Cos'è una grave lesione cerebrale acquisita?

1. COS’E’ UNA GRAVE LESIONE
CEREBRALE ACQUISITA?
• Una “lesione cerebrale acquisita” è un danno al cervello
insorto in seguito ad un evento traumatico, ad
un’emorragia cerebrale o ad una prolungata mancanza di
ossigeno in una persona che precedentemente non aveva
alterazioni delle funzioni cerebrali.
• Si definisce “grave” quando vi è una perdita di coscienza
(coma) superiore alle 24 ore e ottiene un punteggio
inferiore o uguale a 8 punti in uno strumento di misura del
coma che si chiama Scala di Coma di Glasgow (GCS)
somministrato al momento del ricovero in rianimazione o
in terapia intensiva.

2. QUALI SONO LE CAUSE DI UNA GRAVE
CEREBROLESIONE ACQUISITA?
Una grave cerebrolesione acquisita è più frequentemente
causata da:
• un trauma cranio-encefalico,
• un’emorragia cerebrale,
• una anossia o ipossia cerebrale.

3. COME E’ FATTO IL CERVELLO?
Il cervello ha una struttura ad “imbuto” con la parte larga
rappresentata dagli emisferi e il collo dell’imbuto
corrispondente al tronco.

4. COME E’ FATTO IL CERVELLO?
1. GLI EMISFERI CEREBRALI
2. IL TRONCO DELL’ENCEFALO
Il cervello ha una struttura ad “imbuto” con la parte larga
rappresentata dagli emisferi e il collo dell’imbuto
corrispondente al tronco.
2
1
1
2

5. QUALI SONO I LOBI CEREBRALI E
CHE FUNZIONI HANNO?
Ogni emisfero è formato da 4 LOBI:
1- IL LOBO FRONTALE
E’ deputato al controllo emotivo, al controllo degli
impulsi, alla funzione sociale, alla produzione del
linguaggio e all’attivazione dei movimenti volontari.
2- IL LOBO PARIETALE
E’ deputato al funzionamento della memoria, alla
comprensione del linguaggio (emisfero sinistro), alle
capacità musicali (emisfero destro).
3- IL LOBO TEMPORALE
E’ il centro del controllo delle sensazioni: sensazioni
tattili, percezione dello spazio, associazione tra immagini
verbali e visive.
4- IL LOBO OCCIPITALE
E’ sede delle percezioni delle immagini visive.
Così come gli emisferi anche i lobi cerebrali lavorano in
modo sinergico e coordinato tra loro.

6. QUALI SONO I LOBI CEREBRALI E
CHE FUNZIONI HANNO?
Ogni emisfero è formato da 4 LOBI:
1- IL LOBO FRONTALE
E’ deputato al controllo emotivo, al controllo degli
impulsi, alla funzione sociale, alla produzione del
linguaggio e all’attivazione dei movimenti volontari.
2- IL LOBO PARIETALE
E’ deputato al funzionamento della memoria, alla
comprensione del linguaggio (emisfero sinistro), alle
capacità musicali (emisfero destro).
3- IL LOBO TEMPORALE
E’ il centro del controllo delle sensazioni: sensazioni
tattili, percezione dello spazio, associazione tra immagini
verbali e visive.
4- IL LOBO OCCIPITALE
E’ sede delle percezioni delle immagini visive.
Così come gli emisferi anche i lobi cerebrali lavorano in
modo sinergico e coordinato tra loro.

7. QUALI SONO I LOBI CEREBRALI E
CHE FUNZIONI HANNO?
Ogni emisfero è formato da 4 LOBI:
1- IL LOBO FRONTALE
E’ deputato al controllo emotivo, al controllo degli
impulsi, alla funzione sociale, alla produzione del
linguaggio e all’attivazione dei movimenti volontari.
2- IL LOBO PARIETALE
E’ deputato al funzionamento della memoria, alla
comprensione del linguaggio (emisfero sinistro), alle
capacità musicali (emisfero destro).
3- IL LOBO TEMPORALE
E’ il centro del controllo delle sensazioni: sensazioni
tattili, percezione dello spazio, associazione tra immagini
verbali e visive.
4- IL LOBO OCCIPITALE
E’ sede delle percezioni delle immagini visive.
Così come gli emisferi anche i lobi cerebrali lavorano in
modo sinergico e coordinato tra loro.

8. QUALE E’ IL PERCORSO DI CURA DI UNA
PERSONA CON GRAVE CEREBROLESIONE
ACQUISITA?
Fase
ACUTA
Fase
RIABILITATIVA
PRECOCE
Fase
RIABILITATIVA
TARDIVA
Fase del
REINSERIMENTO
SOCIALE
SOPRAVVIVENZA
 LIMITAZIONE DEGLI
EFFETTI DEL DANNO
AL CERVELLO
 PREVENZIONE DELLE
COMPLICAZIONI
FISICHE DOVUTE AL
DANNO AL CERVELLO
 STABILIZZAZIONE
CLINICA
 AUTONOMIA NELLE
FUNZIONI VITALI DI
BASE
 RECUPERO DELLE
FUNZIONI MOTORIE,
COGNITIVE,
COMPORTAMENTALI
 AUTONOMIA nelle ATTIVITA’
COMPLESSE DELLA VITA
QUOTIDIANA
 PREDISPOSIZIONE
DELL’AMBIENTE DOMESTICO
PER IL REINSERIMENTO
FAMIGLIARE
 PREDISPOSIZIONE
DELL’ACCOGLIMENTO IN
STRUTTURE PROTETTE
QUANDO NECESSARIO
 PREDISPOSIZIONE
DELL’AMBIENTE SCOLASTICO
O LAVORATIVO IN VISTA DEL
REINSERIMENTO
 SUPPORTO E INFORMAZIONE
ALLA FAMIGLIA, AMICI,
INSEGNANTI E COLLEGHI
 MANTENIMENTO DI UNA
SODDISFACENTE CONDIZIONE
GENERALE, SUL PAINO FISICO
E PSICOLOGICO
 MANTENIMENTO del LIVELLO
DI AUTONOMIA RAGGIUNTO
MANTENIMENTO del LIVELLO
DI INSERIMENTO FAMIGLIARE
E SOCIALE
 SOSTEGNO E INFORMAZIONE
AL NUCLEO FAMIGLIARE E
ALLE PERSONE SIGNIFICATIVE
DELL’AMBIENTE DI VITA