2 англ качанова_пособ_2011_укр

Книга скачана с сайта http://e� kniga.in.ua
Издательская группа «Основа» —
«Электронные книги»

© Качанова О. В., 2011
© Алимова Н. В., ілюстрації, 2011
© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2011ISBN 978-617-00-1012-4
УДК 37.016
ББК 72.268.1Англ
Посібник розраховано на учнів 2–3 класів (другий рік навчання) та від-
повідає чинній навчальній програмі. Він містить 68 планів-конспектів уроків.
Набір роздавального матеріалу допоможе вчителю ефективно презентувати та
опрацьовувати весь навчальний матеріал другого року навчання англійської
мови.
Посібником можна користуватися як окремим підручником протягом
другого року навчання англійської мови.
ISBN 978-617-00-1012-4.
K30
Качанова О. В.
Усі уроки англійської мови. Другий рік навчання. : навч.-
метод. посіб. — Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 286, [2] с. —
(Серія «Усі уроки»).
УДК 37.016
ББК 72.268.1Англ
K30
Серія «Усі уроки»
Автор:
О. В. Качанова, вчитель-методист
Ілюстрації:
Н. В. Алимова

Зміст
Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Календарно-тематичне планування уроків англійської мови.
І семестр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Календарно-тематичне планування уроків англійської мови.
ІI семестр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
І семестр
Урок 1. Англійський алфавіт. Повторення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Урок 2. Англійський алфавіт. Повторення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Урок 3. Рахунок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Урок 4. Рахунок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Урок 5. Рахунок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Урок 6. Кольори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Урок 7. Кольори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Урок 8. Кольори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Урок 9. Сім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок 10. Сім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Урок 11. Сім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Урок 12. Сім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Урок 13. Сім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Урок 14. Домашні тварини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Урок 18. Домашні улюбленці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Урок 19. Дикі тварини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Урок 22. Іграшки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Урок 23. Іграшки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Урок 24. Іграшки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Урок 25. Пори року. Погода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Урок 26. Пори року. Місяці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Урок 27. Пори року. Погодні явища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Урок 28. Пори року. Погодні явища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Урок 29. Пори року. Погодні явища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Урок 30. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Урок 31. Повторення. Кольори. Домашні та дикі тварини.
Домашні улюбленці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Урок 32. Повторення. Рахунок. Сім’я. Іграшки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

4 Усі уроки англійської мови. Другий рік навчання
ІI семестр
Урок 33. Шкільне приладдя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Урок 39. Дні тижня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Урок 40. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Урок 41. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Урок 42. Школа. Предмети в класній кімнаті . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Урок 48. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Урок 49. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Урок 50. Частини тіла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Урок 55. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Урок 56. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Урок 57. Предмети одягу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Урок 63. Повторення. Предмети одягу. Частини тіла.
Семестрова контрольна робота з аудіювання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Урок 64. Повторення. Домашні та дикі тварини.
Семестрова контрольна робота з читання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Урок 65. Повторення. Сім’я. Іграшки.
Семестрова контрольна робота з письма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Урок 66. Повторення. Шкільне приладдя. Колір. Рахунок.
Контроль навичок говоріння . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Урок 67. Повторення. Свята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Урок 68. Повторення. Пори року. Погодні явища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Матеріали для копіювання. Photocopiable materials . . . 203

Передмова
Із чого почати урок англійської мови в молодших класах, як його вибуду-
вати? Як краще вчити дітей? Як їх зацікавити?
Відповіді на всі ці запитання ви знайдете в запропонованому посібнику,
що призначений для вчителів, які викладають у 2-х класах (другий рік на-
вчання), та відповідає чинній навчальній програмі.
У книзі подано все необхідне для проведення занять протягом другого
року навчання: календарне планування, плани-конспекти уроків та розда-
вальний матеріал, що зробить навчання більш насиченим та цікавим.
Календарно-тематичне планування уроків розроблене за темами, які
відповідають сферам спілкування за програмою для загальноосвітніх шкіл:
«Сім’я», «Кольори», «Рахунок», «Домашні тварини», «Дикі тварини», «Іграш-
ки», «Школа. Шкільне приладдя», «Предмети в класній кімнаті», «Частини
тіла», «Предмети одягу», «Пори року», «Місяці», «Дні тижня», «Свята», «По-
годні явища».
У посібнику ви знайдете 68 планів-конспектів уроків (32 уроки — І се-
местр, 36 уроків — ІІ семестр), що відповідає загальній кількості уроків на
рік за двох годин на тиждень.
Значна увага приділяється розвитку всіх видів мовленнєвої діяльнос-
ті: аудіювання, говоріння (монологічного та діалогічного), читання, пись-
ма. Уроки побудовані відповідно до основних принципів комунікативно-
орієнтованого навчання іноземних мов: мовленнєво-мисленнєвої активнос-
ті, індивідуалізації, функціональності, ситуативності, новизни. Насиченість
уроку, сукупність прийомів і форм роботи забезпечують високу активність
учнів. Застосування віршів, пісень, римівок, ігор та цікавих завдань сприяє
комфортному емоційному мікроклімату на уроці.
У матеріалах для копіювання вміщено цікаві тестові завдання різних
типів: на встановлення відповідності, із вибором однієї правильної відпові-
ді, на заповнення пропусків у тексті (розуміння структури тексту, розвиток
лексичних умінь та навичок), на розвиток навичок правопису.
Застосовувати тести можна на різних етапах навчання: під час вивчення
нового матеріалу, перевірки знань, для закріплення нового матеріалу, як до-
машнє завдання.
Диференційований підхід дозволяє на кінець року визначити в учнів рі-
вень навчальних досягнень з англійської мови.
Сподіваюся, що цей посібник стане в пригоді учителям англійської мови
початкової школи.
З повагою, автор книги.

Календарно-тематичне планування
уроків англійської мови
на _____________ навчальний рік, І семестр
____________________________________ (школа) _____ клас.
Учитель: _____________________________________________
№
уроку
Дата
Сфери (тематика)
спілкування. Тема
Мовленнєві
функції
Лексичний
матеріал
Граматичний
матеріал
1 Англійський алфа-
віт. Повторення
Привітатися.
Попрощатися
Букви англійського
алфавіту.
Форми вітання
та прощання
2 Англійський алфа-
віт. Повторення
Привітатися.
Попрощатися.
Назвати себе
алфавіту.
Форми вітання та
прощання
Структури
What is your name?
My name is …
Spell your name
3 Рахунок Назвати себе.
Рахувати від 1 до 10
Лічба в межах
від 1 до 10
Указівки (команди)
4 Рахунок Рахувати від 1 до 20 Лічба в межах
від 1 до 20
5 Рахунок Рахувати від 1 до 20 Лічба в межах
від 1 до 20
6 Кольори Називати кольори Назви кольорів
red, yellow, black,
white, grey, pink
Формувати навички
сполучення букв
у слові
7 Кольори Називати кольори.
Запитати та відпові-
сти про колір
Назви кольорів
green, blue, violet,
purple, orange, brown
Структури
What colour is this?
It is green
формувати словотвірні
та орфографічні на-
вички

