SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Правила безпечної роботи
на комп’ютері
Ми, учні 11-А класу,
завершили вивчення
інформатики і
хочемо розповісти уже Вам
про правила поведінки
біля комп’ютера
Ми: Ваня Короленко
Олена Розуменко
Сашко Луценко
Ваня - керівник
Сашко - дізайнер
Сядь зручно: спину тримай
рівно, ноги постав на
підлогу
Як ми сидимо за комп’ютером?
А я кращі!
Бережіть свої очі!
Схиляючись близько
до монітора,
ти псуєш зір!
Відстань від очей до
екрану має бути 50-60 см
Будемо вихованими!
Не торкайся
пальцями
екрана!
Користуйся указкою
Це небезпечно і шкідливо
для здоров’я!
Працюй за комп’ютером не довше 15 хвилин,
роби перерву, спеціальні вправи.
Не засинай біля комп’ютера.
Джерела: Навчальна програма “Сходинки”
Наша творча група зробила опитування серед:
• учнів нашого класу
• вчителів
• батьків
А Ви виконуєте правила безпеки?
Результати цікаві:
 Учні кажуть, що вони правила знають і завжди виконують
(хі-ха-ха!!!)
 Вчителі говорять, що учні інколи не…
 Батьки упевнені, що їх діти самі зразкові.
Ось так!

More Related Content

Similar to Pravula bezpeku

Similar to Pravula bezpeku (20)

0blog
0blog0blog
0blog
 
4 клас. урок 1
4 клас. урок 14 клас. урок 1
4 клас. урок 1
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіCанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Cанітарно -гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школісанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
 
125
125125
125
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
 
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdfInformatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
Informatyka-4kl-Korniienko-Kramarovska-Zaretska.pdf
 
мета консультації
мета консультаціїмета консультації
мета консультації
 
2 клас 1 урок. У комп’ютерному класі.
2 клас 1 урок.  У комп’ютерному класі.2 клас 1 урок.  У комп’ютерному класі.
2 клас 1 урок. У комп’ютерному класі.
 
Правила безпечної роботи в Інтернеті
Правила безпечної роботи в Інтернеті Правила безпечної роботи в Інтернеті
Правила безпечної роботи в Інтернеті
 
санітарно гігієнічні норми
санітарно  гігієнічні норми санітарно  гігієнічні норми
санітарно гігієнічні норми
 
1
11
1
 
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-kornijenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-kornijenko-2020-2Ja doslidzhuju-svit-3-klas-kornijenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-kornijenko-2020-2
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ікт
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування іктСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ікт
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ікт
 
Техніка безпеки в комп'ютерному класі
Техніка безпеки в комп'ютерному класіТехніка безпеки в комп'ютерному класі
Техніка безпеки в комп'ютерному класі
 
Vstupnij instruktazh z_tb
Vstupnij instruktazh z_tbVstupnij instruktazh z_tb
Vstupnij instruktazh z_tb
 
3 клас урок 1 початкові навички роботи з комп'ютером.
3 клас урок 1 початкові навички роботи з комп'ютером.3 клас урок 1 початкові навички роботи з комп'ютером.
3 клас урок 1 початкові навички роботи з комп'ютером.
 
Inform4a
Inform4aInform4a
Inform4a
 

More from Марина Балдовская

More from Марина Балдовская (20)

ГЕС чи АЕС. Переваги й недоліки
ГЕС чи АЕС. Переваги й недолікиГЕС чи АЕС. Переваги й недоліки
ГЕС чи АЕС. Переваги й недоліки
 
Моніторингове дослідження системи роботи вчителя
Моніторингове дослідження системи роботи вчителяМоніторингове дослідження системи роботи вчителя
Моніторингове дослідження системи роботи вчителя
 
Моніторингове дослідження
Моніторингове дослідженняМоніторингове дослідження
Моніторингове дослідження
 
Презентація досвіду роботи вчителя фізики та інфомратики
Презентація досвіду роботи вчителя фізики та інфомратикиПрезентація досвіду роботи вчителя фізики та інфомратики
Презентація досвіду роботи вчителя фізики та інфомратики
 
Діагностична таблиця вчителя
Діагностична таблиця вчителяДіагностична таблиця вчителя
Діагностична таблиця вчителя
 
Доповідь "Базові компетентності"
Доповідь "Базові компетентності"Доповідь "Базові компетентності"
Доповідь "Базові компетентності"
 
Повідомлення "Компетентність вчителя
Повідомлення "Компетентність вчителяПовідомлення "Компетентність вчителя
Повідомлення "Компетентність вчителя
 
Доповідь "Мотивація"
Доповідь "Мотивація"Доповідь "Мотивація"
Доповідь "Мотивація"
 
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
 
План самоосвіти
План самоосвітиПлан самоосвіти
План самоосвіти
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
Україна - наш спільний дім!
Україна - наш спільний дім!Україна - наш спільний дім!
Україна - наш спільний дім!
 
Взаємодія тіл.Сила
Взаємодія тіл.СилаВзаємодія тіл.Сила
Взаємодія тіл.Сила
 
Проектування та створення публікації для подання результатів самостійного дос...
Проектування та створення публікації для подання результатів самостійного дос...Проектування та створення публікації для подання результатів самостійного дос...
Проектування та створення публікації для подання результатів самостійного дос...
 
Практикум з розв'язування задач
Практикум з розв'язування задачПрактикум з розв'язування задач
Практикум з розв'язування задач
 
програми та онлайн-середовища для роботи з графічними даними
програми та онлайн-середовища для роботи з графічними данимипрограми та онлайн-середовища для роботи з графічними даними
програми та онлайн-середовища для роботи з графічними даними
 
Цикл з передумовою
Цикл з передумовоюЦикл з передумовою
Цикл з передумовою
 
Цикл з післяумовою
Цикл з післяумовоюЦикл з післяумовою
Цикл з післяумовою
 
Самоосвіта
СамоосвітаСамоосвіта
Самоосвіта
 
Виховна робота як один зі способів мотивації навчальної діяльності учнів
Виховна робота як один зі способів мотивації навчальної діяльності учнівВиховна робота як один зі способів мотивації навчальної діяльності учнів
Виховна робота як один зі способів мотивації навчальної діяльності учнів
 

Pravula bezpeku

  • 1. Правила безпечної роботи на комп’ютері Ми, учні 11-А класу, завершили вивчення інформатики і хочемо розповісти уже Вам про правила поведінки біля комп’ютера Ми: Ваня Короленко Олена Розуменко Сашко Луценко Ваня - керівник Сашко - дізайнер
  • 2. Сядь зручно: спину тримай рівно, ноги постав на підлогу Як ми сидимо за комп’ютером? А я кращі!
  • 3. Бережіть свої очі! Схиляючись близько до монітора, ти псуєш зір! Відстань від очей до екрану має бути 50-60 см
  • 5. Це небезпечно і шкідливо для здоров’я! Працюй за комп’ютером не довше 15 хвилин, роби перерву, спеціальні вправи. Не засинай біля комп’ютера.
  • 6. Джерела: Навчальна програма “Сходинки” Наша творча група зробила опитування серед: • учнів нашого класу • вчителів • батьків А Ви виконуєте правила безпеки? Результати цікаві:  Учні кажуть, що вони правила знають і завжди виконують (хі-ха-ха!!!)  Вчителі говорять, що учні інколи не…  Батьки упевнені, що їх діти самі зразкові. Ось так!