20210414 三接與藻礁保育、能源轉型關係〈對焦會議〉 上午場

1. 環境影響評估當中的
生態調查與資料分析
許皓捷
國立臺南大學
生態暨環境資源學系

2. 保育是合理利用自然資源
怎樣才算合理，牽涉：
1. 客觀事實
2. 價值判斷

3. 議題盤點與設定
• 資源普查
ð 物種名錄 (nominal scale)
ð 數量等級 (ordinal scale; 稀有、普遍、極普遍…)
• 群聚結構
物種及相對豐富度 (ratio scale)
• 特定物種的族群量
• …
需要哪些客觀事實？

4. 研究目標決定母體範圍與調查方法
• 建立物種名錄
ð 多方蒐集資訊 (包括訪談)，不用太在乎統計抽樣
• 測量種類多樣性
ð 物種名錄與種類多樣性的目標不同，是不一樣的兩件事情
ð 如果不具母體代表性，就算校
正努力量，也僅能代表該樣站
(或樣本) (亦即 alpha diversity；
但是我們需要的資訊卻是
gamma diversity)
https://ecointelligent.files.wordpress.com/2016/10/di
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5. 研究目標決定母體範圍與調查方法
• 群聚結構及物種的族群量
ð 正視空間及時間變異的現象
ð 釐清並清楚界定母體範圍
ð 樣本必須能代表母體
ð 研究結果只能推估所界定的母體之介量
母體不同，就會雞同鴨講

6. 研究目標決定母體範圍與調查方法
• 族群密度估算應遵循統計學原理
• 因為有空間及時間變異，採樣一定要重複，但要避免偽重複
(pseudoreplication)

7. ü 推論必須基於合理假設
ü 應符合統計學基本概念
ü 結果只能用於推論母體

8. 怎樣抽樣才算隨機？
• 一定要事先選定樣點
ð 到了現場，再宣稱隨機選取者，一定會受到潛意識影響
ð 隨機選取樣點的方法要寫進報告中，避免爭議
• 如果樣本數太少，隨機抽樣就沒有意義

9. 這個地方的生態好不好？
• 生態學家真的不會這樣問
• "好不好" 是價值判斷
• 要問的是客觀事實 (例如：種類多樣性多高？)
• 沙漠的生物多樣性相對較低，沙漠的生態好不好？
ð 種類多樣性高者，就比較好？

10. 除了種類多樣性，還有哪些生態學面向？
Lomolino (Progress in Physical Geography, 2001: 1-21)
• 物種—面積關係

11. • 群聚結構是否具獨特性 (不可替代)？
嘉義布袋鹽田
2017 – 2018冬季鳥類群聚相似性
除了種類多樣性，還有哪些生態學面向？

12. 生態學家的角色
• 提供充分且客觀的事實
• 做出能協助各界理性價值判斷的科學分析
ð 能忍受多少物種損失，則是價值判斷，非生態學家所能獨斷

13. 確認議題，才能好好討論
• 7000年藻礁，討論議題是地質
或地景保育
• 近年從沙埋露出的藻礁生態系，
討論議題是生態保育

14. 沙埋歷史的生態意義
• 生態學家討論目前看到的生態樣貌 (pattern)，但也重視形成現況的
過程 (process) 與機制 (mechanism)
(from 觀塘工業區環評報告書環差分析報告)
• 近期從沙埋露出，提供的科學線索：
ü 演替 (ecological succession)
ü 回復力 (ecological resilience)
ð 生態系統可以承受工程意外的
能力
ü 出現的物種，其種源與族群播遷
ð 柴山多杯孔珊瑚存在間斷分布？
還是根本沒弄清楚分布範圍？

15. 如何消彌歧見？
• 正確討論議題
• 放下成見，以科學態度檢視雙方各自呈現的客觀事實
ü 正視母體差異 (空間、時間、採樣方法所能代表的母體)
ü 釐清研究方法不同可能產生的解讀差異
• 尋求客觀第三者做整合性分析
ð 具生態學背景的統計學家是理想人選

16. 感謝聆聽，歡迎指教