2. ,Сергій Гулевський директор Харківської,Сергій Гулевський директор Харківської
:обласної державної телерадіокомпанії:обласної державної телерадіокомпанії
- Я думаю, найкраще навчитися журналістиці в редакції ЗМІ. Там- Я думаю, найкраще навчитися журналістиці в редакції ЗМІ. Там
навчать прикладній журналістиці, а не теорії. А вища освітанавчать прикладній журналістиці, а не теорії. А вища освіта
потрібна більше для розширення загального кругозору тапотрібна більше для розширення загального кругозору та
підвищення інтелектуального рівня.підвищення інтелектуального рівня.
Журналіст - це людина, якій до всього є діло. Ця риса або є вЖурналіст - це людина, якій до всього є діло. Ця риса або є в
людині, або її немає. Людина не активна, інтроверт, наврядлюдині, або її немає. Людина не активна, інтроверт, навряд
чи досягне успіху на цьому терені.чи досягне успіху на цьому терені.
На мій погляд, журналістика - це чи не єдина професія, де немаєНа мій погляд, журналістика - це чи не єдина професія, де немає
гендерної нерівності. Навіть навпаки - чоловіки іноді тут угендерної нерівності. Навіть навпаки - чоловіки іноді тут у
меншості.меншості.
Можу навести приклади успішних кар'єр - Ларрі Кінг і ОпраМожу навести приклади успішних кар'єр - Ларрі Кінг і Опра
Уїнфрі. З ближчих нам виділив би Савіка Шустера. З молодихУїнфрі. З ближчих нам виділив би Савіка Шустера. З молодих
- Мустафf Найєм. Хоча ці люди працюють на стику- Мустафf Найєм. Хоча ці люди працюють на стику
журналістики і шоу-бізнесу, і незрозуміло, чого там більше.журналістики і шоу-бізнесу, і незрозуміло, чого там більше.
Тобто вони не тільки журналісти, але і шоумени. Рано чиТобто вони не тільки журналісти, але і шоумени. Рано чи
пізно журналіст потрапляє на телеекран, а там діють законипізно журналіст потрапляє на телеекран, а там діють закони
шоу, там інший рівень. І навіть журналістам, які пишуть,шоу, там інший рівень. І навіть журналістам, які пишуть,
доводиться пристосовуватися до законів телевізійногодоводиться пристосовуватися до законів телевізійного
формату.формату.
3. Щодо мене, то я займаюся не стількиЩодо мене, то я займаюся не стільки
журналістикою, скільки адміністраторськоюжурналістикою, скільки адміністраторською
роботою. І навіть більше редактор, ніжроботою. І навіть більше редактор, ніж
журналіст. А прийшов я в журналістикужурналіст. А прийшов я в журналістику
усвідомлено, тому що не міг інакше. Я неусвідомлено, тому що не міг інакше. Я не
вірю, коли хтось говорить, що прийшов у цювірю, коли хтось говорить, що прийшов у цю
професію вимушено, від безнадії. Той, хто цепрофесію вимушено, від безнадії. Той, хто це
говорить, - не журналіст. Я вирішивговорить, - не журналіст. Я вирішив
займатися журналістикою, тому що менезайматися журналістикою, тому що мене
тягнуло до неї, і це було сильніше за мене.тягнуло до неї, і це було сильніше за мене.
До нас на телебачення з профільноїДо нас на телебачення з профільної
журналістською освітою приходить працюватижурналістською освітою приходить працювати
приблизно половина з робітників. Ми беремоприблизно половина з робітників. Ми беремо
до себе тих, у кого є потяг до журналістикидо себе тих, у кого є потяг до журналістики
незалежно від їхньої освіти. Не факт, щонезалежно від їхньої освіти. Не факт, що
людина з журналістською освітою буделюдина з журналістською освітою буде
працювати краще, ніж той, у кого освіта інша.працювати краще, ніж той, у кого освіта інша.
Перший виїзд "у поля" показує людину. Буває,Перший виїзд "у поля" показує людину. Буває,
людина з освітою журналіста не затримуєтьсялюдина з освітою журналіста не затримується
у нас, у той час як випускник мало неу нас, у той час як випускник мало не
хімічного факультету швидко розбирається вхімічного факультету швидко розбирається в
проблемах і відмінно працює.проблемах і відмінно працює.