7Календарно-тематичне планування уроків англійської мови
Фонетичний
матеріал
Письмо Аудіювання Читання
Домашнє
завдання
Вимова
звука [Ö]
Вірш“The
Lesson”, Пісня
“The Alphabet
Song”
Повторити англій-
ський алфавіт,
вивчити вірш
“The Lesson”
Вимова
звука [o]
Написання свого імені та
імен своїх однокласників
Вірш
«Англійська
абетка»
Читання свого імені та
імен своїх однокласників
Повторити англій-
ський алфавіт,
вивчити вірш «Ан-
глійська абетка»
Вимова
звуків [ö],
[z]
Написання цифр від 1 до 10 Вірш “One,
one, one”
Читання цифр від 1 до 10 Учити вірш “One,
one, one”, вчити та
вміти писати цифри
від 1 до 10
Вимова
звуків [w],
[ai]
Написання цифр від 1 до 20 Вірш “One,
two, three,
four, five”
Читання цифр від 1 до 20 Учити вірш “One,
two, three, four,
five”, учити та вміти
писати цифри від
1 до 20
Вимова
звуків [Ö],
[s], [k],
[r]
Написання цифр від 1 до 20 Вірш-загадка Читання цифр від 1 до 20 Повторити цифри
від 1 до 20. Скласти
письмово свої при-
клади типу
three + six = nine;
twenty – eight =
twelve
Вимова
звуків [Ö],
[i], [s], [t],
[r], [z]
Написання назв кольорів
red, yellow, black, white,
grey, pink. Тестові завдання
на розуміння змісту про-
слуханого тексту
Текст “Four
Kittens”
Читання назв кольорів
red, yellow, black, white,
grey, pink. Тестові завдання
Учити назви ко-
льорів. Переказати
текст “Four Kittens”
Вимова
звуків
[r], [ö],
[d], [i],
[z], [t]
Написання назв кольорів
green, blue, violet, purple,
orange, brown
Вірш “Apples” Читання назв кольорів
green, blue, violet, purple,
orange, brown
Вивчити вірш
“Apples”. Учити
назви кольорів

№
уроку
Дата
функції
Лексичний
матеріал
матеріал
8 Кольори Називати кольори.
Запитати та відпові-
сти про колір
Назви кольорів
red, yellow, black,
white, grey, pink
green, blue, violet,
purple, orange,
brown;
цифри в межах від
1 до 20
Структури
I have …
Is it … (black)?
No, it isn’t.
Yes, it is
9 Сім’я Називати членів
своєї сім’ї. Назвати
себе. Називати та
запитувати про ім’я
Букви англ. алфавіту,
ЛО за темою «Сім’я»
family, mother,
mummy, father,
daddy, grandmother,
granny, grandfather,
grandpa
Структури
What is your name?
My name is …
That’s my name
своєї сім’ї. Називати
та запитувати про
ім’я, вік
a boy, a girl, a brother,
a sister, a friend,
a cousin, a son,
a daughter
Структури
What is your name?
My name is …
That’s my name.
How old are you?
I am 7.That’s my age
своєї сім’ї. Називати
та запитувати про
ім’я, вік, місце, де ти
живеш
a child, children,
grandchildren,
parents, grandparents,
an aunt, an uncle
Структури
What is your name?
My name is …
That’s my name.
How old are you?
I am 7.That’s my age.
Where do you live?
I live in Kharkiv.
That’s where I live.
I have (got) …
12 Сім’я Розповісти про своїх
членів сім’ї
ЛО a member, old,
young, older, younger,
big, small
Структура
This is …
13 Сім’я Розповісти про своїх
членів сім’ї
Структури
This is …
What is your name?
My name is …
That’s my name.

матеріал
Домашнє
завдання
Вимова
звуків та
звукосполу-
чень
[jü],[tjü],
[sjü],
[fjü],
[kjü],[r]
Написання вірша “I have
a pig”, письмові вправи на
знання назв кольорів та
цифр в межах від 1 до 20
Вірш “I have
a pig”
Читання вірша “I have
a pig”
Учити назви кольо-
рів. Вивчити вірш
“I have a pig”
Вимова
звуків [w],
[ai], [ö],
[Ö], [ý],
[au]
Написання ЛО за темою
«Сім’я»
family, mother, mummy,
father, daddy, grandmother,
grandpa. Написання вірша
“That’s his brother”
Вірш “That’s
his brother”,
пісня “What
is your
name?”
Читання вірша “That’s his
brother”. Читання ЛО за
темою «Сім’я»
family, mother, mummy,
father, daddy, grandmother,
grandpa
“That’s his brother”.
Учити слова за
Вимова
звуків [Ö],
[i], [ý],
[ei], [T],
[r]
«Сім’я»
a sister, a friend, a cousin,
a son, a daughter.
Написання віршів
“Mothers”, “I Love My Father”
Вірші
“Mothers”,
“I Love My
Father”, пісня
“What is your
name?”
Читання віршів “Mothers”,
“I Love My Father”. Читання
a sister, a friend, a cousin,
a son, a daughter
Вивчити вірші
“Mothers”, “I Love
My Father”.
Вимова
звуків [w],
[s]
«Сім’я»
a child, children,
grandchildren, parents,
grandparents, an aunt,
an uncle.
Написання вірша “I have
two sisters”
Вірш
“I have two
sisters”, пісня
“What is your
name?”
Читання вірша “I have
two sisters”. Читання ЛО за
a child, children,
grandchildren, parents,
grandparents, an aunt, an
uncle
“I have two sisters”.
Вимова
звуків [Ö],
[Î], [S],
[w]
Написання ЛО: a member,
old, young, older, younger,
big, small. Написання вірша
“My Family”. Письмові впра-
ви до тексту “My Family”
Вірш “My
Family”
Читання вірша “My Family”.
Читання тексту “My Family”
“My Family”.
темою «Сім’я».
Скласти розповідь
про свою сім’ю
Вимова
звуків [s],
[z], [S],
[h], [w],
[Ö]
Написання слів із теми
«Сім’я»
Вірш «Сім’я» Читання слів із теми
«Сім’я»
Зробити проект.
Намалювати свою
родину, підписати
всіх членів сім’і.

№
уроку
Дата
функції
Лексичний
матеріал
матеріал
13 How old are you?
I am 7.That’s my age.
Where do you live?
I live in Kharkiv.
That’s where I live
14 Домашні тварини Називати домашніх
тварин
ЛО за темою «До-
машні тварини»
domestic animals,
a cat, a dog, a puppy,
a kitten, a hen, a cock,
a chicken
Прийменники місця
on, in, under
тварин. Відповідати
на запитання
a cow, a horse, a pig,
a piglet, a rabbit,
a duck, a duckling
Структура “Have you
got…?”
тварин. Запитувати
та відповідати про
домашніх тварин та
їх колір
a sheep, a goose,
a gosling, a mouse,
a rat, a farm, a farmer,
grass, to feed
Структури
Is it … (red)?
Is it а (white rabbit)?
тварин. Відповідати
на запитання
машні тварини».
Питальні слова
What?Who?Where?
Відповіді на запитання
у простому теперіш-
ньому часі
18 Домашні
улюбленці
Називати домашніх
улюбленців. За-
питувати та відпо-
відати про домашніх
улюбленців
машні улюбленці»
a pet, pets, a fish,
a hamster, a bird,
a parrot, a tortoise,
a cage, а nest
Структури
Is your pet a (cat)?
No, it is not
Yes, it is
19 Дикі тварини Називати диких
тварин
ЛО за темою «Дикі
тварини»
wild animals, a bear,
a hare, a wolf, a fox,
a squirrel, a snake,
a kangaroo, a monkey

