mothers expo 2016-final_email
Celebrating mothers of africa working mothers expo 2016-final_email
 
Estrategias pedagógicas
Estrategias pedagógicasEstrategias pedagógicas
Estrategias pedagógicas
 
supply chain management
supply chain managementsupply chain management
supply chain management
 
Rg 2516
Rg 2516Rg 2516
Rg 2516
 
Operadores mecanicos 1
Operadores mecanicos 1Operadores mecanicos 1
Operadores mecanicos 1
 
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016CV Rory Fisasi v3 OCT 2016
CV Rory Fisasi v3 OCT 2016
 
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...
Simposium Keris Summit 2015 | Pelestarian Teknologi Keris (Prof. Ir. Sunarno,...
 
process control block
process control blockprocess control block
process control block
 
2a p sociedad de la información
2a p sociedad de la información2a p sociedad de la información
2a p sociedad de la información
 
Creating Game-like Engagement for Learning
Creating Game-like Engagement for LearningCreating Game-like Engagement for Learning
Creating Game-like Engagement for Learning
 

Similar to Analitzem versions caputxeta

Exposicio catala espriu definitiu
Exposicio catala espriu   definitiuExposicio catala espriu   definitiu
Exposicio catala espriu definitiudolors
 
Drames rurals
Drames ruralsDrames rurals
Drames ruralsabouco2
 
Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Manuela Sard
 
Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Ana Gutiérrez
 
Lit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamantLit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamantjoanpol
 
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...Vanessa735677
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Redaccions
 
Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Ana Gutiérrez
 

Similar to Analitzem versions caputxeta (20)

6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes
 
Exposicio catala espriu definitiu
Exposicio catala espriu   definitiuExposicio catala espriu   definitiu
Exposicio catala espriu definitiu
 
Guia20
Guia20Guia20
Guia20
 
5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes
 
Drames rurals
Drames ruralsDrames rurals
Drames rurals
 
Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Recomanacions 2019
Recomanacions 2019
 
Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!
 
Lit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamantLit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamant
 
Guia 39
Guia 39Guia 39
Guia 39
 
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...
2022_ recull de contes amb mirada coeducativa i d'igualtat i atenció a la di...
 
Guia18
Guia18Guia18
Guia18
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016
 
La rebel·lió dels animals
La rebel·lió dels animalsLa rebel·lió dels animals
La rebel·lió dels animals
 
Guia novetats Sant Jordi 2016
Guia novetats Sant Jordi 2016Guia novetats Sant Jordi 2016
Guia novetats Sant Jordi 2016
 
Guia 34
Guia 34Guia 34
Guia 34
 
Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16
 
Guia 44
Guia 44Guia 44
Guia 44
 
Guia 32
Guia 32Guia 32
Guia 32
 
Guia26
Guia26Guia26
Guia26
 
La cinquena fase.
La cinquena fase.La cinquena fase.
La cinquena fase.
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Analitzem versions caputxeta

