SlideShare a Scribd company logo
1 of 84
Download to read offline
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬
‫المعلومات‬ ‫وتقانة‬ ‫الحاسوب‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬
‫عربة‬ ‫في‬ ‫الخبيرة‬ ‫الطبية‬ ‫النظم‬
‫اإلسعاف‬
Medical expert system
in Ambulance car
‫أغسطس‬
2014
‫في‬ ‫الشرف‬ ‫بكالوريوس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫كأحد‬ ‫مقدم‬ ‫مشروع‬
‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫الحاسوب‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬
‫المعلومات‬ ‫وتقانة‬ ‫الحاسوب‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬
‫عربة‬ ‫في‬ ‫الخبيرة‬ ‫الطبية‬ ‫النظم‬
‫اإلسعاف‬
‫أغسطس‬
2014
:‫الطالب‬ ‫إعداد‬
1
–
‫سليمان‬ ‫عثمان‬ ‫أحمد‬
2
–
‫إبراهيم‬ ‫معتصم‬ ‫ربعي‬
3
–
‫أري‬ ‫محمد‬ ‫كرار‬ ‫ميسرة‬
‫في‬ ‫الشرف‬ ‫بكالوريوس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫كأحد‬ ‫مقدم‬ ‫مشروع‬
‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫الحاسوب‬
‫التاريخ‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬
/‫أغسطس‬ /... . . . . . . . ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫هويدا‬ . ‫د‬
2014
‌
‫أ‬
‫آيــــــة‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
﴿
ِ
‫ن‬‫ي‬ِ
‫ف‬ْ
‫ش‬َ‫ي‬ َ
‫و‬ُ
‫ه‬َ‫ف‬ ُ
‫ت‬ْ
‫ض‬ِ
‫ر‬َ
‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
﴾
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
( ‫الشعراء‬ ‫سورة‬
08
)
‌
‫ب‬
‫هلل‬ ‫الحمد‬
‌‫‌سبحانه‌ال‌تأخذه‌سنة‌وال‌ينام‬.‌‫‌علي‌كل‌نعمة‌وأولها‌نعمة‌اإلسالم‬ً‫ا‬‫‌مبارك‬ً‫ا‬‫‌طاهر‬ً‫ا‬‫الحمد‌هلل‌رب‌العالمين‌حمد‬
‌‫وال‌تحصي‌مدحه‌الحروف‌والكالم‌وال‌تدركه‬
‌‫ُعجزه‌الخلق‌وجميع‌األنام‌وهو‌عزيز‌ذو‬‫ي‬‌‫العقول‌واإلفهام‌وال‬
.‫انتقام‬
‌
‌‫الحمد‌هلل‌الذي‌خلق‌من‌نطفة‌أمشاج‌بحكمته‌وسواه‌وهداه‌إلي‌فطرته‌وعلمه‌البيان‌برحمته‌ووهب‌له‌من‌الذرية‬
.‫بقدرته‬
‌
‫اللهم‌لك‌الح‬
‫م‬
‫د‌عدد‌ما‌تحيي‌وعدد‌ما‌تمي‬
‫ت‬
‌
‫وعدد‌أنفاس‌خلقك‬
‌
‌‫وعدد‌ما‌تجري‌به‌الريح‬
‌‫وتحمله‌السحاب‬
.‫‌ال‌ينقضي‌عدده‌وال‌يفنى‌مدده‬ً‫ا‬‫ويختلف‌عليه‌الليل‌والنهار‌حمد‬
‌
‌‫اللهم‌صل‌علي‌نبينا‌محمد‌جاء‌للرسل‌مسك‌الختام‌نزلت‌عليه‌آيات‌األحكام‌العظام‌هو‌الشفيع‌يوم‌تزول‌األقدام‬
.‫إذا‌نامت‌عينه‌فقلبه‌ال‌ينام‌أضاء‌الدنيا‌بنور‌اإلسالم‌وهو‌الشفيع‌يوم‌الزحام‬
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‫ج‬
‫اإلهداء‬
‌
...‌‫إلى‌من‬
‌
‌
‌
‫تحترق‌لتنير‌الطريق‬
‌
‌
‌
‌‫وتعلمنا‌معني‌الصديق‬
‌
‌
‌
‌‫وتنشلنا‌من‌كل‌ضيق‬
‌
‌
‌
‌‫وتكون‌لنا‌خير‌رفيق‬
‌
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
‌
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
‫أمي‬
‌
...‌‫إلي‌من‬
‌
‌
‌
‫أرشدني‌إلى‌طريقي‬
‌
‌
‌
‌‫إلي‌رفيق‌دربي‬
‌
‫أبي‬
‌
‫د‬
‫ميسرة‬ ، ‫ربعي‬ ، ‫أحمد‬
‫وعرفان‬ ‫شكر‬
‫‌هلل‌عز‌وجل‌أن‌وفقنا‌فيما‌أنجزنا‌من‌عمل‬ً‫ا‬‫‌وأخير‬ً‫ال‬‫الشكر‌أو‬
‌
‌
‌‫كما‌نخص‌بالشكر‌الدكتورة‌هويدا‌علي‌عبد‌القادر‬
-
‌‌
‌‫نائب‌عميد‌كلية‌علوم‬
‌‫الحاسوب‌وتقانة‌المعلومات‌التي‌أشرفت‌علي‌هذا‬
‫البحث‬
‌
‌
‌‫وكذلك‌نشكر‌األستاذة‌ابتهال‌مصطفي‌األستاذة‌بجامعة‌السودان‌للعلوم‬
‌
.‫والتكنولوجيا‌التي‌كانت‌مساعد‌مشرف‬
‌
‌
‌‫وكذلك‌نخص‌بالشكر‌الدكتور‌محمد‌سعيد‌اختصاصي‌الباطنية‌بمستشفي‬
.‫سوبا‌التعليمي‬
‌
‌
‌‫‌نخص‌بالشكر‌إدارة‌اإلسعاف‌المركزي‬ً‫ا‬‫وأيض‬
-
‌
‌‫والية‌الخرطوم‬
‌
‌
‌‫‌الشكر‬ً‫ا‬‫وأخير‬
‫إلي‌أسرة‌كلية‌علوم‌الحاسوب‌وتقانة‌المعلومات‬
‌
‫المستخلص‬
‌
‫ه‬
‌‫‌ال‬‫‌حيث‬‫‌اليومية‬‫‌حياتنا‬‫‌في‬‫‌األساسية‬‫‌المقومات‬‫‌أحد‬‫‌اآللي‬‫‌الحاسب‬‫أصبح‬
‌‫تكاد‌تخلو‌مؤسسة‌ما‌من‌جهاز‌حاسوب‌على‌األقل‌حيث‌تم‌استخدام‌هذه‬
‌‫الحواسيب‌وما‌تتيحه‌من‌برمجيات‌لتسهيل‌األعمال‌اليومية‌وأدائها‌بطريقة‬
‫‌ف‬ ‫أكثر‬
‌‫‌المتعلقة‬ ‫‌هي‬ ‫‌اليومية‬ ‫‌حياتنا‬ ‫‌في‬ ‫‌التطبيقات‬ ‫‌أهم‬ ‫‌من‬ ‫‌واحدة‬ ،‫عالية‬
‌‫‌الحيوية‬ ‫‌المجاالت‬ ‫‌من‬ ً‫ا‬‫‌واحد‬ ‫‌المجال‬ ‫‌هذا‬ ‫‌يعتبر‬ ‫‌حيث‬ ‫‌الطبية‬ ‫بالنواحي‬
‌‫والحساسه‌في‌حياة‌اإلنسان‌مما‌يتطلب‌توفير‌أدوات‌معاصرة‌تتيح‌مزيدا‬
‫أحد‌أبرز‌الممارسات‌أو‌األنشطة‌الطبية‌هو‬.‫من‌الكفاءة‌في‌هذه‌التطبيقات‬
‌
‌‫‌مفصلية‬ ‫‌نقطة‬ ‫‌تعتبر‬ ‫‌األولي‬ ‫‌اإلسعاف‬ ‫‌وعملية‬ ‫‌األولية‬ ‫‌اإلسعافات‬ ‫عملية‬
.‫وعامل‌رئيسي‌يؤثر‌علي‌الحالة‌الصحية‌للمريض‬
‌‫‌تقديم‬ :‫‌أهمها‬ ‫‌مزايا‬ ‫‌عدة‬ ‫‌يقدم‬ ‫‌محوسب‬ ‫‌نظام‬ ‫‌توفير‬ ‫‌إلي‬ ‫‌النظام‬ ‫يهدف‬
‌‫‌الطبي‬ ‫‌للمسعف‬ ‫‌الصحيحة‬ ‫‌اإلجراءات‬ ‫‌وتقديم‬ ‫‌الالزمة‬ ‫‌األولية‬ ‫اإلسعافات‬
‫لضمان‌أفضل‌عناية‌وتعامل‬
‌
‌‫‌وأيضا‌يسهل‌عملية‌التشخيص‬،‌‫مع‌المريض‬
‌‫الطبي‌بتوفير‌معلومات‌كافية‌عن‌التاريخ‌المرضي‌للمريض‌بعد‌الرجوع‬
‌‫‌وأيضا‌التخلص‌من‌مشاكل‌التعامل‌الخاطئ‬،‌‫للسجل‌الصحي‌اإللكتروني‬
‌‫‌األساسية‬‫الميزة‬،‫‌للمريض‬‫‌مشاكل‬‫‌تسبب‬‫‌قد‬‫‌أدوية‬‫‌إعطاء‬‫‌أو‬‫‌المرضي‬‫مع‬
‫للمشروع‌هي‌توفير‌خبير‌في‌كل‌عرب‬
‌‫ة‌إسعاف‌لتوجيه‌المسعف‌وإرشاده‬
.‫باإلجراءات‌الطبية‌الصحيحة‬
‌
‌‫‌برنامج‬:‫أبرز‌التقنيات‌التي‌تم‌استخدامها‬
(Exsys Corvid)
‌
‌‫لبناء‌النظام‬
(‌‫‌إضافة‌إلي‬،‌‫الخبير‬
MySQL
‌‫)‌لبناء‌قاعدة‌البيانات‌تحتوي‌علي‌السجل‬
(‌،‌‫الصحي‌اإللكتروني‬
Java Applet & HTML
.‫)‌لتصميم‌الواجهات‬
‌
ABSTRACT
‌
‫و‬
Computer has become one essential ingredient in
our daily lives. The institutions use these computers and
offered software to facilitate daily business and do it in
performance more effectively. The most important
applications in our daily lives are related to aspects of the
medical as this area of one of the vital and sensitive areas
in human life, which requires the provision of
contemporary tools allow greater efficiency in these
applications.
One of the most prominent medical practices or activities
is the process of first aid which is considered a turning
point and a major factor affecting the health status of the
patient.
The system provide a computerized system offers several
advantages including: necessary first aid and provide the
proper procedures for paramedic to ensure the best care
to the patient, and also facilitate the process of medical
diagnosis by providing sufficient information on the status
of medical history of the patient after reviewing the patient
health record, and also get rid of the problems of wrong
dealing with the patients or give drugs for the patient may
cause problems , the primary feature of the project is to
provide an expert to guide paramedic and give a correct
guidance of medical procedures.
The most prominent techniques that have been used:
(Exsys Corvid) program to build an expert system,
(MySQL) to build a database that containing PHR, and
(Java Applet & HTML) for the design of interfaces.
‫المصطلحات‬ ‫جدول‬
‌
‫ز‬
‫المصطلح‬
‫المعني‬
‌
PHR
Patient Heath Record
Airway
‫ممر‌التنفس‬
‌
Breathing
‫التنفس‬
‌
R-Rate
‫معدل‌التنفس‬
‌
O2 satisfaction
‫تشبع‌‌األوكسجين‬
‌
Circulation
‫الدورة‌الدموية‬
‌
Heart Rate
‫معدل‌النبض‬
‌
Blood Pressure
‫ضغط‌الدم‬
‌
Drugs
‫األدوية‬
‌
Heart sound
‫دقات‌القلب‬
‌
Chest Sound
‫صوت‌الصدر‬
‌
Wheeze
‫صرير‬
‌
Crackles
‫قرقرة‬
‌
Unconscious
‫غير‌واعي‬
‌
Conscious
‫واعي‬
‌
Complain
‫الشكوى‬
‌
Report
‫تقرير‬
‌
Prolog
Programming in Logic
Windows
‫نظام‌‌تشغيل‬
‌
Java
‫لغة‌برمجة‬
‌
NPO
‫ال‌شيء‌بالفم‬
‌
Convulsion
‫التشنجات‬
‌
Stroke
‫الصدمة‌الدماغية‬
‌
GCS
‫مراقبة‌مستوى‌االستجابة‬
‌
Drowning
‫الغرق‬
‌
‫المصطلح‬
‫المعنى‬
Suction
‫شفط‬
‌
‫ح‬
Chest Pain
‫صدر‬ ‫ألم‬
Drug sensitive
‫الدواء‬ ‫تجاه‬ ‫حساسية‬
Aspirin
‫أسبرين‬
Monitor
‫المراقبة‬ ‫جهاز‬
Nitrate
‫النيتروجين‬ ‫أمالح‬
Burn
‫الحروق‬
Sterile
‫معقم‬
Gauze
‫ضمادة‬
Hypothermia
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬
Head & Neck trauma
‫والعنق‬ ‫الرأس‬ ‫إصابة‬
Unconscious
‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫اختالل‬
Poisoning & Drug over dose
‫الدوائي‬ ‫والتسمم‬ ‫التسمم‬
Ingested Substance
‫الفم‬ ‫عبر‬ ‫تسمم‬
Inhalation
‫استنشاق‬
Envonemation
‫الحشرات‬ ‫تجاه‬ ‫تحسس‬
Bug site
‫الحشرة‬ ‫لدغة‬
Injury
‫الجروح‬
IVfluids
‫الوريد‬ ‫عبر‬ ‫سوائل‬
CPR
‫رئوي‬ ‫قلبي‬ ‫إنعاش‬
Internal or External bleeding
‫الداخلي‬ ‫النزيف‬
‫الخارجي‬ ‫أو‬
Neutralize
‫تعادل‬
DM
‫السكري‬ ‫مرض‬
‌
‫ط‬
‫األشكال‬ ‫فهرس‬
‌
‫االشاشة‬ ‫رقم‬
‌
‌
‫الشاشة‬ ‫موضوع‬
‌
‌
‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‌
1-20
‫الدخول‌لألطباء‬
‌
53
‌
2-20
‫الدخول‌للسجل‌الصحي‌اإللكتروني‬
‌
53
‌
2-20
‫إنشاء‌سجل‌صحي‌جديد‬
‌
53
‌
4-20
‫عرض‌سجل‌صحي‬
‌
53
‌
5-20
‫تعديل‌سجل‌صحي‬
‌
53
‌
6-20
‌‫الدخول‌للنظام‬
‫الخبير‬
‌
04
‌
7-20
‫تحديد‌حالة‌المريض‬
‌
01
‌
8-20
‫تحديد‌شكوي‌المريض‬
‌
01
‌
9-20
‫إختبار‌الممر‌التنفسي‬
‌
02
‌
10-20
‫إختبار‌معدل‌التنفس‬
‌
02
‌
11-20
‫إختبار‌تشبع‌األوكسجين‬
‌
05
‌
12-20
‫إختبار‌النبض‬
‌
05
‌
13-20
‫إختبار‌معدل‌النبض‬
‌
00
‌
14-20
‫إختبار‌الصدر‬
‌
00
‌
15-20
‫إختبار‌دقات‌القلب‬
‌
03
‌
16-20
‫نتيجة‌النظام‌الخبير‬
‌
03
‌
17-20
‫الصفحة‌الرئيسية‌للموقع‌‌اإللكتروني‬
‌
04
‌
18-20
‫خدمات‌اإلسعاف‌المركزي‬
‌
34
‌
19-20
‫نبذة‌عن‌اإلسعاف‬
‌
31
‌
20-20
‫أرقام‌التواصل‌الخاصة‌باإلسعاف‬
‌
32
‌
‌
‫ي‬
‫المحتويات‬ ‫فهرس‬
‫الموضوع‬ ‫الباب‬
‫الصفحة‬
‫آية‬
‫أ‬
‫هلل‬ ‫الحمد‬
‫ب‬
‫اإلهداء‬
‫ج‬
‫وعرفان‬ ‫شكر‬
‫د‬
‫المستخلص‬
‫ه‬
Abstact
‫و‬
‫المصطلحات‬ ‫جدول‬
‫ز‬
‫المصطلحات‬ ‫فهرس‬
‫ط‬
‫المحتويات‬ ‫فهرس‬
‫ي‬
‫األول‬ ‫الباب‬
‫المقدمة‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫المقدمة‬
1
‫متهيد‬
1
1.1
‫البحث‬ ‫مشكلة‬
1
1.1
‫البحث‬ ‫أهداف‬
1
1.1
‫البحث‬ ‫أمهية‬
1
1.1
‫البحث‬ ‫حدود‬
1
‫الثاىن‬ ‫الفصل‬
‫السابقة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬
1.1
‫للنظم‬ )‫(أزدو‬ ‫كة‬
‫لشر‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫املستشفى‬
‫املعلوماتية‬
1
‌
‫ك‬
1.1.1
‫الرقمي‬ ‫املستشفى‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
1
1.1.1
‫الرقمي‬ ‫ملستشفى‬ ‫املكونة‬ ‫العناصر‬
1
1.1.1
‫جهاز‬
UMPC-ULTRA MOBIE PC
‫للممرضات‬ ‫اجلديد‬
1
1.1.1
‫جهاز‬
tablet PC
‫لألطباء‬
1
1.1.1
‫الطبية‬ ‫املعدات‬ ‫مع‬ ‫املباشر‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬
1
1.1
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬
(INTERNIST/CADUCEUS)
1
1.1
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬
Ventilator Manager (VM)
1
0.1
‫مايسن‬ ‫نظام‬
MYCIN
1
‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫الثاني‬ ‫الباب‬
‫األ‬ ‫الفصل‬
‫ول‬
‫اخلبرية‬ ‫النظم‬
1
‫ماهية‬
‫اخلبرية‬ ‫األنظمة‬
0
1.1
‫حللها‬ ‫خبرية‬ ‫أنظمة‬ ‫لكتابة‬ ‫املناسبة‬ ‫املسائل‬
0
1.1
‫اخلبري‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
18
1.1.1
‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬
18
1.1
‫التطوير‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
11
1.1.1
‫االهداف‬‫و‬ ‫املسألة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
11
1.1.1
‫النظام‬ ‫تصميم‬
11
1.1.1
‫الرتسيم‬
11
1.1.1
‫عامل‬ ‫منوذج‬ ‫بناء‬
11
1.1.1
‫التقومي‬‫و‬ ‫القحص‬
11
1.1
‫اخلبرية‬ ‫األنظمة‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬
11
‌
‫ل‬
1.1.1
‫املستخدم‬ ‫اجهة‬‫و‬
11
1.1.1
‫االستنتاج‬ ‫آلة‬
11
1.1.1
‫التفسري‬ ‫نظام‬
11
1.1.1
‫فة‬‫ر‬‫املع‬ ‫قاعدة‬
11
1.1
‫كد‬
‫املؤ‬ ‫غري‬ ‫االستنتاج‬
11
1.1.1
‫الثقة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬
11
1.1.1
‫االحتماالت‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬
11
‫الثاىن‬ ‫الفصل‬
‫اإللكرتوين‬ ‫الطيب‬ ‫السجل‬
1.1
‫متهيد‬
11
1.1.1
‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تطور‬
11
1.1.1
‫االلكرتونية‬ ‫الطبية‬ ‫للسجالت‬ ‫الوظيفية‬ ‫املكونات‬
10
1.1.1
‫االلكرتونية‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫مقومات‬
11
‫التطبيق‬ ‫الثالث‬ ‫الباب‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫املقرتح‬ ‫النظام‬
‫املستخدمة‬ ‫التقنيات‬‫و‬
1
‫متهيد‬
11
1.1
‫املقرتح‬ ‫النظام‬ ‫أهداف‬
11
1.1
‫املستخدمة‬ ‫التقنيات‬
11
1.1
Exsys Corvid
11
1.1.1
‫حيلها‬ ‫اليت‬ ‫القضايا‬
Corvid
11
1.1.1
‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
Corvid
11
1.1
Mysql
11
‌
‫م‬
1.1.1
‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
Mysql
11
1.1
Java Applet
11
1.1
HTML
11
‫الثاىن‬ ‫الفصل‬
‫النظام‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
1.1
‫متهيد‬
11
1.1.1
‫األهداف‬‫و‬ ‫املسألة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
11
1.1.1
‫النظام‬ ‫تصميم‬
11
1.1.1
‫الرتسيم‬
10
1.1.1
‫النظام‬ ‫تنفيذ‬
18
1.1.1
‫النظام‬ ‫فخص‬
18
‫الفص‬
‫النظام‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫الثالث‬ ‫ل‬
0.1
‫متهيد‬
11
1.1
‫اخلبري‬ ‫للنظام‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬
11
1.1.1
‫فة‬‫ر‬‫املع‬ ‫قاعدة‬
11
1.1.1
‫االستنتاج‬ ‫آلة‬
11
1.1.1
‫املستخدم‬ ‫اجهة‬‫و‬
18
‫الخاتمة‬ ‫الرابع‬ ‫الباب‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫النتائج‬
11
‫الثاين‬ ‫الفصل‬
‫التوصيات‬
11
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫اخلامتة‬
10
‌
‫ن‬
‫المالحق‬
‫الشاشات‬
83
‫اجع‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫املصادر‬
83
‫األول‬ ‫الباب‬
‫المقدمة‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ :‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫المقدمة‬
1
1
:‫تمهيد‬
‫وتقديمها‬ ‫تأمينها‬ ‫على‬ ‫الدول‬ ‫تحرص‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمة‬ ‫تعتبر‬
‫يعد‬ ‫التي‬ ‫التنمية‬ ‫لمنجزات‬ ‫وحماية‬ ‫وأرواحهم‬ ‫ثرواتهم‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حفاظ‬ ‫لمواطنيها‬
‫اإلنسان‬
‫لم‬ ‫إن‬ ‫ركائزها‬ ‫أحد‬
‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫أهمها‬ ‫هو‬ ‫يكن‬
،
‫باإلنسان‬ ‫المحيطة‬ ‫المخاطر‬ ‫وأن‬ ‫سيما‬ ‫ال‬
‫واحتمالية‬
‫لإلصابات‬ ‫تعرضه‬
‫والتكنولوجي‬ ‫العلمي‬ ‫التطور‬ ‫إثر‬ ‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬
،
‫والماكينات‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬ ‫واستخدام‬
‫الحديثة‬
،
‫و‬ ‫الوقائية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫كافة‬ ‫اتخاذ‬ ‫يستدعي‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬
‫ت‬
‫اإل‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫أمين‬
‫س‬
‫عافية‬
‫لإلصابة‬ ‫األولى‬ ‫اللحظات‬ ‫منذ‬ ‫والفعالة‬ ‫السريعة‬
،
‫الستينات‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫شهده‬ ‫الذي‬ ‫التقدم‬ ‫ظل‬ ‫وفي‬
‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫تهدد‬ ‫جديدة‬ ‫مخاطر‬ ‫برزت‬ ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫والسبعينات‬
‫وممتلكاتهم‬
،
‫وخ‬ ‫إمكانيات‬ ‫تطوير‬ ‫استوجب‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬
‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫كوادر‬ ‫لتمكين‬ ‫وعلومه‬ ‫اإلسعاف‬ ‫دمات‬
‫عنها‬ ‫الناتجة‬ ‫واإلصابات‬ ‫المختلفة‬ ‫الحوادث‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬ ‫بمستوى‬ ‫االرتقاء‬ ‫من‬ ‫العظيم‬ ‫اإلنساني‬
.
‫إلى‬ ‫المرضية‬ ‫والحاالت‬ ‫اإلصابات‬ ‫بنقل‬ ‫تتعلق‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمات‬ ‫وتعاني‬
‫موقع‬ ‫في‬ ‫الفورية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫المستشفيات‬
‫الحادث‬
،
‫سيارات‬ ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫المستشفيات‬ ‫تباعد‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬
‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫وتوجيهها‬ ‫اإلسعاف‬
،
‫في‬ ‫توفرها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫بالخبرات‬ ‫تتعلق‬ ‫أخري‬ ‫ومشاكل‬
.‫المسعفة‬ ‫الطبية‬ ‫الفرق‬
‫وجدنا‬ ‫الحالي‬ ‫اإلسعافات‬ ‫نظام‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫وبعد‬
‫أن‬
‫وأهمها‬ ‫مشاكل‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫النظام‬
‫االفتقار‬
‫األطباء‬ ‫من‬ ‫الكافي‬ ‫العدد‬ ‫توفر‬ ‫وعدم‬ ‫المسعف‬ ‫عند‬ ‫توفرها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫للحد‬
‫حياة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫للتغلب‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫عكفنا‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫اإلسعاف‬ ‫وحدة‬ ‫في‬
. ‫المرضي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬
1.1
:‫البحث‬ ‫مشكلة‬
‫تتعل‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمات‬ ‫تعاني‬
‫إلى‬ ‫المرضية‬ ‫والحاالت‬ ‫اإلصابات‬ ‫بنقل‬ ‫ق‬
‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫المستشفيات‬ ‫تباعد‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫الحادث‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫الفورية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫المستشفيات‬
‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫بالخبرات‬ ‫تتعلق‬ ‫أخري‬ ‫ومشاكل‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫وتوجيهها‬ ‫اإلسعاف‬ ‫سيارات‬
. ‫المسعفة‬ ‫الطبية‬ ‫الفرق‬ ‫في‬ ‫توفرها‬
1.1
:‫البحث‬ ‫أهداف‬

