Красноярск 2011 год. Красноярский Экономический форум 8

1. Как создать подлинно
инновационное, креативное
общество и добиться, чтобы
оно развивалось и процветало?
OVERCLOCKING МОДЕРНИЗАЦИИ -
(СТРАТЕГИЯ РАЗГОНА)
Модернизация - многоаспектный процесс, требующий решения
комплекса социокультурных, политических, социальных,
институциональных, экономических, управленческих,
инфраструктурных, технологических задач. На каждом из этих
направлений должна быть своя “линия разгона”, и только
синергия этих линий способна дать ощутимый
модернизационный эффект.
1

2. ЛИНИЯ РАЗГОНА № 1 - ФОРСИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО КЛАССА КАК СУБЪЕКТА ИННОВАТИЗАЦИИ
Креативные класс - люди, занятые в создании и «Сегодня члены креативного класса должны
обращении н ем атериальных активов. осознать, что их экономическая функция
делает их естественными — и даже
Возрастание доли и роли нематериальных единственно возможными — общественными
активов в экономике является основным трендом, лидерами XXI века. Возникнув лишь недавно,
формирующим новую экономику. креативный класс еще не осознал себя как
класс» (Р.Флорида. «Креативный класс: люди,
Наиболее заметная тенденция которые меняют будущее»)
современности — это развити е креати вного
класса, великого нового клас са наших дней. …
Многи е авт оры, к примеру провозгласили, чт о
"инт еллектуальная соб ственност ь'" … сегодня
важ не е, чем любой вид материаль ной
собственности. … [Но] мы не должны забывать, в
чем состоит кр аеугольный камень нашего
процветания. Хотя полезные сведения
выр аж аются в программах и формулах, начало
они берут не здесь. Их источни ком являются
люди. Исходная интеллектуальная собст венность
— та, что в реальности приходит на смен у з емле,
рабоч ей силе и капиталу в качестве наиболее
ценного экономич еского ресурса — з аключ ается
в креативн ых способностях человека. …
Современная экономика по существу является
креативной экономикой.
Р.Флорида. «Креативный класс: люди,
которые меняют будущее».
Основная задача инновационной политики
состоит в самоидентификации кревативного
к ла с с а ка к общ ес т ве н ного су бъе к та
инноватизации, подлинно заинтересованного в
новой экономике. Нужно создать условия, при
которых креативный класс будет играть
стратегические роли в разработке и принятии
важных общественных решений, в политике и
в экономике
2

