Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
PL-g_25-gda-m.miętka
1. 1
IMIĘ I NAZWISKO
SZKOŁA
DATA
ADRES E-MAIL
TYTUŁ
LEKCJ
I
PRZEDMIOT PROGRAMOWY (LEKCJA, ZAJĘCIA) POZAPROGRAMOWE
JEŻELI PROGRAMOWY, TO JAKI
PRZEDMIOT
WYZWANIA
/ SZANSE
CELE
NAUCZANI
A
Umiejętność rozwiązywania układów równań,
współdziałanie
KRYTERIA
SUKCESU
Tolerancja predyspozycji
NARZĘDZIA -
NOWY TEMAT
-
ELEMENTY PROFILAKTYKI
WYBRANA DOBRA
PRAKTYKA
INTERAKTYWNYCH
DYDAKTYK
NaCoBeZu , OK
WYBRANA DOBRA
PRAKTYKA
NOWYCH TECHNOLOGII
-----------------------
PLANOWANY WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI
PLAN LEKCJI (45 minut)
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ SZKOLENIA Gdańsk 29.02 – 22.04. 2016
2. 2
NA INNOWACYJNOŚĆ
MOJEGO
NAUCZANIA
Trening stosowanych technik
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW
Motywacja do większego wysiłku
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE
PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Wyrównywanie szans
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE
Pozytywne relacje
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG
CZAS
45` 1. Przedstawienie celu lekcji / Nacobezu
2. Runda I. Praca w parach „ Znajdź sposób rozwiązywania układów równań metodą
podstawiania”
- sprawdzenie poprawności zrozumienia zasady rozwiązywania układów równań
3. Runda II. Rozwiązanie układu równań przez jednego ucznia według instrukcji
drugiego ucznia
- sprawdzenie poziomu zrozumienia metody
4. Samodzielna praca z podręcznikiem
5. Praca w grupie ( uczniowie którzy nie znaleźli sposobu i nie zrozumieli metody )
- wspólne szukanie rozwiązania
6. Podsumowanie i ocena
Na czy polega metoda podstawiania? Oceń się w skali od 0 do 20 punktów w jakim stopniu
opanowałeś poznana metodę.
7. Praca domowa.
