1. 2012-2013 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI DRAMA ÇALIġMALARI
DERSĠ ARAġTIRMA ÖDEVĠ
AD-SOYAD: BETÜL ATEġ
YARATICI FĠKĠR ORTAYA KOYMUġ KĠġĠ VE YARATICI FĠKRĠ:
Yaratıcı kiĢi: Howard GARDNER
Doğum yeri ve tarihi: Pensilvanya (ABD) ,1943
Mesleği: Harvard Üniversitesi'nde çalıĢmalarına devam eden Amerikalı
psikologdur.
Yaratıcı fikri: Çoklu zekâ kuramını ortaya atan bilim adamıdır.
GARDNER, her bireyin birbirinden farklı pek çok zekâsının olduğu ve
bunların her birinin kendilerine özgü bir biçimde geliĢtiği ve çalıĢtığı tezini
ortaya atmıĢtır.
Tanımını yapmak gerekirse Çoklu zekâ kuramı; 1983 yılında zekâyı tek ve
baskın bir yetenek olarak görmekten ziyade, çeĢitli ve özel boyutlardan
oluĢtuğunu öneren bir modeldir.
Hangi amaca hizmet eder? : Zekâ ve psikoloji dallarına hizmet eder.
Ne gibi kolaylıklar sağlar? :
Bireysel farklılıklara değer verilmesini ve onların geliĢtirilmesini sağlar.
Pek çok zekâ kullanarak öğrenme, kendine güven duygusunu geliĢtirir.
Öğrenme yetersizlikleri yerine öğrenme farklılıklarını anlamayı sağlar.
Öğrencilerin hatırlama, düĢünme, problem çözme ve akademik baĢarısını
arttırır.
21. Yüzyıla uygun olarak bireyleri yaĢam, iĢ hayatı ve sürekli öğrenmeye
hazırlar.
DEĞERLENDĠRME
Çoklu zekâ kuramı bana göre özellikle günümüzde eğitim ve iĢ yaĢamında çok
iĢe yarar bir teoridir. Çünkü IQ testlerin ve benzeri testlerin tek baĢına bir
kiĢinin zekâ seviyesini ortaya koymaz, sadece matematiksel zekâ alanındaki
seviyesini belirler. Her çocuğun toplumda popüler olan bölümleri( tıp,
mühendislik vb.) kazanması yerine gerekli testler sonucunda geliĢime en açık
alanının tespit edilip ona göre etkili yönlendirme yapılması daha uygundur.
ĠĢte çoklu zekâ kuramı da tam bu amaca hizmet etmektedir