3. ЛИНИЯ РАЗГОНА № 2 - РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ И ПРАКТИК ДЕЛИБЕРАТИВНОЙ (ДИСКУРСИВНОЙ)
ДЕМОКРАТИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ КРЕАТИВНОМУ КЛАССУ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ РОЛИ В РАЗРАБОТКЕ,
ОБСУЖДЕНИИ И ПРИНЯТИИ ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫХ РЕШЕНИЙ
«Как создать подлинно кр еа тивное сооб- « Т ра ди ц ио н ны е ф о рм ы о р ган и зо в а нн ой
щество — и сдела ть его таким, чтобы оно раз- п ол ит ик и к р е ат ив н ы й к л а с с "н е у с тр аи в а ю т".
Е сл и мы не и зо б р ет ем но в ы е фо рмы
вивалось и процветало? Ответ выходит за рам- гр а ж да нс к о й а кт и вн о ст и , по дх о дя щ ие д ля
ки обычных стр ат егий. Этого не добит ься ни при- н аш е го в ре м е н и, у н а с в о б ще с тв е в о зн и к не т
влечением компаний, ни попытками стать оче- в ак у у м и та к ая п ол ит ич е с к ая с ит уа ц и я, к о то ра я
редной Силиконовой долиной. … Не технологи я в к о нц е к он ц ов о гр а ни чи т на ш у сп о со б н ос ть к
perse [сама по себе] гарантирует долгосрочный э ко н ом и че с ко м у р ос ту … П ер е д кр е а ти вн ы м
экономический рост. Важность технологии неос- к л а сс о м с то и т не п р ос то й вызов. Чт об ы
порима, но причины роста сложнее. Долгосрочное до б и ть ся э ф ф е к ти в н ос ти , к р еа т ив н о м у кл а с с у
развитие требует ряда постепенно накапливаю- в ко н це к он ц о в п ри д е тс я и зо б р ес т и н о вы е
ф о р м ы к о л ле к ти в но го д е й с тв и я. [ Д л я это го
щихся из менений в организ ац ионной и институ- ] э то го т ре б у ет с я об щ е е в и д ен и е , к о то ро е м огло
циональной структуре общества …Глубоки е и б ы м о ти в и ро в а ть н а ши к о нк р е тн ы е д е йс т ви я .
устойчивые преобразования нашей эпохи ко- Э то в и д е ни е дол жн о о тр а жа ть гл а в ны е
ренятся не в технологии, а в обще стве и куль- п ри н ци п ы к р е ат ив н ой эп о х и, со с то ящ и е в т ом ,
туре». чт о кр е а ти в но с ть — э то ос н ов о по ла га ю щ ий
Р.Флорида. «Креативный класс: люди, кото- и с то чни к э ко н ом и ч е с ко го р о ст а и
рые меняют будущее». н ео тъ е м ле м а я час т ь ч е ло в ече с к ой пр и р од ы,
к о то ру ю не о б хо д и м о к уль т и ви р о ва т ь. Та к о е
о б ще е в и де ни е м о ж ет о пр е де л и ть к у рс д ля
в но в ь ф о рм и р у ю щи х с я гр у пп и пр и д а ть но в о е
Новые формы политического общения, н ап р ав л е н ие де яте ль н ос ти с у ще с тв у ю щ и х
у ч ре ж ден и й и о р га но в в ла ст и . … К ре а ти в ны й
релевантные самосознанию креативного к л а сс об я за н , н ак о не ц , о с оз н а ть в с ю с во ю
класса, предлагает модель делиберативной в аж н ос ть , р а вн о к ак и ф а к т с о б с тв ен н ого
демократии. Delibera te - обд умывать, с у ще с тв о ва н и я» .
обсуждать, взвешивать, совещаться. Основу Р .Ф л ор и да . «К ре а т и в н ы й к л ас с : л ю д и , кот о ры е
делиберативной демократии составляют м е ня ю т б у д ущ е е ».
дискурсивные практики, ориентированные на
формирование “сведущего гражданина”,
реально участвующего в принятии
общественно важных решений.
Делиберативная демократия вносит в
п о л и т и к у г о л о с г р а ж д а н - н е т о т,
обезличенный, который определяется
опоросами и процедурами голосования, а
индивидуальный, живой и действенный
3

4. ЛИНИЯ № 3 - РАЗВИТИЕ, РАСШИРЕНИЕ СЕГМЕНТА ИДЕЯ-ЦЕНТРИЧНОГО БИЗНЕСА
Источником инноваций является не сама по себе
наук а, а захватывающие воображение Новая теория экономического
предпринимателей бизнес-идеи, бизнес-стратегии, роста П.Ромера и Р.Лукаса
в контексте которых востребованы НИР и ОКР.
Бизнес-идеи захватывают воображение предпринимателя:
 обещанием коммерческого успеха
 перспективами стратегических ролей в в тех или иных
сегментах экономики, процессах, трендах
 значимостью, исключительностью достигнутых
результатов, воплощенных в продукте, товаре, услуге
 перспективами вывода на рынок брендов, т.е. создания
бизнеса, основанного на индивидуальности
Нужна и нст ит уциольналь на я, уп равленческ ая,
политическая, культурная среда, обеспечивающая идея-
центричному бизнесу тактические и стратегические
преимущества
4

