SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Вишнівський центр творчості дітей та юнацтва.
На базі Гореницької ЗОШ.
1. Методика навчання і тренування дітей
2. Методика розвитку й удосконалення швидкісно-
силових якостей і витривалості борцям
3. Силова підготовка борця
4. Тренування «вибухової» сили нетрадиційним
методом
5. Динаміка зрушень на прояві швидкісно-силових
якостей залежно стану нервової системи
6. Швидкісна силова підготовка й організаційні
основи її вдосконалення
7. Основи методики скоростно-силовой підготовки
борців

Скоростно-силовая і спеціальна скоростно-силовая підготовка —
основні компоненти фізичної підготовки спортсмена. Від рівня
розвитку швидкісно-силових якостей залежить ефективність
технічних прийомів і успішність виступів на змаганнях. Основна
тактика, застосовуваний спортсменами у,— це тактика тиску.
Сьогодні методика виховання вибухової сили (спеціальна скоростно-
силовая підготовка) у боротьбі розроблена недостатньо.
Майстерність вдосконалюється часто з допомогою величезних
навантажень (обсягу й інтенсивності), без достатнього обліку
феномена якісної специфічності силових вправ.. У єдиноборствах є
багато можливостей повніше й досконаліші використовувати резерви
різних систем, зокрема і нервово-м'язової. Прояв вибухової сили
залежить від реактивності м'язів. Режим, у якому активному
подоланню зовнішнього опору передує різке розтягування м'язів,
найефективніший для тренування вибуховий сили. Так само
важливого значення для прояви швидкісно-силових якостей має стан
м'язового апарату. Підтримка його оптимальної готовності, здібності
в необхідний момент швидко проявити максимум напруги, вміння
переключатися і відпочивати протягом сутички — процес складний і
набуття багаторічної тренуванням.
У спортивної тренуванні борців значне його місце займає фізична
підготовка. Вона передбачає розвиток — і моральне вдосконалення
рухових якостей (сили, швидкості, витривалості, спритності, гнучкості і
координації), підвищення функціональних можливостей сердечно
судинної і дихальної систем борцям. Для цілеспрямованого управління
навчально-тренувальним процесом та необхідність своєчасного
внесення змін до нього відповідних корективів тренерам по спортивної
боротьбі необхідно вести контролю над рухової підготовленістю і
зниження фізичної працездатністю котрі займаються. Без вивчення
рухової підготовленості і функціональних можливостей сердечно
судинної і дихальної систем неможливо правильно будувати навчально-
тренувальні заняття з боротьбі, особливо з юнаками. Найбільша
ефективність у розвитку рухових здібностей борців, як відомо,
характеризується обліку рухових якостей, фізичної працездатності й
функціонального стану різних систем організму. Знання рівня життя та
особливостей розвитку рухових якостей, фізичної працездатності дає
можливість тренерам цілеспрямовано впливати засобами фізичного
виховання для досягнення оптимальних успіхів у вільної боротьби.
Сила — одне з головних рухових якостей борця.
Розвинені м'язи тулуба і кінцівок, високий
рівень силовий підготовленості —
передумова збереження здоров'я дитини і
показу хороших результатів в усіх проявах
боротьби. Недостатня розвитокмишечно-
суставного і зв'язочного апарата, зазвичай,
Демшевського не дозволяє повною мірою
реалізувати техніко-тактичні можливості
спортсмена, веде доперенапряжениям й у
остаточному підсумку до серйозних травм.
Теоретично та практиці спорту основним
засобом розвитку сили та зміни якості м'язів
у бажаній напрямі вважається тренування з
обтяженнями. У сучасному понятті це
систематична, добре спланована програма
вправ, виконуючи які спортсмен
використовує штангу, гантелі, інші снаряди
й тяжкості, різні тренажери, і навіть
власний вагу з метою підвищення опору що
за різних рухах тіла чи окремих його ланок.
Тренування изометрической силимишцсгибателей
передпліччя складалася з 10 максимальних довільних
напруг м'язів у звичайних обставинах (контрольна група)
на тлі ДАВ (експериментальна група). Інтервал між
спробами — 40 — 50 з. При тренуванні жиму штанги
лежачи, підйому штанги на груди, кидка прогином з
відривом манекена від електромагніта послідовно від
спроби до спроби збільшувалася обтяження до
максимуму, після чого вправу виконувалося з
послідовним підвищенням обтяження за умов ДАВ.
Робилося 10 — 12 спроб тренуванні зі штангою і 20 — 25 —
в тренуванні на електромагнітному тренувальному
манекені. У контрольної групі спортсменів, тренованих
без ДАВ, для рівняння числа підходів після досягнення
максимального результату вправу виконувалося з
обтяженням в 80 — 90% від максимуму. У кожній серії
провели по 8 — 10 тренувань.
Серед багатьох чинників, що обумовлюють
можливість досягти високих спортивних
результатів, вирішальне значення надається
скоростно-силовой підготовці спортсменів, що
нерозривно пов'язане з техніко-тактичним
майстерністю. Недостатній рівень розвитку
фізичних якостей (насамперед м'язової сили)
негативно впливає спортивну техніку.
Найсильнішими групами м'язів борцям
єразгибатели тулуба, стегна, згиначі
передпліччя, плеча, стегна. Для спортивної
боротьби особливе значення має тут вибухова
сила, що складається з стартовою та
прискорювальній сили.
Один із них — швидкісний
підтягування на підвісне
мудинамометре в різних
отягощениях — дає змоги
виявити скоростно-силовие
можливості згиначів рук. Тут
реєструються показання
динамометра, розмір яких
залежить від швидкості
підтягування та значимості тіла
випробуваного. Тож якщо
випробовуваний просто повисне
на динамометре, то зафіксоване
значення дорівнюватиме вазі
тіла, і швидше виконає
підтягування, тим більша
виявиться показник
динамометра.
Основні напрями методикискоростно-силовой
підготовки борців спираються втричі
наступних основних моменту фізіології рухів
людини: — рівень добробуту й
специфікумежмишечной координації; —
рівень і той специфікувнутримишечной
координації; — власну реактивність м'язів.
Для вдосконаленнямежмишечной
координації корисно використовувати
вправи, подібні до основними змагальними
вправами борця, т. е. його «коронними»
прийомами. Але це дуже важке завдання.
Наприклад, борці класичного стилю
.підвищення результативності кидків
прогином застосовують таке вправу:
охопивши тулуб стоїть навколішки
партнера, відривають його від килима і,
прогинаючись, відходять тому за 5 — 6 м,
потім, не відпускаючи партнера,
виконують кидок прогином.
Презентацію створив Проскуряков Іван Васильович
(чемпіон та призер України з вільної боротьби та
тренер гуртка).
Гурток працює:
Вівторок з 16.00 по 17.00 (молодша група),
з 17.00 по 19.00 (старша група).
Четвер з 16.00 по 17.00 (молодша група),
з 17.00 по 19.00 (старша група).
Субота з 14.00 по 16.00 (молодша та старша група)
Дякую за увагу!
Чекаємо на нашому
тренуванні.

