pagtukoy ng paksa

1. Filipino
Unang Kwarter – Ika Walong Linggo
Pagtukoy ng Paksa

2. 1
Filipino – Grade 5
Most Essential Learning Competency (MELC) – Based Exemplar
Unang Kwarter – Walung Linggo: Naibibigay ang paksa ng
napakinggang kuwento/usapan Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o
tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula,
atbp.) na ginamit sa exemplar na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng
mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang
gamit maliban sa exemplar na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
orihinal na may-akda ng mga ito.
Development and Quality Assurance Teams
Writer: CHEILO T. ROTELO
Illustrator: _Rayjun M. Pomiento
Layout Artist: Ian Delos Santos
Language Editor: _Judith P. Campos
Content Evaluator: Glee Q. Cillo
Layout Evaluator: _Kemuel B. Labajo
Management Team: PSDS/DIC
___________________

3. 2
Rationale
Ang proyektong PPE (Portfolio Predicated on Exemplar) ay angkop na
tugon ng Sangay ng mga Paaralan ng Surigao del Sur sa paghahatid ng mga
pampagkatutong pangangailangan ng mga mag-aaral na kahanay sa
pagsusumikap ng mga nakatataas na tanggapan sa Kagawaran. Ang gamit
nitong lesson exemplar ay may kaaya-ayang format para sa guro at mag-
aaral na pinaigsi bilang bagong pamamaraan sa gitna ng pangkalusugang
krisis dulot ng COVID-19. Ang mga exemplar na ito ay sasamahan ng portfolio
na tugma sa pansariling kakayahan ng mga mag-aaral.
Bilang koleksiyon ng mga gawain, ang isang portfolio ay nagbibigay diin
sa pagsisikap ng isang mag-aaral. Nagpapakita ito ng kaniyang pag-unlad,
kakayahang mapagnilayan ang sariling gawa, at kakayahang makabuo ng
mga mithiin para sa hinaharap na pagkatuto.
Pambungad na Mensahe
Para sa Guro:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino – Grade 5-Quarter 1
Exemplar para sa araling Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan!
Ang exemplar na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilikha at sinuri ng
mga edukador mula sa iba’t ibang paaralan ng Division upang tulungan ang
mga mag-aaral na makamit ang mga inaasahang layunin na nakaangkla sa
Most Essential Learning Competencies (MELC) na itinakda ng Kagawaran
habang patuloy na nilulutas ang mga suliranin sa pag-aaral na dulot ng
pandemikong COVID-19.
Bilang isang kagamitang pampagkatuto, nais nitong dalhin ang mga
mag-aaral sa mga gawain kung saan sila ay ginagabayan at hinahayaang
tapusin ang mga gawain nang naaayon sa sariling bilis at oras. Dagdag pa
rito, layunin din nitong matulungan ang mga mag-aaral na mapaunlad ang
kanilang pang-21 siglong kakayahan habang isinasaalang-alang ang
kanilang pangangailangan at kapakanan.

4. 3
Bilang guro, inaasahan mula sa iyo ang paggabay sa mga mag-aaral
kung paano gamitin ang exemplar na ito. Kailangan mo ring subaybayan ang
kanilang pag-unlad habang hinahayaan silang pangasiwaan ang sariling
pagkatuto sa pamamagitan ng pagtatasa ng portfolio.
Para sa Mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Filipino-Grade 5-Quarter 1 Exemplar para
sa araling Naibibigay ang paksa ng napaginggang kuwento/usapan!
Ang exemplar na ito ay dinisenyo upang bigyan ka ng nakatutuwa at
makabuluhang oportunidad sa pagkatuto kung saan ikaw ay ginagabayan
at hinahayaang tapusin ang mga gawain nang naaayon sa iyong sariling bilis
at oras. Bilang aktibong mag-aaral, ipoproseso mo ang mga nilalaman nitong
pampagkatutong kagamitan, maging ikaw ay nasa tahanan o nasa
paaralan. Upang tulungan kang maisagawa ito, ang exemplar na ito ay may
Lingguhang Pagtatasa ng Portfolio. Ibibigay ng iyong guro ang template nito
upang mabigyan ka ng pagkakataong makagawa ng portfolio ayon sa iyong
malikhaing pamamaraan.
Ang exemplar na ito ay naglalaman ng mga bahagi at kaukulang icon:
Alamin
Ito ay magbibigay sa iyo ng ideya kung anong
kompetensi ang inaasahan mong matutuhan
sa exemplar na ito at ang mga layuning dapat
mong matamo.
Nalalaman
Nakapaloob sa bahaging ito ang isang gawain
na susubok sa iyong kaalaman sa araling iyong
tatahakin.
Suriin
Ang seksyong ito ay magbibigay ng maikling
diskusyon sa aralin. Tutulungan ka nitong
matuklasan at lubos na maunawaan ang mga
bagong konsepto at kasanayan.
Isagawa
(1,2 & 3)
Sa seksyong ito nakapaloob ang mga gawain
na tutulong sa iyo upang mailipat ang iyong
bagong kaalaman at kasanayan tungo sa
panibagong sitwasyon o hamon ng buhay.
Isaisip
Layunin ng gawaing ito ang tayain ang iyong
antas ng kasanayan sa pagkamit ng mga
pampagkatutong layunin.

