Dokumen tersebut membahas tentang struktur teks eksplanasi yang terdiri dari pernyataan umum, deret penjelas, dan simpulan. Pernyataan umum berisi topik utama, deret penjelas berisi penjelasan dan contoh yang mendukung topik utama, sedangkan simpulan berisi kesimpulan dari uraian sebelumnya.
2. Subtema 3:
Globalisasi dan Cinta Tanah Air
Menemukan Informasi Penting
berdasarkan Struktur Teks
T4 ST3
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 1:
Struktur teks
eksplanasi meliputi
pernyataan umum,
deret penjelas, dan
simpulan.
3. Pernyataan umum
memuat topik atau
permasalahan yang
dibahas dalam teks.
Kemajuan teknologi dan
pendidikan di era globalisasi menjadi
pemicu dalam pertukaran budaya di
negara seluruh dunia. Kini kita dapat
melihat dan mempelajari kebudayaan
dari seluruh dunia hanya melalui media
internet tanpa harus pergi ke luar negeri.
Mudahnya akses bepergian ke luar
negeri juga bisa menjadi pemicunya,
seperti orang dari luar negeri yang
datang ke Indonesia dan membawa serta
kebudayaan dan kesenian dari negara
asalnya.
Sumber: https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/dampak-
globalisasi-di-bidang-sosial-budaya
4. Deret penjelas
berisi pernyataan
pendukung, fakta,
dan juga informasi-
informasi yang
mendukung topik
utama.
Kemajuan teknologi dan pendidikan
di era globalisasi menjadi pemicu dalam
pertukaran budaya di negara seluruh
dunia. Kini kita dapat melihat dan
mempelajari kebudayaan dari seluruh
dunia hanya melalui media internet
tanpa harus pergi ke luar negeri.
Mudahnya akses bepergian ke luar
negeri juga bisa menjadi pemicunya,
seperti orang dari luar negeri yang
datang ke Indonesia dan membawa
serta kebudayaan dan kesenian dari
negara asalnya.
Sumber: https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/dampak-
globalisasi-di-bidang-sosial-budaya
5. Simpulan
berisi hasil akhir dari
uraian yang
disampaikan pada
bagian pernyataan
umum dan juga deret
penjelas.
Kemajuan teknologi dan pendidikan
di era globalisasi menjadi pemicu dalam
pertukaran budaya di negara seluruh
dunia. Kini kita dapat melihat dan
mempelajari kebudayaan dari seluruh
dunia hanya melalui media internet tanpa
harus pergi ke luar negeri. Mudahnya
akses bepergian ke luar negeri juga bisa
menjadi pemicunya, seperti orang dari
luar negeri yang datang ke Indonesia dan
membawa serta kebudayaan dan
kesenian dari negara asalnya.
Sumber: https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/dampak-
globalisasi-di-bidang-sosial-budaya
6. Menjelaskan Sumber Energi
Alternatif Penghasil Energi Listrik
T4 ST3
P1
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 1:
• Energi alternatif
merupakan energi yang berasal
dari alam.
• Keuntungan:
lebih ramah lingkungan
bebas polusi
sumber energi ada di alam
jumlahnya tak terbatas
memiliki jangka waktu habis
yang lama
7. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS)
menggunakan sumber energi dari sinar matahari.
Peralatan yang digunakan berupa
panel surya, yaitu sebuah alat
berbentuk lempengan logam yang
mampu mengubah energi
matahari menjadi energi listrik.
8. Kerja Sama Negara Anggota ASEAN
dalam Bidang Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi
T4 ST3
P1
Muatan
IPS
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 1:
Tujuan kerja sama ASEAN
dalam bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi
untuk meningkatkan
sumber daya manusia yang
memiliki kualitas dan daya
saing dunia.
9. Contoh kerja Sama Negara Anggota
ASEAN dalam Bidang Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi:
1. Deklarasi Penguatan Kerja
Sama Pendidikan yang
dilaksanakan pada KTT
ASEAN ke-15 tahun 2009.
2. Kerja sama yang bertujuan
untuk meningkatkan jumlah
tenaga ahli ASEAN.
3. Pertukaran pelajar
antarnegara ASEAN dalam
Program Study Mobility
serta ASEAN University
Network.
10. T4 ST3
P2
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 2:
Sikap Positif terhadap
Keberagaman Kegiatan Ekonomi
Sikap positif dapat
ditunjukkan dengan
bangga
menggunakan
barang buatan
dalam negeri.
11. Menggunakan barang
buatan dalam negeri
dapat meningkatkan
perekonomian
masyarakat sehingga
mendorong
pelaksanaan
pembangunan nasional
secara cepat.
12. Syarat Brosur yang Baik
T4 ST3
P2
Muatan
SBdP
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 2:
Judul yang terdapat di dalam
brosur berukuran besar dan
mudah terbaca oleh pembaca.
Tulisan di dalam brosur jelas dan
mudah terbaca oleh pembaca.
Gambar yang ada di dalam
brosur berkaitan dengan isi atau
topik brosur.
Bahasa yang digunakan dalam
menyampaikan informasi mudah
dipahami dan diingat.
13. T4 ST3
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3:
Langkah-Langkah Melengkapi
Teks Rumpang
1. Bacalah teks yang ada dengan cermat.
2. Temukan topik atau permasalahan
yang dibahas dalam teks tersebut.
