SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫الصقصى؟‬ ‫المسجد‬‫الصقصى؟‬ ‫المسجد‬!!!!
‫اسم‬ ‫ذكر‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬ ‫لظحظت‬ ‫هل‬
‫جميع‬ ‫في‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬
‫و‬ ‫المحلية‬ ‫اللعل م‬ ‫وسائل‬
‫صورة‬ ‫ظهرت‬ ‫العالمية‬
‫الصخرة‬ ‫صقبة‬ ‫مسجد‬
!!!‫منها؟‬ ً ‫بدلم‬
‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬
‫لمحو‬ ‫صهيونية‬ ‫مؤامرة‬ ‫هو‬‫لمحو‬ ‫صهيونية‬ ‫مؤامرة‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫صورة‬‫من‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫صورة‬
‫المسلمين‬ ‫جميع‬ ‫أذهان‬‫المسلمين‬ ‫جميع‬ ‫أذهان‬..
‫الشديد‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫الرجاء‬‫الشديد‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫الرجاء‬
‫غير‬ ‫و‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫غير‬ ‫و‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫سبيل‬ ‫عن‬ ‫ء‬ً  ‫سوا‬ ،‫المسلمين‬‫سبيل‬ ‫عن‬ ‫ء‬ً  ‫سوا‬ ،‫المسلمين‬
‫مثل‬ ‫ينشر‬ ،‫ا‬ً ‫متعمد‬ ‫أو‬ ‫الخطأ‬‫مثل‬ ‫ينشر‬ ،‫ا‬ً ‫متعمد‬ ‫أو‬ ‫الخطأ‬
‫الصور‬ ‫هذه‬‫الصور‬ ‫هذه‬..
‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الهدهى‬ ‫و‬
‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫يلصقون‬ ‫المسلمين‬
‫حتى‬ ‫مكاتبهم‬ ‫و‬ ‫بيوتهم‬ ‫في‬
‫ا‬ً ‫شيوع‬ ‫الثكثر‬ ‫الطخطاء‬ ‫من‬ ‫أصبح‬
‫اللسلمي‬ ‫عالمنا‬ ‫.في‬
‫في‬ ‫تكمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫والمصيبة‬‫في‬ ‫تكمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫والمصيبة‬
‫المسلمين‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ‫أجيال‬ ‫أن‬‫المسلمين‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ‫أجيال‬ ‫أن‬
‫يفرقون‬ ‫ل‬ ‫باتوا‬ ‫العالم‬ ‫حول‬‫يفرقون‬ ‫ل‬ ‫باتوا‬ ‫العالم‬ ‫حول‬
‫مسجد‬ ‫و‬ ‫القصى‬ ‫المسجد‬ ‫بين‬‫مسجد‬ ‫و‬ ‫القصى‬ ‫المسجد‬ ‫بين‬
‫الصخرة‬ ‫قبة‬‫الصخرة‬ ‫قبة‬..
‫ا‬‫ذ‬‫إ‬ ‫ث‬‫د‬‫ح‬‫ي‬‫لس‬ ‫ه‬‫ن‬‫أ‬ ‫د‬‫ق‬‫ت‬‫ع‬‫ت‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ا‬‫م‬
!!!‫؟‬‫ى‬‫ص‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ج‬‫س‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ـ‬‫م‬ّ ‫هد‬ُ
‫الكثير‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫ل‬‫الكثير‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫ل‬..
‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫لسينظر‬ ‫الجميع‬ ‫لن‬‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫لسينظر‬ ‫الجميع‬ ‫لن‬
‫لم‬ ‫لسيجدونه‬ ‫و‬ ‫الصخرة‬ ‫قبة‬‫لم‬ ‫لسيجدونه‬ ‫و‬ ‫الصخرة‬ ‫قبة‬
‫الناس‬ ‫لسيعتقد‬ ‫و‬ ،‫لسوء‬ ‫يمسه‬‫الناس‬ ‫لسيعتقد‬ ‫و‬ ،‫لسوء‬ ‫يمسه‬
.‫آطخر‬ ‫ء‬ٌ  ‫شي‬ ‫هو‬ ‫مر‬ّ ‫هد‬ُ ‫الذي‬ ‫أن‬.‫آطخر‬ ‫ء‬ٌ  ‫شي‬ ‫هو‬ ‫مر‬ّ ‫هد‬ُ ‫الذي‬ ‫أن‬