4. Ганна Журба, керівник прес-центру ІА "МОСТ-Ганна Журба, керівник прес-центру ІА "МОСТ-
Харків":Харків":
- Хорошим журналістом може бути,- Хорошим журналістом може бути,
звичайно, і людина без профільноїзвичайно, і людина без профільної
освіти. Однак якщо порівнюватиосвіти. Однак якщо порівнювати
кар'єру з будинком, то на якомуськар'єру з будинком, то на якомусь
етапі людина може відчути, щоетапі людина може відчути, що
його дому не вистачає глибокогойого дому не вистачає глибокого
міцного фундаменту. Можливо,міцного фундаменту. Можливо,
профільну освіту вартопрофільну освіту варто
отримувати, коли людина вжеотримувати, коли людина вже
попрацювала журналістом. Багатопопрацювала журналістом. Багато
хто з тих, хто приходить вчитися нахто з тих, хто приходить вчитися на
журфак, просто не усвідомлюють,журфак, просто не усвідомлюють,
у яку професію вони приходять.у яку професію вони приходять.
Відповідальність журналіста за те,Відповідальність журналіста за те,
як він впливає на свідомість навітьяк він впливає на свідомість навіть
однієї людини, набагато вищеоднієї людини, набагато вище
відповідальності представниківвідповідальності представників
усіх інших професій.усіх інших професій.
5. Я розрізняю два типи кар'єри журналіста. Перша -Я розрізняю два типи кар'єри журналіста. Перша -
кар'єра в класичному варіанті, коли людина поліпшуєкар'єра в класичному варіанті, коли людина поліпшує
своє соціальне і матеріальне становище. Але можнасвоє соціальне і матеріальне становище. Але можна
працювати в Москві або Києві, отримувати багатопрацювати в Москві або Києві, отримувати багато
грошей і при цьому не користуватися жоднимгрошей і при цьому не користуватися жодним
авторитетом у колег, не бути журналістом, а бутиавторитетом у колег, не бути журналістом, а бути
просто підставкою під мікрофон. А можна ходити впросто підставкою під мікрофон. А можна ходити в
стоптаних черевиках, жити в однокімнатній квартирі настоптаних черевиках, жити в однокімнатній квартирі на
Салтівці і бути великим журналістом. Щоб зробитиСалтівці і бути великим журналістом. Щоб зробити
кар'єру першого типу, потрібно мати невеликийкар'єру першого типу, потрібно мати невеликий
базовий набір знань, вміти ладнати з людьми і бутибазовий набір знань, вміти ладнати з людьми і бути
дуже орієнтованим на успіх - міняти свої погляди вдуже орієнтованим на успіх - міняти свої погляди в
залежності від того, в якому ЗМІ працювати вигідніше.залежності від того, в якому ЗМІ працювати вигідніше.
Однак для того, щоб стати великим журналістом,Однак для того, щоб стати великим журналістом,
насамперед потрібно бути, як каже один мій знайомий,насамперед потрібно бути, як каже один мій знайомий,
"фахівцем по правді". Хоча б для самого себе. Як"фахівцем по правді". Хоча б для самого себе. Як
тільки журналіст переступає через свої погляди,тільки журналіст переступає через свої погляди,
наступає на горло власній пісні, пише або говорить те,наступає на горло власній пісні, пише або говорить те,
що суперечить його переконанням - він перестає бутищо суперечить його переконанням - він перестає бути
журналістом і перетворюється на інструмент дляжурналістом і перетворюється на інструмент для
набору тексту.набору тексту.
6. Журналістика вимагає пасіонарності. Це не робота зЖурналістика вимагає пасіонарності. Це не робота з
дев'яти до шести, це професія, якою треба жити. Здев'яти до шести, це професія, якою треба жити. З
вдалих, на мій погляд, кар'єр можу відзначити роботувдалих, на мій погляд, кар'єр можу відзначити роботу
Сергія Рахманінова з "Дзеркала тижня", великийСергія Рахманінова з "Дзеркала тижня", великий
фахівець по правді. Андрій Капустін. Трохи в іншійфахівець по правді. Андрій Капустін. Трохи в іншій
сфері - Костянтин Кеворкян, це людина, щосфері - Костянтин Кеворкян, це людина, що
сформувала свій напрямок історичної журналістики,сформувала свій напрямок історичної журналістики,
що межує з літературою. Савік Шустер - це прикладщо межує з літературою. Савік Шустер - це приклад
не журналіста, а геніального медіа-менеджера.не журналіста, а геніального медіа-менеджера.