5. 4
Susi sa
Pagwawasto
Naglalaman ito ng mga sagot sa lahat ng
gawaing nakapaloob sa exemplar na ito.
Pagtatakda ng
Mithiin sa
Portfolio
Dito ay mayroong instruksyon tungkol sa
pagtatala ng iyong positibo at
makatotohanang mithiin bago ipagtuloy ang
paggamit ng exemplar.
Pagsagawa ng
Portfolio –
Pahiwatig ng
Pag-unlad!
Mayroon itong mga instruksyon tungkol sa
pagsasagawa ng mga bahagi ng portfolio.
Mayroon din itong rubric na gagabay sa iyo
kung paano tatayain ang iyong portfolio.
Makikita mo rin sa huling bahagi ng exemplar ang:
Alamin
Sa exemplar na ito, matutunghayan mo ang pagbibigay ng paksa sa
napakinggang kuwento/usapan. Saklaw nito ang mga gawain na
magpapaunlad sa iyong kakayahan na magbigay ng paksa sa binasang
kuwento/usapan. Ang mga gawain ay inayos upang iyong masundan ang
wastong pagkakasunod-sunod ng kursong ito.
Most Essential Learning Competency:
Naibibigay ang paksa ng napakinggang kwento/usapan
(F5PN-Ic-g-7)
Sub-Competency
Layunin
Pagkatapos mong maisagawa ang mga gawaing nakapaloob sa exemplar
na ito, ikaw ay inaasahang:
A. Kaalaman: natutukoy ang mahalagang kaisipan sa
napakinggang kwento/usapan;
Sanggunian
Ito ay tala ng mga pinagkukunang
konsepto o impormasyon na ginamit sa
paglikha ng exemplar na ito.

6. 5
B. Kasanayan: naisusulat ang mahalagang paksa sa
napanginggang kwento/usapan; at
C. Pandamdamin: napahahalagahan ang aral sa napakinggang
kwento/ usapan sa pamamagitan ng pag-uugnay nito sa mga
pangyayari sa inyong sariling buhay.
Tagal: Isang linggo
Pagtatakda ng Mithiin sa Portfolio
Gamit ang Portfolio Assessment Template na ibinigay sa iyo ng iyong
guro kasama ng exemplar na ito, tatapusin mo ang lingguhang pagtatakda
ng mithiin. Gawing patnubay ang mga layunin sa itaas. Mag-isip ng mga
positibo at makatotohanang mithiin na maari mong makamit sa exemplar na
ito. Itala ang mga ito bilang iyong mga plano. Tandaan: Huwag ipagpatuloy
ang pagsagot sa exemplar na ito kung hindi mo pa naisagawa ang
pagtatakda ng mga mithiin.
Nalalaman
Panuto: Tukuyin ang kasalungat na kahulugan ng naka salungguhit na
parirala sa loob ng pangungusap. Isulat ang tamang sagot sa iyong papel.
Halimbawa:
Si Emma ay isang balat sibuyas na bata,
hindi katulad ni Elmo na isang masayahing bata.
Sagot: Balat-sibuyas – masayahin
Magsimula rito:
1. Sa murang edad ni Ella, namulat na siya sa kahalagahan ng pangarap at
nadala niya ito hanggang sa pagtanda.
2. Inilaan niya ang kanyang oras sa pag-aaral ng mabuti kaysa pag-aksaya
nito sa mga gawaing walang kabuluhan.