‫ال؟ن؟‬ ‫أنت‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬‫ال؟ن؟‬ ‫أنت‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬!!!!
‫توضيح‬ ‫ا‬ً ‫وصاعد‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫واجبنا‬ ‫يكو؟ن‬ ‫أ؟ن‬ ‫يجب‬‫توضيح‬ ‫ا‬ً ‫وصاعد‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫واجبنا‬ ‫يكو؟ن‬ ‫أ؟ن‬ ‫يجب‬
‫وجه‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫إنسا؟ن‬ ‫لكل‬ ‫اللبس‬ ‫هذا‬‫وجه‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫إنسا؟ن‬ ‫لكل‬ ‫اللبس‬ ‫هذا‬
‫وحتى‬ .‫المستقبل‬ ‫رصيد‬ ‫لنهم‬ ‫الفطفال‬ ‫الخصوص‬‫وحتى‬ .‫المستقبل‬ ‫رصيد‬ ‫لنهم‬ ‫الفطفال‬ ‫الخصوص‬
‫الصراخ‬ ‫و‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫ل؟ن‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫لو‬ ‫و‬‫الصراخ‬ ‫و‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫ل؟ن‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫لو‬ ‫و‬
‫أقصاكم‬ ‫”أغيثوا‬ ‫صوت‬ ‫بأعلى‬‫أقصاكم‬ ‫”أغيثوا‬ ‫صوت‬ ‫بأعلى‬““..
‫يمكن‬ ،‫الحقيقة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫ولمساعدة‬
.‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫استخدام‬
‫الفرق‬ ‫لحظوا‬‫الفرق‬ ‫لحظوا‬
‫القصى‬ ‫المسجد‬
‫قبة‬ ‫مسجد‬
‫الصخرة‬
‫الصخرة‬ ‫قبة‬ ‫مسجد‬‫الصخرة‬ ‫قبة‬ ‫مسجد‬
‫الصقصى‬ ‫المسجد‬‫الصقصى‬ ‫المسجد‬
‫البنبياء‬ ‫بجميع‬ (‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫محمد)صلى‬ ‫الرسول‬ ‫صلى‬ ‫حيث‬‫البنبياء‬ ‫بجميع‬ (‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫محمد)صلى‬ ‫الرسول‬ ‫صلى‬ ‫حيث‬
.‫السل.م‬ ‫جميعا‬ ‫عليهم‬ ‫عيسى‬ ‫سيدبنا‬ ‫إلى‬ ‫آد.م‬ ‫سيدبنا‬ ‫من‬ ‫الرسل‬ ‫و‬.‫السل.م‬ ‫جميعا‬ ‫عليهم‬ ‫عيسى‬ ‫سيدبنا‬ ‫إلى‬ ‫آد.م‬ ‫سيدبنا‬ ‫من‬ ‫الرسل‬ ‫و‬
‫الصقصى‬ ‫للمسجد‬ ‫مقربة‬ ‫صورة‬
‫إلى‬ ‫الحرا.م‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫بعبده‬ ‫أسرى‬ ‫الذي‬ ‫”سبحان‬‫إلى‬ ‫الحرا.م‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫بعبده‬ ‫أسرى‬ ‫الذي‬ ‫”سبحان‬
‫إبنه‬ ، ‫آياتنا‬ ‫من‬ ‫لنريه‬ ‫حوله‬ ‫باركنا‬ ‫الذي‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬‫إبنه‬ ، ‫آياتنا‬ ‫من‬ ‫لنريه‬ ‫حوله‬ ‫باركنا‬ ‫الذي‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬
) ‫البصيـر‬ ‫السميـع‬ ‫هـو‬) ‫البصيـر‬ ‫السميـع‬ ‫هـو‬11“(“([[‫السراء‬ ‫سورة‬‫السراء‬ ‫سورة‬]]
‫كل‬ ‫إلى‬ ‫وإرسالها‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫بنسخ‬ ‫صقم‬‫كل‬ ‫إلى‬ ‫وإرسالها‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫بنسخ‬ ‫صقم‬
‫مسلم‬ ‫المليار‬ ‫أن‬ ‫تتأكد‬ ‫حتى‬ ‫تعرف‬ ‫من‬‫مسلم‬ ‫المليار‬ ‫أن‬ ‫تتأكد‬ ‫حتى‬ ‫تعرف‬ ‫من‬
‫المتآمرين‬ ‫كيد‬ ‫من‬ ‫تحذيرهم‬ ‫تم‬ ‫صقد‬‫المتآمرين‬ ‫كيد‬ ‫من‬ ‫تحذيرهم‬ ‫تم‬ ‫صقد‬..