More Related Content

What's hot (7)

Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
І.В.Бобренко. Використання рухливих ігор в адаптивному фізичному вихованні мо...
І.В.Бобренко. Використання рухливих ігор в адаптивному фізичному вихованні мо...І.В.Бобренко. Використання рухливих ігор в адаптивному фізичному вихованні мо...
І.В.Бобренко. Використання рухливих ігор в адаптивному фізичному вихованні мо...
 
Кривчук С.О.
Кривчук С.О.Кривчук С.О.
Кривчук С.О.
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Mpz1
Mpz1Mpz1
Mpz1
 
лр 24 складання комплексу розминки.
лр 24  складання комплексу розминки.лр 24  складання комплексу розминки.
лр 24 складання комплексу розминки.
 
Скоренок О. В..ppt
Скоренок О. В..pptСкоренок О. В..ppt
Скоренок О. В..ppt
 

Viewers also liked (10)

Гуменна І.С.
Гуменна І.С.Гуменна І.С.
Гуменна І.С.
 
Ляльковий театр "Чарівна скринька"
Ляльковий театр "Чарівна скринька"Ляльковий театр "Чарівна скринька"
Ляльковий театр "Чарівна скринька"
 
лідерство запорука успіху
лідерство   запорука успіхулідерство   запорука успіху
лідерство запорука успіху
 
Театр-мініатюр "Дзвіночок"
Театр-мініатюр "Дзвіночок"Театр-мініатюр "Дзвіночок"
Театр-мініатюр "Дзвіночок"
 
Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"
 
Гурток "Оригамі"
Гурток "Оригамі"Гурток "Оригамі"
Гурток "Оригамі"
 
Гурток "Барвінок"
Гурток "Барвінок"Гурток "Барвінок"
Гурток "Барвінок"
 
