2. Dades de la assignatura
Caràcter: General i obligatòria
Titulació: Grau de Mestre en Educació Infantil i
Primària
Temporització: 6 Crèdits ECTS 2 quadrimestre
Departament: Sociologia i Antropologia Social
2
3. Dades del professor
Daniel Gabaldón Estevan
Professor Ajudant Doctor
Departament de Sociologia i Antropologia Social
Facultat de Ciències Sociales
Tutories:
• Presencials dijous de 10:00 a 13:00 a
• 16 d’abril al 21 de maig a Alcalde Reig nº 8 - (Monteolivete)
• Resta a Tarongers despatx 4D09 - Fac. CC. SS.
• Virtuals: Laborables, mitjançant missatgeria aula virtual
3
5. T1. Perspectives sociològiques: models d’anàlisi
5
Masjuan, JM. (2003) ¿Qué es sociología? Algunos conceptos
básicos. Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la
educación. Pearson, Madrid. Pág. 35-62 (Cap. 2)
Fernández Palomares, F. (2003) El estudio sociológico de la
educación. Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la
educación. Pearson, Madrid. Pág. 1-34 (Cap. 1)
Què és la Sociologia?
La mirada sociològica
El camp de la Sociologia de l’educació
La dimensió social de l’escola
6. T2. Societat i natura: desigualtat socioambiental,
crisi ecològica i tendències actuals
6
García, E. (2004) Medio ambiente, estructura y conflicto social.
García, E. (coord.) Medio ambiente y sociedad: la civilización
industrial y los límites del planeta. Alianza editorial. (Cap. 6)
El medi ambient com a "segon conflicte" de la societat industrial
Estructura social i risc tecnològic
Medi ambient, estructura i conflicte als països en desenvolupament
Estructura, conflicte i distribució inter-generacional
7. T3. Societat i cultura: processos de socialització
7
Costa Granell, X. (2011) Socialización y cultura. Beltrán, J. i
Hernàndez, FJ. Sociología de la educación. McGraw-Hill,
Madrid. 45-74 (Cap. 3)
Què és la socialització? Definició, etapes i agents
Cultura. Definicions i components
El control social
8. T4. Desigualtats socials: classes i grups
socials
8
Principals conceptes
Classes socials i escolarització
Feito, R. (2003) Sistema de enseñanza y estratificación social.
Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la educación.
Pearson, Madrid. Pág. (Cap. 6)
9. T5. Famílies i educació
9
El trànsit de la família a les famílies
La família, agent de socialització en transformació
Les relacions entre famílies i escoles
Obiol Francés, S. (2011) El cambio familiar y el proceso educativo.
Beltrán, J. i Hernàndez, FJ. Sociología de la educación. McGraw-
Hill, Madrid. 75-99 (Cap. 4)
10. T6. Gènere i educació
10
Conceptes bàsics
Escola i gènere
Algunes dades
Meseguer Chanzá, D. i Villar Aguilés, A. Género y educación.
Beltrán, J. i Hernàndez, F.J. (coords.) Sociología de la
educación, McGraw-Hill, Madrid. Pág. 155-184 (Cap. 7)
11. T7. Diversitat cultural, migració i educació
11
Conceptes bàsics
Migracions actuals
Diversitat cultural i integració dels immigrants
Educació i diversitat cultural
Política educativa multicultural
Martínez Morales, I. i Ramírez Rangel, V. Diversidad cultural y
educación. Beltrán, J. i Hernàndez, F.J. (coords.) Sociología
de la educación, McGraw-Hill, Madrid. Pág. 185-206 (Cap. 8)
13. (2)
Beltrán, J. i Hernàndez, F.J. (coords.)
Sociología de la educación,
McGraw-Hill, Madrid, 2011
13
13
14. Metodologia
Treball previ
lectura dels temes indicats / recerca / etc.
Part expositiva
professor / alumnat / visionat / conferència / etc.
Part col·laborativa
activitat pràctica / discussió / debat / dubtes
15. Avaluació
Pràctiques (fins a 5 punts mínim 2’5 per aprovar)
- Activitats a l’aula: exercicis / debats / dubtes (fins a 2 punts)
- Activitat de lectura (fins a 1 punt)
- Activitat de cerca bibliogràfica i/o recerca - en supervisió i
presentant resultats a classe a maig- (fins a 3 punts)
Examen (fins a 5 punts mínim 2’5 per aprovar)
- Avis sobre plagi -
En cas de plagi la activitat serà avaluada en “0”
15
16. Altres
Llengua: valencià (castellà o anglès)
Treballs: aula virtual (.doc/.odt)
Documents: Dropbox
Comunicació: missatgeria aula virtual
16