SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Санітарно-гігієнічні
вимоги до
застосування ІКТ в
початковій школі
ВИКОНАЛИ
СТУДЕНТИ 412ПО ГРУПИ
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ ПОЧАТКОВА ОСВІТА
ЛОМОВ В., КРИКУН А.,ГУБІНА А.
Зміст:
 Шляхи запобігання розвитку
комп’ютерного зорового синдрому;
 Інструкція правильної посадки за
комп’ютером;
 Вправи для постави;
 Тривалість роботи за комп’ютером;
 Поради щодо організації робочого місця
школяра
Шляхи запобігання розвитку
комп’ютерного зорового синдрому
 гігієна праці в умовах роботи перед
монітором;
 наближення зображення на моніторі до
природного;
 жорсткий і постійний контроль дорослих за
часом, проведеним дітьми за комп’ютером.
До тих пір, поки дитина не навчиться
оцінювати свій нервово-психічний стан
адекватно.
Інструкція правильної посадки
за комп’ютером
Вправи для постави
 1. «Дивлячись в небо». Вихідне
положення (в.п.) – стоячи, руки лежать на
стегнах. Повільно відхилятися назад дивлячись у
небо. Повернутися в початкове положення.
 2. «Єгиптянин». В. п. – сидячи або стоячи,
погляд спрямований прямо, а не вгору і не вниз.
Натиснувши вказівним пальцем на підборіддя,
зробити рух шиєю назад. У цьому положенні слід
залишатися протягом 5 секунд.
 3. «Абра-Кадабра». В. п. – сидячи, руки
лежать на підлокітниках, зап’ястя повинні бути
витягнуті долонями вниз. Абра (повільно
стиснути долоні в кулак). Кадабра (повільно
розтиснути кулаки).
Для досягнення бажаного результату ці вправи рекомендуєтьс
повторювати не менше 10 разів.
Тривалість роботи за комп’ютером
Норми тривалості протягом години безперервної праці молодших
школярів перед монітором комп’ютера (відповідно до методичних
рекомендацій МОН України щодо облаштування і використання
кабінету інформатики та ІКТ ЗНЗ) для дітей :
6-річного віку (1 клас) – 10 хв.;
7-9 річних (2-4 класи) – 15 хв.
Поради щодо організації
робочого місця школяра
 Робоче місце. Стілець обов’язково має бути зі спинкою. Комп’ютер
потрібно розмістити не менше як за 50-70 см від дитини
 Забезпечити максимальну фокусну відстань. Комп’ютер повинен
бути встановлений так, щоб, відірвавши очі від монітора, враз можна
було побачити найвіддаленіший предмет у кімнаті.
 Прослідкувати за відсутністю відблисків. За їх наявності: необхідно
змінити кут нахилу екрана; перемістіть в кімнаті всі предмети, що
відблискують на екрані;
 Змонтувати правильне і раціональне освітлення робочого місця.
Найкращим варіантом верхнього освітлення робочої кімнати може бути
устаткування з регульованим світловим потоком і, бажано, направленим
безпосередньо на стелю.
Дякуємо за увагу!

More Related Content

What's hot

розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класуIrina Zerkal
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопедteremok141
 
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіВпровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіНаталія Наталія
 
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗ
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗПлан заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗ
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗAlla Kolosai
 
уроки інформатики в початковій школі
уроки інформатики в початковій школіуроки інформатики в початковій школі
уроки інформатики в початковій школіМетодичний кабінет
 
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"Степненська Зш Степное
 
Зберігання інформації. Носії інформації.
Зберігання інформації. Носії інформації.Зберігання інформації. Носії інформації.
Зберігання інформації. Носії інформації.V_Kobzar
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
презентація днз радість
презентація днз радістьпрезентація днз радість
презентація днз радістьNatalyVeremieva
 
презентація роботи закладу
презентація роботи закладупрезентація роботи закладу
презентація роботи закладуewefwerfwfweqfwe
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктVictoria Shiyan
 
Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Ковпитська ЗОШ
 
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнят
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнятОсобливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнят
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнятОльга Трифонова
 
використання ікт на уроках математики
використання ікт на уроках математикивикористання ікт на уроках математики
використання ікт на уроках математикиAndrey1977
 
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Анжеліка Деревянко
 
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикиbersenova
 

What's hot (20)

розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопед
 
пожежна безпека
пожежна безпекапожежна безпека
пожежна безпека
 
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіВпровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
 
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗ
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗПлан заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗ
План заходів Тижня знань безпеки життєдіяльності ЦЗ
 
уроки інформатики в початковій школі
уроки інформатики в початковій школіуроки інформатики в початковій школі
уроки інформатики в початковій школі
 
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"
презентація семінар "Інноваційні технології на уроках інформатики"
 
Зберігання інформації. Носії інформації.
Зберігання інформації. Носії інформації.Зберігання інформації. Носії інформації.
Зберігання інформації. Носії інформації.
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
презентація днз радість
презентація днз радістьпрезентація днз радість
презентація днз радість
 
презентація роботи закладу
презентація роботи закладупрезентація роботи закладу
презентація роботи закладу
 
корекційні заняття
корекційні заняттякорекційні заняття
корекційні заняття
 
Віртуальне спілкування
Віртуальне спілкуванняВіртуальне спілкування
Віртуальне спілкування
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
 
Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.
 