матеріал
Домашнє
завдання
Написати про
кожного по 2–3
речення
Вимова
звуків [z],
[Î], [ü],
[ö], [¸],
[ý]
«Домашні тварини»
domestic animals, a cat,
a dog, a puppy, a kitten,
a hen, a cock, a chicken. На-
писання вірша “My Cat Pit”
Вірш “My Cat
Pit”
Читання вірша “My Cat Pit”.
Читання ЛО за темою «До-
машні тварини» domestic
animals, a cat, a dog,
a puppy, a kitten, a hen,
a cock, a chicken
“My Cat Pit”.
темою «Домашні
тварини»
Вимова
англійських
звуків через
скоромовку
a cow, a horse, a pig, a piglet,
a rabbit, a duck, a duckling.
Написання вірша “Ann’s Cat”
Вірш “Ann’s
Cat”
Читання вірша “Ann’s
Cat”. Читання ЛО за темою
«Домашні тварини» a cow,
a horse, a pig, a piglet,
a rabbit, a duck, a duckling
Вивчити вірш “Ann’s
Cat”.
тварини»
Вимова
a sheep, a goose, a gosling,
a mouse, a rat, a farm,
a farmer, grass, to feed. На-
писання вірша “How many
ducklings”
Вірш “How
many
ducklings”
Читання вірша “How many
ducklings”. Читання ЛО за
темою «Домашні тварини»
a sheep, a goose, a gosling,
a mouse, a rat, a farm,
a farmer, grass, to feed
Вивчити вірш “How
many ducklings”.
тварини»
Вимова
звуків [k],
[ü], [w]
Написання питальних слів
What?Who?Where?
Письмові вправи на розу-
міння змісту прослуханого
тексту
Текст “Where
IsTobby?”
Читання питальних слів
What?Who?Where?
Читання тексту “Where Is
Tobby?”
Переказати текст
“Where isTobby?”
Вимова
звуків [f],
[T], [D],
[Ö], [ai]
«Домашні улюбленці»
a pet, pets, a fish, a hamster,
a bird, a parrot, a tortoise,
a cage, а nest. Написання
віршів “I like dogs”, “Polly
has two puppies”
Вірші “I like
dogs”, “Polly
has two
puppies”
Читання ЛО за темою
«Домашні улюбленці»
a pet, pets, a fish, a hamster,
a bird, a parrot, a tortoise,
a cage, а nest.
Читання віршів “I like
dogs”, “Polly has two
puppies”
“I like dogs”, “Polly
has two puppies”.
улюбленці»
Вимова
звуків [s],
[@], [t],
[r], [Î],
[T], [D]
«Дикі тварини»
wild animals, a bear, a hare,
a wolf, a fox, a squirrel,
a snake, a kangaroo,
a monkey. Тестові завдання
Текст “Jackie,
the Monkey”
Читання ЛО за темою «Дикі
тварини»
wild animals, a bear, a hare,
a wolf, a fox, a squirrel,
a snake, a kangaroo,
a monkey
Читання тексту “Jackie, the
Monkey”
“Jackie, the Monkey”.
Намалювати мав-
почку Джекі згідно
його опису в тексті

№
уроку
Дата
функції
Лексичний
матеріал
матеріал
тварин
ЛО за темою «Дикі
тварини»
a tiger, a lion,
an elephant, a hippo,
a giraffe, a crocodile,
a camel
тварин. Описувати
тварин за зразком
ЛО
a tail, an ear (ears),
legs, arms, a neck,
a head, fly, run, swim,
jump, climb
Структури
It has got … (a tail)
It can / It can’t (fly)
22 Іграшки Називати іграшки.
Рахувати в межах від
1 до 20
ЛО за темою
«Іграшки»
a toy (toys), a toy box,
a car, a lorry, a train,
a ball, a doll, a robot
Уживання форм діє
слова to be
Описувати місцезна-
ходження іграшок
ЛО за темою
«Іграшки»
a teddy bear,
a cupboard, a shelf,
a bed, balloons,
games, а computer,
a toy airplane
Прийменники місця
on, in, under, at
Відповідати на
запитання про розт-
ашування іграшок.
Виражати свої
почуття
Вигуки
Wow! Oh, no! Oh, yes!
Структури
How are you?We are
fine, thanks.Thank you
very much. I love you
Уживання вказівного
займенника this.
Уживання дієслів
у тривалому теперіш-
ньому часі
25 Пори року. Погода Називати пори року.
Інсценізувати діалог
ЛО з теми «Пори
року. Погода»
а year, seasons,
summer, autumn,
winter, spring
Прийменник часу
in

матеріал
Домашнє
завдання
Вимова
звуків [h],
[k], [ö],
[o:], [{],
[D]
«Дикі тварини»
a tiger, a lion, an elephant,
a hippo, a giraffe, a crocodile,
a camel
Вірш “Two
little funny
monkeys”
Читання вірша “Two
little funny monkeys”.
Читання ЛО за темою «Дикі
тварини»
a tiger, a lion, an elephant,
a hippo, a giraffe,
a crocodile, a camel
“Two little funny
monkeys”.
Учити слова за те-
мою«Дикітварини»
Вимова
Написання ЛО
a tail, an ear (ears), legs,
arms, a neck, a head,
дієслів fly, run, swim, jump,
climb
Вірш “We Go
to the Zoo”
Читання вірша “We Go to
the Zoo”.
Читання нових ЛО
a tail, an ear (ears), legs,
arms, a neck, a head, дієслів
fly, run, swim, jump, climb
“We Go to the Zoo”.
Розфарбувати
малюнок тигра.
Описати п’ять тва-
рин письмово за
зразком
Вимова
вірш
«Іграшки»
a toy (toys), a toy box, a car,
a lorry, a train, a ball, a doll,
a robot.
Написання вірша “MyToys”
Вірш
“My Toys”
Читання вірша “MyToys”.
«Іграшки»
a toy (toys), a toy box, a car,
a lorry, a train, a ball, a doll,
a robot
“My Toys”.
темою «Іграшки».
Скласти речення
з дієсловом to be за
зразком
Вимова
вірш
«Іграшки»
a teddy bear, a cupboard,
a shelf, a bed, balloons,
games, а computer, a toy
airplane.
Написання пісні “Teddy”
Пісня “Teddy” Читання ЛО за темою
«Іграшки»
a teddy bear, a cupboard,
a shelf, a bed, balloons,
games, а computer, a toy
airplane.
Читання пісні “Teddy”
Вивчити пісню
“Teddy”.
темою «Іграшки»
Вимова
вірш
Написання вірша “А toy
airplane”
Вірш “А toy
airplane”
Читання вірша “А toy
airplane”. Читання діалогу
Вивчити діалог та
інсценізувати його.
Вивчити вірш “А toy
airplane”
Вимова
звуків [t],
[ai], [Ö],
[ö]
Написання ЛО з теми «Пори
року. Погода»
а year, seasons, summer,
autumn, winter, spring.
Написання вірша “The
Seasons”
Вірш “The
Seasons”
Читання назв іграшок.
Читання ЛО з теми «Пори
року. Погода» а year,
seasons, summer, autumn,
winter, spring. Читання
вірша “The Seasons”
“The Seasons”.
темою «Пори року.
Погода»

№
уроку
Дата
функції
Лексичний
матеріал
матеріал
26 Пори року. Місяці Називати місяці Назви місяців
September, October,
November, December,
January, February,
March, April, May,
June, July, August,
months
27 Пори року.
Погодні явища
Описувати погоду ЛО та мовні зразки
з теми «Пори року.
Погодні явища»
It is cold, hot, warm,
cool, wet; weather
Структура It is …
Описувати погоду Mовні зразки за
It is raining. It is
snowing.The wind is
blowing.The sun is
shining
Уживання речень
у тривалому теперіш-
ньому часі
Описувати пори року.
Розповідати про
відпочинок
ЛО за темою «Пори
року.Погодніявища»
a snowman, to ski/
skis, to skate/skates,
sledge, snowboard,
to play ball/snowballs,
to swim, to sunbathe
30 Свята. Різдво Розповідати про
Різдво. Вітати зі
святом
ЛО за темою «Свята»
a holiday, Christmas,
NewYear, Merry
Christmas, Happy
NewYear, Santa Claus,
Father Frost, New
Year tree, traditional
dishes, Christmas
pudding. Букви ан-
глійського алфавіту