.‫إسعاف‬ ‫عربة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫طبية‬ ‫خبرات‬ ‫توفير‬
2

. ‫السليمة‬ ‫بالصورة‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫علي‬ ‫القدرة‬

‫االستفادة‬
‫االلكتروني‬ ‫الصحي‬ ‫للسجل‬ ‫الوصول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للمريض‬ ‫المرضي‬ ‫التاريخ‬ ‫من‬

‫االستفادة‬
( ‫المريض‬ ‫إلسعاف‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫من‬
golden hour
.)

.‫للمرضي‬ ‫وخدمة‬ ‫عناية‬ ‫أفضل‬ ‫تقديم‬
1.8
‫أ‬
:‫البحث‬ ‫همية‬

‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫في‬ ‫مؤثرة‬ ‫و‬ ‫مفصلية‬ ‫نقطة‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫تعتبر‬
.‫اإلصابة‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫للمريض‬

‫عربة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫طبيب‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬
‫إسعاف‬
.

. ‫المسعفة‬ ‫الكوادر‬ ‫لدى‬ ‫والمهارات‬ ‫الخبرات‬ ‫وقلة‬ ‫ندرة‬

‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫السليمة‬ ‫بالطريقة‬ ‫المريض‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عدم‬
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫مضاعفات‬
.‫وفاته‬
1.1
:‫البحث‬ ‫حدود‬

‫للمسعفين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫يوفر‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬
‫اإلجراءات‬ ‫وهذه‬
‫من‬ ‫مأخوذة‬
‫المركزي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫بإدارة‬ ‫الخاص‬ ‫العالجي‬ ‫البروتوكول‬
‫باستخدام‬ ‫الخرطوم‬ ‫والية‬
Exsys
Corvid V6.0.0
.

‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫بناء‬
‫االلكتروني‬ ‫الصحي‬ ‫السجل‬
.
1
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
3
8.1
:‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ )‫(أزدو‬ ‫لشركة‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬
‫إدارة‬ ‫نظام‬
‫نظام‬ ‫مجرد‬ ‫كونه‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫أزدو‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫المقدم‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬
‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫أزدو‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫يقدم‬ ‫حيث‬ ‫المستشفيات‬ ‫معلومات‬ ‫إلدارة‬ ‫متطور‬
‫المعلو‬ ‫تقنية‬ ‫بين‬ ‫متطور‬ ‫تكنولوجي‬ ‫كوسيط‬ ‫تعمل‬ ‫والتي‬ ‫المتميزة‬ ‫اإلضافية‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫مات‬
‫أو‬ ‫المالية‬ ‫لإلدارات‬ ‫خدماتها‬ ‫تقديم‬ ‫علي‬ ‫تعتمد‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫المستشفيات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫وغالبية‬ .‫الطبية‬ ‫والتقنية‬
‫المالي‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫كل‬ ‫بعيده‬ ‫بحتة‬ ‫طبية‬ ‫أنظمة‬ ‫بتطوير‬ ‫يقوم‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ . ‫المحاسبية‬
‫معلو‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫ليقدم‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفيات‬ ‫نظام‬ ‫ويأتي‬ .‫للمستشفى‬
‫ملف‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫يوفر‬ ً‫ال‬‫كام‬ ً‫ا‬‫طبي‬ ً‫ا‬‫ماتي‬
‫الموظفين‬ ‫فعالية‬ ‫مستوي‬، ‫الطبي‬ ‫للطاقم‬ ‫الذاتي‬ ‫النداء‬، ‫العمليات‬ ، ‫والتمريض‬ ‫المعامل‬ ، ‫الرقمي‬ ‫المريض‬
.‫الحيوية‬ ‫الطبية‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬، ‫اإلسعاف‬ ‫و‬ ‫الطوارئ‬ ‫في‬
‫البرمجية‬ ‫التقنيات‬ ‫أحدث‬ ‫استغالل‬ ‫علي‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫يعتمد‬
‫أجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫يدعم‬ ‫حيث‬،
‫الطبية‬ ‫األجهزة‬ ‫توصيل‬ ‫تقنية‬ ‫إلي‬ ‫إضافة‬ ‫الالسلكي‬ ‫واالتصال‬ ‫اللوحي‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫وأجهزة‬ ‫المحمول‬
.‫والرائدة‬ ‫المميزة‬
[3]
1.8.1
: ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫مميزات‬

‫تعليمات‬ ‫مراقبة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضي‬ ‫سالمة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ً‫ال‬‫فعا‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫يؤدي‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفيات‬ ‫نظام‬
‫األ‬
. ‫ومتابعتها‬ ‫واسترجاعها‬ ‫والمرسلة‬ ‫المدخلة‬ ‫طباء‬

‫الذي‬ ‫فالنظام‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫ومحفوظة‬ ‫موجودة‬ ‫المرضي‬ ‫بيانات‬ ‫تصبح‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫مع‬
‫ببيانات‬ ‫واستبداله‬ ‫الورقي‬ ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫إلغاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫تحسين‬ ‫علي‬ ‫يعمل‬
‫وأ‬ ‫بسهولة‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يمكن‬ ‫إلكترونية‬
.‫اكبر‬ ‫مان‬

‫أو‬ ‫الصحية‬ ‫معلوماتهم‬ ‫عن‬ ‫المرضى‬ ‫سؤال‬ ‫عملية‬ ‫تكرار‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫المرضي‬ ‫رضا‬ ‫مستوي‬ ‫رفع‬
.‫الرقمي‬ ‫المريض‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫إلكترونيا‬ ‫موجود‬ ‫شيء‬ ‫فكل‬ ‫الطبية‬

‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫العمل‬ ‫فترات‬ ‫تنظيم‬ ‫علي‬ ‫ويعمل‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫خطط‬ ‫الرقمي‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬

‫يتم‬ ‫الورقية‬ ‫اليدوية‬ ‫المهام‬ ‫جميع‬
‫يتم‬ ‫المهام‬ ‫تلك‬ ‫تنفيذ‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫إلكترونية‬ ‫معامالت‬ ‫إلي‬ ‫تحويلها‬
.‫التقليدي‬ ‫العمل‬ ‫أسلوب‬ ‫من‬ ‫وأدق‬ ‫وأسرع‬ ‫تكلفة‬ ‫أقل‬ ‫بأسلوب‬

‫بشكل‬ ‫البيانات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫الطبي‬ ‫الطاقم‬ ‫تساعد‬ ‫رقمية‬ ‫بيانات‬ ‫إلي‬ ‫المرضي‬ ‫بيانات‬ ‫تحويل‬
‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المهدر‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يوفر‬ ‫كما‬ ‫أفضل‬
‫سواء‬ ‫األوراق‬ ‫بين‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬
.‫الطبية‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫اإلدارية‬
4
1.8.1
: ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫لنظام‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬

.‫االستقبال‬

.‫واإليواء‬ ‫التمريض‬

.‫خاصة‬ ‫طبية‬ ‫وبيانات‬ ‫جداول‬ ‫تصميم‬

.‫الدم‬ ‫بنك‬

.‫والمعامل‬ ‫األشعة‬ ‫تقارير‬

.)‫المركز‬ ‫المهام(مدير‬ ‫توزيع‬

.‫اإليرادات‬

.‫الصيدلية‬

.‫المشتريات‬

.‫المختلفة‬ ‫المستشفي‬ ‫أقسام‬

.‫الخارجية‬ ‫العيادات‬

.‫والمواليد‬ ‫األطفال‬ ‫حاضنات‬

.‫العمليات‬ ‫غرفة‬

‫أجهزة‬
UMPC
.‫للممرضات‬ ‫المحمولة‬

‫جهاز‬
tablet PC
.‫لألطباء‬
8.8.1
‫جهاز‬
UMPC-ULTRA MOBIE PC
:‫للممرضات‬ ‫الجديد‬
‫طاقم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫مع‬
‫علي‬ ‫الطبي‬ ‫الطاقم‬ ‫أو‬ ‫التمريض‬
‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫مراعاة‬ ‫تمت‬ ‫فقد‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫االحتراف‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬
‫المطلوبة‬ ‫األوامر‬ ‫كل‬ ‫تطبيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫استخدام‬ ‫واجهات‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬
. ‫سهولة‬ ‫بكل‬
1.8.1
‫جهاز‬
tablet PC
:‫لألطباء‬
‫سبب‬ , ‫المستشفيات‬ ‫في‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األنظمة‬ ‫عن‬ ‫معزولين‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫كانوا‬ ‫والمتخصصين‬ ‫األطباء‬
‫غرفة‬:‫المستشفي‬ ‫داخل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫بالعمل‬ ‫ومرتبطين‬ ‫منشغلين‬ ‫يكونون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫األطباء‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬
‫لمعاينة‬ ‫وقته‬ ‫تخصيص‬ ‫يفضل‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫كما‬ .‫المرضى‬ ‫غرف‬ ‫أو‬ ‫التحاليل‬ ‫غرفة‬ ‫العمليات‬
‫أكبر‬
‫أي‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫األطباء‬ ‫يقبل‬ ‫لم‬ ‫وبالتالي‬ ‫المستشفى‬ ‫في‬ ‫المتواجدين‬ ‫المرضى‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬
‫ثابت‬ ‫شخصي‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫الطبيب‬ ‫علي‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ‫للمستشفيات‬ ‫طبي‬ ‫نظام‬
5
‫أن‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫أيضا‬ , ‫للمريض‬ ‫فحص‬ ‫عملية‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫والتوجيهات‬ ‫الكشف‬ ‫بيانات‬ ‫إلدخال‬
‫من‬ ‫تطلب‬
‫مالحظة‬ ‫يضيف‬ ‫أن‬ ‫فيها‬ ‫يريد‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫كمبيوتره‬ ‫جهاز‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫أن‬ ‫المنشغل‬ ‫الطبيب‬
.‫المريض‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫أثناء‬ ‫توجيه‬ ‫أو‬
‫من‬ ‫ليتمكنوا‬ ‫لألطباء‬ ‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫يوفر‬ ‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫ازدو‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفى‬ ‫نظام‬
‫إضاعة‬ ‫دون‬ ‫المتطورة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫ثابت‬ ‫شخصي‬ ‫كمبيوتر‬ ‫باستخدام‬ ‫التقيد‬ ‫أو‬ ‫المرضى‬ ‫وقت‬
‫سهل‬ ‫مما‬ ‫واللوحي‬ ‫الكفي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وأجهزة‬ ‫الالسلكي‬ ‫االتصال‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫تم‬ .
.‫الحديث‬ ‫الرقمي‬ ‫المجتمع‬ ‫إلى‬ ‫واالنضمام‬ ‫للمستشفيات‬ ‫الرقمي‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫األطباء‬ ‫على‬
8.8.1
‫المباشر‬ ‫الربط‬
:‫الطبية‬ ‫المعدات‬ ‫مع‬
‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫ليتم‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبية‬ ‫باألجهزة‬ ‫وصله‬ ‫يتيح‬ ‫بأسلوب‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬
‫النظام‬ ‫إلي‬ ‫نقلها‬ ‫مباشرة‬ ‫يتم‬ ‫لمريض‬ ‫أشعة‬ ‫تنفيذ‬ ‫وعند‬.‫إلكترونيا‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫األجهزة‬ ‫وتلك‬ ‫النظام‬ ‫بين‬
‫الطبيب‬ ‫ليتمكن‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المريض‬ ‫ملف‬ ‫إلي‬ ‫وإضافتها‬
. ‫وصولها‬ ‫فور‬ ‫ومعاينتها‬ ‫مراجعتها‬ ‫من‬
1.1
‫برنامج‬
:(INTERNIST/CADUCEUS)
‫طور‬
‫هذا‬
‫البرنامج‬
‫في‬
‫جامعة‬
‫بيتسبرج‬
‫ويتضمن‬
‫معلومات‬
‫عن‬
‫ما‬
‫من‬ ‫يقارب‬
(355)
‫تشخيص‬
‫في‬
‫األمراض‬
‫الباطنية‬
‫ويأخذ‬,
‫في‬
‫االعتبار‬
‫ما‬
‫يقارب‬
‫من‬
(5500 )
‫من‬
‫األعراض‬
.‫والعالمات‬
‫وتمثل‬
‫قاعدة‬
‫بهذا‬ ‫المعرفة‬
‫البرنامج‬
‫في‬
‫صورة‬
‫تصنيف‬
‫بنيوي‬
‫لألمراض‬
.
‫وهناك‬
‫روابط‬
‫في‬
‫بين‬ ‫اتجاهين‬
‫األمراض‬
‫والمالحظات‬
‫وتشمل‬
‫األعراض‬ ‫المالحظات‬
‫المرضية‬
‫والعالمات‬
‫والبيانات‬
‫اإلكلينيكية‬
‫ويحدد‬
‫القوة‬ ‫درجة‬
,‫رابطة‬ ‫لكل‬
‫ويعبر‬
‫عن‬
‫االتجاه‬
‫بالطريقة‬
‫التالية‬
»
‫المالحظة‬
‫توحي‬
‫بالتشخيص‬
«
‫بدرجة‬
‫قوة‬
‫تتراوح‬
‫من‬
‫(صفر‬
‫إلى‬
‫خمسة‬
(
‫أو‬,
»
‫التشخيص‬
‫يفترض‬
‫المالحظة‬
«
‫ولها‬
‫درجة‬
‫قوة‬
(‫من‬
‫واحد‬
‫إلى‬
‫خمسة‬
(
,
‫وتمثل‬
‫درجة‬
‫القوة‬
‫هذه‬
‫مدى‬
‫اطراد‬
.‫والمرض‬ ‫المالحظة‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬
‫إن‬
‫طريقة‬
‫التحكم‬
‫في‬
(INTERNIST/CADUCEUS)
‫غير‬
‫معتادة‬
,
‫من‬
‫اعتمادها‬ ‫حيث‬
‫على‬
‫التشخيص‬
‫المميز‬
‫بالدرجة‬
‫األولى‬
‫فهو‬ ,
‫ينظر‬
‫إلى‬
‫فرضيتين‬
‫على‬
‫أنهما‬
‫متنافستان‬
‫إذا‬
‫كان‬
‫كالهما‬
‫(باعتبارهما‬
‫فرضية‬
‫واحدة‬
(
‫ال‬
‫مجتمعتين‬ ‫يفسران‬
‫مالحظات‬
‫أكثر‬
.
‫بل‬
‫تفسره‬
‫كل‬
‫منهما‬
‫منفردة‬
‫وهناك‬ ,
‫ثالثة‬
‫إستراتيجية‬ ‫مبادئ‬
‫كما‬
‫يلي‬
.
١
-
‫االستبعاد‬
:
‫إذا‬
‫كان‬
‫التنافس‬
‫بين‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫أربع‬
‫فرضيات‬
‫ابحث‬,
‫المالحظات‬ ‫عن‬
‫السلبية‬
‫التي‬
‫تمكن‬
‫من‬
‫تخفيض‬
‫عدد‬
‫الفرضيات‬
‫المتنافسة‬
.
6
٢
-
‫التمييز‬
:
‫إذا‬
‫تراوح‬
‫عدد‬
‫الفرضيات‬
‫المتنافسة‬
‫بين‬
2)
,
4
‫ركز‬ ,)
‫األعلى‬ ‫الفرضيتين‬ ‫على‬
‫وابحث‬
‫عن‬
‫معلومات‬
‫يمكن‬
‫أن‬
‫تعطيهما‬
‫درجات‬
‫مختلفة‬
.
٣
-
‫المتابعة‬
:
‫إذا‬
‫بقي‬
‫تشخيصان‬
‫اثنان‬
‫بعد‬
‫استبعاد‬
‫الباقي‬
,
‫ابحث‬
‫معلومات‬ ‫عن‬
‫لتصل‬
‫بالفرق‬
‫بين‬
‫درجاتهما‬
‫إلى‬
‫حد‬
.‫معين‬
[1]
1.1
‫برنامج‬
: Ventilator Manager (VM)
‫استحدث‬
‫هذا‬
‫البرنامج‬
‫الري‬
(‫فاجان‬
(Larry Fagan
‫كجزء‬
‫من‬
‫مشترك‬ ‫مشروع‬
‫بين‬
‫جامعة‬
‫ستانفورد‬
‫ومستشفى‬
‫سان‬
‫ويهدف‬ , ‫فرانسيسكو‬
‫إلى‬ ‫البرنامج‬
‫عمل‬
‫مالحظات‬
‫كمية‬
‫للمرضى‬
‫في‬
‫وحدة‬
‫العناية‬
‫المركزة‬
,
‫ويقوم‬
‫بالمهام‬
‫التالية‬
:
1
.
‫اكتشاف‬
‫األخطاء‬
‫المحتمل‬
‫وجودها‬
‫في‬
‫القياسات‬
‫ا‬
‫لمخ‬
.‫تلفة‬
2
.
‫التعرف‬
‫على‬
‫أي‬
‫خلل‬
‫بأجهزة‬
‫مساندة‬
‫الحياة‬
( system life support)
‫واقتراح‬
‫اإلجراء‬
.‫المناسب‬
5
.
‫تلخيص‬
‫الحالة‬
‫الفسيولوجية‬
.‫للمريض‬
0
.
‫اقتراح‬
‫تغييرات‬
‫في‬
‫المعالجة‬
‫مع‬ ,
‫أخذ‬
‫التغيرات‬
‫في‬
‫حالة‬
‫المريض‬
‫في‬
‫االعتبار‬
‫واألهداف‬
‫الطويلة‬
‫األمد‬
‫للعالج‬
,
‫مثل‬
‫أن‬
‫يكون‬
‫قادرا‬
‫على‬
‫بشكل‬ ‫التنفس‬
.‫طبيعي‬
3
.
‫التنبؤ‬
‫باالستجابة‬
‫المعتادة‬
‫للعالج‬
‫للتأكد‬
‫من‬
‫أنه‬
‫يسير‬
‫بطريقة‬
‫مرضية‬
.
[1]
3.1
‫مايسن‬ ‫نظام‬
MYCIN
:
‫مايسن‬ ‫نظام‬
MYCIN
‫وعالج‬ ‫لتحليل‬
‫ستانفورد‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫طور‬ ، ‫المعدية‬ ‫الدم‬ ‫أمراض‬
‫حيث‬
( ‫نحو‬ ‫على‬ ‫معلوماته‬ ‫قاعدة‬ ‫أحتوت‬
188
‫باالستنتاجات‬ ‫للمرض‬ ‫المحتملة‬ ‫العوارض‬ ‫تربط‬ ‫قانون‬ )
.‫األطباء‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تحليالته‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫مايسن‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫المستخرجة‬ ‫النتائج‬ ‫قورنت‬ ‫وقد‬ ، ‫الممكنة‬
‫كالعمر‬ ‫للمريض‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫بإدخال‬ ‫النظام‬ ‫تطبيق‬ ‫ويبدأ‬
‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والطول‬ ‫والوزن‬
‫األعراض‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫وأخيرا‬ . ‫والحرارة‬ ‫الدم‬ ‫ضغط‬ ‫مثل‬ ‫أولية‬ ‫طبية‬ ‫معلومات‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ، ‫المعلومات‬
‫إلى‬ ‫توصياته‬ ‫النظام‬ ‫ليصدر‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫تحليل‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ . ‫المريض‬ ‫منها‬ ‫يشكو‬ ‫التي‬ ‫المرضية‬
7
‫ي‬ ‫المرض‬ ‫تحديد‬ ‫وبعد‬ .‫المرض‬ ‫بتشخيص‬ ‫المعالج‬ ‫الطبيب‬
‫اسم‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫الالزم‬ ‫العالج‬ ‫بوصف‬ ‫النظام‬ ‫قوم‬
‫ذكية‬ ‫بطريقة‬ ‫المعطاة‬ ‫والمعلومات‬ ‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫قيود‬ ‫االعتبار‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫األخذ‬ ‫مع‬ ‫المرض‬
.
[1]
‫نظام‬ ‫عمل‬ ‫لطريقة‬ ‫نموذج‬
MYCIN
:
)‫المعاين‬ ‫للطبيب‬ ‫واألجوبة‬ ‫لمايسين‬ ‫(األسئلة‬
‫أحمد‬ ‫المريض؟‬ ‫اسم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ذكر‬ ‫أنثى؟‬ ‫أم‬ ‫ذكر‬
‫العمر؟‬
11
‫سنة‬
‫نعم‬ ‫الزرع؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لاللتهاب‬ ‫العام‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫تم‬ ‫هل‬
‫الدم‬ ‫في‬ ‫أولي‬ ‫التهاب‬ ‫؟‬ ‫االلتهاب‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫مرة؟‬ ‫ألول‬ ‫المرض‬ ‫عوارض‬ ‫ظهرت‬ ‫متى‬
1
‫أغسطس‬
‫زرع‬ ، ‫زرع‬ ‫عملية‬ ‫آخر‬ ‫لنسمي‬
-
1
‫زرع‬ ‫أخذت‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫من‬.
-
1
‫الدم‬ ‫من‬ ‫؟‬
‫متى؟‬
1
‫أغسطس‬
‫للتشخيص‬ ‫متسلسلة‬ ‫الئحة‬ ‫بإعداد‬ ‫مايسن‬ ‫يقوم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫المناسب‬ ‫العالج‬ ‫ويقترح‬ ‫للمرض‬ ‫الممكنة‬ ‫ات‬
.
[4]
‫الثاني‬ ‫الباب‬
‫للبحث‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬
‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ : ‫األول‬ ‫الفصل‬
‫اإللكتروني‬ ‫الطبي‬ ‫السجل‬ : ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫األنظمة‬
‫الخبيرة‬
8
1
‫وتطبيقاتها‬ ‫نظرياتها‬ : ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫ماهية‬
Expert Systems:
Characteristics and Applications
‫شتى‬ ‫في‬ ‫واستخداما‬ ‫انتشارا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تعتبر‬
‫آالف‬ ‫اآلن‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ . ‫العلمية‬ ‫المجاالت‬
: ‫منها‬ ‫االستخدامات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬
( ‫التشخيص‬ ‫مجاالت‬
Diagnosis
، ‫األجهزة‬ ‫أعطال‬ ‫تشخيص‬ ‫أو‬ ‫طبي‬ ‫التشخيص‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ )
.‫المختلفة‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫واألعمال‬ ‫واإلدارة‬ ، ‫والتنبؤ‬ ، ‫المعادن‬ ‫واستكشاف‬ ، ‫والتحكم‬ ‫والسيطرة‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫الخبيرة‬ ‫البرامج‬ ‫وتعرف‬
( ‫تحاكي‬ ‫حاسوب‬ ‫برامج‬
emulates
‫أسلوب‬ ‫عملها‬ ‫في‬ )
‫معلومات‬ ‫تستخدم‬ ‫أنها‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫وأهم‬ . ‫معين‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬
( ‫اجتهادية‬
heuristics
‫ما‬ ‫وغالبا‬ . ‫تواجهه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫كتلك‬ )
‫شكل‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬
" ‫إنتاجية‬ ‫قواعد‬
production rules
‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ . "
. ‫مؤكدة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫كاملة‬ ‫غير‬
‫تفسيرا‬ ) ‫األحيان‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ( ‫تعطي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنها‬ ‫هي‬ ‫الخبيرة‬ ‫للنظم‬ ‫األخرى‬ ‫الرئيسية‬ ‫والميزة‬
( ‫لنتائجها‬ ‫تبريرا‬ ‫أو‬
explanation
‫دور‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يخبرنا‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫يكفي‬ ‫فال‬ )
‫أن‬ ‫دون‬ ‫معينا‬ ‫ا‬
‫بطريقة‬ ‫لنتائجه‬ ‫يتوصل‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يساعدنا‬ ‫والتفسير‬ . ‫ما‬ ‫تفسيرا‬ ‫يعطينا‬
‫المعطى‬ ‫التفسير‬ ‫دراسة‬ ‫طريق‬ ‫فعن‬. ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫لطريقة‬ ‫مطابقة‬ ‫صحيحة‬ ‫منطقية‬
‫للنتائج‬ ‫للوصول‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫نستطيع‬
‫الخطوة‬ ‫وتحديد‬
‫المسئولة‬
‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫عن‬
‫وقد‬. ‫األخطاء‬ ‫لتالفي‬ ‫النظام‬ ‫تعديل‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ , ‫خاطئة‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫النتائج‬
‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ . ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫بعض‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫حذف‬ ‫أو‬ ‫إضافة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬
‫التفسير‬ ‫بعملية‬ ‫يسمى‬ ‫بما‬ ‫الخبيرة‬ ‫البرامج‬
(
explanation generation
. )
[2]
1.1
‫لحلها‬ ‫خبيرة‬ ‫أنظمة‬ ‫لكتابة‬ ‫المناسبة‬ ‫المسائل‬
:
-
‫أن‬ ‫وبما‬ ‫والنظرية‬ ‫العملية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫المرء‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫المسائل‬ ‫لكل‬ ‫مناسبة‬ ‫ليست‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫إن‬
‫المادية‬ ‫التكلفة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫كبيرين‬ ‫وجهد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫عملية‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬
‫المهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ . ‫العالمية‬
. ‫جيدا‬ ‫تفهم‬ ‫أن‬
‫ال‬ ‫تتجنب‬ ‫ولكي‬
‫ح‬
. ‫المشكلة‬ ‫اختيار‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬ ‫والجهد‬ ‫والمال‬ ‫الوقت‬ ‫وتضييع‬ ‫الفشل‬ ‫عن‬ ‫ينبع‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫رج‬
: ‫المسألة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫أخذها‬ ‫الواجب‬ ‫النقاط‬ ‫لبعض‬ ‫هنا‬ ‫وسنتعرض‬
9

‫ال‬ ‫البرمجية‬ ‫األساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫باألساليب‬ ‫ويقصد‬ ، ٍ‫مرض‬ ‫بشكل‬ ‫تقليدية‬
. ‫اجتهادية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫ال‬ ‫الحل‬ ‫إليجاد‬ ‫محددة‬ ‫خوارزمية‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫أي‬ ‫التقليدية‬
‫و‬
‫ي‬
‫من‬ ‫كبير‬ ‫وقت‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫عملية‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫دقيقة‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ٍ‫مرض‬ ‫بشكل‬ ‫قصد‬
‫تس‬ ‫التي‬ ‫للمسائل‬ ‫مناسبة‬ ‫عملية‬ ‫خبيرة‬ ‫برامج‬ ‫كتابة‬ ‫إن‬ ، ‫الحاسوب‬
‫باستخدام‬ ‫الحل‬ ‫على‬ ‫تعص‬
‫خوارزمية‬ ‫كون‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫واضحة‬ ‫حل‬ ‫خوارزمية‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫البرمجة‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫األساليب‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫المسائل‬ ‫وهذه‬ . ‫مقبولة‬ ‫غير‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫الحاسوب‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫تنفيذ‬ ‫وقت‬ ‫تتطلب‬ ‫الحل‬
‫م‬ ‫غالبا‬ ‫المعلومات‬ ‫وهذه‬ ، ‫ما‬ ‫اجتهادية‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫بدقة‬ ‫معرفة‬ ‫غير‬
‫كاملة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫ا‬
‫أكيدة‬ ‫خوارزمية‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫بدقة‬ ‫المعرفة‬ ‫غير‬ ‫بالمسائل‬ ‫وتقصد‬ . ‫سابقا‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬ ‫أكيدة‬ ‫وغير‬
‫هي‬ ‫مثل‬ ‫مطلق‬ ‫بشكل‬ ‫عليها‬ ‫الحكم‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫وبالتالي‬ ‫بدقة‬ ‫معرفة‬ ‫غير‬ ‫النتائج‬ ‫إلعطاء‬
‫التقلي‬ ‫األساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫الحل‬ ‫على‬ ‫تستعص‬ ‫المسائل‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ . ‫ال‬ ‫أم‬ ‫صحيحة‬
‫المسائل‬ ‫لحل‬ ‫دية‬
. ‫لحلها‬ ‫خبير‬ ‫إنسان‬ ‫تتطلب‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫الحاسوب‬ ‫باستخدام‬