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнят
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнятОсобливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнят
Особливості сучасних форм, методів роботив ДНЗ з розвитку мовлення дошкільнят
 
використання ікт на уроках математики
використання ікт на уроках математикивикористання ікт на уроках математики
використання ікт на уроках математики
 
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
 
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математики
 

Similar to санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі

Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіCанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіОльга Мастерная
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіОльга Мастерная
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковійсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковійSophia2393
 
санітарно гігієнічні норми
санітарно  гігієнічні норми санітарно  гігієнічні норми
санітарно гігієнічні норми 0506699
 
мета консультації
мета консультаціїмета консультації
мета консультаціїVladimir Smirnov
 
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdfInformatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdfssuser59c0a2
 
гімнастика для очей
гімнастика для очейгімнастика для очей
гімнастика для очейpmpkberezne
 
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шум
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шумІнструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шум
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шумОксана Миколаївна Хоровець
 
Informatika 5-klas-bondarenko-2018
Informatika 5-klas-bondarenko-2018Informatika 5-klas-bondarenko-2018
Informatika 5-klas-bondarenko-2018kreidaros1
 
інформаційна система та її складові
інформаційна система та її складовіінформаційна система та її складові
інформаційна система та її складовіAnatolij1959
 
5_in_koz_2022.pdf
5_in_koz_2022.pdf5_in_koz_2022.pdf
5_in_koz_2022.pdf4book9kl
 

Similar to санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі (17)

Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіCанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
дитина за комп
дитина за компдитина за комп
дитина за комп
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковійсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій
 
1.1 Інструктаж з ТБ. Виконавці та команди
1.1 Інструктаж з ТБ. Виконавці та команди1.1 Інструктаж з ТБ. Виконавці та команди
1.1 Інструктаж з ТБ. Виконавці та команди
 
санітарно гігієнічні норми
санітарно  гігієнічні норми санітарно  гігієнічні норми
санітарно гігієнічні норми
 
0blog
0blog0blog
0blog
 
5 1
5 15 1
5 1
 
мета консультації
мета консультаціїмета консультації
мета консультації
 
Pravula bezpeku
Pravula bezpekuPravula bezpeku
Pravula bezpeku
 
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdfInformatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
 
гімнастика для очей
гімнастика для очейгімнастика для очей
гімнастика для очей
 
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шум
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шумІнструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шум
Інструктаж з ТБ. Повідомлення, дані, інформація, шум
 
Зір- важлива складова
Зір- важлива складоваЗір- важлива складова
Зір- важлива складова
 
Informatika 5-klas-bondarenko-2018
Informatika 5-klas-bondarenko-2018Informatika 5-klas-bondarenko-2018
Informatika 5-klas-bondarenko-2018
 
інформаційна система та її складові
інформаційна система та її складовіінформаційна система та її складові
інформаційна система та її складові
 
5_in_koz_2022.pdf
5_in_koz_2022.pdf5_in_koz_2022.pdf
5_in_koz_2022.pdf
 

санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі

  • 1. Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі ВИКОНАЛИ СТУДЕНТИ 412ПО ГРУПИ СПЕЦІАЛЬНІСТЬ ПОЧАТКОВА ОСВІТА ЛОМОВ В., КРИКУН А.,ГУБІНА А.
  • 2. Зміст:  Шляхи запобігання розвитку комп’ютерного зорового синдрому;  Інструкція правильної посадки за комп’ютером;  Вправи для постави;  Тривалість роботи за комп’ютером;  Поради щодо організації робочого місця школяра
  • 3. Шляхи запобігання розвитку комп’ютерного зорового синдрому  гігієна праці в умовах роботи перед монітором;  наближення зображення на моніторі до природного;  жорсткий і постійний контроль дорослих за часом, проведеним дітьми за комп’ютером. До тих пір, поки дитина не навчиться оцінювати свій нервово-психічний стан адекватно.
  • 5. Вправи для постави  1. «Дивлячись в небо». Вихідне положення (в.п.) – стоячи, руки лежать на стегнах. Повільно відхилятися назад дивлячись у небо. Повернутися в початкове положення.  2. «Єгиптянин». В. п. – сидячи або стоячи, погляд спрямований прямо, а не вгору і не вниз. Натиснувши вказівним пальцем на підборіддя, зробити рух шиєю назад. У цьому положенні слід залишатися протягом 5 секунд.  3. «Абра-Кадабра». В. п. – сидячи, руки лежать на підлокітниках, зап’ястя повинні бути витягнуті долонями вниз. Абра (повільно стиснути долоні в кулак). Кадабра (повільно розтиснути кулаки). Для досягнення бажаного результату ці вправи рекомендуєтьс повторювати не менше 10 разів.
  • 6. Тривалість роботи за комп’ютером Норми тривалості протягом години безперервної праці молодших школярів перед монітором комп’ютера (відповідно до методичних рекомендацій МОН України щодо облаштування і використання кабінету інформатики та ІКТ ЗНЗ) для дітей : 6-річного віку (1 клас) – 10 хв.; 7-9 річних (2-4 класи) – 15 хв.
  • 7. Поради щодо організації робочого місця школяра  Робоче місце. Стілець обов’язково має бути зі спинкою. Комп’ютер потрібно розмістити не менше як за 50-70 см від дитини  Забезпечити максимальну фокусну відстань. Комп’ютер повинен бути встановлений так, щоб, відірвавши очі від монітора, враз можна було побачити найвіддаленіший предмет у кімнаті.  Прослідкувати за відсутністю відблисків. За їх наявності: необхідно змінити кут нахилу екрана; перемістіть в кімнаті всі предмети, що відблискують на екрані;  Змонтувати правильне і раціональне освітлення робочого місця. Найкращим варіантом верхнього освітлення робочої кімнати може бути устаткування з регульованим світловим потоком і, бажано, направленим безпосередньо на стелю.