матеріал
Домашнє
завдання
Вимова
вірш
Написання назв місяців
September, October, Novem
ber, December, January,
February, March, April, May,
June, July, August, months.
Написання віршів “Thirty
days have September”,
“Cuckoo, cuckoo, what do
you do?”
Вірші “Thirty
days have
September”,
“Cuckoo,
cuckoo, what
do you do?”
Читання назв місяців
September, October,
November, December,
January, February, March,
April, May, June, July,
August, months.
Читання віршів“Thirty days
have September”, “Cuckoo,
cuckoo, what do you do?”
“Thirty days have
September”,
“Cuckoo, cuckoo,
what do you do?”
Місяці»
Вимова
звуків [s],
[z], [Ö],
[w], [k],
[g], [D]
Написання ЛО та мовних
зразків з теми «Пори року.
It is cold, hot, warm, cool,
wet; weather.
Написання віршів “What
season is it?”, “Rain”
Вірші “What
season is it?”,
“Rain”
Читання ЛО та мовних
зразків з теми «Пори року.
It is cold, hot, warm, cool,
wet; weather. Читання
віршів “What season is it?”,
“Rain”
“What season is it?”,
“Rain”.
Вимова
вірш
Написання мовних зразків
за темою «Пори року. По-
годні явища»
It is raining. It is snowing.The
wind is blowing.The sun is
shining Написання віршів
“Little Bird”, “Spring is green”.
міння змісту прочитаного
Вірші “Little
Bird”, “Spring
is green”
Читання мовні зразки за
темою «Пори року. Погодні
явища»
It is raining. It is snowing.
The wind is blowing.The sun
is shining Читання віршів
“Little Bird”, “Spring is
green”. Читання тексту
Переказувати текст.
“Little Bird”, “Spring
is green”.
Учити слова та
вирази за темою
«Пори року. Погодні
явища»
Вимова
вірш
«Пори року. Погодні явища»
a snowman, to ski/skis,
to skate/skates, sledge,
snowboard, to play ball/
snowballs, to swim, to
sunbathe.
“Snowflakes”, “Winter!”
Вірші
“Snowflakes”,
“Winter!”
«Пори року. Погодні
явища» a snowman, to
ski/skis, to skate/skates,
sledge, snowboard, to play
ball/snowballs, to swim, to
sunbathe. Читання віршів
“Snowflakes”, “Winter!”
“Snowflakes”,
“Winter!”
Вимова
скоромовки
«Свята»
a holiday, Christmas, New
Year, Merry Christmas, Happy
NewYear, Santa Claus,
Father Frost, NewYear tree,
traditional dishes, Christmas
pudding. Написання вірша
“Xmas pudding”та пісні
“Four Christmas Stockings”
Вірш “Xmas
pudding”та
пісня “Four
Christmas
Stockings”
«Свята»
a holiday, Christmas, New
Year, Merry Christmas, Hap
py NewYear, Santa Claus,
Father Frost, NewYear tree,
traditional dishes, Christmas
pudding. Читання вірша
“Xmas pudding”та пісні
“Four Christmas Stockings”
“Xmas pudding”
та пісню “Four
Christmas Stockings”.
темою «Свята»

№
уроку
Дата
функції
Лексичний
матеріал
матеріал
31 Повторення.
Кольори. До-
машні та дикі
тварини. Домашні
улюбленці
Повторення
та узагальнення
Повторення Повторення
Рахунок. Сім’я.
Іграшки
та узагальнення
Повторення.
Підготовка до за-
хисту проектів
Календарно-тематичне планування
уроків англійської мови
на _____________ навчальний рік, ІI семестр
____________________________________ (школа) _____ клас.
Учитель: _____________________________________________
№
уроку
Дата
Мовленнєві функції
Лексичний
матеріал
матеріал
33 Школа. Шкільне
приладдя
Називати предмети
шкільного приладдя.
Захищати проекти
ЛО за темою «Шкіль-
не приладдя»
a pen, a pencil,
a book, a textbook,
a copybook, an
exercise-book
Структури
What have you got?
What has Nick got?
приладдя
Відповідати на за-
питання
не приладдя» a ruler,
a rubber, a pencil-
box, a schoolbag,
a daybook
Структура
There is…
There are…
приладдя
шкільного приладдя
coloured pencils,
paints, a brush, an
album, a piece of
paper

матеріал
Домашнє
завдання
Вимова
вірш
Написання віршів “Pretty
Little Pussy Cat”, “Colours”
Вірші “Pretty
Little Pussy
Cat”, “Colours”
Читання віршів “Pretty
Little Pussy Cat”, “Colours”
“Pretty Little Pussy
Cat”
Вимова
вірш
Написання вірша “The
Gingerbread Man”та пісні
“Jingle, Bells”
Вірш “The
Gingerbread
Man” та пісня
“Jingle, Bells”
Читання вірша “The
Gingerbread Man”та пісні
“Jingle, Bells”
Вивчити вірш “The
Gingerbread Man”та
пісню “Jingle, Bells”.
Зробити проект
«Чому я навчився?»
матеріал
Письмо Аудіювання Читання Домашнє завдання
Вимова
вірш
«Шкільне приладдя»
a pen, a pencil, a book,
a textbook, a copybook, an
exercise-book. Написання
вірша “Many Pencils”
Вірш “Many
Pencils”
a pen, a pencil, a book,
a textbook, a copybook, an
exercise-book. Читання
вірша “Many Pencils”
“Many Pencils”.
темою «Шкільне
приладдя»
Вимова
вірш
a ruler, a rubber, a pencilbox,
a schoolbag, a daybook. На-
писання віршів “A Pen and
a Pencil”, “What am I?”
Вірші “A Pen
and a Pencil”,
“What am I?”
a ruler, a rubber, a pencilbox,
a schoolbag, a daybook.
Читання віршів “A Pen and
a Pencil”, “What am I?”
“A Pen and a Pencil”,
“What am I?”
приладдя»
Вимова
вірш
coloured pencils, paints,
a brush, an album, a piece
of paper.
Тестові завдання на розу-
Вірш “Diddle,
diddle”
coloured pencils, paints,
a brush, an album, a piece
of paper.
Читання тексту “Who is
absent?”
Переказувати текст
“Who is absent?”
приладдя»

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
приладдя
Давати відповідь на
запитання. Ставити
запитання
a workbook, an activ-
ity book, flashcards,
a good/bad mark, bell
Структури
Who is on duty today?
I am
Who is absent today?
… is absent today.
Have you gоt a…?
Yes, I have
No, I haven’t
приладдя
Ставити запитання
та давати на них
відповідь
Мовні зразки
Stand up! Sit down!
Listen to me! Read,
please!Write down!
Copy out …! Give
me …! OK! Sing! All
together. Repeat!
Here you are!Thank
you! Sorry, I am late!
Come in, please. Can
I come in?
Питальна, заперечна
та стверджувальна
форми модального
дієслова can. Указівки
(команди)
приладдя
шкільного приладдя,
кольори. Давати від-
повідь на запитання
Слова з тем «Шкіль-
не приладдя»,
«Кольори»
39 Дні тижня Називати дні тижня ЛО з теми «Дні
тижня»
days of the week,
Monday,Tuesday,
Wednesday,Thursday,
Friday, Saturday,
Sunday
Прийменник часу
on
40 Свята. День Свя-
того Валентина
День Святого
Валентина. Вітати зі
святом
ЛО та мовні зразки
з теми «Свята»
SaintValentine’s Day,
valentines, a heart, an
angel, kissing birds,
I love you!

