2. Проблема: розвиток рухових
якостей школярів з особливими
потребами та підготовка їх до
самостійного життя.

3. Практичні заняття

4. Інструктор з фізичної
культури Знам’янської
спеціальної
загальноосвітньої школи-
інтернат I-III ступенів
Стаж роботи – 3,5 роки
Працюю над проблемою
“розвиток рухових якостей
школярів з особливими
потребами та підготовка їх до
самостійного життя.”
Основні правила роботи :
 підтримай і допоможи
тому,хто цього потребує;
 розвивай в учня
впевненість у собі;
 умій зацікавити;
 переймай важливе з
досвіду інших;
 люби дітей і вони
віддячать тобі тим же;

6. Фізичні вправи слід обирати малого та середнього ступеня інтенсивності - це різні види
ходьби; оздоровчий біг у повільному та середньому темпі; вправи з рівноваги; повзання,
лазіння, підлізання та пролізання; метання, відбивання, прокочування м'яча; стрибки з
місця; ігри з предметами : городки, бадмінтон, теніс, кільцекид; загально розвиваючі
вправи.

7. Вправи добираються різноманітні за змістом та
характером виконання, для різних груп м'язів.

8. Фізичні вправи мають бути певного коригуючого спрямування -
залежно від проблеми фізичного розвитку.

9. Слід дбати про привабливість вправ, надавати їм ігрового
характеру - це імітаційні вправи, пантоміми, рухові
шаради.

10. Важливим чинником здоров'я
дітей є гармонійний
розвиток усіх фізіологічних
систем: серцево-судинної,
дихальної, нервової та
опорно-рухового апарату.