Олександр Мартиненко, керівник "Інтерфакс-Україна",Олександр Мартиненко, керівник "Інтерфакс-Україна",
приголомшливий журналіст, також поєднує в собіприголомшливий журналіст, також поєднує в собі
риси медіа-менеджера.риси медіа-менеджера.
На жаль, я стала журналістом абсолютно випадково.На жаль, я стала журналістом абсолютно випадково.
Я приїхала до Харкова, звернулася до ректора ВНЗ,Я приїхала до Харкова, звернулася до ректора ВНЗ,
де я навчалася, з проханням зробити мені знижку заде я навчалася, з проханням зробити мені знижку за
навчання, і він запропонував мені працювати внавчання, і він запропонував мені працювати в
обласній газеті. Це була газета обласноїобласній газеті. Це була газета обласної
адміністрації, я прийшла туди кур'єром, а потім меніадміністрації, я прийшла туди кур'єром, а потім мені
запропонували щось написати. З цього все йзапропонували щось написати. З цього все й
почалося. Дуже багато моїх колег опинилися впочалося. Дуже багато моїх колег опинилися в
журналістиці випадково, вони за освітою історики,журналістиці випадково, вони за освітою історики,
хіміки, фізики.хіміки, фізики.
7. Більшість молодих людей, якіБільшість молодих людей, які
закінчують журфак, поринаютьзакінчують журфак, поринають
у реальну роботу і не хочутьу реальну роботу і не хочуть
працювати в цій професії. Цепрацювати в цій професії. Це
не офісна робота, не продажне офісна робота, не продаж
чого-небудь. Якщо людиначого-небудь. Якщо людина
цим не живе, вона працюватицим не живе, вона працювати
не буде. Я думаю, вне буде. Я думаю, в
журналістиці відбуваєтьсяжурналістиці відбувається
природний відбір, іприродний відбір, і
залишаються тільки ті, у когозалишаються тільки ті, у кого
вистачає на це моральнихвистачає на це моральних
сил.сил.
8. Ігор Піддубний, головний редактор газетиІгор Піддубний, головний редактор газети
"П'ятниця":"П'ятниця":
- У першу чергу, роботі журналіста навчають- У першу чергу, роботі журналіста навчають
навколишні люди, команда, з якою доводитьсянавколишні люди, команда, з якою доводиться
працювати. Саме вони формують сприйняттяпрацювати. Саме вони формують сприйняття
молодого журналіста. Останнім часом якось маломолодого журналіста. Останнім часом якось мало
стало яскравих зірок-журналістів, а причинастало яскравих зірок-журналістів, а причина
навчальних закладах, які в випускають їх.навчальних закладах, які в випускають їх.
Точно не знаю, якими якостями треба володіти,Точно не знаю, якими якостями треба володіти,
щоб стати журналістом. Неможливо сказатищоб стати журналістом. Неможливо сказати
напевно - кому що допомагає діяти і розкриватися.напевно - кому що допомагає діяти і розкриватися.
Не рекомендував би молодим хлопцям і дівчатамНе рекомендував би молодим хлопцям і дівчатам
займатися журналістикою, вона немов "виїдає"займатися журналістикою, вона немов "виїдає"
людину зсередини. Після неї ніщо навколо вже нелюдину зсередини. Після неї ніщо навколо вже не
здається таким райдужним і цікавим. У певнийздається таким райдужним і цікавим. У певний
момент життя журналістикою легше займатисямомент життя журналістикою легше займатися
чоловікам, за інших обставин - жінкам. Взагалічоловікам, за інших обставин - жінкам. Взагалі
головне, щоб робота годувала, щоб людина моглаголовне, щоб робота годувала, щоб людина могла
нормально заробляти на життя.нормально заробляти на життя.