7. 6
3. Lalo siyang nagsumikap upang maging maginhawa ang kanilang buhay
mula sa hirap na dinaranas.
4. Nagkamalay at lumaki rin siya sa mga pagsisikap ng kanilang magulang
mula noong siya ay maliit pa.
5. Laging sambit ni Ella ang pangarap niya sa pamilya habang walang imik na
nakikinig lamang sa kanyang ina.
Panuto: Pakinggang Mabuti ang kwentong babasahin ng iyong magulang o
nakakatandang kapatid.
Diwata
Sa murang edad, pinangarap kong makapag-aral sa siyudad gaya ng
ibang mga bata na aking kalaro noon sa aming nayon. Lagi kong sambit noon
na makatapos lamang ako, patuloy kong tutulungan ang mga
nangangailangan sa akin.
Mula ako sa isang mahirap na pamilya sa malayong nayon ng Labuin.
Dito ako nagkamalay at lumaki, sa lugar na ito nabuo ang aking mga
pangarap. Nagbubukid si nanay at nagmamaneho naman si tatay sa
Maynila. Lingguhan kung kami ay kanyang dalawin. Kahit anuman ang hirap
na dinaranas namin, lahat para sa akin ay pawang paraan upang ako ay
maging matatag na tao. Lahat ng aking dinanas ay itinuring kong inspirasyon
upang magsikap akong makatapos sa aking pag-aaral.

8. 7
Ngayon, ang kababaang- loob o pagiging mapagkumbaba ang aking
naging gabay. Sa kabila ng aking mga narating sa buhay,hindi ko parin
tinatalikdan o kinakalimutan ang aking mahal na baryo upang paglingkuran.
Isa na akong guro ngayon. Sa bawat araw, naglalaan ako ng isang oras
upang turuan ang kabataan sa aming munting baryo. Nais kong maibahagi
sa kanila ang aking mga natutuhan nang walang anumang kapalit. Nais kong
maging Diwata na mag-iilaw sa kanilang mga landas.
Halaw mula sa: ALAB FILIPINO Batayang Aklat,pg.46-47
Suriin
Ang Pakikinig ay isang paraan sa pagtanggap ng mensahe sa
pamamagitan ng pandinig. Mayroon itong kumbinasyon ng tatlong bagay;
tinanggap na tunog, nauunawaan at natatandaan.
Mahalaga ang pakikinig dahil mabilis kang makakakuha ng
impormasyon, daan din ito upang ang bawat isa ay magkakaunawaan at
magkakaroon ng mabuting palagayan, sa pakikinig kailangan ng ibayong
konsetrasyon sa pag-unawa, pagtanda o paggunita sa naririning,
nakatutulong din ito sa pagpapalawak ng kaalaman at ang pakikinig ay
nakakatulong sa pag-unawa ng damdamin, kaisipan at mauunawaan ang
kinikilos gawi at paniniwala, higit sa lahat lumilikha ito ng pagkakaisa sa loob
ng tahanan, sa paaralann at sa pamayanan
Isagawa 1 - A
Panuto: Basihin ang sumusunod na katanungan at sagutan ito ayon sa
kwentong napakinggan.
1. Sino ang Diwata? _______________
2. Ano ang kuwento sa likod ng pagiging guro? ____________
3. Paano mo ilalarawan ang buhay niya bago naging guro?
__________________________________________________________

9. 8
4. Ano ang mahalagang ideya na makukuha mula sa binasang teksto?
__________________________________________________________
5. Bakit itinulad ng nagsasalita ang kanyang sarili sa Diwata? Angkop ba
ang ganoon niyang pagturing sa sarili? Pangatuwianan ang sagot.
_______________________________
Isagawa 1-B
Panuto: Isulat ang salitang TAMA kong ang pangungusap ay nagsasaad ng
katotohanan at isulat naman ang MALI kapag ito ay nagsasaad ng di-
katotohanan.
______1. Lahat ay may karapatang mangarap.
______2. Anuman ang pagsubok na dumating ay
makakayanang
lampasan kung magsisikap.
_____3. Maghintay lamang ng tulong galing sa ibang tao.
_____4. Kahit sa murang eded ikaw ay makakatulong na sa iyong
mapilya.
_____5. Marami ang nakapagtapos ng pag-aaral mula sa
mahihirap na pamilya.