( ‫الرمزية‬ ‫االستنتاج‬ ‫أساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
Symbolic Reasoning
‫وهذا‬ .)
( ‫أحساسية‬ ‫مهارات‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫المسألة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬
Perceptual Skills
. ‫والشم‬ ‫والسمع‬ ‫كالنظر‬ )
‫المسألة‬ ‫تصف‬ ‫أن‬ ‫أمكن‬ ‫إذا‬
‫المسألة‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫هذا‬ ‫ويتمكن‬ ‫الهاتف‬ ‫بواسطة‬ ‫الخبير‬ ‫لإلنسان‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ، ‫المسألة‬ ‫لمعاينة‬ ‫بنفسه‬ ‫الحضور‬ ‫إلى‬ ‫يضطر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫الحل‬ ‫ويقترح‬
( ‫الهاتف‬ ‫باختبار‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫يسمى‬ . ‫لحلها‬ ‫خبير‬ ‫برنامج‬ ‫لكتابة‬ ‫مناسبة‬ ‫المسألة‬
The
Telephone Test
‫أي‬ ‫يضمن‬ ‫وهو‬ )
‫بكلمات‬ ‫المشكلة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫المستخدم‬ ‫أن‬ ‫ضا‬
. ‫تطويره‬ ‫بعد‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬ ‫يستطيع‬ ‫كي‬ ‫ضرورية‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬ )‫(رموز‬

( ‫بديهية‬ ‫معلومات‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫معقول‬ ‫حجم‬ ‫ذات‬ ‫المسألة‬ ‫هل‬
Common Sense
Knowledge
‫كل‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫البشري‬ ‫الطبيب‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫كتابة‬ ‫حاولت‬ ‫إذا‬ ‫فمثال‬ )
‫ألن‬ ، ‫ينجح‬ ‫لن‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫العملية‬ ‫خبراته‬ ‫ومن‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫أثناء‬ ‫المكتسبة‬ ‫معرفته‬
. ‫معالجتها‬ ‫اآلن‬ ‫لغاية‬ ‫المعروفة‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تقنيات‬ ‫تستطيع‬ ‫وال‬ ‫جدا‬ ‫كبير‬ ‫المشكلة‬ ‫حجم‬
‫برنامج‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ، ‫ومحدد‬ ‫متخصص‬ ‫طبي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫برنامج‬ ‫كتابة‬ ‫تستطيع‬ ‫ولكن‬
MYCIN)
‫كبيرة‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫المناسب‬ ‫العالج‬ ‫وصف‬ ‫ويستطيع‬ ‫البكتيرية‬ ‫األمراض‬ ‫)يشخص‬
‫كانت‬ ‫فكلما‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫المسألة‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫حاول‬ ‫السياق‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وكنصيحة‬ ، ‫الدقة‬ ‫من‬
‫ذو‬ ‫جيد‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫في‬ ‫فرصتك‬ ‫ازدادت‬ ‫كلما‬ ‫تحديدا‬ ‫وأكثر‬ ‫حجما‬ ‫أصغر‬ ‫المسألة‬
. ‫علمية‬ ‫فائدة‬
‫إن‬
‫البديهية‬ ‫بالمعلومات‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫تتطلب‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫كثير‬
(
Common Sense Knowledge
‫األرض‬ ‫على‬ ‫سقط‬ ‫إذا‬ ‫ينكسر‬ ‫الكأس‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫نحن‬ ‫فمثال‬ )
‫إن‬ . ‫النار‬ ‫من‬ ‫تقريبها‬ ‫نتجنب‬ ‫لذا‬ ‫االشتعال‬ ‫سهلة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫إن‬ ‫أيضا‬ ‫ونعلم‬ . ٍ‫عال‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬
10
‫ال‬ ‫المسائل‬
‫ت‬
‫برامج‬ ‫لكتابة‬ ‫المناسبة‬ ‫المسألة‬ ‫نوعية‬ ‫ضمن‬ ‫تقع‬ ‫ال‬ ‫البديهية‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تتطلب‬ ‫ي‬
‫أن‬ ‫لتتوقع‬ ‫وعليه‬ . ‫ومتشعبة‬ ‫كبيرة‬ ‫البديهية‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫كمية‬ ‫أن‬ ‫األسباب‬ ‫تلك‬ ‫وأحد‬ . ‫لها‬ ‫خبيرة‬
‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫ليس‬ ، ‫مثال‬ ‫األمن‬ ‫شرطي‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬
‫على‬
‫آلي‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫وضع‬ ‫الممكن‬ ‫(فمن‬ ‫الحركة‬
Robot
‫في‬ ‫األمن‬ ‫شرطي‬ ‫ألن‬ ‫ولكن‬ )
. ‫البديهية‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫عمله‬

‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫وصف‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫الوقت‬ ‫وبنفس‬ ، ‫متعاون‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫إنسان‬ ‫يتوفر‬ ‫هل‬
‫الم‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫المسألة‬ ‫لحل‬ ‫يتبعها‬
‫البرنامج‬ ‫سيحتويها‬ ‫التي‬ ‫عرفة‬
‫الصعب‬ ‫فمن‬ ‫للمشروع‬ ‫لحل‬ ‫ومتحمسا‬ ‫متعاونا‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإذا‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الخبير‬
‫قد‬ ‫فهو‬ ‫متعاون‬ ‫غير‬ ‫الخبير‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫تجعل‬ ‫قد‬ ‫عديدة‬ ‫أسبابا‬ ‫هنالك‬ ‫وبالطبع‬ . ‫المشروع‬ ‫إنجاح‬
‫ال‬ ‫حل‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫إلينا‬ ‫للتحدث‬ ‫معنا‬ ‫للجلوس‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫يمتلك‬ ‫ال‬
‫إذا‬ ‫بالقلق‬ ‫يشعر‬ ‫وقد‬ ‫مسألة‬
. ‫ما‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫محله‬ ‫يحل‬ ‫قد‬ ‫الخبير‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫اعتقد‬
‫عل‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫متعاونا‬ ‫الخبير‬ ‫الشخص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫وال‬
‫ى‬
‫عن‬ ‫التعبير‬
‫ال‬ ‫أنفسهم‬ ‫هم‬ ‫بمهام‬ ‫القيام‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يستطيع‬ . ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫يتبعها‬ ‫التي‬ ‫والطرق‬ ‫أفكاره‬
‫وصف‬ ‫يستطيعون‬
. ‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫كيف‬

‫؟‬ ‫تطويره‬ ‫في‬ ‫سينفق‬ ‫الذي‬ ‫والمال‬ ‫والوقت‬ ‫الجهد‬ ‫تستحق‬ ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫الحاجة‬ ‫هل‬
‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫األخذ‬ . ‫التجارة‬ ‫االقتصاد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫الجدوى‬ ‫بدراسة‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬
‫ال‬
‫زمن‬
‫اإلنسان‬ ‫وقت‬ ‫أيضا‬ ‫بل‬ ‫للنظام‬ ‫كمطور‬ ‫وقتك‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫المادية‬ ‫التكلفة‬ ‫حساب‬ ‫عند‬ ‫الضروري‬
‫الخبير‬
‫النظام‬ ‫ولفحص‬ ‫إليك‬ ‫معرفته‬ ‫إليصال‬ ‫سيخصصه‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫في‬
‫ل‬
‫فاعليته‬ ‫من‬ ‫لتأكد‬
.‫الحقا‬
1.1
:‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫مراحل‬
-
Expert Systems Development Stages
‫هذه‬ ‫في‬ ‫معا‬ ‫يتعاونون‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫نريد‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫الخوض‬ ‫قبل‬
. ‫المراحل‬
1.1.1
‫ال‬ ‫الموارد‬
‫ب‬
:‫شرية‬
( ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬ ‫هم‬ ‫هؤالء‬
Knowledge Engineer
‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ، )
( ‫المسألة‬ ‫مجال‬
Domain Expert
( ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ ، )
End User
‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يحتاج‬ ‫الذي‬ )
‫الس‬ ‫ولهذا‬ ، ‫المسائل‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫خبيرا‬ ‫المستخدم‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وعادة‬ ، ‫عمله‬
‫ب‬
‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ب‬
. ‫الخبير‬ ‫النظام‬
11
‫يقرر‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫األنظمة‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫هو‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬ ‫إن‬
‫النظام‬ ‫سيستخدم‬ ‫كيف‬ ‫ويقرر‬ ، ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الضرورية‬ ‫المعرفة‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫لتمثيل‬ ‫األمثل‬ ‫األسلوب‬
( ‫رجعي‬ ‫تسلسلي‬ ‫بأسلوب‬ ، ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫الخبير‬
Backward Chaining
‫أ‬ )
‫أمامي‬ ‫تسلسلي‬ ‫بأسلوب‬ ‫و‬
(
Forwarding Chaining
‫على‬ ‫أخرى‬ ‫عديدة‬ ‫قرارات‬ ‫فهنالك‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ . )
. ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسرعة‬ ‫النتائج‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫واضحا‬ ‫تأثيرا‬ ‫تؤثر‬ ‫اتخاذها‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬
( ‫المسألة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫أما‬
The Domain Expert
‫أ‬ ‫المعومات‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ )
‫و‬
‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫ودوره‬ . ‫المجال‬ ‫بخبير‬ ‫ويعرف‬ . ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫سيستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬
( ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ . ‫المشروع‬ ‫إنجاح‬
The End User
‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫المحتاج‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬ )
‫محتاج‬ ‫عام‬ ‫طبيب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫فهو‬ ‫عمله‬
‫إلى‬
‫االلتهابات‬ ‫مثل‬ ‫محدد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬
‫مثال‬ ‫البكتيرية‬
‫مهم‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫ودور‬. ‫البكتيرية‬ ‫اإلمراض‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫طبيب‬ ‫يكون‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫وخبير‬
‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫البرنامج‬ ‫يستخدم‬ ‫كيف‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫كتابة‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫األهداف‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬ ‫جدا‬
( ‫النظام‬ ‫واجهة‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬
the user interface
‫الذي‬ ‫وهو‬.)
‫النظام‬ ‫سيعطيها‬ ‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫عمق‬ ‫يحدد‬
‫يجب‬ ‫التفسيرات‬ ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫فعند‬.‫الخبير‬
‫أن‬
‫الذي‬ ‫فالتفسير‬.‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫ثقافة‬ ‫تأخذ‬
‫فيما‬ ‫المطلوب‬ ‫التفسير‬ ‫من‬ ‫تفصيال‬ ‫وأكثر‬ ‫أعمق‬ ‫سيكون‬ ‫طبي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لطبيب‬ ‫سيعطى‬
‫ثقا‬ ‫عادي‬ ‫إنسان‬ ‫المستخدم‬ ‫كان‬ ‫لو‬
‫ويجب‬ ‫محدودة‬ ‫الطبية‬ ‫فته‬
‫أن‬
‫إرضاء‬ ‫إن‬ ‫القارئ‬ ‫عزيزي‬ ‫تتذكر‬
‫كل‬ ‫فان‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫إرضائه‬ ‫في‬ ‫ننجح‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬, ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫غايتنا‬ ‫هي‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬
.‫الرياح‬ ‫إدراج‬ ‫ذهب‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫بذل‬ ‫الذي‬ ‫والجهد‬ ‫المصاريف‬
8.1
‫التطوير‬ ‫مراحل‬
Development Stages
:
-
‫فشل‬ ‫عدم‬ ‫لضمان‬ ‫مدروسة‬ ‫وخطوات‬ ‫منهجية‬ ‫إتباع‬ ‫تتطلب‬ ‫عملية‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫إن‬
‫نموذج‬ ‫بناء‬ ‫تتطلب‬ ‫والعملية‬ ، ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المهمة‬
Prototype
‫تطوير‬ ‫ثم‬ ‫مبكر‬ ‫بوقت‬ ‫للنظام‬ ‫بسيط‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫لذا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعلومات‬ ‫حجم‬ ‫تزداد‬ ‫ذلك‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ . ‫النظام‬ ‫ذلك‬ ‫وتوسيع‬
‫ضروري‬
‫وتعتبر‬ ، ‫وواضحة‬ ‫سهلة‬ ‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتعديل‬ ‫زيادة‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ‫للمعلومات‬ ‫تمثيل‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬
. ‫الغاية‬ ‫لهذه‬ ‫جدا‬ ‫مناسبة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬
‫الثالثة‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫الفهم‬ ‫سهلة‬ ‫اتصال‬ ‫أداة‬ ‫يعتبر‬ ‫أنه‬ ‫أهمها‬ ‫أهداف‬ ‫عدة‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫ويخدم‬
‫الم‬ ‫خبير‬ ، ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬
‫أن‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يستطيع‬ ‫النموذج‬ ‫فبواسطة‬ . ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ، ‫جال‬
‫المستخدم‬ ‫أن‬ ‫لضمان‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ، ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫واحتياجات‬ ‫متطلبات‬ ‫يفهم‬ ‫أنه‬ ‫يتأكد‬
‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬ . ‫احتياجاته‬ ‫يلبي‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫يفاجأ‬ ‫ولن‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫سيستخدم‬
‫يس‬ ‫البسيط‬
‫بالمعلومات‬ ‫يزوده‬ ‫الذي‬ ‫المعلومات‬ ‫وخبير‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫كوسيلة‬ ‫تعمل‬
12
‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫يتأكد‬ ‫فبواسطته‬ . ‫الضرورية‬ ‫واالجتهادات‬
‫ي‬
‫على‬ ‫ويسير‬ ‫يعنيه‬ ‫ما‬ ‫فهم‬
‫عملي‬ ‫في‬ ‫الصحيح‬ ‫الطريق‬
‫ة‬
‫في‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫ثقة‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫يعزز‬ ‫كذلك‬ . ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬
. ‫النظام‬ ‫إلنجاز‬ ‫التعاون‬ ‫في‬ ‫رغبته‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫هباء‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫وقته‬ ‫أن‬ ‫ويقنعه‬ ‫النظام‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫لالستخدام‬ ‫جاهزا‬ ‫كامال‬ ‫نظاما‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األمر‬ ‫ينتهي‬ ‫وقد‬
‫الن‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫ويبدأ‬ ‫كلية‬ ‫يستبعد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫األمر‬ ‫به‬ ‫ينتهي‬ ‫وقد‬ . ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬
‫الخبير‬ ‫ظام‬
. ‫تحققت‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫فإن‬ ‫األحوال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ ‫البداية‬ ‫من‬
: ‫وهي‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫لتطوير‬ ‫عليها‬ ‫متعارف‬ ‫مراحل‬ ‫أو‬ ‫خطوات‬ ‫عدة‬ ‫وهنالك‬
-
1.8.1
‫تعريف‬
: ‫واألهداف‬ ‫المسألة‬
‫والمخرجات‬ ‫المدخالت‬ ‫وطبيعة‬ ‫ومحدد‬ ‫واضح‬ ‫وبشكل‬ ‫المسألة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعرف‬
‫واألهدا‬
‫في‬ ‫يحدد‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫النظام‬ ‫لبناء‬ ‫المتوقعة‬ ‫التكلفة‬ ‫حساب‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحقيقها‬ ‫المرجو‬ ‫ف‬
. ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫سنتعاون‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫لخبير‬ ‫باإلضافة‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬
‫كتا‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫هي‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫فإرضاؤه‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫عملية‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫تحديد‬ ‫إن‬
‫النظام‬ ‫بة‬
‫النظام‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫االستخدام‬ ‫وطريقة‬ ‫األهداف‬ ‫تعريف‬ ‫في‬ ‫يساعدنا‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬ ‫الخبير‬
‫األمور‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫ذكرنا‬ ‫وكما‬ ، ‫والتفسيرات‬ ‫النتائج‬ ‫وعمق‬ ‫وضوح‬ ‫ومدى‬ ‫المسألة‬ ‫حيثيات‬ ‫إدخال‬ ‫وطريقة‬
. ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫والبيئة‬ ‫للنظام‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫ع‬ ‫إن‬
‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫مصدر‬ ‫فهو‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫اختيار‬ ‫ملية‬
. ‫عمله‬ ‫في‬
‫كل‬ ‫تتفق‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫والتحديد‬ ‫الدقة‬ ‫بمنتهى‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫المسألة‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫الضروري‬ ‫من‬
‫على‬ ) ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ، ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ( ‫المشاركة‬ ‫األطراف‬
‫التعريف‬ ‫هذا‬
‫أ‬ ‫عامة‬ ‫مسألة‬ ‫فاختيار‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫ضيق‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫المسألة‬ ‫تتحد‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬ ‫واألهداف‬
‫ك‬
‫الالزم‬ ‫من‬ ‫ثر‬
. ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫فشل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬
1.8.1
‫النظام‬ ‫تصميم‬
System Design
:
-
‫معا‬ ‫تفاعلها‬ ‫وطريقة‬ ‫البرنامج‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وتحدد‬ ‫البرنامج‬ ‫يصمم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫ل‬
‫حل‬
( )‫(المعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫اشتقاق‬ ‫عملية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ، ‫المسألة‬
Knowledge Acquisition
)
، ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫من‬ ‫المسألة‬ ‫لحل‬ ‫الالزمة‬
‫و‬
‫عا‬ ‫وتتطلب‬ ‫ومعقدة‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫ووقتا‬ ‫جهدا‬ ‫د‬
‫المجال‬ ‫وخبير‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫من‬ ‫كبيرين‬
.
:‫المعلومات‬ ‫اشتقاق‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫تأخذ‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬
1
-
‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫يتخذها‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ ‫ما‬
13
1
-
‫؟‬ ‫القرارات‬ ‫هذه‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬
1
-
‫؟‬ )‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫(المعلومات‬ ‫القرارات‬ ‫التخاذ‬ ‫المدخالت‬ ‫ما‬
1
-
‫؟‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬ ‫ما‬
1
-
‫؟‬ ‫الشروط‬ ‫تحققت‬ ‫إذا‬ ‫القرار‬ ‫نفس‬ ‫الخبير‬ ‫يتخذ‬ ‫دائما‬ ‫هل‬
‫يطرحها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫األسئلة‬ ‫بتجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وتتطلب‬
‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫المحتملة‬ ‫الخبير‬ ‫وإجابات‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫على‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬
‫بناء‬
. ‫األجوبة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫واألجوبة‬ ‫األسئلة‬ ‫بين‬ ‫وطرق‬ ‫جسور‬
8.8.1
‫الت‬
‫رسيم‬
Formalization
:
-
‫في‬ ‫الخبير‬ ‫من‬ ‫المستقاة‬ ‫والمعلومات‬ ‫المعرفة‬ ‫تجميع‬ ‫محاولة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫من‬
‫وطريقة‬ ‫ببعض‬ ‫المجموعات‬ ‫هذه‬ ‫عالقة‬ ‫وتحديد‬ ‫ومنسجمة‬ ‫متناسقة‬ ‫مجموعات‬
‫في‬ ‫تتم‬ ‫أي‬ ، ‫تفاعلها‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ . ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫المنطقي‬ ‫التصميم‬ ‫عملية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬
( ‫شجرية‬ ‫تراكيب‬
Tree Structure
‫على‬ ‫عالوة‬ ‫عدة‬ ‫فوائد‬ ‫الشجرية‬ ‫التركيب‬ ‫ولهذه‬ . ‫معا‬ ‫متداخلة‬ )
‫مهند‬ ‫تساعد‬ ‫فإنها‬ ‫والمعلومات‬ ‫للمسألة‬ ‫التوثيق‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫تستخدم‬ ‫أنها‬
‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫س‬
‫للمستخدم‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫توجه‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ . ‫للمستخدم‬ ‫النظام‬ ‫يوجهها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬
‫خ‬ ‫يتبعه‬ ‫الذي‬ ‫الترتيب‬ ‫بنفس‬
‫ب‬
‫في‬ ‫الثقة‬ ‫المستخدم‬ ‫يفقد‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫عشوائي‬ ‫بترتيب‬ ‫وليس‬ ‫المجال‬ ‫ير‬
. ‫المجال‬
1.8.1
‫عامل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬
Building a Prototype
:
-
‫وفي‬
‫النموذج‬ ‫ألهمية‬ ‫وذلك‬ ، ‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫األحيان‬ ‫أغلب‬
‫لتنظيم‬ ‫وكوسيلة‬ ، ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫المختلفة‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫كوسيلة‬
‫المه‬ ‫ومن‬ . ‫وتوثيقها‬ ‫المعلومات‬
‫م‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫التعديل‬ ‫يسهل‬ ‫بحيث‬ ‫المعلومات‬ ‫توثيق‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫نظام‬
‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫بطبيعة‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يعنى‬ ‫أن‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ . ‫النموذج‬
. ‫ذلك‬ ‫األخير‬ ‫للمستخدم‬ ‫إعطاؤها‬ ‫النظام‬ ‫على‬
8.8.1
‫والتقويم‬ ‫الفحص‬
System Validation
:
-
‫تصم‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يضطر‬ ‫قد‬ ‫نتائجها‬ ‫على‬ ‫واعتمادا‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬
‫يم‬
. ‫ببعض‬ ‫وعالقتها‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫لنظام‬
: ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫باالعتبار‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
14
1
-
‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫واحتمال‬ ‫وتطابق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
.
1
-
‫ي‬ ‫الذي‬ ‫للترتيب‬ ٍ‫مواز‬ ‫بترتيب‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫استعمال‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫ستخدمه‬
.‫منطقي‬ ‫بتسلسل‬ ‫للمستخدم‬ ‫المسألة‬ ‫تظهر‬ ‫كي‬ ، ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬
1
-
. ‫للمستخدم‬ ‫النظام‬ ‫يعطيها‬ ‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫ودقة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
1
-
. ‫المجال‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫المتوفرة‬ ‫النتائج‬ ‫مع‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫نتائج‬ ‫تطابق‬
1.1
:‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫أجزاء‬
-
1.1.1
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬
(
User Interface
:)
-
. ‫مناسبة‬ ‫بطرق‬ ‫النتائج‬ ‫وعرض‬ ‫المستخدم‬ ‫معلومات‬ ‫استقبال‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬
‫أ‬ ‫كالعربية‬ ‫طبيعية‬ ‫بلغة‬ ‫األوامر‬ ‫تستقبل‬ ‫بحيث‬ ‫معدة‬ ‫الواجهة‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬
‫و‬
‫قد‬ ‫أو‬ ، ‫اإلنجليزية‬
‫المناسب‬ ‫األمر‬ ‫المستخدم‬ ‫يختار‬ ‫بحيث‬ ‫قوائم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫خيارات‬ ‫عرض‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تعمل‬
‫ومن‬ . ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫تعليمات‬ ‫تعلم‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫وقد‬ . ‫القوائم‬ ‫هذه‬ ‫من‬
‫واجهة‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫المستخدم‬ ‫عمل‬ ‫وظروف‬ ‫احتياجات‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬
. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫بواسطة‬ ‫طباعتها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ، ‫طويلة‬ ‫أوامر‬ ‫إدخال‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫بحيث‬ ‫المستخدم‬
1.1.1
( ‫االستنتاج‬ ‫آلة‬
Inference Engine
:)
-
‫أو‬ ‫بالتناقض‬ ‫الصرف‬ ‫خوارزمية‬ ( ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫االستنتاج‬ ‫آلية‬ ‫بتطبيق‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬
‫المعلومات‬ ‫على‬ ) ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫مترجم‬ ‫عمل‬ ‫خوارزمية‬
‫بالمسألة‬ ‫والخاصة‬ ‫بالمجال‬ ‫الخاصة‬
. ‫المنشود‬ ‫للحل‬ ‫للوصول‬ ‫المعطاء‬
8.1.1
( ‫التفسير‬ ‫نظام‬
Explanation Subsystem
:)
-
‫أن‬ ‫ويجب‬ . ‫المستخدم‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫المناسبة‬ ‫التفسيرات‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬
‫ا‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫تطوير‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫للمستخدم‬ ‫الثقافي‬ ‫المستوى‬ ‫يأخذ‬
. ‫لخبير‬
1.1.1
( )‫(المعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫قاعدة‬
Knowledge Base
:)
-
: ‫هما‬ ‫رئيسيين‬ ‫لجزأين‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫وينقسم‬
-
1
-
.‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫من‬ ‫والمستقاة‬ ‫بالمجال‬ ‫الخاصة‬ ‫العامة‬ ‫المعلومات‬ ‫قاعدة‬
15
1
-
. ‫النظام‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫حال‬ ‫إيجاد‬ ‫المطلوب‬ ‫بالحالة‬ ‫خاصة‬ ‫وهي‬ ، ‫المعطاة‬ ‫بالمسألة‬ ‫خاصة‬
8.1
‫االستنتاج‬
‫غير‬
( ‫المؤكد‬
Reasoning With Uncertainly
:)
-
‫غير‬ ‫نتائجها‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬ ‫مؤكدة‬ ‫غير‬ ‫استنتاجات‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تضطر‬ ‫قد‬
: ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫أكيدة‬
-