9. Мене, можна сказати, життя змусилоМене, можна сказати, життя змусило
займатися журналістикою. Закінчивзайматися журналістикою. Закінчив
курси начальників телецентрів,курси начальників телецентрів,
стажувався на факультетістажувався на факультеті
журналістики Віденського університету.журналістики Віденського університету.
Прикладом успішної журналістськоїПрикладом успішної журналістської
кар'єри я б назвав Олега Юхта,кар'єри я б назвав Олега Юхта,
людини, яка вже давно й успішнолюдини, яка вже давно й успішно
займається своєю справою. Сергійзаймається своєю справою. Сергій
Потімков - до нього є довіра людей.Потімков - до нього є довіра людей.
Олена Конопля, велика розумниця,Олена Конопля, велика розумниця,
багато чого досягла.багато чого досягла.
Якщо людина талановита і можеЯкщо людина талановита і може
писати, то нехай пише. До менеписати, то нехай пише. До мене
приходять молоді журналісти-приходять молоді журналісти-
стажисти, і все, що вони можутьстажисти, і все, що вони можуть
робити, - писати. Це добре, але у нихробити, - писати. Це добре, але у них
абсолютно немає досвіду роботи,абсолютно немає досвіду роботи,
наприклад з камерою, відео. Томунаприклад з камерою, відео. Тому
виникає питання, навіщо і чому їх там,виникає питання, навіщо і чому їх там,
у ВНЗ, навчають?у ВНЗ, навчають?
10. PR-PR-консультант, директорконсультант, директор PR-PR-агентстваагентства
""Ostrogliad PR Consulting"Ostrogliad PR Consulting" Тетяна Острогляд:Тетяна Острогляд:
(закінчила ХНУ ім.Каразіна за спеціальністю(закінчила ХНУ ім.Каразіна за спеціальністю
"Журналістика“"Журналістика“))::
- Найкраще навчатися журналістиці на практиці, в- Найкраще навчатися журналістиці на практиці, в
редакціях ЗМІ. Українські ВНЗ, принаймні поки, нередакціях ЗМІ. Українські ВНЗ, принаймні поки, не
дають нічого, крім загальної гуманітарної бази.дають нічого, крім загальної гуманітарної бази.
Потрібно з першого курсу йти працювати вПотрібно з першого курсу йти працювати в
редакцію.редакцію.
Я поважаю уїдливих, думаючих, що вміютьЯ поважаю уїдливих, думаючих, що вміють
аналізувати інформацію журналістів. Відомі іаналізувати інформацію журналістів. Відомі і
шановні харківські журналісти і медіа-менеджери -шановні харківські журналісти і медіа-менеджери -
це Зураб Аласанія, Олег Юхт, Олена Конопля.це Зураб Аласанія, Олег Юхт, Олена Конопля.
Відзначу, що жінок-журналістів, за статистикою,Відзначу, що жінок-журналістів, за статистикою,
більше. Серед начальників - редакторів,більше. Серед начальників - редакторів,
директорів видань - більше за чоловіків.директорів видань - більше за чоловіків.
11. Для журналісткої професії важливіДля журналісткої професії важливі
амбіції, впевненість, що саме я змінюамбіції, впевненість, що саме я зміню
світ. І гуманітарний склад розуму.світ. І гуманітарний склад розуму.
Куди ще йти працювати з такимКуди ще йти працювати з таким
набором?! Але в таких обсягах, унабором?! Але в таких обсягах, у
яких зараз випускають ВНЗ,яких зараз випускають ВНЗ,
журналісти не потрібні. Якщо людижурналісти не потрібні. Якщо люди
не працювали під час навчання, вонине працювали під час навчання, вони
виходять з вишів не готовими довиходять з вишів не готовими до
реального життя. Як роботодавецьреального життя. Як роботодавець
маю сумну статистику. Не тільки вмаю сумну статистику. Не тільки в
журналістиці і вжурналістиці і в PR-PR-галузі, але і у всіхгалузі, але і у всіх
інших галузях жахливі показники:інших галузях жахливі показники:
лише 2% молодих претендентівлише 2% молодих претендентів
підходять як співробітники. І кризапідходять як співробітники. І криза
ніяк цю цифру не змінила.ніяк цю цифру не змінила.
12. Вікторія Маренич, начальник управління пресиВікторія Маренич, начальник управління преси
та інформації Харківськоїта інформації Харківської
облдержадміністрації:облдержадміністрації:
- Коли я ще студенткою починала працювати на- Коли я ще студенткою починала працювати на
Харківському держтелебаченні - це була класна школа.Харківському держтелебаченні - це була класна школа.
Поруч працювали маститі професіонали, ці чудові людиПоруч працювали маститі професіонали, ці чудові люди
підказували мені, і їхні поради були дуже до речі. Коли япідказували мені, і їхні поради були дуже до речі. Коли я
викладала в університеті ім. В.Каразіна на відділеннівикладала в університеті ім. В.Каразіна на відділенні
журналістики, то посилено працювала з п'ятьмажурналістики, то посилено працювала з п'ятьма
студентами, даючи їм практичні знання. Їх я і бачу встудентами, даючи їм практичні знання. Їх я і бачу в
харківських ЗМІ.харківських ЗМІ.
Киянам більше пощастило, у них є хороша матеріальнаКиянам більше пощастило, у них є хороша матеріальна
база і для підготовки теле-і радіожурналістів. Вчитисябаза і для підготовки теле-і радіожурналістів. Вчитися
при такому підході, як у нас, нелегко, але цікаво. Типри такому підході, як у нас, нелегко, але цікаво. Ти
розумієш, що те, про що розкажуть на лекціях, які можна,розумієш, що те, про що розкажуть на лекціях, які можна,
скоріше, назвати майстер-класами, потрібно тут жескоріше, назвати майстер-класами, потрібно тут же
застосовувати в роботі. У нас на приїзд до міста першихзастосовувати в роботі. У нас на приїзд до міста перших
осіб збирається всього 10 камер, з урахуваннямосіб збирається всього 10 камер, з урахуванням
харківських представництв всеукраїнських каналів. У насхарківських представництв всеукраїнських каналів. У нас
фізично їх просто більше немає. У Києві близько десяткафізично їх просто більше немає. У Києві близько десятка
збирається на рядову подію.збирається на рядову подію.
13. У будь-якому випадку журналіст повинен пам'ятати проУ будь-якому випадку журналіст повинен пам'ятати про
те, що він працює не тільки для себе, а й для людей.те, що він працює не тільки для себе, а й для людей.
Журналісти намагаються утримувати увагу публіки,Журналісти намагаються утримувати увагу публіки,
роблячи все більш "криваві" сюжети. Але ж людейроблячи все більш "криваві" сюжети. Але ж людей
цікавлять не тільки катастрофи, особливо в нинішній час.цікавлять не тільки катастрофи, особливо в нинішній час.
Дитина, яка вступає на журфак, повинна відразуДитина, яка вступає на журфак, повинна відразу
зрозуміти, що їй потрібно буде буквально "пахати", щобзрозуміти, що їй потрібно буде буквально "пахати", щоб
залишитися в професії. І потрібно дати зрозумітизалишитися в професії. І потрібно дати зрозуміти
студентам, що коли вони закінчать "орати і сіяти", то істудентам, що коли вони закінчать "орати і сіяти", то і
врожай знімати потрібно буде самостійно.врожай знімати потрібно буде самостійно.
Приклад вдалої кар'єри - це коли людина все для себеПриклад вдалої кар'єри - це коли людина все для себе
вирішує сама. Це саме його кар'єра і його сходинка, навирішує сама. Це саме його кар'єра і його сходинка, на
яку він піднявся. Зараз все більше журналістів їдутьяку він піднявся. Зараз все більше журналістів їдуть
працювати до Києва через оплату праці, яка там вище відпрацювати до Києва через оплату праці, яка там вище від
того, що там більше супутникових і кабельнихтого, що там більше супутникових і кабельних
телеканалів, журналів і газет.телеканалів, журналів і газет.
Я закінчила телевізійну кафедру в КиївськомуЯ закінчила телевізійну кафедру в Київському
університеті і дуже хотіла працювати тележурналістом,університеті і дуже хотіла працювати тележурналістом,
мені шалено подобається ця робота. Але мені такожмені шалено подобається ця робота. Але мені також
подобається поєднувати роботу журналіста з роботою наподобається поєднувати роботу журналіста з роботою на
держслужбі.держслужбі.
14. Студент, який отримує професіюСтудент, який отримує професію
журналіста, повинен розуміти, щожурналіста, повинен розуміти, що
він буде вчитися своєму ремеслувін буде вчитися своєму ремеслу
все життя. Але в той же час вінвсе життя. Але в той же час він
повинен усвідомлювати, що доповинен усвідомлювати, що до
моменту одержання дипломамоменту одержання диплома
повинен стати повноціннимповинен стати повноцінним
фахівцем. Зараз у професіїфахівцем. Зараз у професії
журналіста дуже багато складнощів,журналіста дуже багато складнощів,
у тому числі і морального характеру,у тому числі і морального характеру,
і я щаслива, що моя дочка сказалаі я щаслива, що моя дочка сказала
"Я ніколи не буду журналістом"."Я ніколи не буду журналістом".
Вона бачить, як у нашій країніВона бачить, як у нашій країні
складно бути журналістом. Складноскладно бути журналістом. Складно
їм бути і в мегаполісі, і в районнійїм бути і в мегаполісі, і в районній
газеті, адже піти у районі простогазеті, адже піти у районі просто
нікуди. І виходить ситуація із серіїнікуди. І виходить ситуація із серії
"Журналіст міняє професію", тільки"Журналіст міняє професію", тільки
не на час, а назавжди.не на час, а назавжди.
15. Шеф-редактор журналу "Губернія", директорШеф-редактор журналу "Губернія", директор
ТРК "Оріон" Олександр Швець:ТРК "Оріон" Олександр Швець:
- Перш ніж вибирати професію журналіста, молодій- Перш ніж вибирати професію журналіста, молодій
людині потрібно критично оцінити, чи підходить вона їй,людині потрібно критично оцінити, чи підходить вона їй,
чи є у неї необхідні якості. Мені, наприклад, цікавий увесьчи є у неї необхідні якості. Мені, наприклад, цікавий увесь
світ, цікаві люди і їхні справи. Коли я беру інтерв'ю всвіт, цікаві люди і їхні справи. Коли я беру інтерв'ю в
людини або записую бесіду з нею у студії, я завждилюдини або записую бесіду з нею у студії, я завжди
намагаюся побачити, чим вона цікава, що я можунамагаюся побачити, чим вона цікава, що я можу
почерпнути від спілкування з нею. Якщо молодій людиніпочерпнути від спілкування з нею. Якщо молодій людині
теж цікаві політики, діячі культури і весь світ, якщо вонатеж цікаві політики, діячі культури і весь світ, якщо вона
допитлива, то їй треба йти у журналістку.допитлива, то їй треба йти у журналістку.
Як і в минулому, так і зараз в Україні існують дві потужніЯк і в минулому, так і зараз в Україні існують дві потужні
школи журналістики з гарними викладачами, хорошоюшколи журналістики з гарними викладачами, хорошою
навчальної матеріальної базою. Одна - у Київськомунавчальної матеріальної базою. Одна - у Київському
національному університеті в інституті журналістики,національному університеті в інституті журналістики,
друга - у Львівському національному університеті надруга - у Львівському національному університеті на
факультеті журналістики. Це традиційно найсильнішіфакультеті журналістики. Це традиційно найсильніші
установи з підготовки журналістських кадрів. Недармаустанови з підготовки журналістських кадрів. Недарма
більше половини людей, які закінчили ці ВНЗ, так чибільше половини людей, які закінчили ці ВНЗ, так чи
інакше працюють у журналістиці. Я вважаю, що молодіінакше працюють у журналістиці. Я вважаю, що молоді
найкраще навчатися в тих місцях, де є база длянайкраще навчатися в тих місцях, де є база для
професійної підготовки.професійної підготовки.
16. Досвід підготовки журналістських кадрів уДосвід підготовки журналістських кадрів у
Харківському національному університеті і всіХарківському національному університеті і всі
конфлікти, які навколо цього відбувалися, показали,конфлікти, які навколо цього відбувалися, показали,
що навчати журналістів повинні як теоретики, так іщо навчати журналістів повинні як теоретики, так і
практики, а також повинна бути солідна матеріальнапрактики, а також повинна бути солідна матеріальна
база. Повинні бути спецкурси, семінарські заняття абобаза. Повинні бути спецкурси, семінарські заняття або
майстер-класи, які викладають досвідчені журналісти.майстер-класи, які викладають досвідчені журналісти.
Але потрібно пам'ятати, що не кожен журналістАле потрібно пам'ятати, що не кожен журналіст
здатний викладати. Втім, і не всі теоретики можутьздатний викладати. Втім, і не всі теоретики можуть
працювати в ЗМІ. Тут потрібно знайти золотупрацювати в ЗМІ. Тут потрібно знайти золоту
середину, і тоді буде хороший ефект. Але мушусередину, і тоді буде хороший ефект. Але мушу
зазначити, що залучити до викладання досвідченихзазначити, що залучити до викладання досвідчених
журналістів не так просто. Якщо б сьогодні, цього рокужурналістів не так просто. Якщо б сьогодні, цього року
мені запропонували йти викладати спецкурс змені запропонували йти викладати спецкурс з
журналістики, я був би змушений відмовитися. Яжурналістики, я був би змушений відмовитися. Я
займаюся журналістикою реальної, і відволікатися назаймаюся журналістикою реальної, і відволікатися на
викладацьку діяльність у мене немає часу. Алевикладацьку діяльність у мене немає часу. Але
приходить час, коли людині хочеться передати своїприходить час, коли людині хочеться передати свої
знання, і хто знає, можливо, і я займуся викладацькоюзнання, і хто знає, можливо, і я займуся викладацькою
роботою. Поки я передаю свої знання своємуроботою. Поки я передаю свої знання своєму
колективу.колективу.
17. Питання потреби ринку праці ЗМІ в молодихПитання потреби ринку праці ЗМІ в молодих
фахівцях дуже актуальне і гостре. Справа вфахівцях дуже актуальне і гостре. Справа в
тому, що журналістами не стають відразутому, що журналістами не стають відразу
після отримання диплома. У роботодавця впісля отримання диплома. У роботодавця в
ЗМІ сьогодні величезна проблема -ЗМІ сьогодні величезна проблема -
приходять молоді люди після закінченняприходять молоді люди після закінчення
вишів, але вони не є журналістами, і їхвишів, але вони не є журналістами, і їх
треба вчити. Вийшов парадокс, випускаютьтреба вчити. Вийшов парадокс, випускають
журналістів багато, а на роботу приходитьжурналістів багато, а на роботу приходить
мало, або приходять не здатні працюватимало, або приходять не здатні працювати
журналістами. Тому мені здається, щожурналістами. Тому мені здається, що
підготовку журналістів требапідготовку журналістів треба
систематизувати, об'єднавши журналістськісистематизувати, об'єднавши журналістські
школи області в одну потужну школу, ішколи області в одну потужну школу, і
створити базу для підготовки кадрів.створити базу для підготовки кадрів.
Хотілося б, щоб у Харкові був свій ІнститутХотілося б, щоб у Харкові був свій Інститут
журналістики. Він міг би працювати дляжурналістики. Він міг би працювати для
всього східного регіону України - готувативсього східного регіону України - готувати
кадри, наприклад, для Донецька ікадри, наприклад, для Донецька і
Дніпропетровська, але успішне рішенняДніпропетровська, але успішне рішення
цього завдання малоймовірне.цього завдання малоймовірне.
18. Старший викладач кафедри журналістикиСтарший викладач кафедри журналістики
Харківського національного університетуХарківського національного університету
ім.Каразіна (ХНУ) Володимир Фоменко (працювавім.Каразіна (ХНУ) Володимир Фоменко (працював
начальником відділу в інформагентствіначальником відділу в інформагентстві
"Укрінформ"):"Укрінформ"):
- Вчитися журналістської- Вчитися журналістської
професії краще у виші запрофесії краще у виші за
фахом "журналістика", дефахом "журналістика", де
загальні дисципліни грамотнозагальні дисципліни грамотно
підібрані і збалансовані.підібрані і збалансовані.
Майбутній журналіст повиненМайбутній журналіст повинен
отримати максимально широкуотримати максимально широку
підготовку - від умінняпідготовку - від уміння
грамотно викладати свої думкиграмотно викладати свої думки
до розуміння основ політики,до розуміння основ політики,
економіки, історії, релігії і т.п.економіки, історії, релігії і т.п.
Окрім загальних дисциплінОкрім загальних дисциплін
необхідні спеціальні.необхідні спеціальні.
19. На кафедрі журналістики ХНУ є дві форми занять уНа кафедрі журналістики ХНУ є дві форми занять у
малих групах - творчі майстерні та науковімалих групах - творчі майстерні та наукові
семінари. На початку третього курсу викладачісемінари. На початку третього курсу викладачі
"презентують" свої майстерні та семінари, і"презентують" свої майстерні та семінари, і
студенти самі вибирають, де будуть навчатися встуденти самі вибирають, де будуть навчатися в
найближчі три роки. Мета майстерні -найближчі три роки. Мета майстерні -
відпрацювання навичок підготовки журналістськихвідпрацювання навичок підготовки журналістських
текстів під керівництвом викладача. Багато такихтекстів під керівництвом викладача. Багато таких
текстів виходять потім у ЗМІ. Науковий семінартекстів виходять потім у ЗМІ. Науковий семінар
дозволяє студенту аналізувати практикудозволяє студенту аналізувати практику
журналістики з наукових позицій, нерідкожурналістики з наукових позицій, нерідко
використовуються для аналізу і власні публікації ввикористовуються для аналізу і власні публікації в
ЗМІ.ЗМІ.
З третього курсу багато студентів починаютьЗ третього курсу багато студентів починають
співпрацювати зі ЗМІ. Особливо ті, хто реальноспівпрацювати зі ЗМІ. Особливо ті, хто реально
хоче стати журналістом. Для викладача-практикахоче стати журналістом. Для викладача-практика
складається цікава ситуація, коли на заняттяхскладається цікава ситуація, коли на заняттях
бачиш хлопців, з якими буквально вчорабачиш хлопців, з якими буквально вчора
спілкувався на прес-конференції чи іншому заході.спілкувався на прес-конференції чи іншому заході.
Тоді виникає особливо довірча атмосфера вТоді виникає особливо довірча атмосфера в
аудиторії.аудиторії.
20. Журналіст-практик бажаний у системі вишівськоїЖурналіст-практик бажаний у системі вишівської
підготовки журналіста. Але вміння писати тексти іпідготовки журналіста. Але вміння писати тексти і
сюжети самому зовсім не гарантія того, що людинасюжети самому зовсім не гарантія того, що людина
зуміє навчити інших. Потрібно володіти методикоюзуміє навчити інших. Потрібно володіти методикою
викладання (у спорті схожа ситуація, - великийвикладання (у спорті схожа ситуація, - великий
спортсмен не завжди може стати великимспортсмен не завжди може стати великим
тренером, і навпаки). Практик звичайно можетренером, і навпаки). Практик звичайно може
працювати тільки як сумісник. Виникає проблемапрацювати тільки як сумісник. Виникає проблема
сполучення, причому, в декількох площинах. Зсполучення, причому, в декількох площинах. З
одного боку - навчальний розклад, з іншого - випускодного боку - навчальний розклад, з іншого - випуск
новин, смуг, сюжетів... Проблема вирішується вновин, смуг, сюжетів... Проблема вирішується в
індивідуальному порядку і важко. І ще, чим вищеіндивідуальному порядку і важко. І ще, чим вище
професійний рівень журналіста, тим вище йогопрофесійний рівень журналіста, тим вище його
посадовий статус у ЗМІ, і тим складніше йомупосадовий статус у ЗМІ, і тим складніше йому
поєднувати свою роботу з викладанням. Потрібнопоєднувати свою роботу з викладанням. Потрібно
багато додатково читати, в ідеалі- писати науковібагато додатково читати, в ідеалі- писати наукові
статті. Рівні оплати викладача і кваліфікованогостатті. Рівні оплати викладача і кваліфікованого
журналіста дуже різняться на користь медіа, томужурналіста дуже різняться на користь медіа, тому
єдиним стимулом для роботи у ВНЗ може бутиєдиним стимулом для роботи у ВНЗ може бути
бажання навчати.бажання навчати.