  • 1. INTERTEXTUALITAT EN LA LITERATURA INFANTIL I JUVENIL: LA CAPUTXETA VERMELLA Compareu les dues versions del conte i ompliu la graella amb dades succintes. Versió 1: Conte enregistrat (Perrault) https://www.youtube.com/watch?v=26- CBESuCds Versió 2: RoaldDahl Versió 3: “La dona lloba” Emissor (autor) Perrault Roald Dahl Jordi Pere Cerdà (Nord- Cataluny a) Receptor (lector model, oient model) A les joves aristòcrates de la cort francesa, perquè la finalitat moral era advertir-les que vagen amb compte amb els senyors aristòcrates perquè se les voldran beneficiar. Tant per als joves com per als adults. Per als xiquets que tinga comptència intertextual, és a dir, necessita conéixer el text anterior, ha d'interpretar la ironia que fa l’autor sobre parrault, present en la versió de Roald Dahl. És una questio de competència literària, no d'edat. Tipus de coneixe ments que necessit a eixe lector per a interpre tar lahistori a: lector adult, perquè és tracta d’una llegenda , història oral popular tradicio nal.
  • 2. Canal (oral, escrit, audiovisual) Audiovisual, originariament escrit. Versió escrita adaptada al medi audiovisual. Escrit i visual perquè té il·lustracions. Escrit, originari ement oral perquè és una rondalla. Gènere Narratiu Prosa en vers Rondalla Context històric i cultural Al segle XVII. Societat estamental, economia feudal, agrària, valors tradicionals, absència d'alfabetització. Època contemporània, segle XX. Mostra una societat capitalista, on la classe social més alta és la que té més diners. Societat democràtica millores en la igualtat dels gèneres (la caputxeta vermella). Societat agrària , estamen tal, predomi ni autoritat religiosa , index escassos d’alfabe tització en la població . Contingut ideològic (valors, actituds) Transmet valors religiosos, obediència als pares, superioritat de l’home. Igualtat entre la dona i l’home. Transme t valors religioso s, obedièn cia als pares, superior itat de l’home. Temps i espai narratius Espai i temps indeterminats. Hi ha una translació temporal i espacial paròdia Temps i espai indeter
  • 3. minats. Personatges Caputxeta Captutxeta és una xiqueta a la que sa mare envia a casa la seua iaia per a donar-li uns pastelets. És valenta, és l'heroïna . Llop És un llop molt roí que enganya a caputxeta per a intentar menjar-se-la. El llop és agredit. Altres La iaia i sa mare La iaia Diferències en la història El llop finalment no aconsegueix menjar-se a la Caputxeta vermella gràcies a l’ajuda del caçador,però si es menja a la seua iaia. EL llop és agredit i la Caputxeta és l’agressora. EL llop és agredit i la Caputxe ta és l’agresso ra. Tipus de narrador i punt de vista Narrador extern en tercera persona Narrador en primera persona observador. Narrado r en tercera persona omnisci ent. Manipulacions temporals (retrospecció, anticipació) No hi ha discurs lineal. No hi ha No hi ha
  • 4. INTERPRETACIONS DE LA CAPUTXETA VERMELLA RELACIONADES AMB LA SEXUALITAT I LA SEDUCCIÓ Eric Fromm (psicoanàlisi) Caputxa = menstruació Ampolla = virginitat Pedres en el ventre del llop = esterilitat o càstig per la transgressió sexual Bruno Bettelheim (psicoanàlisi) Conflicte originat pel domini del principi del plaer de Caputxeta Identificacions pare / llop, pare / caçador, mare / àvia Triomf de l’ego sobre l’això Marc Soriano (visió sociohistòrica) Triomf del feble sobre el poderós Astúcia per sobreviure Crítica feminista Culpabilització social de la dona respecte a les agressions sexuals Mite masculí de la dona a qui agrada ser seduïda i violada La rondalla ensenya a les nenes a reprimir els seus desitjos i a abandonar l’espai de l’aventura, el bosc on habiten les forces masculines (llop, caçador), per tal de romandre en l’espai femení de la llar (mare, àvia) Justificació de la llei i l’ordre masculins Hoodgland El llop sedueix la nena amb la possibilitat de plaer, que experimenta la tensió entre curiositat i plaer, que experimenta la tensió entre curiositat i plaer / aprensió, seguretat / risc, que l’ajuda a explorar, conèixer i expressar les pors i els desitjos Altres versions: Publicitat: Chanel 5 https://www.youtube.com/watch?v=-0XVX-AHUbg Sèries de televisió: Red Ridinghttps://www.youtube.com/watch?v=Nx5rqw9tXB8 Cinema: Red RidingHoodhttps://www.youtube.com/watch?v=PM8V3cHdSC4
  • 5. Dibuixos animats: Hot Red RidingHood (Tex Avery) https://www.youtube.com/watch?v=XrW4R8CSQMc
  • 6. Dibuixos animats: Hot Red RidingHood (Tex Avery) https://www.youtube.com/watch?v=XrW4R8CSQMc