матеріал
Вимова
вірш
a workbook, an activity book,
flashcards, a good/bad mark,
bell.
Написання вірша “My
Books”
Вірш “My
Books”
a workbook, an activity
book, flashcards, a good/bad
mark, bell.
Читання вірша “My Books”
“My Books”.
приладдя»
Вимова
вірш
Написання віршів “What
AreThey?”, “I Hope”
Вірші “What
AreThey?”, “I
Hope”
Читання віршів “What Are
They?”, “I Hope”. Читання
знайомих слів
Скласти свої при-
клади завдання
«Знайди зайве
слово».
“What AreThey?”,
“I Hope”.
приладдя»
Вимова
звуків [w],
[v], [s]
Написання вірша “I Love
Learning English”
Вірш “I Love
Learning
English”
Читання вірша “I Love
Learning English”.
Читання знайомих слів
“I Love Learning
English”.
приладдя»
Вимова
звуків
через вірш.
Формуван-
ня навичок
фонематич-
ного слуху
Написання ЛО з теми «Дні
тижня»
days of the week, Monday,
Tuesday,Wednesday,Thurs-
day, Friday, Saturday, Sunday.
Написання вірша “Days of
theWeek”
Вірш “Days of
theWeek”
Читання ЛО з теми «Дні
тижня»
days of the week, Monday,
Tuesday,Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday,
Sunday. Читання вірша
“Days of theWeek”
Вивчити вірш “Days
of theWeek”.
темою «Дні тижня»
Вимова
вірш
зразків з теми «Свята» Saint
Valentine’s Day, valentines,
a heart, an angel, kissing
birds, I love you! Написання
вірша “FunnyValentines”та
пісень “Be MyValentine!”,
“TheValentine Song”
Вірш “Funny
Valentines” та
пісні “Be My
Valentine!”,
“TheValen-
tine Song”
зразків з теми «Свята»
SaintValentine’s Day, valen-
tines, a heart, an angel, kiss-
ing birds, I love you! Читання
вірша “FunnyValentines”та
пісень “Be MyValentine!”,
“TheValentine Song”
“FunnyValentines”
та пісні “Be My
Valentine!”, “The
Valentine Song”.
темою «Свята».
Написати вален-
тинки

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
41 Свята. День Свя-
того Валентина
День Святого
Валентина. Вітати
зі святом. Рахувати
в межах від 1 до 10.
Висловлювати свою
думку
Мовні зразки та ЛО
I dream of you!
I need you!
I respect you!
a sweetheart,а special
day, to smile, a smile,
pretty,dear.
Рахунок від1 до10.
алфавіту
Уживання особових
та присвійних за-
йменників
Тематичне оцінювання
42 Школа. Предмети
в класній кімнаті
в класній кімнаті.
Давати відповідь на
запитання
ЛО з теми «Школа.
Предмети в класній
кімнаті»
school, a teacher,
a pupil (pupils),
a classroom, a chair,
a desk, a teacher’s
desk
Уживання присвійних
займенників, відпо-
відь на запитання
у простому теперіш-
ньому часі
кімнаті»
a map, a bookshelf,
a bookcase, a poster,
a photo, a picture
в класній кімнаті. На-
зивати числівники
кімнаті»
a clock, a window,
a door, a wall, the
floor, the ceiling,
a wall newspaper,
числівники
в класній кімнаті.
Відгадувати загадки
кімнаті» a black-
board/ board, a plant,
a pointer, a piece of
chalk
Уживання форм
дієслова
to be

матеріал
Вимова
вірш
Написання мовних зразків
та ЛО
I dream of you!
I need you!
I respect you!
a sweetheart, а special day, to
smile, a smile, pretty,dear.
Написання вірша “I Sent
a Valentine to Sue”, пісень
“Ten PrettyValentines”, “Will
You Be MyValentine?”
Вірш “I Sent
a Valentine
to Sue”, пісні
“Ten Pretty
Valentines”,
“WillYou Be
MyValen-
tine?”
Читання мовних зразків
та ЛО
I dream of you!
I need you!
I respect you!
a sweetheart, а special day,
to smile, a smile, pretty,dear.
Читання вірша “I Sent a Val-
entine to Sue”, пісень “Ten
PrettyValentines”, “WillYou
Be MyValentine?”
“I Sent a Valentine
to Sue”та пісні “Ten
PrettyValentines”,
“WillYou Be My
Valentine?”
темою «Свята»
Вимова
вірш
Написання ЛО з теми «Шко-
ла. Предмети в класній
кімнаті»
school, a teacher, a pupil
(pupils), a classroom, a chair,
a desk, a teacher’s desk.
Вірш “The
Dame went to
town”
Читання ЛО з теми «Школа.
кімнаті»
school, a teacher, a pupil
(pupils), a classroom, a chair,
a desk, a teacher’s desk.
Читання тексту “A Letter
from London”
Написати лист Бетті,
дати відповідь на її
запитання.
темою «Школа.
кімнаті»
Вимова
звуків
через вірш.
Формуван-
ня навичок
фонетично-
го слуху
кімнаті»
a map, a bookshelf,
a bookcase, a poster, a photo,
a picture.
Написання вірша “This is My
Bookcase”
Вірш “This is
My Bookcase”
кімнаті»
a map, a bookshelf,
a bookcase, a poster, a photo,
a picture. Читання відомих
слів. Читання вірша “This is
My Bookcase”
Вивчити вірш “This
is My Bookcase”.
кімнаті»
Вимова
вірш
кімнаті»
a clock, a window, a door,
a wall, the floor, the ceiling,
a wall newspaper.
Написання віршів “Mind the
clock”, “Point to the ceiling”
Вірші “Mind
the clock”,
“Point to the
ceiling”
Читання відомих слів.
кімнаті». A clock, a window,
a door, a wall, the floor, the
ceiling, a wall newspaper.
Читання віршів “Mind the
clock”, “Point to the ceiling”
“Mind the clock”,
“Point to the ceiling”.
кімнаті»
Вимова
вірш
кімнаті»
a blackboard/ board, a plant,
a pointer, a piece of chalk.
Написання віршів “I am at
the window”, “I am a pupil”
Вірші “I
am at the
window”, “I
am a pupil”.
Загадки
кімнаті»
a blackboard/ board, a plant,
a pointer, a piece of chalk.
Читання віршів “I am at the
window”, “I am a pupil”
Вивчити вірші “I am
at the window”, “I
am a pupil”.
кімнаті»

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
кімнаті»
a notebook, CDs,
DVDs, CD player, DVD
player, a marker,
a magnet
Структура
There is
There are
Називати та
описувати предмети
кімнаті»
Структури
There is
There are
I can see
It is …
48 Свята. Свято 8
Березня
свято 8 Березня.
Вітати зі святом
ЛО
Mother’s Day, the 8th
of March, a flower
(flowers), a card
(cards), a basket,
to wish, to draw
a picture
49 Свята. День на-
родження
День народження,
про подарунки.
Вітати зі святом
Happy Birthday!,
a birthday cake,
a party, guests, pres-
ents, candles, a party
hat, to celebrate,
to blow balloons
Автоматизація вжи-
вання вивчених дієслів
50 Частини тіла Називати частини
тіла, кольори
ЛО з теми «Частини
тіла»
a head, an eye (eyes),
an ear (ears), a nose,
a mouth.
Слова з теми «Шко-
ла», «Свята», назви
кольорів

