1. Загвар айн бүлэг сэдвийн кирриклюлим
1. Хөтөлбөрийн нэр: Загвар ай
2. Хамрах хүрээ: 8-9 анги
3. Хэрэгцээ: мэдээлэлзүйн загвар айг судалснаар аливаа зүйлийн загварыг
байгуулж сурах түүнийгээ амьдрал үйл ажиллагаандаа хэрэглэх
4. Зорилго: объект түүн дээр хийх үйлдэлүүд загвар түүний төрөл
загварчлалын талаар тодорхой мэдлэгтэй болохоос гадна амьдрал үйл
ажиллагаанд хэрэглэх чадвартай болно.
5. Зорилт:
К1- объектийн оршин байх орчин загварын төрлүүд түүний хэрэгцээг
тодорхойлох, загварчлалын үндсийг тайлбарлах
К2- объект дээр хийгдэх үйлдлийг загварчлан тодорхойлох, зураглах,
томъѐолох, турших, харьцуулах
К3- объектийг ангилах, загварыг ангилах загварын зураглал
томъѐололд шинжилгээ хийх туршилтыг тайлагнах
К4- үйл ажиллагааны ангилалыг шинжлэх санаа илрэхийлэх үнэлэх
хамтран ажиллах, оновчтой шийдэл гаргах туршилтын дүнг шинжлэх
6. Агуулга:
Судлах анги Эзэмшүүлэх
Загвар гэж юу вэ? Өмнөх ангид үзсэнийг
Загвар бүтээх дараалал гүнзгийрүүлэн үзэж загвар
Загварчлах бүтээх дараалал,
загварчлах зэргийг тэдэж
авна.
VIII-анги Симуляци Симцляцийн талаар
мэдэж авна.
Загварчлах арга Загварчлах олон арга
байдаг бөгөөд тэдний
дундаас динамик
загварын тухай тодорхой
мэдээлэлтэй болно.
Мэдээллэн загварын Төрөл бүрийн
жишээ гаргаж сурах жишээнүүдийг таних ба
түүнийг ашиглаж сурах
IX
Мэдээллэн загварчлалын Мэдээллэн загварчлалын
үе шатууд үе шатуудын ангилалыг
мэдэж авах ба түүгээр
загвар байгуулах

2. Сургалтын зарчим:
Материаллаг Үйл ажиллагааны Сэтгэл зүйн
Бүлэг сэдвийн Багаар ба хосоор Багш сурагчдын
хөтөлбөр ажиллах харилцааны сайн
Үзүүлэн тарааж Багшийн чиглүүлэгч зарчим
өгөх материал Ажиллах дасгал Сурах сургах
Сорилын хувилбар Даалгаварын сан эрмэлзэл
Сурагчидын Багш сурагчдын Техникийн бүрэн
бүтээлийн сан хамтын ажиллагаа байдал
Лабораторын болон
ангийн эрүүл ахуйн
шаардлага
Бие даан хийх ажил
Хэлбэр Сэдэв уг агуулгын Уг ажилыг Гүйцэтгэх хугацаа
товчоо гүйцэтгэх
сурагчдын тоо
8-р анги
Бидний эргэн Симуляци Нийт сурагчид 7хоног
тойронд
бодиттойгоор
орших симуляцийг
судалж ирэх
Ямар нэгэн бодит Загварчилах Нийт сурагчид 7хоног
зүйлийн загвар
бүтээх
9-р анги
Мэдээллэн Загварчилах Нийт сурагчид 7хоног
загварын жишээ
гаргах
Загварчилалын үе Загварчилах Нийт сурагчид 7хоног
шатуудыг судлах
бүтээх

3. Цагийн төлөвлөлт
Үйлийн нэр
Судлах
Дэд сэдэв Лекц Дадлага Бие даалт Хяналтын Цаг
анги
ажил
Загвар гэж юу + Ямар нэг 1
вэ? бодит зүйлийн
Симуляци + загвар бүтээх 1
8-р
Загварчлах + 2
анги
арга
Бүлэг сэдвийн
үнэлгээ
9-р Мэдээллэн + Загварчилалын 1
анги загварын үе шатуудаас
жишээ гаргаж
сурах
Мэдээллэн + Хамаарсан 2
загварчилалын загвар
үе шатууд байгуулах
Бүлэг сэдвийн
үнэлгээ
Эзэмшүүлэх үе шатны төлөвлөлт
Баримжаас ялган таних Баримжаас эзэмших үед Баримжаас үнэлж
үед хэрэглэгдэх арга хэрэглэгдэх арга (мэдлэг) хөгжүүлэхэд хэрэглэх
(төсөөлөл) арга (хандлага төлөвших)
Тайлбар ярианы Төслийн аргууд Шооны арга
арга Тоглоомын аргууд Эрэл хайгуул бие
Тайлбартай Асуудал дэвшүүлэн даасан бүтээлч
дасгалын арга шийдвэрлэх арга үйлийн агууд
Эвлүүлгийн арга
Мэтгэлцээний арга

4. Аргазүйн үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
Цаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа
 Онолын асуудлыг тайлбарлах  Лабораторид ажиллах
 Хичээлд хэрэглэгдэх дүрмийг чандлан сахих
хэрэглэгдэхүүн материал  Загвар түүний талаар
зэргийг хувилбартайгаар мэдээлэлтэй болох
сонгон бэлгэх  Симулят түүний талаар
 Ашиглагдах техник хэрэгслийг мэдээлэлтэй болох
сайн эзэмшсэн байх  Загварчлах аргыг мэдэж
 Аюулгүй байдлыг хангах авах
 Жишиг даалгаварыг бэлтгэх  Мэдээллэн загварчилалын
 Сурах үйл ажиллагааг үе шатуудыг ашиглаж сурах
чиглүүлэх дэмжлэг үзүүлэх  Бие дааж болон хамтаар
 Сорил асуулт даалгаварын мэдлэг бүтээх
тогтолцоог, боловсруулан  Өөрийн бүтээлийн санг
хэрэглэх үнэлгээ шинжилгээ баяжуулах
хийх дүгнэлт гаргаж цаашдын  Мэдлэгээ шинэчилж үнэлгээ
ажилдаа тусгах шинжилгээ хийх
 Шинэ хичээлээс авч чадаагүй  Өгсөн зүйлийг цаг хугацаанд
сурагчтай тулж ажиллах нь хийж сурах
 Сурагчидад урам зориг
хайрладаг байх
 Сургалтын аргууд хэрэглэх

5. Үнэлгээ шинжилгээ
Хэлбэр Арга Шалгуур Оноо Жишиг
Аман Тайлбарлах К1- объектийн оршин байх 20 0-100
орчин загварын төрлүүд рейтинг
түүний хэрэгцээг
тодорхойлох, загварчлалын
үндсийг тайлбарлах
Дасгал Мэдээлэл К2- объект дээр хийгдэх 20 0-100
даалгавар цуглуулах үйлдлийг загварчлан рейтинг
тодорхойлох, зураглах,
томъѐолох, турших,
харьцуулах
Практик Баримт К3- объектийг ангилах, 20 0-100
боловсруулах загварыг ангилах загварын рейтинг
зураглал томъѐололд
шинжилгээ хийх туршилтыг
тайлагнах
Сурагчдаар Ганцаарчлан К4- үйл ажиллагааны 20 0-100
бүтээлгэх ажиллах ангилалыг шинжлэх санаа рейтинг
илрэхийлэх үнэлэх хамтран
ажиллах, оновчтой шийдэл
гаргах туршилтын дүнг
шинжлэх