1. 1. «Революція
цін»
А) Території, які втратили незалежність і потерпали
від влади завойовників
2. Каравела Б) Різке зростання цін на товари через знецінення
грошей.
3. Колонія В) Іспанські завойовники.
4. Конкістадори Г) Швидкі та легкі вітрильники.
9. Поєднайте поняття з визначенням
1. 1487 А) Перша навколосвітня подорож.
2. 1492 Б) Відкриття морського шляху в
Індію.
3. 1497 –1498 В) Відкриття Америки.
4. 1519 –1522 Г) Відкриття мису Доброї Надії.
10.Поєднайте дату з подією.
2. Тема уроку:
Реформація в Німеччині
Там від реліквій гроші є.
Прибуток головний дає
Розпродаж індульгенцій
жвавий.
Овець доїння йде на славу!
Ганс Сакс
3. Становище Німеччини
на початку XVI ст.
Гра «Чиста дошка».
1. Де і коли утворилась Священна Римська
імперія німецької нації?
2. Якій династії належала влада на початку
XVI ст. у Священній Римській імперії?
3. Хто обирав імператора?
4. Як феодальна роздробленість впливала на
розвиток німецьких земель?
4. Історичний словник
«Священна Римська імперія німецької нації» -
це слабке об’єднання феодальних князівств на
чолі з імператором із династії Габсбургів (1438
– 1806).
Індульгенція — документ про повне чи часткове
відпущення гріхів, який видає (продає) церква
віруючому
Реформація – церковно-релігійний, сіспільно-
політичний рух за реформу (перебудову)
католицької церкви.
5. Запитання до фільму
1. З якої родини походив Мартін Лютер,
яку освіту здобув?
2. Яким способом Лютер виступив проти
католицької церкви?
3. Як відреагувала католицька церква на
вчення Лютера?
4. В чому полягав зміст вчення Мартіна
Лютера?
6. Мартін Лютер
31 жовтня 1517 р. він
вивісив на дверях
Замкової церкви у
Віттенбергу список, що
містив 95 пунктів, які
викривали римсько-
католицьку церкву і її
священнослужителів.
Помірковано-буржуазна
реформація
8. Селянська війна в Німеччині
1524 – 1525 рр.
Група № 1: Причини війни та рушійні
сили. (с.76).
Група № 2: Програмні документи
повстанців (с. 76 – 77).
Група № 3: Перебіг основних подій та
результат. (с. 77 – 78)
9. “Лютер і Мюнцер –
два варіанти Реформації”
«Рамка цілі»
1. Мета (Чому? Навіщо? Для чого?)
2. План (Як? Яким чином?)
3. Дія (Що? Де? Коли?)
4. Результати (Які наслідки? Які
підсумки?)