5. ЛИНИЯ № 4 - ФОРСИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ И ИНСТРУМЕНТОВ ОБРАЩЕНИЯ
НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ
Самоидентификации “креативного класса” недостаточно.
Нужно, чтобы люди и предприятия, занятые в производстве и
обращении интеллектуальной собственности и других
нематериальных активов, в идея-центричном бизнесе,
р а с п ол а га ли б ы ши р о к и м с п е к т о р о м ж и з н е н ны х
экономических возможносте. Для этого нужны институты,
инструменты, механизмы, инфраструктура обращения
нематериальных активов. Нужна защита, причем не только
патентов и авторских прав, но и слабо защищенных форм
нематериальных активов - ноу-хау, служебных разработок.
Нужна защита креативного к ласса от произ вола
работодателей и чиновников, беззаботно нарушающих
исключительные права, а иной раз и просто пренебрегающих
их существованием.
5

6. ЛИНИЯ № 5 - ФУТУРИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА (В ФОРМУЛИРОВКЕ В.СУРКОВА), ПРИЧЕМ, КЛЮЧОМ К
ФУТУРИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА ЯВЛЯЕТСЯ ФУТУРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«Как уже не р аз говорил президент, «Стало понятным, чт о одной из самых кардиальных
подразумеваются два направления работы. трансформаций в об ласти об разовани я станет его футуриз ац ия.
Первое - это непосредственно модернизация, Футуризаци я образовани я … – не просто какое-т о новое направление в
то есть подтяги вание экономики до современном образ овании и да же не его моде рнизация. … Эт о
современного уровня … Конечно, тут надо принципиаль но новая форма … инноваци онного образования, [эт о]
видеть проблему: понимать, какие именно наполнение содержания образ ования фактора ми и мотивами
технологии нам нужны, где их взять . Но это не будущего. Что собой представляет современное образование, … мы
так сложно - были бы день ги... Вторая часть все прекрасно знаем . Это — очень инерци онная, консервативная
куда сложнее. Ее мо жно было б ы назвать систем а. … Необходимо превратить такое отста ющее образовани е в
футуриз ацией … Она требует созд ания образование, которое бы обеспечивало достижение ц елей уст ойчивого
особого культурного и психологическо го развития. Для этого с одержание образование должно перест авить
климата . Это, собственно говоря, и есть акценты и интересы с прош лого и отч асти наст оящего в ст орону
путь инновационно го развития» (В.С урков ) будущего. Эт от процесс смещения акцент ов в образовании я и
называю футуризацией».
А.Д.Урсул, научный руководитель Гуманитарно-экологического
инстит ут а, академи к РАЕН и А Н М олдавии
Футуризация образования - осуществление
образования в контексте вызов, трендов, Инициатива Президента РФ Д.А.МЕдведева “Проект
возможностей, “ставок”, которые формируют школы бущего” может и должен стать импульсом к
б у д у щ е е и н о в у ю э к о н о м и к у, э т о масштабной футуризации отечественного образования
ориентированность образования на будущее, на
вопросы, ответы на которые еще не даны
Футуризация образования невозможна без формирования новой инфраструктуры образования, и мы должны внять
выводам Ричарда Флорида - “инвестиции в инфраструктуру образования предсказывают дальнейший рост лучше, чем
вложения в объекты физической инфраструктуры, вроде каналов, железных дорог и автомагистралей”
6