. ‫المناسب‬ ‫الحل‬ ‫إليجاد‬ )‫حل‬ ‫(خوارزمية‬ ‫أكيدة‬ ‫طرق‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫قد‬

‫إليجا‬ ‫أكيدة‬ ‫طرق‬ ‫تتوفر‬ ‫قد‬
‫د‬
. ‫جدا‬ ‫مكلفة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ولكنها‬ ‫الحل‬

‫ال‬ ‫قد‬
. ‫أكيدة‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫تتوفر‬
‫االستنتاجات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫مناسبة‬ ‫أساليب‬ ‫تطوير‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫مطوري‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫األسباب‬ ‫لهذه‬
‫شائعتي‬ ‫طريقتين‬ ‫إلى‬ ‫هنا‬ ‫سنتطرق‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهنالك‬ . ‫المؤكدة‬ ‫غير‬ ‫والمعلومات‬
‫عوامل‬ : ‫وهما‬ ‫االستعمال‬
( ‫الثقة‬
Certainty Factors
( ‫االحتماالت‬ ‫ونظرية‬ )
Probability
Theory
.)
1.5.2
( ‫الثقة‬ ‫عوامل‬
Certainty Factors (CF)
: )
-
( ‫التأكد‬ ‫أو‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫تعتبر‬
CF
‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫المؤكد‬ ‫غير‬ ‫االستنتاج‬ ‫أساليب‬ ‫أولى‬ )
‫المشهور‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫فقد‬ ، ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬
MYCIN
‫البكتيرية‬ ‫األمراض‬ ‫يشخص‬ ‫الذي‬ ،
. ‫لها‬ ‫الحيوي‬ ‫المضاد‬ ‫ويصف‬
‫لعدة‬ ‫ينتقد‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫بنجاح‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬
: ‫منها‬ ‫أمور‬
1
.
. ‫والتجريب‬ ‫االجتهاد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫جاء‬ ‫إنما‬ ‫نظري‬ ‫رياضي‬ ‫أساس‬ ‫إلى‬ ‫يستند‬ ‫ال‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫أن‬
1
.
‫يأخذ‬ ‫ال‬
‫حدوثها‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫بعض‬ ‫على‬ ‫معتمدة‬ ‫تكون‬ ‫األدلة‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫أن‬ ، ‫الحسبان‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬
. ‫مترابط‬
1
.
. ‫السليم‬ ‫الحدس‬ ‫مع‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫يتماشى‬ ‫ال‬ ‫قد‬
16
1.8.1
( ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬
Probability Theory
:)
-
‫لجأ‬ ‫لذا‬ ، ‫نظري‬ ‫رياضي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫بأنه‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫عادة‬ ‫ينتقد‬ ‫سابقا‬ ‫أشرنا‬ ‫كما‬
‫أساس‬ ‫وذو‬ ‫أفضل‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫لعلهم‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫إلى‬ ‫الخبيرة‬ ‫باألنظمة‬ ‫المهتمون‬ ‫بعض‬
‫بالفرضية‬ ‫ثقتنا‬ ‫مقدار‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫والفكرة‬ . ‫نظري‬
H
‫حدوث‬ ‫شريطة‬
E
( ‫أو‬
H/E
)
P
.
‫طو‬ ‫وقد‬
: ‫أن‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫وتقول‬ ‫الشرطية‬ ‫االحتماالت‬ ‫لحساب‬ ‫نظرية‬ ‫االحتماالت‬ ‫علماء‬ ‫ر‬
P(H/E)=
P(H^E)
P(E)
‫الفرضية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احتمال‬
H
‫الدليل‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ‫صحيحة‬
E
‫احتمال‬ ‫تقسيم‬ ‫حاصل‬ ‫هو‬ ‫صحيح‬
‫ظهور‬
H
‫و‬
E
(( ‫معا‬
H^E
)
P
‫ظهور‬ ‫احتمال‬ ‫على‬ )
E
((
E
)
P
. )
‫تع‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬
‫إال‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬ ‫الج‬
: ‫منها‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫أنها‬
‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫لذا‬ ، ‫العادية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫ال‬ ‫بطبعه‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬
. ‫مناسبة‬ ‫بطريقة‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
‫أرقام‬ ‫معرفة‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫قد‬
‫متوفرة‬ ‫دائما‬ ‫وليست‬ ‫جدا‬ ‫كثيرة‬ ‫إحصائية‬
. ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫األدلة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هنالك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وخصوصا‬ ،
‫غير‬ ‫االستنتاج‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫كأسلوب‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫استخدمت‬ ‫فقد‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫أشهرها‬ ‫من‬ ، ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫المؤكد‬
PROSPECTOR
‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬
‫على‬ ‫يستخدم‬
. ‫المعادن‬ ‫عن‬ ‫للتنقيب‬ ‫تجاري‬ ‫نطاق‬
8
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫اإللكتروني‬ ‫الطبي‬ ‫السجل‬
17
1.1
‫تمهيد‬
‫عملية‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المحورية‬ ‫النقاط‬ ‫أحد‬ ‫المريض‬ ‫بملف‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تعد‬
‫تلك‬ ‫أهمية‬ ‫وتنبع‬ ،‫الطبية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫وبين‬ ‫المستشفيات‬ ‫داخل‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقديم‬
‫شامل‬ ‫وطبية‬ ‫رئيسية‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫معلومات‬ ‫كافة‬ ‫حفظ‬ ‫في‬ ‫دورها‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫السجالت‬
‫تم‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫ة‬
‫من‬ ‫طويلة‬ ‫ولعقود‬ .‫هامة‬ ‫طبية‬ ‫وقرارات‬ ‫متابعة‬ ‫وتقارير‬ ‫وعالج‬ ‫وتشخيصات‬ ‫فحوصات‬ ‫من‬ ‫إجراؤه‬
‫عليها‬ ‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫األوراق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫ملف‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫طبيعة‬ ‫ظلت‬ ‫الزمن‬
‫ت‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫هائلة‬ ‫تطورات‬ ‫الماضية‬ ‫عام‬ ‫األربعين‬ ‫خالل‬ ‫حدثت‬ ‫حتى‬ ،‫اليد‬ ‫بخط‬ ‫المعلومات‬
‫كنولوجيا‬
‫المعلومات‬
–
‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫وأعظمها‬ ‫تقدما‬ ‫البشرية‬ ‫العلوم‬ ‫أكثر‬ ‫أحد‬
–
‫التطورات‬ ‫تلك‬ ‫قادت‬
‫واختراع‬ ‫تصميم‬ ‫إلى‬ ‫معا‬ ‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والمتخصصين‬ ‫العلماء‬
‫تخزي‬ ‫من‬ ‫المتطورة‬ ‫إمكانياته‬ ‫بكل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫إلكترونية‬ ‫طبية‬ ‫سجالت‬
‫ومعالجة‬ ‫معلومات‬ ‫ن‬
‫حديثة‬ ‫اتصال‬ ‫ووسائل‬ ‫معلومات‬ ‫شبكات‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫نعرفه‬ ‫ما‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫ونقل‬
.
‫وظيفتها‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫الورقية‬ ‫السجالت‬ ‫عن‬ ‫كثيرا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تختلف‬ ‫وال‬
‫فهي‬ ،‫وفوائدها‬ ‫استخدامها‬ ‫وإمكانيات‬ ‫وخواصها‬ ‫طبيعتها‬ ‫في‬ ‫كليا‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ،‫منها‬ ‫والهدف‬
‫نقطة‬ ‫تمثل‬
،‫للمريض‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫بتقديم‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫قنوات‬ ‫عنها‬ ‫وتنشق‬ ‫فيها‬ ‫تصب‬ ‫مركزية‬
‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫تكاملها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫وسهولة‬ ‫محتواها‬ ‫بدقة‬ ‫تمتاز‬ ‫أنها‬ ‫كما‬
‫تط‬ ‫إلى‬ ‫بالتبعية‬ ‫استخدامها‬ ‫أدى‬ ‫والتي‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكات‬ ‫نظم‬ ‫خالل‬
‫وتواصل‬ ‫الالمركزية‬ ‫فكرة‬ ‫ور‬
‫الدولية‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أبعد‬ ‫إلى‬ ‫بل‬ ‫طبية‬ ‫ومؤسسة‬ ‫مستشفى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬
‫آالف‬ ‫تفصلهم‬ ‫المختلفة‬ ‫العالم‬ ‫أقطار‬ ‫من‬ ‫والمرضى‬ ‫األطباء‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫وفرت‬ ‫التي‬
‫واحدة‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫وتجمعهم‬ ‫األميال‬
.
[5]
1.1.1
‫تطور‬
: ‫الطبية‬ ‫السجالت‬
‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تطور‬ ‫عملية‬ ‫مرت‬
–
‫الحديثة‬ ‫صورتها‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
–
‫ربما‬ ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬
‫مالحظاتهم‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫الجلدية‬ ‫والمخطوطات‬ ‫البردي‬ ‫لورق‬ ‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫منذ‬ ‫القدماء‬ ‫استخدام‬ ‫أولها‬ ‫كان‬
‫الحضارا‬ ‫في‬ ‫يستخدمونها‬ ‫كانوا‬ ‫طبية‬ ‫وصفات‬ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫كانوا‬ ‫جراحات‬ ‫حول‬ ‫الطبية‬
‫الفرعونية‬ ‫ت‬
‫الميالدي‬ ‫العاشر‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫والمسلمون‬ ‫العرب‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬ ‫وكذلك‬ ،‫القديمة‬ ‫والصينية‬
–
‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫عظيمة‬ ‫طبية‬ ‫مراجع‬ ‫من‬ ‫أبدعوه‬ ‫ما‬
–
‫وشكواهم‬ ‫وعالتهم‬ ‫المرضى‬ ‫حول‬ ‫الطبية‬ ‫مالحظاتهم‬ ‫بتدوين‬
‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫قام‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫هم‬ ‫وكانوا‬ ،‫عالجهم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫واألدوية‬
‫للبحث‬ ‫كموضوع‬ ‫نفسه‬ ‫المريض‬
‫قائمة‬ ‫مستقلة‬ ‫كوحدة‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الطبي‬ ‫السجل‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫اليوم‬ ‫الحال‬ ‫نجد‬ ‫كما‬ ‫تماما‬ ،‫والتفكير‬
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf
نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf

More Related Content

Recently uploaded

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 

Recently uploaded (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

نظام طبي متخصص في سيارات الإسعاف.pdf

  • 1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتقانة‬ ‫الحاسوب‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬ ‫عربة‬ ‫في‬ ‫الخبيرة‬ ‫الطبية‬ ‫النظم‬ ‫اإلسعاف‬ Medical expert system in Ambulance car ‫أغسطس‬ 2014 ‫في‬ ‫الشرف‬ ‫بكالوريوس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫كأحد‬ ‫مقدم‬ ‫مشروع‬ ‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫الحاسوب‬
  • 2. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتقانة‬ ‫الحاسوب‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬ ‫عربة‬ ‫في‬ ‫الخبيرة‬ ‫الطبية‬ ‫النظم‬ ‫اإلسعاف‬ ‫أغسطس‬ 2014 :‫الطالب‬ ‫إعداد‬ 1 – ‫سليمان‬ ‫عثمان‬ ‫أحمد‬ 2 – ‫إبراهيم‬ ‫معتصم‬ ‫ربعي‬ 3 – ‫أري‬ ‫محمد‬ ‫كرار‬ ‫ميسرة‬ ‫في‬ ‫الشرف‬ ‫بكالوريوس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫كأحد‬ ‫مقدم‬ ‫مشروع‬ ‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫الحاسوب‬ ‫التاريخ‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ /‫أغسطس‬ /... . . . . . . . ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫هويدا‬ . ‫د‬ 2014
  • 3. ‌ ‫أ‬ ‫آيــــــة‬ ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ﴿ ِ ‫ن‬‫ي‬ِ ‫ف‬ْ ‫ش‬َ‫ي‬ َ ‫و‬ُ ‫ه‬َ‫ف‬ ُ ‫ت‬ْ ‫ض‬ِ ‫ر‬َ ‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ﴾ ‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬ ( ‫الشعراء‬ ‫سورة‬ 08 )
  • 4. ‌ ‫ب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‌‫‌سبحانه‌ال‌تأخذه‌سنة‌وال‌ينام‬.‌‫‌علي‌كل‌نعمة‌وأولها‌نعمة‌اإلسالم‬ً‫ا‬‫‌مبارك‬ً‫ا‬‫‌طاهر‬ً‫ا‬‫الحمد‌هلل‌رب‌العالمين‌حمد‬ ‌‫وال‌تحصي‌مدحه‌الحروف‌والكالم‌وال‌تدركه‬ ‌‫ُعجزه‌الخلق‌وجميع‌األنام‌وهو‌عزيز‌ذو‬‫ي‬‌‫العقول‌واإلفهام‌وال‬ .‫انتقام‬ ‌ ‌‫الحمد‌هلل‌الذي‌خلق‌من‌نطفة‌أمشاج‌بحكمته‌وسواه‌وهداه‌إلي‌فطرته‌وعلمه‌البيان‌برحمته‌ووهب‌له‌من‌الذرية‬ .‫بقدرته‬ ‌ ‫اللهم‌لك‌الح‬ ‫م‬ ‫د‌عدد‌ما‌تحيي‌وعدد‌ما‌تمي‬ ‫ت‬ ‌ ‫وعدد‌أنفاس‌خلقك‬ ‌ ‌‫وعدد‌ما‌تجري‌به‌الريح‬ ‌‫وتحمله‌السحاب‬ .‫‌ال‌ينقضي‌عدده‌وال‌يفنى‌مدده‬ً‫ا‬‫ويختلف‌عليه‌الليل‌والنهار‌حمد‬ ‌ ‌‫اللهم‌صل‌علي‌نبينا‌محمد‌جاء‌للرسل‌مسك‌الختام‌نزلت‌عليه‌آيات‌األحكام‌العظام‌هو‌الشفيع‌يوم‌تزول‌األقدام‬ .‫إذا‌نامت‌عينه‌فقلبه‌ال‌ينام‌أضاء‌الدنيا‌بنور‌اإلسالم‌وهو‌الشفيع‌يوم‌الزحام‬ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌
  • 6. ‌ ‫د‬ ‫ميسرة‬ ، ‫ربعي‬ ، ‫أحمد‬ ‫وعرفان‬ ‫شكر‬ ‫‌هلل‌عز‌وجل‌أن‌وفقنا‌فيما‌أنجزنا‌من‌عمل‬ً‫ا‬‫‌وأخير‬ً‫ال‬‫الشكر‌أو‬ ‌ ‌ ‌‫كما‌نخص‌بالشكر‌الدكتورة‌هويدا‌علي‌عبد‌القادر‬ - ‌‌ ‌‫نائب‌عميد‌كلية‌علوم‬ ‌‫الحاسوب‌وتقانة‌المعلومات‌التي‌أشرفت‌علي‌هذا‬ ‫البحث‬ ‌ ‌ ‌‫وكذلك‌نشكر‌األستاذة‌ابتهال‌مصطفي‌األستاذة‌بجامعة‌السودان‌للعلوم‬ ‌ .‫والتكنولوجيا‌التي‌كانت‌مساعد‌مشرف‬ ‌ ‌ ‌‫وكذلك‌نخص‌بالشكر‌الدكتور‌محمد‌سعيد‌اختصاصي‌الباطنية‌بمستشفي‬ .‫سوبا‌التعليمي‬ ‌ ‌ ‌‫‌نخص‌بالشكر‌إدارة‌اإلسعاف‌المركزي‬ً‫ا‬‫وأيض‬ - ‌ ‌‫والية‌الخرطوم‬ ‌ ‌ ‌‫‌الشكر‬ً‫ا‬‫وأخير‬ ‫إلي‌أسرة‌كلية‌علوم‌الحاسوب‌وتقانة‌المعلومات‬ ‌ ‫المستخلص‬
  • 7. ‌ ‫ه‬ ‌‫‌ال‬‫‌حيث‬‫‌اليومية‬‫‌حياتنا‬‫‌في‬‫‌األساسية‬‫‌المقومات‬‫‌أحد‬‫‌اآللي‬‫‌الحاسب‬‫أصبح‬ ‌‫تكاد‌تخلو‌مؤسسة‌ما‌من‌جهاز‌حاسوب‌على‌األقل‌حيث‌تم‌استخدام‌هذه‬ ‌‫الحواسيب‌وما‌تتيحه‌من‌برمجيات‌لتسهيل‌األعمال‌اليومية‌وأدائها‌بطريقة‬ ‫‌ف‬ ‫أكثر‬ ‌‫‌المتعلقة‬ ‫‌هي‬ ‫‌اليومية‬ ‫‌حياتنا‬ ‫‌في‬ ‫‌التطبيقات‬ ‫‌أهم‬ ‫‌من‬ ‫‌واحدة‬ ،‫عالية‬ ‌‫‌الحيوية‬ ‫‌المجاالت‬ ‫‌من‬ ً‫ا‬‫‌واحد‬ ‫‌المجال‬ ‫‌هذا‬ ‫‌يعتبر‬ ‫‌حيث‬ ‫‌الطبية‬ ‫بالنواحي‬ ‌‫والحساسه‌في‌حياة‌اإلنسان‌مما‌يتطلب‌توفير‌أدوات‌معاصرة‌تتيح‌مزيدا‬ ‫أحد‌أبرز‌الممارسات‌أو‌األنشطة‌الطبية‌هو‬.‫من‌الكفاءة‌في‌هذه‌التطبيقات‬ ‌ ‌‫‌مفصلية‬ ‫‌نقطة‬ ‫‌تعتبر‬ ‫‌األولي‬ ‫‌اإلسعاف‬ ‫‌وعملية‬ ‫‌األولية‬ ‫‌اإلسعافات‬ ‫عملية‬ .‫وعامل‌رئيسي‌يؤثر‌علي‌الحالة‌الصحية‌للمريض‬ ‌‫‌تقديم‬ :‫‌أهمها‬ ‫‌مزايا‬ ‫‌عدة‬ ‫‌يقدم‬ ‫‌محوسب‬ ‫‌نظام‬ ‫‌توفير‬ ‫‌إلي‬ ‫‌النظام‬ ‫يهدف‬ ‌‫‌الطبي‬ ‫‌للمسعف‬ ‫‌الصحيحة‬ ‫‌اإلجراءات‬ ‫‌وتقديم‬ ‫‌الالزمة‬ ‫‌األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫لضمان‌أفضل‌عناية‌وتعامل‬ ‌ ‌‫‌وأيضا‌يسهل‌عملية‌التشخيص‬،‌‫مع‌المريض‬ ‌‫الطبي‌بتوفير‌معلومات‌كافية‌عن‌التاريخ‌المرضي‌للمريض‌بعد‌الرجوع‬ ‌‫‌وأيضا‌التخلص‌من‌مشاكل‌التعامل‌الخاطئ‬،‌‫للسجل‌الصحي‌اإللكتروني‬ ‌‫‌األساسية‬‫الميزة‬،‫‌للمريض‬‫‌مشاكل‬‫‌تسبب‬‫‌قد‬‫‌أدوية‬‫‌إعطاء‬‫‌أو‬‫‌المرضي‬‫مع‬ ‫للمشروع‌هي‌توفير‌خبير‌في‌كل‌عرب‬ ‌‫ة‌إسعاف‌لتوجيه‌المسعف‌وإرشاده‬ .‫باإلجراءات‌الطبية‌الصحيحة‬ ‌ ‌‫‌برنامج‬:‫أبرز‌التقنيات‌التي‌تم‌استخدامها‬ (Exsys Corvid) ‌ ‌‫لبناء‌النظام‬ (‌‫‌إضافة‌إلي‬،‌‫الخبير‬ MySQL ‌‫)‌لبناء‌قاعدة‌البيانات‌تحتوي‌علي‌السجل‬ (‌،‌‫الصحي‌اإللكتروني‬ Java Applet & HTML .‫)‌لتصميم‌الواجهات‬ ‌ ABSTRACT
  • 8. ‌ ‫و‬ Computer has become one essential ingredient in our daily lives. The institutions use these computers and offered software to facilitate daily business and do it in performance more effectively. The most important applications in our daily lives are related to aspects of the medical as this area of one of the vital and sensitive areas in human life, which requires the provision of contemporary tools allow greater efficiency in these applications. One of the most prominent medical practices or activities is the process of first aid which is considered a turning point and a major factor affecting the health status of the patient. The system provide a computerized system offers several advantages including: necessary first aid and provide the proper procedures for paramedic to ensure the best care to the patient, and also facilitate the process of medical diagnosis by providing sufficient information on the status of medical history of the patient after reviewing the patient health record, and also get rid of the problems of wrong dealing with the patients or give drugs for the patient may cause problems , the primary feature of the project is to provide an expert to guide paramedic and give a correct guidance of medical procedures. The most prominent techniques that have been used: (Exsys Corvid) program to build an expert system, (MySQL) to build a database that containing PHR, and (Java Applet & HTML) for the design of interfaces. ‫المصطلحات‬ ‫جدول‬
  • 9. ‌ ‫ز‬ ‫المصطلح‬ ‫المعني‬ ‌ PHR Patient Heath Record Airway ‫ممر‌التنفس‬ ‌ Breathing ‫التنفس‬ ‌ R-Rate ‫معدل‌التنفس‬ ‌ O2 satisfaction ‫تشبع‌‌األوكسجين‬ ‌ Circulation ‫الدورة‌الدموية‬ ‌ Heart Rate ‫معدل‌النبض‬ ‌ Blood Pressure ‫ضغط‌الدم‬ ‌ Drugs ‫األدوية‬ ‌ Heart sound ‫دقات‌القلب‬ ‌ Chest Sound ‫صوت‌الصدر‬ ‌ Wheeze ‫صرير‬ ‌ Crackles ‫قرقرة‬ ‌ Unconscious ‫غير‌واعي‬ ‌ Conscious ‫واعي‬ ‌ Complain ‫الشكوى‬ ‌ Report ‫تقرير‬ ‌ Prolog Programming in Logic Windows ‫نظام‌‌تشغيل‬ ‌ Java ‫لغة‌برمجة‬ ‌ NPO ‫ال‌شيء‌بالفم‬ ‌ Convulsion ‫التشنجات‬ ‌ Stroke ‫الصدمة‌الدماغية‬ ‌ GCS ‫مراقبة‌مستوى‌االستجابة‬ ‌ Drowning ‫الغرق‬ ‌ ‫المصطلح‬ ‫المعنى‬ Suction ‫شفط‬
  • 10. ‌ ‫ح‬ Chest Pain ‫صدر‬ ‫ألم‬ Drug sensitive ‫الدواء‬ ‫تجاه‬ ‫حساسية‬ Aspirin ‫أسبرين‬ Monitor ‫المراقبة‬ ‫جهاز‬ Nitrate ‫النيتروجين‬ ‫أمالح‬ Burn ‫الحروق‬ Sterile ‫معقم‬ Gauze ‫ضمادة‬ Hypothermia ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬ Head & Neck trauma ‫والعنق‬ ‫الرأس‬ ‫إصابة‬ Unconscious ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫اختالل‬ Poisoning & Drug over dose ‫الدوائي‬ ‫والتسمم‬ ‫التسمم‬ Ingested Substance ‫الفم‬ ‫عبر‬ ‫تسمم‬ Inhalation ‫استنشاق‬ Envonemation ‫الحشرات‬ ‫تجاه‬ ‫تحسس‬ Bug site ‫الحشرة‬ ‫لدغة‬ Injury ‫الجروح‬ IVfluids ‫الوريد‬ ‫عبر‬ ‫سوائل‬ CPR ‫رئوي‬ ‫قلبي‬ ‫إنعاش‬ Internal or External bleeding ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫الخارجي‬ ‫أو‬ Neutralize ‫تعادل‬ DM ‫السكري‬ ‫مرض‬
  • 11. ‌ ‫ط‬ ‫األشكال‬ ‫فهرس‬ ‌ ‫االشاشة‬ ‫رقم‬ ‌ ‌ ‫الشاشة‬ ‫موضوع‬ ‌ ‌ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‌ 1-20 ‫الدخول‌لألطباء‬ ‌ 53 ‌ 2-20 ‫الدخول‌للسجل‌الصحي‌اإللكتروني‬ ‌ 53 ‌ 2-20 ‫إنشاء‌سجل‌صحي‌جديد‬ ‌ 53 ‌ 4-20 ‫عرض‌سجل‌صحي‬ ‌ 53 ‌ 5-20 ‫تعديل‌سجل‌صحي‬ ‌ 53 ‌ 6-20 ‌‫الدخول‌للنظام‬ ‫الخبير‬ ‌ 04 ‌ 7-20 ‫تحديد‌حالة‌المريض‬ ‌ 01 ‌ 8-20 ‫تحديد‌شكوي‌المريض‬ ‌ 01 ‌ 9-20 ‫إختبار‌الممر‌التنفسي‬ ‌ 02 ‌ 10-20 ‫إختبار‌معدل‌التنفس‬ ‌ 02 ‌ 11-20 ‫إختبار‌تشبع‌األوكسجين‬ ‌ 05 ‌ 12-20 ‫إختبار‌النبض‬ ‌ 05 ‌ 13-20 ‫إختبار‌معدل‌النبض‬ ‌ 00 ‌ 14-20 ‫إختبار‌الصدر‬ ‌ 00 ‌ 15-20 ‫إختبار‌دقات‌القلب‬ ‌ 03 ‌ 16-20 ‫نتيجة‌النظام‌الخبير‬ ‌ 03 ‌ 17-20 ‫الصفحة‌الرئيسية‌للموقع‌‌اإللكتروني‬ ‌ 04 ‌ 18-20 ‫خدمات‌اإلسعاف‌المركزي‬ ‌ 34 ‌ 19-20 ‫نبذة‌عن‌اإلسعاف‬ ‌ 31 ‌ 20-20 ‫أرقام‌التواصل‌الخاصة‌باإلسعاف‬ ‌ 32 ‌
  • 12. ‌ ‫ي‬ ‫المحتويات‬ ‫فهرس‬ ‫الموضوع‬ ‫الباب‬ ‫الصفحة‬ ‫آية‬ ‫أ‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫ب‬ ‫اإلهداء‬ ‫ج‬ ‫وعرفان‬ ‫شكر‬ ‫د‬ ‫المستخلص‬ ‫ه‬ Abstact ‫و‬ ‫المصطلحات‬ ‫جدول‬ ‫ز‬ ‫المصطلحات‬ ‫فهرس‬ ‫ط‬ ‫المحتويات‬ ‫فهرس‬ ‫ي‬ ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫المقدمة‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫المقدمة‬ 1 ‫متهيد‬ 1 1.1 ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ 1 1.1 ‫البحث‬ ‫أهداف‬ 1 1.1 ‫البحث‬ ‫أمهية‬ 1 1.1 ‫البحث‬ ‫حدود‬ 1 ‫الثاىن‬ ‫الفصل‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ 1.1 ‫للنظم‬ )‫(أزدو‬ ‫كة‬ ‫لشر‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫املستشفى‬ ‫املعلوماتية‬ 1
  • 13. ‌ ‫ك‬ 1.1.1 ‫الرقمي‬ ‫املستشفى‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ 1 1.1.1 ‫الرقمي‬ ‫ملستشفى‬ ‫املكونة‬ ‫العناصر‬ 1 1.1.1 ‫جهاز‬ UMPC-ULTRA MOBIE PC ‫للممرضات‬ ‫اجلديد‬ 1 1.1.1 ‫جهاز‬ tablet PC ‫لألطباء‬ 1 1.1.1 ‫الطبية‬ ‫املعدات‬ ‫مع‬ ‫املباشر‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬ 1 1.1 ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ (INTERNIST/CADUCEUS) 1 1.1 ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ Ventilator Manager (VM) 1 0.1 ‫مايسن‬ ‫نظام‬ MYCIN 1 ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫الثاني‬ ‫الباب‬ ‫األ‬ ‫الفصل‬ ‫ول‬ ‫اخلبرية‬ ‫النظم‬ 1 ‫ماهية‬ ‫اخلبرية‬ ‫األنظمة‬ 0 1.1 ‫حللها‬ ‫خبرية‬ ‫أنظمة‬ ‫لكتابة‬ ‫املناسبة‬ ‫املسائل‬ 0 1.1 ‫اخلبري‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 18 1.1.1 ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬ 18 1.1 ‫التطوير‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 11 1.1.1 ‫االهداف‬‫و‬ ‫املسألة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ 11 1.1.1 ‫النظام‬ ‫تصميم‬ 11 1.1.1 ‫الرتسيم‬ 11 1.1.1 ‫عامل‬ ‫منوذج‬ ‫بناء‬ 11 1.1.1 ‫التقومي‬‫و‬ ‫القحص‬ 11 1.1 ‫اخلبرية‬ ‫األنظمة‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ 11
  • 14. ‌ ‫ل‬ 1.1.1 ‫املستخدم‬ ‫اجهة‬‫و‬ 11 1.1.1 ‫االستنتاج‬ ‫آلة‬ 11 1.1.1 ‫التفسري‬ ‫نظام‬ 11 1.1.1 ‫فة‬‫ر‬‫املع‬ ‫قاعدة‬ 11 1.1 ‫كد‬ ‫املؤ‬ ‫غري‬ ‫االستنتاج‬ 11 1.1.1 ‫الثقة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ 11 1.1.1 ‫االحتماالت‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ 11 ‫الثاىن‬ ‫الفصل‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫الطيب‬ ‫السجل‬ 1.1 ‫متهيد‬ 11 1.1.1 ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تطور‬ 11 1.1.1 ‫االلكرتونية‬ ‫الطبية‬ ‫للسجالت‬ ‫الوظيفية‬ ‫املكونات‬ 10 1.1.1 ‫االلكرتونية‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫مقومات‬ 11 ‫التطبيق‬ ‫الثالث‬ ‫الباب‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫املقرتح‬ ‫النظام‬ ‫املستخدمة‬ ‫التقنيات‬‫و‬ 1 ‫متهيد‬ 11 1.1 ‫املقرتح‬ ‫النظام‬ ‫أهداف‬ 11 1.1 ‫املستخدمة‬ ‫التقنيات‬ 11 1.1 Exsys Corvid 11 1.1.1 ‫حيلها‬ ‫اليت‬ ‫القضايا‬ Corvid 11 1.1.1 ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ Corvid 11 1.1 Mysql 11
  • 15. ‌ ‫م‬ 1.1.1 ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ Mysql 11 1.1 Java Applet 11 1.1 HTML 11 ‫الثاىن‬ ‫الفصل‬ ‫النظام‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ 1.1 ‫متهيد‬ 11 1.1.1 ‫األهداف‬‫و‬ ‫املسألة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ 11 1.1.1 ‫النظام‬ ‫تصميم‬ 11 1.1.1 ‫الرتسيم‬ 10 1.1.1 ‫النظام‬ ‫تنفيذ‬ 18 1.1.1 ‫النظام‬ ‫فخص‬ 18 ‫الفص‬ ‫النظام‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫الثالث‬ ‫ل‬ 0.1 ‫متهيد‬ 11 1.1 ‫اخلبري‬ ‫للنظام‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ 11 1.1.1 ‫فة‬‫ر‬‫املع‬ ‫قاعدة‬ 11 1.1.1 ‫االستنتاج‬ ‫آلة‬ 11 1.1.1 ‫املستخدم‬ ‫اجهة‬‫و‬ 18 ‫الخاتمة‬ ‫الرابع‬ ‫الباب‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫النتائج‬ 11 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫التوصيات‬ 11 ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫اخلامتة‬ 10