3. Perhatikan sebelum dan sesudah
bagian yang rumpang.
4. Lengkapilah bagian rumpang tersebut
dengan menghubungkan bagian
sebelum dan sesudahnya.
5. Pastikan kamu menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dengan
memperhatikan pedoman umum ejaan
bahasa Indonesia (PUEBI).
14. Cobalah lengkapi teks rumpang berikut!
Pembangkit listrik tenaga surya adalah
pembangkit listrik yang mengubah
__________________________________.
Pembangkitan listrik dapat dilakukan
dengan dengan pemusatan energi surya.
Pemusatan energi surya menggunakan
sistem lensa atau cermin dikombinasikan
dengan sistem pelacak untuk
memfokuskan energi matahari ke satu titik
untuk menggerakan mesin kalor.
15. Memanfaatkan Energi Matahari
dalam Kegiatan Sehari-hari
T4 ST3
P3
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 3:
1. Sumber energi tak terbatas
2. Sebagai pembangkit listrik tenaga
matahari
3. sebagai pengisi daya pada power
bank.
4. Sebagai penerang alami di
permukaan bumi
5. membantu mengeringkan pakaian.
6. Membantu mengeringkan tanah.
7. Membantu dalam proses
pengeringan air laut untuk
pembuatan garam.
8. Membantu kesehatan tulang.
16. Panel surya pada atap
rumah untuk
mencukupi kebutuhan
energi listrik di rumah
tersebut.
17. T4 ST3
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 4:
Menentukan Kosakata Tidak Baku
dalam Teks
• Teks eksplanasi ditulis
menggunakan kosakata
baku, kalimat efektif, dan
sesuai dengan pedoman
umum ejaan bahasa
Indonesia (PUEBI).
• Kamu dapat mengetahui
suatu kata baku atau tidak
dengan cara
memeriksanya di kamus
besar bahasa Indonesia
(KBBI).
18. T4 ST3
P4
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 4:
Menceritakan Pengalaman Cinta
Barang Buatan Indonesia
• Sebagai warga negara,
kita harus bangga
menggunakan barang
buatan Indonesia.
• Penggunaan barang
buatan Indonesia dapat
mendukung
pembangunan nasional
karena ikut
menyejahterakan para
produsen dan
pegawainya.
Sumber: www.flickr.com/photos/shkizzle/5981170339
20. Tujuan Kerja Sama ASEAN
T4 ST3
P5
Muatan
IPS
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 5:
1. Mempercepat
pertumbuhan
ekonomi, kemajuan
sosial, serta
pengembangan
kebudayaan.
2. Meningkatkan
stabilitas dan
perdamaian.
3. Saling membantu
di bidang sarana-
sarana pelatihan
dan penelitian
dalam bidang
pendidikan,
kesehatan, teknik,
dan administrasi.
4. Menjalin kerja sama
yang lebih efektif
guna meningkatkan
hasil pertanian dan
industri, perluasan
perdagangan,
perbaikan sarana
dan prasarana
transportasi dan
komunikasi, serta
peningkatan taraf
hidup rakyat dari
negara-negara
anggota.
5. Meningkatkan
kualitas
pendidikan.
6. Mempertahankan kerja
sama yang erat dengan
organisasi-organisasi
internasional maupun
regional lainnya
21. Manfaat Kerja Sama ASEAN
1. Menumbuhkan rasa saling memiliki
dan toleransi antarnegara anggota.
2. Semakin dikenalnya budaya
Indonesia oleh negara-negara
ASEAN lainnya.
3. Terciptanya kawasan yang damai,
bebas, dan netral dari pengaruh
negara luar.
4. Meningkatnya investasi dalam
kegiatan produksi dan jumlah ekspor.
5. Semakin luasnya pasar internasional.
6. Pemenuhan kebutuhan dalam negeri.
7. Memperluas lapangan pekerjaan.
8. Meratanya perkembangan
penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi di ASEAN.
22. • Brosur adalah salah satu
bentuk reklame yang berisi
informasi-informasi tentang
produk atau imbauan tertentu.
• Brosur memuat tulisan dan
gambar yang disusun secara
menarik, sehingga pesan-
pesan yang ada pada brosur
dapat tersampaikan dengan
baik kepada pembaca.
Membuat Brosur
23. T4 ST3
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 6:
Membuat Gambar Seri berdasarkan
Informasi Suatu Teks
• Informasi dari suatu teks
dapat kita sajikan dalam
bentuk gambar seri.
• Gambar seri
memudahkan pembaca
untuk memahami isi atau
informasi dari teks.
• Gambar seri harus
disajikan berurutan
sesuai isi urutan
informasi suatu teks.
24. T4 ST3
P6
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 6:
Mengampanyekan Ajakan Bangga
Menggunakan Barang Buatan
Indonesia melalui Poster
• Kita sebagai warga negara
harus mencintai tanah air
dengan segenap hati.
• Cinta terhadap tanah air dapat
diwujudkan dengan berbagai
tindakan, seperti ikut mencintai
barang buatan Indonesia.
• Jika kita mencintai barang
buatan Indonesia, tentunya kita
akan merasa bangga saat
menggunakan barang tersebut.
