1. Seqüència didàctica i proposta d'activitats per al
tercer trimestre dels curs 2014/2015
La nostra seqüència didàctica està estructurada segons els principis de les teories
constructivistes de l’aprenentatge significatiu, és a dir, començarem treballant des
d’allò més pròxim , més fàcil, més conegut i més particular i concret per arribar a allò
més llunyà, més difícil, més desconegut i més general i abstracte.
Activitats d'avaluació inicial:
Es tracta d’una activitat per saber els coneixements
previs dels infants.
Els ensenyarem diferents aliments bàsics de plàstic i
els demanarem si saben que són, per exemple: una
poma, un peix, una ceba, pa, etc. Els hi preguntarem
si els han tastat alguna vegada i si els hi agraden o
no.
Aquesta activitat es durà a terme a l'aula, parlarem
als nens dels diferents tipus d'aliments que existeixen
i de la conveniència de menjar de tots, però han de
conèixer que hi ha uns aliments que ens beneficien i
uns altres que si mengem massa, ens poden fer mal,
identificarem aquests aliments i els col·locarem en el
lloc corresponent.
2. Activitats de desenvolupament:
En aquesta activitat es realitzarà un hort al pati de
l’escola amb materials reciclats com garrafes o gibrells
que ja no serveixen i que els infants hauran portat de
casa, d’aquesta manera podran conèixer, manipular la
terra i saber com es planten les hortalisses que
s’utilitzen per preparar una bona amanida. Contarem
amb l’ajut dels avis i avies que vulguin participar i
aconsellar-nos sobre com s’ha de realitzar aquest
conreu.
Activitat 4:Què li ha
passat al nostre racó
de la cuina
Al arribar a l’escola els infants trobaran totes les seves
joguines esteses al terra i barrejades. L’educadora
proposarà als infants guardar totes les joguines
començant pels estris i objectes de la cuina. Per fer-ho
l’educadora ensenyarà als infants imatges amb els
objectes que havia a la cuina i els infants hauran de
buscar-los entre totes les joguines i col·locar-los al seu
lloc. Al fer-ho tots diran o repetiran el nom de l’estri
en qüestió.
Activitat 5:
El nostre cançoner
Es tracta d’anar aprenent al llarg del trimestre les
cançons de “Nyam, nyam bon profit”, “Una plata
d'enciam” i “Menja fruita” així com mimetitzar-les
per tal de poder cantar-les a casa amb les famílies.
3. Es realitzarà un mural entre tots els infants de l’aula.
Primer, es presentaran diferents plats que
relacionarem amb els diferents àpats del dia i
l’educador/a els enganxarà al mural. Desprès
s’ensenyaran als infants dibuixos de diferents aliments
i entre tots direm a quin àpat corresponen.
Es continuarà amb el treball dels hàbits a taula,
aquest cop a través de fitxes didàctiques on els infants
hauran de relacionar quins personatges realitzen
l’acció correctament i quins no.
Es realitzarà l’explicació del conte mitjançant diferents
diapositives que relaten la història. En finalitzar, es
realitzaran activitats de comprensió del conte.
Es realitzarà una sortida al mercat per veure les
diferents paradetes, quins aliments venen al mercat i
de quina forma queden organitzats. Ens centrarem en
la fruiteria, on els infants tindran contacte directe amb
les fruites de temporada.
4. Activitats de síntesi:
Aquesta activitat consistirà en la creació, amb l’ajuda i
supervisió de l’educador/a, de diferents plats senzills
com poden ser sandwich, pizzes o cupcakes.
Intentarem que les famílies ens ajudin a elaborar-los,
participant amb receptes que coneguin.
Activitat 11 :
Obra “L'hort de l'Arlet” Per realitzar aquesta activitat vindran al centre uns
estudiants de teatre a fer-nos una representació de
l’obra “l’hort de l’Arlet”. Aquesta serà adequada a
l’edat i desenvolupament dels infants i dinàmica per
captar la seva atenció.
Es realitzarà un mural amb imatges, fotografies i
dibuixos de tot el que han après els infants al llarg del
curs sobre l’alimentació.