  • 17. ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫المقدمة‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ :‫الثاني‬ ‫الفصل‬
  • 19. 1 1 :‫تمهيد‬ ‫وتقديمها‬ ‫تأمينها‬ ‫على‬ ‫الدول‬ ‫تحرص‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمة‬ ‫تعتبر‬ ‫يعد‬ ‫التي‬ ‫التنمية‬ ‫لمنجزات‬ ‫وحماية‬ ‫وأرواحهم‬ ‫ثرواتهم‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حفاظ‬ ‫لمواطنيها‬ ‫اإلنسان‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫ركائزها‬ ‫أحد‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫أهمها‬ ‫هو‬ ‫يكن‬ ، ‫باإلنسان‬ ‫المحيطة‬ ‫المخاطر‬ ‫وأن‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ‫واحتمالية‬ ‫لإلصابات‬ ‫تعرضه‬ ‫والتكنولوجي‬ ‫العلمي‬ ‫التطور‬ ‫إثر‬ ‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ، ‫والماكينات‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬ ‫واستخدام‬ ‫الحديثة‬ ، ‫و‬ ‫الوقائية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫كافة‬ ‫اتخاذ‬ ‫يستدعي‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫ت‬ ‫اإل‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫أمين‬ ‫س‬ ‫عافية‬ ‫لإلصابة‬ ‫األولى‬ ‫اللحظات‬ ‫منذ‬ ‫والفعالة‬ ‫السريعة‬ ، ‫الستينات‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫شهده‬ ‫الذي‬ ‫التقدم‬ ‫ظل‬ ‫وفي‬ ‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫تهدد‬ ‫جديدة‬ ‫مخاطر‬ ‫برزت‬ ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫والسبعينات‬ ‫وممتلكاتهم‬ ، ‫وخ‬ ‫إمكانيات‬ ‫تطوير‬ ‫استوجب‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫كوادر‬ ‫لتمكين‬ ‫وعلومه‬ ‫اإلسعاف‬ ‫دمات‬ ‫عنها‬ ‫الناتجة‬ ‫واإلصابات‬ ‫المختلفة‬ ‫الحوادث‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬ ‫بمستوى‬ ‫االرتقاء‬ ‫من‬ ‫العظيم‬ ‫اإلنساني‬ . ‫إلى‬ ‫المرضية‬ ‫والحاالت‬ ‫اإلصابات‬ ‫بنقل‬ ‫تتعلق‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمات‬ ‫وتعاني‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫الفورية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫المستشفيات‬ ‫الحادث‬ ، ‫سيارات‬ ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫المستشفيات‬ ‫تباعد‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫وتوجيهها‬ ‫اإلسعاف‬ ، ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫بالخبرات‬ ‫تتعلق‬ ‫أخري‬ ‫ومشاكل‬ .‫المسعفة‬ ‫الطبية‬ ‫الفرق‬ ‫وجدنا‬ ‫الحالي‬ ‫اإلسعافات‬ ‫نظام‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫وبعد‬ ‫أن‬ ‫وأهمها‬ ‫مشاكل‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫النظام‬ ‫االفتقار‬ ‫األطباء‬ ‫من‬ ‫الكافي‬ ‫العدد‬ ‫توفر‬ ‫وعدم‬ ‫المسعف‬ ‫عند‬ ‫توفرها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫للحد‬ ‫حياة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫للتغلب‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫عكفنا‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫اإلسعاف‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ . ‫المرضي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ 1.1 :‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تتعل‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫اإلسعاف‬ ‫خدمات‬ ‫تعاني‬ ‫إلى‬ ‫المرضية‬ ‫والحاالت‬ ‫اإلصابات‬ ‫بنقل‬ ‫ق‬ ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫المستشفيات‬ ‫تباعد‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫الحادث‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫الفورية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫المستشفيات‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫بالخبرات‬ ‫تتعلق‬ ‫أخري‬ ‫ومشاكل‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫وتوجيهها‬ ‫اإلسعاف‬ ‫سيارات‬ . ‫المسعفة‬ ‫الطبية‬ ‫الفرق‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ 1.1 :‫البحث‬ ‫أهداف‬  .‫إسعاف‬ ‫عربة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫طبية‬ ‫خبرات‬ ‫توفير‬
  • 20. 2  . ‫السليمة‬ ‫بالصورة‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫علي‬ ‫القدرة‬  ‫االستفادة‬ ‫االلكتروني‬ ‫الصحي‬ ‫للسجل‬ ‫الوصول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للمريض‬ ‫المرضي‬ ‫التاريخ‬ ‫من‬  ‫االستفادة‬ ( ‫المريض‬ ‫إلسعاف‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ golden hour .)  .‫للمرضي‬ ‫وخدمة‬ ‫عناية‬ ‫أفضل‬ ‫تقديم‬ 1.8 ‫أ‬ :‫البحث‬ ‫همية‬  ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫في‬ ‫مؤثرة‬ ‫و‬ ‫مفصلية‬ ‫نقطة‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫تعتبر‬ .‫اإلصابة‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫للمريض‬  ‫عربة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫طبيب‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬ ‫إسعاف‬ .  . ‫المسعفة‬ ‫الكوادر‬ ‫لدى‬ ‫والمهارات‬ ‫الخبرات‬ ‫وقلة‬ ‫ندرة‬  ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫السليمة‬ ‫بالطريقة‬ ‫المريض‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫مضاعفات‬ .‫وفاته‬ 1.1 :‫البحث‬ ‫حدود‬  ‫للمسعفين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫يوفر‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫اإلجراءات‬ ‫وهذه‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬ ‫المركزي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫بإدارة‬ ‫الخاص‬ ‫العالجي‬ ‫البروتوكول‬ ‫باستخدام‬ ‫الخرطوم‬ ‫والية‬ Exsys Corvid V6.0.0 .  ‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫بناء‬ ‫االلكتروني‬ ‫الصحي‬ ‫السجل‬ .
  • 22. 3 8.1 :‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ )‫(أزدو‬ ‫لشركة‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫نظام‬ ‫مجرد‬ ‫كونه‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫أزدو‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫المقدم‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫أزدو‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫يقدم‬ ‫حيث‬ ‫المستشفيات‬ ‫معلومات‬ ‫إلدارة‬ ‫متطور‬ ‫المعلو‬ ‫تقنية‬ ‫بين‬ ‫متطور‬ ‫تكنولوجي‬ ‫كوسيط‬ ‫تعمل‬ ‫والتي‬ ‫المتميزة‬ ‫اإلضافية‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مات‬ ‫أو‬ ‫المالية‬ ‫لإلدارات‬ ‫خدماتها‬ ‫تقديم‬ ‫علي‬ ‫تعتمد‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫المستشفيات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫وغالبية‬ .‫الطبية‬ ‫والتقنية‬ ‫المالي‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫كل‬ ‫بعيده‬ ‫بحتة‬ ‫طبية‬ ‫أنظمة‬ ‫بتطوير‬ ‫يقوم‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ . ‫المحاسبية‬ ‫معلو‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫ليقدم‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفيات‬ ‫نظام‬ ‫ويأتي‬ .‫للمستشفى‬ ‫ملف‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫يوفر‬ ً‫ال‬‫كام‬ ً‫ا‬‫طبي‬ ً‫ا‬‫ماتي‬ ‫الموظفين‬ ‫فعالية‬ ‫مستوي‬، ‫الطبي‬ ‫للطاقم‬ ‫الذاتي‬ ‫النداء‬، ‫العمليات‬ ، ‫والتمريض‬ ‫المعامل‬ ، ‫الرقمي‬ ‫المريض‬ .‫الحيوية‬ ‫الطبية‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬، ‫اإلسعاف‬ ‫و‬ ‫الطوارئ‬ ‫في‬ ‫البرمجية‬ ‫التقنيات‬ ‫أحدث‬ ‫استغالل‬ ‫علي‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫يعتمد‬ ‫أجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫يدعم‬ ‫حيث‬، ‫الطبية‬ ‫األجهزة‬ ‫توصيل‬ ‫تقنية‬ ‫إلي‬ ‫إضافة‬ ‫الالسلكي‬ ‫واالتصال‬ ‫اللوحي‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫وأجهزة‬ ‫المحمول‬ .‫والرائدة‬ ‫المميزة‬ [3] 1.8.1 : ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫مميزات‬  ‫تعليمات‬ ‫مراقبة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضي‬ ‫سالمة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ً‫ال‬‫فعا‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫يؤدي‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفيات‬ ‫نظام‬ ‫األ‬ . ‫ومتابعتها‬ ‫واسترجاعها‬ ‫والمرسلة‬ ‫المدخلة‬ ‫طباء‬  ‫الذي‬ ‫فالنظام‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫ومحفوظة‬ ‫موجودة‬ ‫المرضي‬ ‫بيانات‬ ‫تصبح‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫ببيانات‬ ‫واستبداله‬ ‫الورقي‬ ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫إلغاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫تحسين‬ ‫علي‬ ‫يعمل‬ ‫وأ‬ ‫بسهولة‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يمكن‬ ‫إلكترونية‬ .‫اكبر‬ ‫مان‬  ‫أو‬ ‫الصحية‬ ‫معلوماتهم‬ ‫عن‬ ‫المرضى‬ ‫سؤال‬ ‫عملية‬ ‫تكرار‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫المرضي‬ ‫رضا‬ ‫مستوي‬ ‫رفع‬ .‫الرقمي‬ ‫المريض‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫إلكترونيا‬ ‫موجود‬ ‫شيء‬ ‫فكل‬ ‫الطبية‬  ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫العمل‬ ‫فترات‬ ‫تنظيم‬ ‫علي‬ ‫ويعمل‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫خطط‬ ‫الرقمي‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬  ‫يتم‬ ‫الورقية‬ ‫اليدوية‬ ‫المهام‬ ‫جميع‬ ‫يتم‬ ‫المهام‬ ‫تلك‬ ‫تنفيذ‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫إلكترونية‬ ‫معامالت‬ ‫إلي‬ ‫تحويلها‬ .‫التقليدي‬ ‫العمل‬ ‫أسلوب‬ ‫من‬ ‫وأدق‬ ‫وأسرع‬ ‫تكلفة‬ ‫أقل‬ ‫بأسلوب‬  ‫بشكل‬ ‫البيانات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫الطبي‬ ‫الطاقم‬ ‫تساعد‬ ‫رقمية‬ ‫بيانات‬ ‫إلي‬ ‫المرضي‬ ‫بيانات‬ ‫تحويل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المهدر‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يوفر‬ ‫كما‬ ‫أفضل‬ ‫سواء‬ ‫األوراق‬ ‫بين‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ .‫الطبية‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫اإلدارية‬
  • 23. 4 1.8.1 : ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫لنظام‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬  .‫االستقبال‬  .‫واإليواء‬ ‫التمريض‬  .‫خاصة‬ ‫طبية‬ ‫وبيانات‬ ‫جداول‬ ‫تصميم‬  .‫الدم‬ ‫بنك‬  .‫والمعامل‬ ‫األشعة‬ ‫تقارير‬  .)‫المركز‬ ‫المهام(مدير‬ ‫توزيع‬  .‫اإليرادات‬  .‫الصيدلية‬  .‫المشتريات‬  .‫المختلفة‬ ‫المستشفي‬ ‫أقسام‬  .‫الخارجية‬ ‫العيادات‬  .‫والمواليد‬ ‫األطفال‬ ‫حاضنات‬  .‫العمليات‬ ‫غرفة‬  ‫أجهزة‬ UMPC .‫للممرضات‬ ‫المحمولة‬  ‫جهاز‬ tablet PC .‫لألطباء‬ 8.8.1 ‫جهاز‬ UMPC-ULTRA MOBIE PC :‫للممرضات‬ ‫الجديد‬ ‫طاقم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫علي‬ ‫الطبي‬ ‫الطاقم‬ ‫أو‬ ‫التمريض‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫مراعاة‬ ‫تمت‬ ‫فقد‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫االحتراف‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫المطلوبة‬ ‫األوامر‬ ‫كل‬ ‫تطبيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫استخدام‬ ‫واجهات‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬ . ‫سهولة‬ ‫بكل‬ 1.8.1 ‫جهاز‬ tablet PC :‫لألطباء‬ ‫سبب‬ , ‫المستشفيات‬ ‫في‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األنظمة‬ ‫عن‬ ‫معزولين‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫كانوا‬ ‫والمتخصصين‬ ‫األطباء‬ ‫غرفة‬:‫المستشفي‬ ‫داخل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫بالعمل‬ ‫ومرتبطين‬ ‫منشغلين‬ ‫يكونون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫األطباء‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫لمعاينة‬ ‫وقته‬ ‫تخصيص‬ ‫يفضل‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫كما‬ .‫المرضى‬ ‫غرف‬ ‫أو‬ ‫التحاليل‬ ‫غرفة‬ ‫العمليات‬ ‫أكبر‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫األطباء‬ ‫يقبل‬ ‫لم‬ ‫وبالتالي‬ ‫المستشفى‬ ‫في‬ ‫المتواجدين‬ ‫المرضى‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫ثابت‬ ‫شخصي‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫الطبيب‬ ‫علي‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ‫للمستشفيات‬ ‫طبي‬ ‫نظام‬