7. ЛИНИЯ № 6 - СОСРЕДОТОЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СИЛ И РЕСУРСОВ НА РАЗРАБОТКЕ СПЕКТРА
КРИТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРИЗВАННЫХ СТАТЬ ОТВЕТАМИ НА КЛЮЧЕВЫЕ ВЫЗОВЫ И
ТРЕНДЫ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ
Новая экономика формируется в ответ на Чтобы ответить на вызовы, оседлать тренды,
распорядиться беспрецедентными возможностями,
гло бальные вызовы. Это эко номи к а, экономика должна измениться. Отчасти эти
способная эффективно функционировать в изменения относятся к общественной форме
условиях глобальных вызовов и трендов, экономи ческой деятельности, отчасти - к
беспрецедентных возможностей и ставок. Это технологиям, которые станут нашими ответами на
экономика, способная ответить на вызовы, глобальные вызовы и тренды. Россия, как страна,
“оседлать” тренды, распорядиться претендующая на стратегические роли в мир-
возможностями и делать беспрецедентные в экономике, должна быть лидером на определенных
направлениях технологического развития. и
истории человечества ставки сохранить
Технологии, в развитии которых Рссия Технологии, уровень развития которых
может играть стратегические роли должен быть достаточно высоким для
обеспечения конкурентоспособности,
качества жизни, обороноспособности и
Ядерная энергетика выживаемости страны
Водородная энергетика (водородная Биотехнологии и медицина, фармацевтика
экономика)
Космические технологии Разведка и добыча полезных ископаемых
Нанотехнологии, новые материалы, Машиностроение
наноассемблер
Информационные технологии, Радиоэлектроника
встроенный интеллект
Гуманитарные технологии и Аграрные технологии (устойчивые
“креативная индустрия” агрокультуры, здоровая пища и пр.)
Транспортные системы
Экологические технологии (экологическая
Арктические технологии реставрация, рециклинг, чистая вода и др.)
Военные технологии
7

8. ЛИНИЯ № 7 - ФОРМИРОВАНИЕ В РОССИИ СЕТИ ГОРОДОВ-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ, КРЕАПОЛИСОВ,
ЧАРТЕРНЫХ ГОРОДОВ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ЕСТЕСТЕСТВЕННЫМИ ЦЕНТРАМИ КОНЦЕНТРАЦИИ
КРЕАТИВНОГО КЛАССА И РОСТА ЭКОНОМИКИ
По мнению Р.Флорида это города, в которых
Разв ит ие ин н овацион н ой эк ономик и культивируются ценности “трех Т” - талант,
осуществляется в “избранных городах”, технологии, толерантность. Это амбициозные
являющихся естественными центрами роста города, претендующие на стратегические роли в
новой экономики. Это города-предприниматели мир-экономике и воспринимаемые креативным
(М.Паркинсон, А.Хардинг), креативные города классом как “города возможностей”. Это города, в
(Р.Флорида, Ч.Лэндри), “чартерные города”. самоуправлении которых креативный класс играет
С та н ет л и го р од “пр ед пр и ни м ател е м ”, ведущие роли (т.е., города с развитыми
“ креа п олис о м”, в знач итель ной м ере институтами и практиками делиберативной
определяется политиками и стратегиями демократии). Это города, в которых реализуются
местного самоуправления масштабные программы опережающей
модернизации и инноватизации инфраструктур.
8