More Related Content

What's hot

المسجد الأقصى
المسجد الأقصىالمسجد الأقصى
المسجد الأقصىthisismyway2010
 
Al AQSA Aarabic
Al AQSA AarabicAl AQSA Aarabic
Al AQSA AarabicOmar Touil
 
Al Aqs Aarabic222
Al Aqs Aarabic222Al Aqs Aarabic222
Al Aqs Aarabic222medosazem
 
المدينه المنورة قديما
المدينه المنورة قديماالمدينه المنورة قديما
المدينه المنورة قديماDR. NAJEEB ALREFAE
 
اقامة الصلاة
اقامة الصلاةاقامة الصلاة
اقامة الصلاةAmel Hope
 
صور رائعة للقدس
صور رائعة للقدسصور رائعة للقدس
صور رائعة للقدسtamimi_cis
 
الموسوعة المصورة 2
الموسوعة المصورة 2الموسوعة المصورة 2
الموسوعة المصورة 2Abduldaem kaheel
 
This Is Jerusalem
This Is JerusalemThis Is Jerusalem
This Is Jerusalempapillon770
 
This is jerusalemاهلا في رحاب القدس
This is jerusalemاهلا في رحاب القدسThis is jerusalemاهلا في رحاب القدس
This is jerusalemاهلا في رحاب القدسguestc0b671
 
هذه مدينة القدس
هذه مدينة القدس هذه مدينة القدس
هذه مدينة القدس hams-compo
 

What's hot (13)

المسجد الأقصى
المسجد الأقصىالمسجد الأقصى
المسجد الأقصى
 
Al AQSA Aarabic
Al AQSA AarabicAl AQSA Aarabic
Al AQSA Aarabic
 
Al Aqs Aarabic222
Al Aqs Aarabic222Al Aqs Aarabic222
Al Aqs Aarabic222
 
المسجد الاقصى
المسجد الاقصىالمسجد الاقصى
المسجد الاقصى
 
المدينه المنورة قديما
المدينه المنورة قديماالمدينه المنورة قديما
المدينه المنورة قديما
 
اقامة الصلاة
اقامة الصلاةاقامة الصلاة
اقامة الصلاة
 
اختبر صلاتك
اختبر صلاتكاختبر صلاتك
اختبر صلاتك
 
صور رائعة للقدس
صور رائعة للقدسصور رائعة للقدس
صور رائعة للقدس
 
الموسوعة المصورة 2
الموسوعة المصورة 2الموسوعة المصورة 2
الموسوعة المصورة 2
 
This Is Jerusalem
This Is JerusalemThis Is Jerusalem
This Is Jerusalem
 
This is jerusalemاهلا في رحاب القدس
This is jerusalemاهلا في رحاب القدسThis is jerusalemاهلا في رحاب القدس
This is jerusalemاهلا في رحاب القدس
 
Thisis Jerusalem
Thisis JerusalemThisis Jerusalem
Thisis Jerusalem
 
هذه مدينة القدس
هذه مدينة القدس هذه مدينة القدس
هذه مدينة القدس
 

Recently uploaded

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (7)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