матеріал
Вимова
вірш
кімнаті». A notebook, CDs,
DVDs, CD player, DVD player,
a marker, a magnet.
Написання вірша “School
Begins”
Вірш “School
Begins”
кімнаті» A notebook, CDs,
DVDs, CD player, DVD player,
a marker, a magnet. Читання
вірша “School Begins”
“School Begins”.
кімнаті»
Вимова
вірш. Ви-
мова звуків
[r], [@]
Написання вірша “Some-
times you say Hello!”
Вірш “Some-
times you say
Hello!”
Читання вірша “Sometimes
you say Hello!”
“Sometimes you say
Hello!”.
кімнаті».
Розфарбувати та
описати малюнок
Вимова
вірш
Написання ЛО Mother’s Day,
the 8th of March, a flower
(flowers), a card (cards),
a basket, to wish, to draw
a picture.
Написання віршів “Mother’s
Day!”, “Mother’s Day Basket”
та пісні «My Dear, Dear
Mummy!»
Вірші “Moth-
er’s Day!”,
“Mother’s Day
Basket”та піс-
ня «My Dear,
Dear
Mummy!»
Читання ЛО Mother’s Day,
the 8th of March, a flower
(flowers), a card (cards),
a basket, to wish, to draw
a picture. Читання віршів
“Mother’s Day!”, “Mother’s
Day Basket”та пісні «My
Dear, Dear Mummy!».
“Mother’s Day!”,
“Mother’s Day
Basket”.
Вивчити пісню «My
Dear, Dear Mummy!»
Учити слова, з яки-
ми учні ознайоми-
лися на уроці.
Написати матусі
вітальну листівку
Вимова
вірш
зразків Happy Birthday,
a birthday cake, a party,
guests, presents, candles,
a party hat, to celebrate, to
blow balloons. Написання ві-
рша “A Happy Day!”та пісні
“Happy birthday to you!”
Вірш
“A Happy
Day!”та
пісня “Happy
birthday to
you!”
зразків Happy Birthday,
a birthday cake, a party,
guests, presents, candles,
a party hat, to celebrate, to
blow balloons. Читання ві-
рша “A Happy Day!”та пісні
“Happy birthday to you!”
“A Happy Day!”
“Happy birthday
to you!”
лися на уроці
Вимова
вірш
Написання ЛО з теми
«Частини тіла»
a head, an eye (eyes), an
ear (ears), a nose, a mouth.
Написання вірша “Early
to bed”та пісні “Ten Little
Fingers”. Написання слів із
теми «Школа», «Свята»
Вірш “Early
to bed”та
пісня “Ten
Little Fingers”
Читання ЛО з теми «Час-
тини тіла» a head, an eye
(eyes), an ear (ears), a nose,
a mouth. Читання вірша
“Early to bed”та пісні “Ten
Little Fingers”. Читання слів
з теми «Школа», «Свята»
“Early to bed”та
пісню “Ten Little
Fingers”.
Учити ЛО з теми

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
тіла
тіла»
a body, shoulders,
knees, toes, legs,
hands, arms
тіла. Ставити за-
питання
тіла»
a foot/feet, fingers,
cheeks, a tooth/teeth,
a chest
Структура
Is this a …?
тіла
тіла» hair, wavy, curly,
straight, long, short,
fair, blonde, dark, to
look like
тіла
тіла»
55 Свята. Свято
Пасхи
свято Пасхи. Вітати зі
святом
ЛО з теми «Свята»
Easter, chocolate eggs,
coloured eggs, Easter
Bunny, symbols,
Easter bread (paska),
people, to sing and
pray, to go to church
56 Свята. Свято
Пасхи
свято Пасхи. Вітати зі
святом
ЛО з теми «Свята»
вивчені на попере-
дньому уроці

матеріал
Вимова
вірш
a body, shoulders, knees,
toes, legs, hands, arms.
Написання вірша “Touch
your nose”
Вірш “Touch
your nose”
Читання ЛО з теми «Части-
ни тіла»
a body, shoulders, knees,
toes, legs, hands, arms.
Читання вірша “Touch your
nose”
“Touch your nose”.
Вимова
звуків [¶],
[i], [k],
[T], [h],
[l], [w],
[g]
a foot/feet, fingers, cheeks,
a tooth/teeth, a chest.
Написання вірша “How
Many Hands?”
Вірш “How
Many Hands?”
Читання ЛО з теми «Части-
ни тіла»
a foot/feet, fingers, cheeks,
a tooth/teeth, a chest.
Читання вірша “How Many
Hands?”
“How Many Hands?”.
Вимова
звуків [T],
[ö], [au],
[r], [d],
[n], [Ž]
hair, wavy, curly, straight,
long, short, fair, blonde, dark,
to look like .
Написання вірша
“Toes and Fingers”
Вірш “Toes
and Fingers”
Читання відомих слів. Чи-
тання ЛО з теми «Частини
тіла»
hair, wavy, curly, straight,
long, short, fair, blonde,
dark, to look like.
Читання вірша “Toes and
Fingers”
“Toes and Fingers”.
Вимова
вірш
“Little Ann”, “My Hands”
Вірші
“Little Ann”,
“My Hands”
Читання віршів “Little Ann”,
“My Hands”
Повторити ЛО
з теми «Частини
тіла».
Вивчити вірші“Little
Ann”, “My Hands”.
Написати про себе
розповідь
Вимова
звуків [s],
[w], [ai],
[h], [D],
[∫]
«Свята» Easter, chocolate
eggs, coloured eggs, Easter
Bunny, symbols, Easter bread
(paska), people, to sing and
pray, to go to church. Пись-
мові вправи на розуміння
змісту прочитаного
Вірш
“Star light,
star bright”
Читання ЛО з теми «Свята»
Easter, chocolate eggs,
coloured eggs, Easter
Bunny, symbols, Easter bread
(paska), people, to sing and
pray, to go to church.
Читання тексту “Easter in
Great Britain”
“Easter in Great
Britain”
Вимова
вірш
Написання відомих слів.
Написання віршів “Bunnies
Are Brown”, “Happy Easter!”
Вірші
“Bunnies
Are Brown”,
“Happy
Easter!”
Читання віршів “Bunnies
Are Brown”, “Happy Easter!”
“Bunnies Are Brown”,
“Happy Easter!”.

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
56
57 Предмети одягу Називати предмети
одягу
ЛО з теми «Предмети
одягу»
clothes, school
uniform, a jacket,
trousers, a suit, a skirt,
socks
та мовні зразки
I wear…
I am wearing…
ЛО з раніше вивче-
них тем
Порівняння часів —
простий теперішній
час та теперішній
тривалий час
одягу. Називати ЛО
з раніше вивчених
тем
одягу»
a dress, a shirt, a vest,
a jumper, a tie.
Букви алфавіту, ЛО
тем
одягу
одягу»
a blouse, a coat,
a raincoat, a furcoat,
a scarf, snow pants
Уживання присвійних
займенників.
Структура
This is my (skirt)
одягу
одягу»
a hat, a cap, a fur cap,
a sweater, gloves,
mittens
Структура
I packed my suit-case
with (shirts)
одягу. Ставити за-
питання та давати на
них відповіді
одягу»
shoes, boots, high
boots, sandals, slip-
pers, trainers
Структури
What am І puttіng on?
You are puttіng on
(shoes)