9. ЛИНИЯ № 8 - РАДИКАЛЬНАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ФОРМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проблема, о которой говорит Сюй Чэнган, не решается
Неэффективное управление - ключевая средствами повышения профессиональной компетентности или
инструментальной оснащенности управленцев. Потому что
проблема (know-stopper) России проблема в том, ЧТО делает отечественный чиновник, а не в том,
КАК он это делает, и это “ЧТО” определяется не технологическим
содержанием управленческой деятельности, а её общественной
формой. Подобно тому, как труд в оболочке специфической
Недавно Сюй Чэнган, профессор школы экономики и общественной формы, является - независимо от своего
финансов Гонконгского университета, опубликовал технологического содержания - трудом, создающим меновую
статью «Заблуждения России, и в чем уроки для стоимость, управление в России сводится к производству
Китая» (перевод статьи опублиикован в г. Venture (точнее, воспроизводству) Власти. Наша власть, чем бы она ни
Business News № 7). Вот цитата из этой статьи: занималась, занята исключительно воспроизводством самой
себя как некоего исключительного права и положения в системе
“Игорь Шувалов, первый заместитель премьера общественных отношений.
России, достаточно честен и откровенен в
обсу жден ии п роблем с зару бежн ыми Жизненные циклы воспроизводства власти, в контексте которых всё,
журналистами. Но его анализ причин этих оказываясь моментом (условием, средством) воспроизводства власти,
пр обле м с ос р е д оточе н в ос но в ном в становится - в части, относящейся к собственному содержанию -
материальной сфере, и не затрагивает имитацией, симулякром этого содержания.
вопросы состояния общества. Он говорит о
технологиях, но забывает о ключевой
проблеме России: ее системе управления. Без
этого понимания, даже на самом общем уровне,
никакие грандиозные планы и национальные
проекты не будут иметь содержания и не
достигнут успеха”
И если во всем мире осуществляется
“метаморфоза власти” (Э.Тоффлер),
выражающаяся в изменении
источников и форм власти, то у нас
источником власти остается сама
в л а с т ь ( п р о ц е с с е ё
самовоспроизводства), что
неизбежно ведет к консервации
формы власти.
9

10. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ПРЕОБРАЗОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОИТ В ФОРМИРОВАНИИ
ВЕРТИКАЛЬНО И ГОРИЗОНТАЛЬНО ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ
(УПРАВЛЕНИЯ БУДУЩИМ), Т.Е., ПО СУЩЕСТВУ, В “ФУТУРИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ”
10

11. ЛИНИЯ № 9 - ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ РЕГИОНАМ БОЛЬШЕЙ СВОБОДЫ В РАЗРАБОТКЕ И
ВНЕДРЕНИИ ИНСТРУМЕНТОВ И ИНСТИТУТОВ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
Какой именно должна стать экономика, чтобы
эффективно функционировать в условиях
глоба льных вызовов и тренд ов,
беспрецедентных возможностей и ставок,
сегодня не знает никто. Рецепта создания
новой экономики, лекала, по которому её
можно было бы скроить, не существует.
С е го дн я н у ж н о с т и му л и р о в а т ь и п о о щр я т ь
институциональное творчество, институциональную
изобретательность, а не пытаться упаковать всех в
прокрустово ложе чьих-либо представлений об
инновационной экономике.
Нужно не навязывать регионам институты и инструменты
инновационной политики, а предъявлять системные
требования, которым должны удовлетворять изобретаемые
ими институты и инструменты
11

12. ЛИНИЯ № 10 - СОЗДАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРНО-ИНВЕСТИЦИОННЫХ КОРИДОРОВ ДЛЯ ИДЕЯ-ЦЕНТРИЧНОГО
БИЗНЕСА, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ, А НЕ В БЮРОКРАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ
БЮРОКРАТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА Серфинг на трендах и мейнстримах - логика
предприимчивости
12

13. OVERCLOCKING МОДЕРНИЗАЦИИ
Самооидентификая креативного
класса как субъекта инноватизации
Практики и институты политического
дискурса, предоставляющие креативному Развитие идея-центричного бизнеса, в
классу стретегические роли в принятии контексте которого востребованы НИР и ОКР
ключевых решений
Форсированное развитие институтов и
Футуризация образования как ключ к инструментов обращения интеллектуальной
футуризации общества собственности и иных нематериальных
активов
Радикальная оптимизация МОДЕРНИЗАЦИЯ,
общественной формы управленческой НОВАЯ ЭКОНОМИКА
деятельности, формирование системы Концентрация креативных сил и ресурсов на
управления развитием (управления избранном спектре критических технологий
будущим)
Предоставление регионам значительной
Создание инрфраструктурно- свободы в изобретении и внедрении
инвестиционных коридоров, инструментов и институтов инновационной
функционирующих в политики, удовлетворяющих системным
предпринимательской логике требованиям
Формирование сети городов-предпринимателей
(креаполисов) - центров концентрации креативного класса
13