ماذا تعرف عن المسجد الأقصى ؟؟

  • 1. ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫الصقصى؟‬ ‫المسجد‬‫الصقصى؟‬ ‫المسجد‬!!!!
  • 2. ‫اسم‬ ‫ذكر‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬ ‫لظحظت‬ ‫هل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫و‬ ‫المحلية‬ ‫اللعل م‬ ‫وسائل‬ ‫صورة‬ ‫ظهرت‬ ‫العالمية‬ ‫الصخرة‬ ‫صقبة‬ ‫مسجد‬ !!!‫منها؟‬ ً ‫بدلم‬
  • 3. ‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬ ‫لمحو‬ ‫صهيونية‬ ‫مؤامرة‬ ‫هو‬‫لمحو‬ ‫صهيونية‬ ‫مؤامرة‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫صورة‬‫من‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫صورة‬ ‫المسلمين‬ ‫جميع‬ ‫أذهان‬‫المسلمين‬ ‫جميع‬ ‫أذهان‬.. ‫الشديد‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫الرجاء‬‫الشديد‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫الرجاء‬
  • 4. ‫غير‬ ‫و‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫غير‬ ‫و‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫سبيل‬ ‫عن‬ ‫ء‬ً ‫سوا‬ ،‫المسلمين‬‫سبيل‬ ‫عن‬ ‫ء‬ً ‫سوا‬ ،‫المسلمين‬ ‫مثل‬ ‫ينشر‬ ،‫ا‬ً ‫متعمد‬ ‫أو‬ ‫الخطأ‬‫مثل‬ ‫ينشر‬ ،‫ا‬ً ‫متعمد‬ ‫أو‬ ‫الخطأ‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬‫الصور‬ ‫هذه‬..
  • 5. ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الهدهى‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫يلصقون‬ ‫المسلمين‬ ‫حتى‬ ‫مكاتبهم‬ ‫و‬ ‫بيوتهم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫شيوع‬ ‫الثكثر‬ ‫الطخطاء‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫اللسلمي‬ ‫عالمنا‬ ‫.في‬
  • 6. ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫والمصيبة‬‫في‬ ‫تكمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫والمصيبة‬ ‫المسلمين‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ‫أجيال‬ ‫أن‬‫المسلمين‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ‫أجيال‬ ‫أن‬ ‫يفرقون‬ ‫ل‬ ‫باتوا‬ ‫العالم‬ ‫حول‬‫يفرقون‬ ‫ل‬ ‫باتوا‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫مسجد‬ ‫و‬ ‫القصى‬ ‫المسجد‬ ‫بين‬‫مسجد‬ ‫و‬ ‫القصى‬ ‫المسجد‬ ‫بين‬ ‫الصخرة‬ ‫قبة‬‫الصخرة‬ ‫قبة‬..
  • 7. ‫ا‬‫ذ‬‫إ‬ ‫ث‬‫د‬‫ح‬‫ي‬‫لس‬ ‫ه‬‫ن‬‫أ‬ ‫د‬‫ق‬‫ت‬‫ع‬‫ت‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ا‬‫م‬ !!!‫؟‬‫ى‬‫ص‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ج‬‫س‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ـ‬‫م‬ّ ‫هد‬ُ
  • 8. ‫الكثير‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫ل‬‫الكثير‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫ل‬.. ‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫لسينظر‬ ‫الجميع‬ ‫لن‬‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫لسينظر‬ ‫الجميع‬ ‫لن‬ ‫لم‬ ‫لسيجدونه‬ ‫و‬ ‫الصخرة‬ ‫قبة‬‫لم‬ ‫لسيجدونه‬ ‫و‬ ‫الصخرة‬ ‫قبة‬ ‫الناس‬ ‫لسيعتقد‬ ‫و‬ ،‫لسوء‬ ‫يمسه‬‫الناس‬ ‫لسيعتقد‬ ‫و‬ ،‫لسوء‬ ‫يمسه‬ .‫آطخر‬ ‫ء‬ٌ ‫شي‬ ‫هو‬ ‫مر‬ّ ‫هد‬ُ ‫الذي‬ ‫أن‬.‫آطخر‬ ‫ء‬ٌ ‫شي‬ ‫هو‬ ‫مر‬ّ ‫هد‬ُ ‫الذي‬ ‫أن‬