матеріал
Зробити Пасхально-
го Зайчика
Вимова
вірш
«Предмети одягу»
clothes, school uniform,
a jacket, trousers, a suit,
a skirt, socks
I wear…
I am wearing…
Написання вірша “Lullaby”,
пісні “Let’s put on our socks”
Вірш “Lul-
laby”, пісня
“Let’s put on
our socks”
Читання ЛО з теми «Пред-
мети одягу»
clothes, school uniform,
a jacket, trousers, a suit,
a skirt, socks
I wear…
I am wearing…
Читання вірша “Lullaby”,
пісні “Let’s put on our socks”
“Lullaby”.
Вивчити пісню “Let’s
put on our socks”.
Вимова
вірш
a dress, a shirt, a vest,
a jumper, a tie.
Написання пісні “This is
the way”
Пісня “This is
the way”
мети одягу» a dress, a shirt,
a vest, a jumper, a tie.
Читання пісні “This is the
way”
“This is the way”.
Вимова
вірш
a blouse, a coat, a raincoat,
a furcoat, a scarf, snow pants.
Написання віршів “Put
on your hat”, “Grandma’s
Spectacles”
Вірші “Put
on your hat”,
“Grandma’s
Spectacles”
тання ЛО з теми «Предмети
одягу» a blouse, a coat,
a raincoat, a furcoat, a scarf,
snow pants.
Читання віршів “Put on
your hat”, “Grandma’s
Spectacles”
«Put on your hat»,
“Grandma’s Spec-
tacles”.
Вимова
вірш
a sweater, gloves, mittens.
Вірш
“Pat-a-cake”
мети одягу»
a sweater, gloves, mittens.
Читання тексту “A barking
dog does not bite”
«Предмети одягу».
Переказувати текст
“A barking dog does
not bite”
Вимова
вірш
shoes, boots, high boots,
sandals, slippers, trainers.
Написання вірша “Baby’s
clothes”, пісні “Old Shoes”
Вірш “Baby’s
clothes”, пісня
“Old Shoes”
мети одягу» shoes, boots,
high boots, sandals, slippers,
trainers.
Читання вірша “Baby’s
clothes”, пісні “Old Shoes”
“Baby’s clothes”,
пісню “Old Shoes”.

№
уроку
Дата
Лексичний
матеріал
матеріал
одягу
одягу»
shorts, a T-shirt,
a swimming suit,
jeans
Предмети одягу.
Частини тіла
Семестрова
контрольна робо-
та з аудіювання
Повторення та
узагальнення
Домашні та дикі
тварини.
контрольна робо-
та з читання
Сім’я. Іграшки.
контрольна
робота з письма
Шкільне при-
ладдя. Колір.
Рахунок.
Контроль навичок
говоріння
узагальнення. Відпо-
відати на запитання
по тексту
Свята
Повторення та уза-
гальнення. Рахувати
від 1 до 20
Повторення. Букви
англійського алфа-
віту, рахунок від 1
до 20. Підготовка до
захисту проектів
Повторення.
Структура
Let’s go to…
Пори року.
узагальнення.
Описувати пори року.
Захищати проекти
Повторення. Назви
пор року, погодних
явищ, ЛО з теми
«Пори року»

матеріал
Вимова
вірш
shorts, a T-shirt, a swimming
suit, jeans.
Написання вірша “One,
Two, Buckle My Shoe”, пісні
“Jumping Shoes”
Вірш “One,
Two, Buckle
My Shoe”,
пісня “Jump-
ing Shoes”
тання ЛО з теми «Предмети
одягу» shorts, a T-shirt,
a swimming suit, jeans.
Читання вірша “One,Two,
Buckle My Shoe”, пісні
“Jumping Shoes”
“One,Two, Buckle
My Shoe”та пісню
“Jumping Shoes”.
Вимова
вірш
Написання вірша “Two Little
Eyes”. Письмові вправи
слуханого
Вірш “Two
Little Eyes”.
Текст “Ben”
Читання вірша “Two Little
Eyes”. Читання завдань
слуханого
“Two Little Eyes”
Вимова
вірш
Вірш
“Quickly,
quickly, very
quickly”
Читання тексту “Little
apples and big apples”.
Читання завдань на розу-
Готуватися до
контрольної роботи
з письма, повторити
тем
Вимова
вірш
Письмові вправи Вірш “Little
Robin Red-
breast”
Читання завдань до конт
рольної роботи з письма
Готуватися до
контролю навичок
говоріння (Картки
97–98)
Вимова
вірш
Написання вірша
“One fish, two fish”
Вірш “One
fish, two fish”
Читання тексту “Ben”.
Читання завдань до тексту.
Читання вірша “One fish,
two fish”
“One fish, two fish”
Вимова
вірш
Написання пісні
“Number Songs”
Пісня “Num-
ber Songs”
Читання пісні “Number
Songs”
Учити пісню
“Number Songs”.
Зробити проект
«Чому я навчився?»
Вимова
вірш
Написання вірша “Sand” Вірш “Sand” Читання вірша “Sand” Учити вірш “Sand”

I семестр
Урок 1
ТЕМА. АНГЛІЙСЬКИЙ АЛФАВІТ. ПОВТОРЕННЯ
Мета:
повторити букви англійського алфавіту, пісню про алфавіт;•
відпрацювати вимову звука• [Ö];
вивчити вірш“The Lesson”;•
згадати можливі форми вітання та прощання;•
розвивати навички аудіювання, говоріння.•
Обладнання: картки з буквами англійського алфавіту, плакат «Англійський алфавіт».
Хід уроку
Привітання
Привітання проходить у формі діалогу між учителем та учнями.
Teacher
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning dear children!
I am glad to see you!
Pupils
Good morning dear teacher!
We are glad to see you!
Фонетична зарядка
Учні повторюють за вчителем скоромовку.
Feed the bees
With three sweet pees.
Teacher. Який звук повторюється найчастіше?
Pupils. [Ö].
Teacher. Repeat — feed, bees, three, sweet, pees.
Учні повторюють за вчителем.
Пісня“The Alphabet Song”
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

31Урок 2
Вивчення вірша
The Lesson
Little Katie is only three,
She must learn the ABC.
Now then, Katie, say to me,
What’s the letter before B?
(Letter A)
Фізкультхвилинка
Учні повторюють за вчителем слова та рухи.
Jump — jump — jump, (Стрибки на місці.)
Jump over the moon, (Руки вгору.)
Jump all the morning (Руки у сторони.)
And all the noon. (Руки вниз.)
Гра «Розстав букви» (на перевірку знань букв алфавіту)
Клас ділиться на 2 або 3 команди. Для кожної команди даються картки
з буквами англійського алфавіту. Потрібно розставити букви в правильній
послідовності. Літерами можуть бути діти, які мають таблички з буквами.
Домашнє завдання
Повторити англійський алфавіт, вивчити вірш “The Lesson”.
Прощання
Our lesson is over. Good-bye!
Урок 2
ТЕМА. АНГЛІЙСЬКИЙ АЛФАВІТ. ПОВТОРЕННЯ
Мета:
повторити букви англійського алфавіту, пісню про алфавіт;•
відпрацювати вимову звука• [o];
повторити вірш“The Lesson”, вивчити вірш «Англійська абетка»;•
пояснити учням значення слова spell;•
узагальнити вживання речень типу“What is your name? My name is … Spell your name”;•
розвивати навички читання та письма свого імені та імен своїх однокласників;•
розвивати навички аудіювання, говоріння.•
Обладнання: картки з буквами англійського алфавіту, плакат «Англійський алфавіт», картки
з іменами дітей (імена написані англійською мовою).

Хід уроку
Привітання проходить у формі діалогу між учителем та учнями.
Teacher
Good morning dear children!
I am glad to see you!
Pupils
Good morning dear teacher!
We are glad to see you!
Учні повторюють за вчителем вірш.
Zog the frog wears long blue socks
And eat hot dogs from an orange box
Pupils. [o].
Teacher. Repeat — Zog, frog, long, socks, hot, dogs, from, orange, box.
Перевірка домашнього завдання
Повторення вірша “The Lesson”99 (див. урок 1).
Пісня “The Alphabet Song”99
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Гра“Spell your name”
Учні отримують картки, на яких написані їх імена англійською мовою.
Гра відбувається у формі діалогу між учителем та учнями.
Teacher. What is your name?
Pupil 1. My name is Daryna.
Teacher. Spell your name, please.
Pupil 1. D-a-r-y-n-a.
Після закінчення гри кожен учень прописує своє ім’я в зошиті.
Jump — jump — jump, (Стрибки на місці.)
Jump over the Moon, (Руки вгору.)