10. 9
Tauhan
Mga
mahalagang
pangyayari
Mga aral na
makukuha sa
kwento
Isagawa 2
Panuto: Punan ang Graphic Organizer ng kwento na iyong
binasa na pinamagatang?
Isagawa 2-B
Panuto: Basahin at sagutan ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang sagot
sa inyong kwaderno.
1. May alam ka bang mga tunay na pangyayaring kahawig ng mga
naganap sa kuwentong Diwata? Ibahagi ito.
_____________________________________________________
2. Ang pagiging masipag at matiyaga ba ng isang tao ay isang
magandang katangian? Bigyang-patunay ang iyong sagot.
____________________________________________
Pamagat
ng
kwento

11. 10
Isagawa 3
Panuto: Buuin ang sumusunod na talata at punan ang patlang ayon sa
sariling impormasyon at pamilya upang makompleto ang buong diwa.
Ako ay si _______________________________. Ipinanganak ako
noong ________________. Ang aking mga magulang ay sina __________________,
__________________. Ang kanilang hanapbuhay ay ___________ at __________.
Ang aking kapatid/mga kapatid ay si/sina_____________________. Nakatira
kami ngayon sa _________________________________________________.
Ang paborito kong mga gawain sa bahay ay ____________,
___________, __________ dahil ___________. Naglalaro kami ng aking mga
kapatid at kapit- bahay ng ______, ___________, at ____________ tuwing
walang pasok sa paaralan.
Sa aking paglaki gusto kong maging isang __________ para kahit papano ako
ay makatulong sa aking pamilya at bayan.
Isaisip
Panuto: Isulat ang aral na iyong nakuha mula sa napakinggang kwento na
pinamagatang Diwata. At iugnay ang mga aral na ito sa iyong sariling
pangyayari sa buhay sa pamamagitan ng pagsulat ng maikling kwento.
Basi sa aking napakingngang kwento ang mga aral na nakuha ko ay
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________.

12. 11
Ang pagkakapareho ng eksena sa kwento at sa aking buhay ay ang mga
sumusunod:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________.
Susi sa Pagwawasto
Nalalaman
1.
Pagtanda
2.
Pag-
aaksaya
3.
Maginhaw
a
4.
Maliit
pa
5.
Walang
imik
Isagawa
2
1.
Tama
2.
Tama
3.
Mali
4.
Tama
5.
tama
Isagawa
2-B

Iba-iba
ang
mga
sagot
ng
mga
mag-aaral
Isaisip
Iba-iba
ang
mga
sagot
ng
mga
mag-aaral.
Isagawa
1
-
B
1.
Araw
at
buwan
2.
Guro,
ina
at
ama
3.
Nayon
ng
Barobo
4.
Mahirap
na
pamumuhay
5.
Magsisikap
sa
pag-
aaral
6.
Maging
masipag,
matiyaga
at
magsikap
para
makamit
ang
mga
pangarap
sa
buhay
Isagawa
1
–
A
1.
Ang
may
akda/
nagsasalaysa
y
2.
Gusto
niyang
maging
matagumpay
3.
Mahirap
4.
Iba-iba
ang
maaaring
sagot
ng
mga
mag-aaral
5.
Iba-iba
ang
maaaring
sagot
ng
mga

13. 12
Pagsagawa ng Portfolio – Pahiwatig ng
Pag-unlad!
Balikan mo ang iyong portfolio at gawin ang mga bahagi na sumusunod
sa iyong itinakdang mithiin. Tandaan na ang iyong portfolio ay koleksiyon ng
iyong gawa sa tulong ng exemplar. Binibigyang diin nito ang iyong
kakayahang makita at mapagnilayan ang iyong pag-unlad, saka sa natamo
mong kakayahang maisagawa ang mga mithiin. Bilang pagtatapos nitong
portfolio, gawing patnubay ang rubric sa ibaba.
Rubric para sa Pagtatasa ng Portfolio
Krayterya
Napaka-husay
Magaling
din
Pagbutihin
pa Kabuu-an
5 pts. 3 pts. 1 pt.
Katapatan at
kawastuhan ng
sagot
Pagkamalikha-in
sa paggawa
Kalinisan at
kaayusan ng
awtput
Kabuuan
Sanggunian
Calatrava, S. et. al. Unang Edisyon 2015. Alab Filipino: Batayang Aklat 5.
Aralin 8: Mapagpakumbaba, Ugaling Pinagpapala. Sunshine Interlinks
Publishing House Inc. Patnubay ng Guro sa Pagtuturo ng Wika at
Pagbasa, pp. 37-40

14. 13
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
DepEd Surigao del Sur Division – Schools District of Barobo-I
Address: _______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Contact Number: