C2 Contemporary India and Education

1. சமூகத்தில்
சமூக
சமத்துவமின்மம
S. Minigracemariya B.Sc.,
B.Ed.
V.O.C. College of Education,
Thoothukudi.

3. சமூகத்தில்
சமத்துவமின்மம?
சமூக

4. சமவாய்ப்பின்மம
சமவாய்ப்பின்மம என்பது மக்கள் அல்லது
குறிப்பிட்ட குழுவினர் இமடயே காணப்படும் சமூக
நிமல பபாருளாதாரம் அல்லது யவமலவாய்ப்பில்
காணப்படும் யவறுபாடு என்பது ஆகும்.
சமவாய்ப்பின்மம - பபாருள்:
சமவாய்ப்பின்மம என்பது சமுதாேத்தில்
நிோேமற்ற சூழ்நிமலேில் சிலர் அதிக வாய்ப்புகள்
பணம் மற்றும் பலவற்மற மற்ற மக்களிடமிருந்து
அதிகமாக பபற்றிருப்பது.

5. சமூகத்தில் சமூக சமத்துவமின்மம:
சமுதாேத்தில் சமூக சமத்துவமின்மம பலவிதத்தில்
காணப்படுகிறது.
சாதி
பமாழி
வகுப்பு
பாலினம்
யவமலவாய்ப்பு
கல்வி

6. சாதி, மதம்
பிறப்பின் அடிப்பமடேில் குழுக்களாக பிரிக்கும் பகாள்மக.
 இந்திோவில் புத்தர் காலத்திற்கு முன்பிருந்யத காணப்படுகிறது.
கல்வி நடவடிக்மக:
கல்விேின் பங்கு ஊக்கத் பதாமகேில் யவறுபாடு காட்டக்ூடடாது.
 பாடப்புத்தகங்களில் எல்லா சாதிேினருக்கும் சம மதிப்பு
வழங்கப்படுகிறது என பாடத்திட்டத்தில் பகாண்டு வர யவண்டும்.
அரசாங்கம் எடுக்கும் நடவடிக்மக:
சரத்து 15 - சாதி, சமேம் அடிப்பமடேில் ோமரயும் யவறுபடுத்த
ூடடாது.
சரத்து 14 - அமனவரும் சமம்.

7. கல்வி நடவடிக்மக :
 எல்லா மதத்தினர் உமடே விழாக்கமள பள்ளிேில் பகாண்டாட யவண்டும்.
 எல்லா மதத்தினருமடே விழாக்கமள பள்ளிப் பாடத்தில் பகாண்டு வர யவண்டும்.
 பள்ளிகளில் அமனத்து மதங்களும் கலாசாரத்மத பற்றி விழிப்புணர்வு முகாம்
நடத்தலாம்.
அரசாங்கம் எடுக்கும் நடவடிக்மக:

8. மமாழி
குறிப்பிட்ட பகுதிேில் வாழும் மக்கள் பிராந்திே பமாழியுடன்
அல்லது தாய் பமாழியுடன் இமணக்கப்படுகின்றன ஆகயவ
அவர்கள் பிற பமாழிமே கற்க முன்வருவதில்மல.
கல்வி நடவடிக்மக:
பமாழி பாடங்களில் ஆர்வத்திமன ஏற்படுத்துதல்
 இந்திே பமாழிகமள மரிோமத பசய்யும் வமகேில்
இலக்கிேங்கள் பமடத்த எழுத்தாளர்கமள பகௌரவிப்பது
பகௌரவிப்பது.

9. வகுப்பு
வகுப்பு அமமப்பு சுரண்டமல அதிகரிக்கிறது.
 நடு வகுப்பு கீழ் வகுப்பு என்று அமழக்கப்படுவதால் முதலாளி
பதாழிலாளி ஏமழ பணக்காரன் படித்தவன் படிக்காதவன் யபான்றமவ
காணப்படுகிறது.
கல்வி நடவடிக்மக:
பபாது கல்வியுடன் பதாழிற் கல்வி முமறமேயும் விரிவாக்கம்
பசய்து கல்விேறிவு பபறுயவார் எண்ணிக்மகமே அதிகரித்தல்.
பள்ளி கமலத்திட்டத்தில் யவமல அனுபவம் இடம்பபற பசய்வதால்
வருங்கால சமுதாேத்தினர் சுே சார்மப பபறுகின்றனர்.

10. பாலினம்
பணி பசய்யும் இடம் யபான்ற பபாது இடங்களில் ஒயர மாதிரிோக
நடத்தாமல் காணப்படுவது.
கல்வி நடவடிக்மக:
பாலின அடிப்பமடயில் வவறுபாடு காட்டக்கூடாது.
அரசு அலுவலகத்தில் ஆண் மற்றும் மபண் வவமல பார்க்கும்
மபாழுது இருவருக்கும் சமமான ஊதியம் வழங்க வவண்டும்
சரத்து
15(1)
சரத்து
16

11. வவமலவாய்ப்பு
o துப்புரவு யவமல பசய்யவார் கீழ் நிமலேியலயே நிரந்தரமாக
மவக்கப்பட்டுள்ளனர்.
o பதாழில்நுட்பம் பபருமளவு துப்புரவு பணிகளில்
பேன்படுத்தப்படுவதில்மல.
கல்வி நடவடிக்மக:
o கமலத்திட்டத்தில் யவமலவாய்ப்பு அமனவருக்கும் சமமாக வழங்க
யவண்டும்.
o ஆண் பபண் என பார்க்காமல் யவமல வாய்ப்பில் சம உரிமம
அளிக்கப்பட யவண்டும்.
அரசாங்கம் எடுக்கும் நடவடிக்மக:
சரத்து 16 - சமமான ஊதிேம் வழங்க யவண்டும்.

12. கல்வி
ஏமழ வ ீ
ட்டுக் குழந்மதகள், தலித் பழங்குடிேினர்
குழந்மதகளுக்கு கல்வி கிட்டவில்மல.
பபண் கல்வி கிமடப்பதில்மல.
கல்வி நடவடிக்மக:
அமனத்து குழந்மதகளுக்கும் பள்ளிேில் சமமாக கல்வி வழங்க
யவண்டும்.
அரசாங்கம் எடுக்கும் நடவடிக்மக:
கல்வி பபறும் உரிமமச் சட்டம் 2002 இல் 86வது சட்ட
திருத்தத்தின்படி சரத்து 21(a) பகாண்டு வரப்பட்டது.
6 முதல் 14 வேது வமர உள்ள குழந்மதகளுக்கு இலவச
கட்டாே கல்வி வழங்க யவண்டும்.

13. சமுதாேத்தில் சமூக சமத்துவமின்மம பலவிதத்தில்
காணப்படுகிறது.
சாதி
பமாழி
வகுப்பு
பாலினம்
யவமலவாய்ப்பு
கல்வி
சமூகத்தில் சமூக சமத்துவமின்மம:

14. “ஒரு மனிதனுமடய உரிமம
அச்சுறுத்தப்படும் வபாது,
ஒவ்மவாரு மனிதனுமடய
உரிமமயும்
குமைக்கப்படுகிைது”
என்ைார்.
ஜான் எஃப். மகன்னடி.