33Урок 2
Jump all the morning (Руки у сторони.)
And all the noon. (Руки вниз.)
Вірш «Англійська абетка»
Учитель читає вірш українською мовою, показує на ту букву, яку потріб-
но назвати (користуючись плакатом «Англійський алфавіт»). Учні всі разом
називають потрібні букви, продовжуючи вірш.
Буква А в абетці перша,
А за нею буква В,
Буква С іде за ними,
А наступні D та E.
Потім F — цікава буква,
Поряд з нею буква G.
H крокує слід за ними,
I кричить услід «Заждіть!».
Буква J для нас незвична,
Незнайома нам вона,
А ось K як українська,
Знає це вся дітвора.
L звучить, як в рідній мові,
Вигляд тільки не такий,
M та N також знайомі,
В O вигляд теж простий.
Буква P крокує потім,
Поряд з нею буква Q.
Трійця приголосних далі
R, S, T, за ними U.
Букви V та W вже в абетці на краю.
X, Y, Z ще я назву
Й завершу розповідь мою.
Гра «Хто швидше?» (контроль засвоєння алфавіту)
Учням роздається по 3–5 карток із буквами і пропонується уважно їх
розглянути. Потім викладач називає букву, а ті, у кого є картка з названою
буквою, швидше її піднімають і показують іншим. Учасник гри, котрий за-
пізнився, не має права підняти картку. Викладач проходить між рядами
і збирає картки. Виграє той, хто швидше за всіх залишається без карток.
Повторити англійський алфавіт, вивчити вірш «Англійська абетка».
Прощання
Our lesson is over. Good-bye!

Урок 3
ТЕМА. РАХУНОК
Мета:
відпрацювати вимову звуків• [ö], [z];
повторити букви і транскрипцію;•
розвивати навички аудіювання, говоріння, писати букви;•
навчити рахувати в межах від 1 до 10;•
розвивати навички читання та письма цифр від 1 до 10;•
учити вірш“One, one, one”;•
розуміти, виконувати та вживати вказівки (команди).•
Обладнання:карткиз цифрамивід1до10,зісловамиone,two,three,four,five,six,seven,eight,
nine, ten, із буквами алфавіту, із транскрипцією цих букв.
Хід уроку
Привітання проходить у формі діалогу учнів та вчителя.
Teacher. Good morning!
Pupils. Good morning!
Teacher. I’m glad to see you!
Pupils. We’re glad to see you too!
Teacher. How are you today?
Pupil. I’m fine, thank you.
Buzz, buzz, buzz,
Go the bees in the sun.
Buzz, buzz, buzz,
Making honey is fun.
Pupils. [ö], [z].
Teacher. Repeat — sun, honey, fun, buzz, buzz, buzz.
Лічба від 1 до 10
Учитель показує учням картки з цифрами від 1 до 10, вони називають їх
англійською мовою. Спочатку за порядком, потім у роздріб. Після цього учні
прописують у зошиті назви цифр — one, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten, читають їх уголос.

35Урок 3
One, one, one
One, one, one — little dogs run,
Two, two, two — cats see you,
Three, three, three — birds in a tree,
Four, four, four — rats on the floor!
Hands up! (Руки вгору.)
Hands down! (Руки вниз.)
On the hips! (Руки на пояс.)
Sit down! (Сядьте!)
Stand up! (Устаньте!)
To the sides! (Руки у сторони.)
Bend left! (Поверніться ліворуч!)
Bend right! (Поверніться праворуч!)
One, two, three, hop! (Підстрибніть!)
One, two, three, stop! (Тупніть ногою!)
Stand still! (Станьте спокійно!)
Повторення вірша «Англійська абетка» (див. урок 2).
Гра «Алфавіт»
Мета: навчання читанню букв і значків транскрипцією.
Хід гри: на кожній букві алфавіту написана транскрипція. Завдання мо-
жуть змінюватися:
а) прочитати букву й перевірити за транскрипцією;
б) прочитати транскрипцію й написати букву.
На одних картках написати букви, на інших — транскрипції цих букв.
Завдання — з’єднати букви із транскрипцією.
Дітям читають букви. Завдання — придумати 1 (2, 3…) слів на цю
букву.
Учити вірш “One, one, one”, учити та вміти писати цифри від 1 до 10.
Прощання
Прощання проходить у формі діалогу між учителем та учнями.
Teacher. Good-bye, children! The lesson is over.
Pupils. Good-bye, teacher!

Урок 4
ТЕМА. РАХУНОК
Мета:
відпрацювати вимову звуків• [w], [ai];
повторити лічбу в межах від 1 до 10, учити лічбу в межах від 11 до 20;•
розвивати навички читання та письма цифр від 1 до 20;•
повторити вірш“One, one, one”, учити вірш“One, two, three, four, five”;•
розвивати навички аудіювання, говоріння;•
виконувати та вживати вказівки (команди).•
Обладнання: картки з цифрами від 1 до 20, зі словами one, two, three, four, five, six, seven,
eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty,
картки для гри для кожного учня (картка 1 (див. «Матеріали для копіювання»)).
Хід уроку
Привітання проходить у формі діалогу учнів та вчителя.
Teacher. Good morning!
Pupils. Good morning!
Teacher. I’m glad to see you!
Pupils. We’re glad to see you too!
Teacher. How are you today?
Pupil. I’m fine, thank you.
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy? Why, Willy?
Why, Willy? Why?
Pupils. [w].
Teacher. Repeat — why, Willy, why.
Teacher. Які голосні звуки повторюється найчастіше?
Pupils. [ai].
Teacher. Так, дифтонг [ai]. Repeat — why, cry.

37Урок 4
Повторення вірша “One, one, one” (див. урок 3).
“Match the numbers”
(Картка 1)
Метою цієї гри є повторення рахунку в межах від 1 до 10.
Hands up! (Руки вору.)
Hands down! (Руки вниз.)
On the hips! (Руки на пояс.)
Sit down! (Сядьте!)
Stand up! (Встаньте!)
To the sides! (Руки у сторони.)
Bend left! (Поверніться ліворуч!)
Bend right! (Поверніться праворуч!)
One, two, three, hop! (Підстрибніть!)
One, two, three, stop! (Тупніть ногою!)
Stand still! (Станьте спокійно!)
Лічба від 1 до 20
Учитель показує учням картки із цифрами від 1 до 20, перші десять вони
називають самостійно, згадуючи матеріал минулого уроку, потім від 11 до 20
повторюють за вчителем. Спочатку за порядком, потім у роздріб. Після цьо-
го учні прописують у зошиті назви цифр — eleven, twelve, thirteen, fourteen,
fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, читають їх уголос.
One, two, three, four, five
One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive,
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let it go again.
Вивчити вірш “One, two, three, four, five”, учити та вміти писати цифри
від 1 до 20.
Прощання
Прощання проходить у формі діалогу між учителем та учнями.
Teacher. Good-bye, children! The lesson is over.
Pupils. Good-bye, teacher!

2 англ качанова_пособ_2011_укр

2 англ качанова_пособ_2011_укр

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (14)

Similar to 2 англ качанова_пособ_2011_укр

Similar to 2 англ качанова_пособ_2011_укр (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (13)

2 англ качанова_пособ_2011_укр