Гурток "Вокальний спів"
Гурток "Вокальний спів"Гурток "Вокальний спів"
Гурток "Вокальний спів"
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Театральний гурток "Казковий світ"
Театральний гурток "Казковий світ"Театральний гурток "Казковий світ"
Театральний гурток "Казковий світ"
 

Similar to Вільна боротьба

Річний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняРічний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняNikolay Zalub
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
Річний план
Річний планРічний план
Річний планznzpreobr
 
інноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованніінноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованніAlex Mazur
 
характеристсика періодів
характеристсика періодівхарактеристсика періодів
характеристсика періодівNikolay Zalub
 
державні вимоги
державні вимогидержавні вимоги
державні вимогиrmk-resh
 
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.rmk-resh
 
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017270479
 
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...Тетянка Гайдаєнко-Сохан
 
фызичне виховання
фызичне вихованняфызичне виховання
фызичне вихованняLena241093
 

Similar to Вільна боротьба (20)

Річний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняРічний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного виховання
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
Річний план
Річний планРічний план
Річний план
 
vh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна системаvh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна система
 
1.фізичне виховання як соціальна система
1.фізичне виховання як соціальна система1.фізичне виховання як соціальна система
1.фізичне виховання як соціальна система
 
інноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованніінноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованні
 
характеристсика періодів
характеристсика періодівхарактеристсика періодів
характеристсика періодів
 
державні вимоги
державні вимогидержавні вимоги
державні вимоги
 
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.
навч.прогр.ф.к. у знз 10 11кл.
 
190
190190
190
 
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017
"Сучасний урок фізичної культури". Доповідь на педраді. 5.01.2017
 
134
134134
134
 
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧ...
 
Практичний посібник.doc
Практичний посібник.docПрактичний посібник.doc
Практичний посібник.doc
 
фызичне виховання
фызичне вихованняфызичне виховання
фызичне виховання
 

Recently uploaded

оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниssuserfbff20
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 

Recently uploaded (16)

оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 

Вільна боротьба

  • 1. Вишнівський центр творчості дітей та юнацтва. На базі Гореницької ЗОШ.
  • 2. 1. Методика навчання і тренування дітей 2. Методика розвитку й удосконалення швидкісно- силових якостей і витривалості борцям 3. Силова підготовка борця 4. Тренування «вибухової» сили нетрадиційним методом 5. Динаміка зрушень на прояві швидкісно-силових якостей залежно стану нервової системи 6. Швидкісна силова підготовка й організаційні основи її вдосконалення 7. Основи методики скоростно-силовой підготовки борців
  • 3.  Скоростно-силовая і спеціальна скоростно-силовая підготовка — основні компоненти фізичної підготовки спортсмена. Від рівня розвитку швидкісно-силових якостей залежить ефективність технічних прийомів і успішність виступів на змаганнях. Основна тактика, застосовуваний спортсменами у,— це тактика тиску. Сьогодні методика виховання вибухової сили (спеціальна скоростно- силовая підготовка) у боротьбі розроблена недостатньо. Майстерність вдосконалюється часто з допомогою величезних навантажень (обсягу й інтенсивності), без достатнього обліку феномена якісної специфічності силових вправ.. У єдиноборствах є багато можливостей повніше й досконаліші використовувати резерви різних систем, зокрема і нервово-м'язової. Прояв вибухової сили залежить від реактивності м'язів. Режим, у якому активному подоланню зовнішнього опору передує різке розтягування м'язів, найефективніший для тренування вибуховий сили. Так само важливого значення для прояви швидкісно-силових якостей має стан м'язового апарату. Підтримка його оптимальної готовності, здібності в необхідний момент швидко проявити максимум напруги, вміння переключатися і відпочивати протягом сутички — процес складний і набуття багаторічної тренуванням.
  • 4. У спортивної тренуванні борців значне його місце займає фізична підготовка. Вона передбачає розвиток — і моральне вдосконалення рухових якостей (сили, швидкості, витривалості, спритності, гнучкості і координації), підвищення функціональних можливостей сердечно судинної і дихальної систем борцям. Для цілеспрямованого управління навчально-тренувальним процесом та необхідність своєчасного внесення змін до нього відповідних корективів тренерам по спортивної боротьбі необхідно вести контролю над рухової підготовленістю і зниження фізичної працездатністю котрі займаються. Без вивчення рухової підготовленості і функціональних можливостей сердечно судинної і дихальної систем неможливо правильно будувати навчально- тренувальні заняття з боротьбі, особливо з юнаками. Найбільша ефективність у розвитку рухових здібностей борців, як відомо, характеризується обліку рухових якостей, фізичної працездатності й функціонального стану різних систем організму. Знання рівня життя та особливостей розвитку рухових якостей, фізичної працездатності дає можливість тренерам цілеспрямовано впливати засобами фізичного виховання для досягнення оптимальних успіхів у вільної боротьби.
  • 5. Сила — одне з головних рухових якостей борця. Розвинені м'язи тулуба і кінцівок, високий рівень силовий підготовленості — передумова збереження здоров'я дитини і показу хороших результатів в усіх проявах боротьби. Недостатня розвитокмишечно- суставного і зв'язочного апарата, зазвичай, Демшевського не дозволяє повною мірою реалізувати техніко-тактичні можливості спортсмена, веде доперенапряжениям й у остаточному підсумку до серйозних травм. Теоретично та практиці спорту основним засобом розвитку сили та зміни якості м'язів у бажаній напрямі вважається тренування з обтяженнями. У сучасному понятті це систематична, добре спланована програма вправ, виконуючи які спортсмен використовує штангу, гантелі, інші снаряди й тяжкості, різні тренажери, і навіть власний вагу з метою підвищення опору що за різних рухах тіла чи окремих його ланок.
  • 6. Тренування изометрической силимишцсгибателей передпліччя складалася з 10 максимальних довільних напруг м'язів у звичайних обставинах (контрольна група) на тлі ДАВ (експериментальна група). Інтервал між спробами — 40 — 50 з. При тренуванні жиму штанги лежачи, підйому штанги на груди, кидка прогином з відривом манекена від електромагніта послідовно від спроби до спроби збільшувалася обтяження до максимуму, після чого вправу виконувалося з послідовним підвищенням обтяження за умов ДАВ. Робилося 10 — 12 спроб тренуванні зі штангою і 20 — 25 — в тренуванні на електромагнітному тренувальному манекені. У контрольної групі спортсменів, тренованих без ДАВ, для рівняння числа підходів після досягнення максимального результату вправу виконувалося з обтяженням в 80 — 90% від максимуму. У кожній серії провели по 8 — 10 тренувань.
  • 7. Серед багатьох чинників, що обумовлюють можливість досягти високих спортивних результатів, вирішальне значення надається скоростно-силовой підготовці спортсменів, що нерозривно пов'язане з техніко-тактичним майстерністю. Недостатній рівень розвитку фізичних якостей (насамперед м'язової сили) негативно впливає спортивну техніку. Найсильнішими групами м'язів борцям єразгибатели тулуба, стегна, згиначі передпліччя, плеча, стегна. Для спортивної боротьби особливе значення має тут вибухова сила, що складається з стартовою та прискорювальній сили.
  • 8. Один із них — швидкісний підтягування на підвісне мудинамометре в різних отягощениях — дає змоги виявити скоростно-силовие можливості згиначів рук. Тут реєструються показання динамометра, розмір яких залежить від швидкості підтягування та значимості тіла випробуваного. Тож якщо випробовуваний просто повисне на динамометре, то зафіксоване значення дорівнюватиме вазі тіла, і швидше виконає підтягування, тим більша виявиться показник динамометра.
  • 9. Основні напрями методикискоростно-силовой підготовки борців спираються втричі наступних основних моменту фізіології рухів людини: — рівень добробуту й специфікумежмишечной координації; — рівень і той специфікувнутримишечной координації; — власну реактивність м'язів. Для вдосконаленнямежмишечной координації корисно використовувати вправи, подібні до основними змагальними вправами борця, т. е. його «коронними» прийомами. Але це дуже важке завдання. Наприклад, борці класичного стилю .підвищення результативності кидків прогином застосовують таке вправу: охопивши тулуб стоїть навколішки партнера, відривають його від килима і, прогинаючись, відходять тому за 5 — 6 м, потім, не відпускаючи партнера, виконують кидок прогином.
  • 10. Презентацію створив Проскуряков Іван Васильович (чемпіон та призер України з вільної боротьби та тренер гуртка).
  • 11. Гурток працює: Вівторок з 16.00 по 17.00 (молодша група), з 17.00 по 19.00 (старша група). Четвер з 16.00 по 17.00 (молодша група), з 17.00 по 19.00 (старша група). Субота з 14.00 по 16.00 (молодша та старша група)
  • 12. Дякую за увагу! Чекаємо на нашому тренуванні.