  • 9. ‫ال؟ن؟‬ ‫أنت‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬‫ال؟ن؟‬ ‫أنت‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬!!!! ‫توضيح‬ ‫ا‬ً ‫وصاعد‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫واجبنا‬ ‫يكو؟ن‬ ‫أ؟ن‬ ‫يجب‬‫توضيح‬ ‫ا‬ً ‫وصاعد‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫واجبنا‬ ‫يكو؟ن‬ ‫أ؟ن‬ ‫يجب‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫إنسا؟ن‬ ‫لكل‬ ‫اللبس‬ ‫هذا‬‫وجه‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫إنسا؟ن‬ ‫لكل‬ ‫اللبس‬ ‫هذا‬ ‫وحتى‬ .‫المستقبل‬ ‫رصيد‬ ‫لنهم‬ ‫الفطفال‬ ‫الخصوص‬‫وحتى‬ .‫المستقبل‬ ‫رصيد‬ ‫لنهم‬ ‫الفطفال‬ ‫الخصوص‬ ‫الصراخ‬ ‫و‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫ل؟ن‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫لو‬ ‫و‬‫الصراخ‬ ‫و‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫ل؟ن‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫أقصاكم‬ ‫”أغيثوا‬ ‫صوت‬ ‫بأعلى‬‫أقصاكم‬ ‫”أغيثوا‬ ‫صوت‬ ‫بأعلى‬““.. ‫يمكن‬ ،‫الحقيقة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫ولمساعدة‬ .‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫استخدام‬
  • 13. ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ‫البنبياء‬ ‫بجميع‬ (‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫محمد)صلى‬ ‫الرسول‬ ‫صلى‬ ‫حيث‬‫البنبياء‬ ‫بجميع‬ (‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫محمد)صلى‬ ‫الرسول‬ ‫صلى‬ ‫حيث‬ .‫السل.م‬ ‫جميعا‬ ‫عليهم‬ ‫عيسى‬ ‫سيدبنا‬ ‫إلى‬ ‫آد.م‬ ‫سيدبنا‬ ‫من‬ ‫الرسل‬ ‫و‬.‫السل.م‬ ‫جميعا‬ ‫عليهم‬ ‫عيسى‬ ‫سيدبنا‬ ‫إلى‬ ‫آد.م‬ ‫سيدبنا‬ ‫من‬ ‫الرسل‬ ‫و‬
  • 15. ‫إلى‬ ‫الحرا.م‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫بعبده‬ ‫أسرى‬ ‫الذي‬ ‫”سبحان‬‫إلى‬ ‫الحرا.م‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫بعبده‬ ‫أسرى‬ ‫الذي‬ ‫”سبحان‬ ‫إبنه‬ ، ‫آياتنا‬ ‫من‬ ‫لنريه‬ ‫حوله‬ ‫باركنا‬ ‫الذي‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬‫إبنه‬ ، ‫آياتنا‬ ‫من‬ ‫لنريه‬ ‫حوله‬ ‫باركنا‬ ‫الذي‬ ‫الصقصى‬ ‫المسجد‬ ) ‫البصيـر‬ ‫السميـع‬ ‫هـو‬) ‫البصيـر‬ ‫السميـع‬ ‫هـو‬11“(“([[‫السراء‬ ‫سورة‬‫السراء‬ ‫سورة‬]]
  • 16. ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫وإرسالها‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫بنسخ‬ ‫صقم‬‫كل‬ ‫إلى‬ ‫وإرسالها‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫بنسخ‬ ‫صقم‬ ‫مسلم‬ ‫المليار‬ ‫أن‬ ‫تتأكد‬ ‫حتى‬ ‫تعرف‬ ‫من‬‫مسلم‬ ‫المليار‬ ‫أن‬ ‫تتأكد‬ ‫حتى‬ ‫تعرف‬ ‫من‬ ‫المتآمرين‬ ‫كيد‬ ‫من‬ ‫تحذيرهم‬ ‫تم‬ ‫صقد‬‫المتآمرين‬ ‫كيد‬ ‫من‬ ‫تحذيرهم‬ ‫تم‬ ‫صقد‬..