1. Struggling with Creative
Class
Peck, Jamie. 2005
Подготовили:
Анастасия Еременко, Мария Котсупалова,
Визуальная Культура и Креативные Индустрии, 2 курс

2. Джейми Пек,
профессор географии,
теоретик городских
исследований

3. Креативность – новый хит сезона
Ричард Флорида, теоретик городских
исследований с фокусом на
социальную и экономическую теорию.

4.  «Выстроим новые сети управления
городом вокруг главной цели –
экономического роста»
 «Люди – главный ресурс, в который нужно
инвестировать, который нужно
мобилизовать к перемещению туда, где
есть возможности»
 «Главное – не идти против рынка»

5. - Дж. Пек (ответ на стремления Флориды)

6. Креативный класс (по Флориде)
 Сверх креативное ядро
(существует будучи
креативным и инновационным,
может проявляться в любой
профессии, в том числе и в
сфере медиа)
 Креативные профессионалы
(работники, использующие
фактические, структурные
знания)
 Богемы (люди-кочевники из
одной группы в другую, или не
являющиеся членами ни одной
из них) P.S. Что-то вроде
хипстеров (:

7. Ценятся:
высоко
интеллектуальные
люди,
разнообразие и
индивидуальность

8. «Креативный синдром как городское
политическое явление»

9. Симптомы креативного синдрома
("​​неолиберализации" городской культуры)
 усилению конкуренции
между городскими
районами и
сопутствующей ростом
городского маркетинга
 более широкое использование
low-cost/high-hype стратегий,
которые работают с зерном
gentrifying (джентрификации)
рынков жилья и все более-
гибкие рынки труда
мэр это не менеджер, а скорее
предприниматель

10. Как следствие Plug’n’play
сообщества
 Низкий входной социальный барьер
 Гетерогенность
 Свободные формы связей
 Пространство для креативного смешения
И подрыв возможности для конструктивного
вмешательства со стороны органов местного
самоуправления

11. Креативная экономика
 Коммодификация культуры и искусства
 Повышение роли политиков муниципального
уровня
 Конкуренция между городами за приток
талантов
 Двигатель экономики – креативный класс
 Гипермобильность
 Носители таланта – главного ресурса новой
экономической реальности

12.  Потенциал социальной адаптации
 Джентрификация
Аутентичные здания, перестроенные лофты
Пешеходные улицы, изобилие кофеен
Музыкальные площадки, выставочные залы

14. Секрет Успеха
в трех «Т» 1. Технология
2. Талант
3. Терпимость

15. Примеры успешных Креативных
регионов (на сегодняшний день)
 California's Silicon Valley,
 Boston’s Route 128,
 The Triangle in North
Carolina,
 Austin,
 Seattle,
 Bangalore,
 Dublin
 Sweden

16. Выводы (Дж. Пек)
 Коммодифицированные ценности – искусство и уличная культура –
помещаются в сферу конкуренции между городами, что дает возможность
сформировать новые политические группы и каналы коммуникации, а
также новые объекты и субъекты управления городом.
 Стратегии креативности превозносят мобильных и легко адаптирующихся
креативных индивидуумов и работают только при их наличии.
 Эти стратегии обосновывают необходимость государственных инвестиций
в приоритетную для них городскую среду, направляя проективные меры
на удовлетворение «нужд» технобогемы как части среднего класса.
 Принимая как данность гибкую, не обеспечивающую социальной защиты и
равенства экономику, эти постпрогрессивные стратегии городского
развития возвеличивают креативную элиту, предлагая остающемуся
большинству слабое утешение в виде крошек, падающих со стола
креативного класса.
 Эти стратегии навязывают мягкие дисциплинарные меры креативного
управления, основанные на обязательном индивидуализме, постоянных
инновациях и круглосуточной продуктивности.

17. Пища для ума напоследок…
Есть ли в мании креативности
«новая истина или только то, во что
людям очень хочется верить»

18. Литература
 Florida R. The Rise of the Creative Class. And How It's Transforming Work, Leisure
and Everyday Life. New York: Basic Books, 2002; Idem. Cities and the Creative
Class. New York; London: Routledge, 2005; Idem. The Flight of the Creative Class.
The New Global Competition for Talent. New York: HarperCollins, 2005.
 Peck J. Struggling with the Creative Class // International Journal of Urban and
Regional Research. 2005. Vol. 29. № 4. Р. 740–770.
 Jamie Peck on Struggling With the Creative Class
http://archive.sciencewatch.com/dr/fmf/2010/10novfmf/10novfmfPeck/
 Джейми Пек «Укол» креативности Перевод с английского Владимира Макарова
http://magazines.russ.ru/nz/2013/6/12p.html
 Joel Kotkin Richard Florida Concedes the Limits of the Creative Class
http://www.thedailybeast.com/articles/2013/03/20/richard-florida-concedes-
the-limits-of-the-creative-class.html
 http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_class