Aswathy s online assignment- research in masthematics education
ย
Revubolg
1. LESSON TEMPLATE
Name of the Teacher : Revathy S G Standard : VIII
Name of the school : ST Maryโs H S S Pattom Division : T
Subject : Mathematics Strength : 45
Unit : Prism Duration : 45โ
Topic : Prism Date : 20/06/2014
Curricular Statement
เดคเดพเดดเต เดชเดฑเดฏเตเดจเตเดจ เดถเตเดทเดฟเดเดณเตโ เดเตเดเตเดเดฟเดเดณเตโ เดถเตเดเตเดจเตเดจเดคเดฟเตเตเตเด เด เดต เดชเตเดชเดถเดฏเดพเดฟเดฟเดเตเดเตเดจเตเดจเดคเดฟเตเตเดฎเตเดณเตเดณ เด เดตเดธเดฐเตเด
เดเตเดเตเดเดฟเดเดณเตโเดเตเดเต เตเดเดฟเดเตเดเตเดจเตเดจเต
๏ เดธเตโเดคเตเดเดเตเด เดเดจเตเดจ เดเตเดฏเตเด เดฎเตเดธเดฟเตเดพเดเตเดเตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเต
๏ เดตเดฟเดตเดฟเดง เดฐเตเดชเดเตเดเดณเดฟเดฒเตโ เตเดฟเดจเตเดจเต เดธเตโเดคเตเดเดเดเตเดเดดเดณ เดคเดฟเดฐเดฟเดเตเดเดฑเดฟเดฏเตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเต
2. Content Analysis
Term : เดธเตโเดคเตเดเดเตเด,เดฎเตเดเตเด,เดชเดพเดฐเตโเดถเตเดตเดฎเตเดเตเด
Fact :
i. เดธเตโเดคเตเดเดเดคเตเดคเดฟเดดเต เดตเตเดเตเดเดณเดพเต เดฎเตเดเดเตเดเดณเตโ
ii. เดธเตโเดคเตเดเดเดคเตเดคเดฟเดจเต เดฐเดฃเตเดเต เด เดชเตเดฟเดฎเตเดเดเตเดเดณเตโ เดเดฃเตเดเต
iii. เดธเตโเดคเตเดเดเดคเตเดคเดฟเดดเต เตเดคเตเดฐเดพเดเดฟเดคเดฟเดฏเดฟเตเตเดณเตเดณ เดฎเตเดเดเตเดเดณเดพเต เดชเดพเดฐเตโเดถเตเดตเดฎเตเดเดเตเดเดณเตโ
iv. เดธเตโเดคเตเดเดเดคเตเดคเดฟเดดเต เด เดชเตเดฟเดฎเตเดเดเตเดเดณเตโ เดธเดฐเตโเดถเดตเดธเดฎเดฎเดพเต
v. เดธเตโเดคเตเดเดเดคเตเดคเดฟเดดเต เด เดชเตเดฟเดฎเตเดเดเตเดเดดเดณ เด เดเดฟเดฅเดพเดจเดพเตเดฎเดพเดเตเดเดฟเดฏเดพเต เดธเตโเดคเตเดเดเดเตเดเดณเตโเดเตเดเต เดถเดช
เตเดฒเตโเดเตเดจเตเดจ.
Concept : เดธเตโเดคเตเดเดเดเตเดเดณเตโ เดเดจเตเดจ เดเตเดฏเตเด
Process : เดตเดฟเดตเดฟเดง เดคเดฐเดคเตเดคเดฟเตเตเดณ เดเดพเดฎเดฟเดคเตเดฏ เดฐเตเดชเดเตเดเดณเดฟเตเตเดดเด เดธเตโเดคเตเดเดเดเตเดเดณเตโ เดเดจเตเดจ เดเตเดฏเดคเตเดคเดฟเดฒเตโ
เดเดคเตเดคเดฟเดถเดเตเดเดฐเตเดจเตเดจเต
Learning Outcome
Remember
i. The student will be able to recognizing the geometrical shapes.
ii. The student will be able to recalling the properties of geometrical figures.
3. Understand
i. The student will be able to exemplifying geometrical shapes .
ii. The student will be able to categorizing the faces of geometric figures.
iii. The student will be able to explaining the concept prism.
Apply
i. The student will be able to executing the concept prism to a familiar task.
Analyze
i. The student will be able to differentiating the base and lateral surface of a prism.
ii. The student will be able to organizing the procedure for the structure of prism.
Evaluate
i. The student will be able to judging the adequacy and inadequacy of the concept prism.
Create
i. The student will be able to generating new ideas regarding prisms.
ii. The student will be able to designing and constructing the various types of prisms.
Pre-requisites
เดเดพเดฎเดฟเดคเตเดฏ เดฐเตเดชเดเตเดเดณเตโ , เดธเดฐเตโเดถเดตเดธเดฎเดค เดเดจเตเดจเดฟเดตเดดเดฏ เดเตเดฑเดฟเดเตเดเต เดเตเดเตเดเดฟเดเตเดเต เดฎเตเดจเตเดจเดฑเดฟเดตเตเดฃเตเดเต