  • 24. 5 ‫أن‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫أيضا‬ , ‫للمريض‬ ‫فحص‬ ‫عملية‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫والتوجيهات‬ ‫الكشف‬ ‫بيانات‬ ‫إلدخال‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫مالحظة‬ ‫يضيف‬ ‫أن‬ ‫فيها‬ ‫يريد‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫كمبيوتره‬ ‫جهاز‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫أن‬ ‫المنشغل‬ ‫الطبيب‬ .‫المريض‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫أثناء‬ ‫توجيه‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫ليتمكنوا‬ ‫لألطباء‬ ‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫يوفر‬ ‫المعلوماتية‬ ‫للنظم‬ ‫ازدو‬ ‫من‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفى‬ ‫نظام‬ ‫إضاعة‬ ‫دون‬ ‫المتطورة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ثابت‬ ‫شخصي‬ ‫كمبيوتر‬ ‫باستخدام‬ ‫التقيد‬ ‫أو‬ ‫المرضى‬ ‫وقت‬ ‫سهل‬ ‫مما‬ ‫واللوحي‬ ‫الكفي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وأجهزة‬ ‫الالسلكي‬ ‫االتصال‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫تم‬ . .‫الحديث‬ ‫الرقمي‬ ‫المجتمع‬ ‫إلى‬ ‫واالنضمام‬ ‫للمستشفيات‬ ‫الرقمي‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫األطباء‬ ‫على‬ 8.8.1 ‫المباشر‬ ‫الربط‬ :‫الطبية‬ ‫المعدات‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫ليتم‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبية‬ ‫باألجهزة‬ ‫وصله‬ ‫يتيح‬ ‫بأسلوب‬ ‫الرقمي‬ ‫المستشفي‬ ‫نظام‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫النظام‬ ‫إلي‬ ‫نقلها‬ ‫مباشرة‬ ‫يتم‬ ‫لمريض‬ ‫أشعة‬ ‫تنفيذ‬ ‫وعند‬.‫إلكترونيا‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫األجهزة‬ ‫وتلك‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫الطبيب‬ ‫ليتمكن‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المريض‬ ‫ملف‬ ‫إلي‬ ‫وإضافتها‬ . ‫وصولها‬ ‫فور‬ ‫ومعاينتها‬ ‫مراجعتها‬ ‫من‬ 1.1 ‫برنامج‬ :(INTERNIST/CADUCEUS) ‫طور‬ ‫هذا‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫جامعة‬ ‫بيتسبرج‬ ‫ويتضمن‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫يقارب‬ (355) ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫األمراض‬ ‫الباطنية‬ ‫ويأخذ‬, ‫في‬ ‫االعتبار‬ ‫ما‬ ‫يقارب‬ ‫من‬ (5500 ) ‫من‬ ‫األعراض‬ .‫والعالمات‬ ‫وتمثل‬ ‫قاعدة‬ ‫بهذا‬ ‫المعرفة‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫صورة‬ ‫تصنيف‬ ‫بنيوي‬ ‫لألمراض‬ . ‫وهناك‬ ‫روابط‬ ‫في‬ ‫بين‬ ‫اتجاهين‬ ‫األمراض‬ ‫والمالحظات‬ ‫وتشمل‬ ‫األعراض‬ ‫المالحظات‬ ‫المرضية‬ ‫والعالمات‬ ‫والبيانات‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫ويحدد‬ ‫القوة‬ ‫درجة‬ ,‫رابطة‬ ‫لكل‬ ‫ويعبر‬ ‫عن‬ ‫االتجاه‬ ‫بالطريقة‬ ‫التالية‬ » ‫المالحظة‬ ‫توحي‬ ‫بالتشخيص‬ « ‫بدرجة‬ ‫قوة‬ ‫تتراوح‬ ‫من‬ ‫(صفر‬ ‫إلى‬ ‫خمسة‬ ( ‫أو‬, » ‫التشخيص‬ ‫يفترض‬ ‫المالحظة‬ « ‫ولها‬ ‫درجة‬ ‫قوة‬ (‫من‬ ‫واحد‬ ‫إلى‬ ‫خمسة‬ ( , ‫وتمثل‬ ‫درجة‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫مدى‬ ‫اطراد‬ .‫والمرض‬ ‫المالحظة‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫إن‬ ‫طريقة‬ ‫التحكم‬ ‫في‬ (INTERNIST/CADUCEUS) ‫غير‬ ‫معتادة‬ , ‫من‬ ‫اعتمادها‬ ‫حيث‬ ‫على‬ ‫التشخيص‬ ‫المميز‬ ‫بالدرجة‬ ‫األولى‬ ‫فهو‬ , ‫ينظر‬ ‫إلى‬ ‫فرضيتين‬ ‫على‬ ‫أنهما‬ ‫متنافستان‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫كالهما‬ ‫(باعتبارهما‬ ‫فرضية‬ ‫واحدة‬ ( ‫ال‬ ‫مجتمعتين‬ ‫يفسران‬ ‫مالحظات‬ ‫أكثر‬ . ‫بل‬ ‫تفسره‬ ‫كل‬ ‫منهما‬ ‫منفردة‬ ‫وهناك‬ , ‫ثالثة‬ ‫إستراتيجية‬ ‫مبادئ‬ ‫كما‬ ‫يلي‬ . ١ - ‫االستبعاد‬ : ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫التنافس‬ ‫بين‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫أربع‬ ‫فرضيات‬ ‫ابحث‬, ‫المالحظات‬ ‫عن‬ ‫السلبية‬ ‫التي‬ ‫تمكن‬ ‫من‬ ‫تخفيض‬ ‫عدد‬ ‫الفرضيات‬ ‫المتنافسة‬ .
  • 25. 6 ٢ - ‫التمييز‬ : ‫إذا‬ ‫تراوح‬ ‫عدد‬ ‫الفرضيات‬ ‫المتنافسة‬ ‫بين‬ 2) , 4 ‫ركز‬ ,) ‫األعلى‬ ‫الفرضيتين‬ ‫على‬ ‫وابحث‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫تعطيهما‬ ‫درجات‬ ‫مختلفة‬ . ٣ - ‫المتابعة‬ : ‫إذا‬ ‫بقي‬ ‫تشخيصان‬ ‫اثنان‬ ‫بعد‬ ‫استبعاد‬ ‫الباقي‬ , ‫ابحث‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫لتصل‬ ‫بالفرق‬ ‫بين‬ ‫درجاتهما‬ ‫إلى‬ ‫حد‬ .‫معين‬ [1] 1.1 ‫برنامج‬ : Ventilator Manager (VM) ‫استحدث‬ ‫هذا‬ ‫البرنامج‬ ‫الري‬ (‫فاجان‬ (Larry Fagan ‫كجزء‬ ‫من‬ ‫مشترك‬ ‫مشروع‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫ستانفورد‬ ‫ومستشفى‬ ‫سان‬ ‫ويهدف‬ , ‫فرانسيسكو‬ ‫إلى‬ ‫البرنامج‬ ‫عمل‬ ‫مالحظات‬ ‫كمية‬ ‫للمرضى‬ ‫في‬ ‫وحدة‬ ‫العناية‬ ‫المركزة‬ , ‫ويقوم‬ ‫بالمهام‬ ‫التالية‬ : 1 . ‫اكتشاف‬ ‫األخطاء‬ ‫المحتمل‬ ‫وجودها‬ ‫في‬ ‫القياسات‬ ‫ا‬ ‫لمخ‬ .‫تلفة‬ 2 . ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫أي‬ ‫خلل‬ ‫بأجهزة‬ ‫مساندة‬ ‫الحياة‬ ( system life support) ‫واقتراح‬ ‫اإلجراء‬ .‫المناسب‬ 5 . ‫تلخيص‬ ‫الحالة‬ ‫الفسيولوجية‬ .‫للمريض‬ 0 . ‫اقتراح‬ ‫تغييرات‬ ‫في‬ ‫المعالجة‬ ‫مع‬ , ‫أخذ‬ ‫التغيرات‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫المريض‬ ‫في‬ ‫االعتبار‬ ‫واألهداف‬ ‫الطويلة‬ ‫األمد‬ ‫للعالج‬ , ‫مثل‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫قادرا‬ ‫على‬ ‫بشكل‬ ‫التنفس‬ .‫طبيعي‬ 3 . ‫التنبؤ‬ ‫باالستجابة‬ ‫المعتادة‬ ‫للعالج‬ ‫للتأكد‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫يسير‬ ‫بطريقة‬ ‫مرضية‬ . [1] 3.1 ‫مايسن‬ ‫نظام‬ MYCIN : ‫مايسن‬ ‫نظام‬ MYCIN ‫وعالج‬ ‫لتحليل‬ ‫ستانفورد‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫طور‬ ، ‫المعدية‬ ‫الدم‬ ‫أمراض‬ ‫حيث‬ ( ‫نحو‬ ‫على‬ ‫معلوماته‬ ‫قاعدة‬ ‫أحتوت‬ 188 ‫باالستنتاجات‬ ‫للمرض‬ ‫المحتملة‬ ‫العوارض‬ ‫تربط‬ ‫قانون‬ ) .‫األطباء‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تحليالته‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫مايسن‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫المستخرجة‬ ‫النتائج‬ ‫قورنت‬ ‫وقد‬ ، ‫الممكنة‬ ‫كالعمر‬ ‫للمريض‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫بإدخال‬ ‫النظام‬ ‫تطبيق‬ ‫ويبدأ‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والطول‬ ‫والوزن‬ ‫األعراض‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫وأخيرا‬ . ‫والحرارة‬ ‫الدم‬ ‫ضغط‬ ‫مثل‬ ‫أولية‬ ‫طبية‬ ‫معلومات‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ، ‫المعلومات‬ ‫إلى‬ ‫توصياته‬ ‫النظام‬ ‫ليصدر‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫تحليل‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ . ‫المريض‬ ‫منها‬ ‫يشكو‬ ‫التي‬ ‫المرضية‬
  • 26. 7 ‫ي‬ ‫المرض‬ ‫تحديد‬ ‫وبعد‬ .‫المرض‬ ‫بتشخيص‬ ‫المعالج‬ ‫الطبيب‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫الالزم‬ ‫العالج‬ ‫بوصف‬ ‫النظام‬ ‫قوم‬ ‫ذكية‬ ‫بطريقة‬ ‫المعطاة‬ ‫والمعلومات‬ ‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫قيود‬ ‫االعتبار‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫األخذ‬ ‫مع‬ ‫المرض‬ . [1] ‫نظام‬ ‫عمل‬ ‫لطريقة‬ ‫نموذج‬ MYCIN : )‫المعاين‬ ‫للطبيب‬ ‫واألجوبة‬ ‫لمايسين‬ ‫(األسئلة‬ ‫أحمد‬ ‫المريض؟‬ ‫اسم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى؟‬ ‫أم‬ ‫ذكر‬ ‫العمر؟‬ 11 ‫سنة‬ ‫نعم‬ ‫الزرع؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لاللتهاب‬ ‫العام‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫تم‬ ‫هل‬ ‫الدم‬ ‫في‬ ‫أولي‬ ‫التهاب‬ ‫؟‬ ‫االلتهاب‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫مرة؟‬ ‫ألول‬ ‫المرض‬ ‫عوارض‬ ‫ظهرت‬ ‫متى‬ 1 ‫أغسطس‬ ‫زرع‬ ، ‫زرع‬ ‫عملية‬ ‫آخر‬ ‫لنسمي‬ - 1 ‫زرع‬ ‫أخذت‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫من‬. - 1 ‫الدم‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫متى؟‬ 1 ‫أغسطس‬ ‫للتشخيص‬ ‫متسلسلة‬ ‫الئحة‬ ‫بإعداد‬ ‫مايسن‬ ‫يقوم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫المناسب‬ ‫العالج‬ ‫ويقترح‬ ‫للمرض‬ ‫الممكنة‬ ‫ات‬ . [4]
  • 27. ‫الثاني‬ ‫الباب‬ ‫للبحث‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ : ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الطبي‬ ‫السجل‬ : ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
  • 29. 8 1 ‫وتطبيقاتها‬ ‫نظرياتها‬ : ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫ماهية‬ Expert Systems: Characteristics and Applications ‫شتى‬ ‫في‬ ‫واستخداما‬ ‫انتشارا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تعتبر‬ ‫آالف‬ ‫اآلن‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ . ‫العلمية‬ ‫المجاالت‬ : ‫منها‬ ‫االستخدامات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ( ‫التشخيص‬ ‫مجاالت‬ Diagnosis ، ‫األجهزة‬ ‫أعطال‬ ‫تشخيص‬ ‫أو‬ ‫طبي‬ ‫التشخيص‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ) .‫المختلفة‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫واألعمال‬ ‫واإلدارة‬ ، ‫والتنبؤ‬ ، ‫المعادن‬ ‫واستكشاف‬ ، ‫والتحكم‬ ‫والسيطرة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الخبيرة‬ ‫البرامج‬ ‫وتعرف‬ ( ‫تحاكي‬ ‫حاسوب‬ ‫برامج‬ emulates ‫أسلوب‬ ‫عملها‬ ‫في‬ ) ‫معلومات‬ ‫تستخدم‬ ‫أنها‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫وأهم‬ . ‫معين‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫اجتهادية‬ heuristics ‫ما‬ ‫وغالبا‬ . ‫تواجهه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫كتلك‬ ) ‫شكل‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬ " ‫إنتاجية‬ ‫قواعد‬ production rules ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ . " . ‫مؤكدة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫كاملة‬ ‫غير‬ ‫تفسيرا‬ ) ‫األحيان‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ( ‫تعطي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنها‬ ‫هي‬ ‫الخبيرة‬ ‫للنظم‬ ‫األخرى‬ ‫الرئيسية‬ ‫والميزة‬ ( ‫لنتائجها‬ ‫تبريرا‬ ‫أو‬ explanation ‫دور‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يخبرنا‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫يكفي‬ ‫فال‬ ) ‫أن‬ ‫دون‬ ‫معينا‬ ‫ا‬ ‫بطريقة‬ ‫لنتائجه‬ ‫يتوصل‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يساعدنا‬ ‫والتفسير‬ . ‫ما‬ ‫تفسيرا‬ ‫يعطينا‬ ‫المعطى‬ ‫التفسير‬ ‫دراسة‬ ‫طريق‬ ‫فعن‬. ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫لطريقة‬ ‫مطابقة‬ ‫صحيحة‬ ‫منطقية‬ ‫للنتائج‬ ‫للوصول‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫نستطيع‬ ‫الخطوة‬ ‫وتحديد‬ ‫المسئولة‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫عن‬ ‫وقد‬. ‫األخطاء‬ ‫لتالفي‬ ‫النظام‬ ‫تعديل‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ , ‫خاطئة‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ . ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫بعض‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫حذف‬ ‫أو‬ ‫إضافة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫التفسير‬ ‫بعملية‬ ‫يسمى‬ ‫بما‬ ‫الخبيرة‬ ‫البرامج‬ ( explanation generation . ) [2] 1.1 ‫لحلها‬ ‫خبيرة‬ ‫أنظمة‬ ‫لكتابة‬ ‫المناسبة‬ ‫المسائل‬ : - ‫أن‬ ‫وبما‬ ‫والنظرية‬ ‫العملية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫المرء‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫المسائل‬ ‫لكل‬ ‫مناسبة‬ ‫ليست‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫إن‬ ‫المادية‬ ‫التكلفة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫كبيرين‬ ‫وجهد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫عملية‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ . ‫العالمية‬ . ‫جيدا‬ ‫تفهم‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫تتجنب‬ ‫ولكي‬ ‫ح‬ . ‫المشكلة‬ ‫اختيار‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬ ‫والجهد‬ ‫والمال‬ ‫الوقت‬ ‫وتضييع‬ ‫الفشل‬ ‫عن‬ ‫ينبع‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫رج‬ : ‫المسألة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫أخذها‬ ‫الواجب‬ ‫النقاط‬ ‫لبعض‬ ‫هنا‬ ‫وسنتعرض‬
  • 30. 9  ‫ال‬ ‫البرمجية‬ ‫األساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫باألساليب‬ ‫ويقصد‬ ، ٍ‫مرض‬ ‫بشكل‬ ‫تقليدية‬ . ‫اجتهادية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫ال‬ ‫الحل‬ ‫إليجاد‬ ‫محددة‬ ‫خوارزمية‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫أي‬ ‫التقليدية‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫وقت‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫عملية‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫دقيقة‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ٍ‫مرض‬ ‫بشكل‬ ‫قصد‬ ‫تس‬ ‫التي‬ ‫للمسائل‬ ‫مناسبة‬ ‫عملية‬ ‫خبيرة‬ ‫برامج‬ ‫كتابة‬ ‫إن‬ ، ‫الحاسوب‬ ‫باستخدام‬ ‫الحل‬ ‫على‬ ‫تعص‬ ‫خوارزمية‬ ‫كون‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫واضحة‬ ‫حل‬ ‫خوارزمية‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫البرمجة‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫األساليب‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫المسائل‬ ‫وهذه‬ . ‫مقبولة‬ ‫غير‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫الحاسوب‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫تنفيذ‬ ‫وقت‬ ‫تتطلب‬ ‫الحل‬ ‫م‬ ‫غالبا‬ ‫المعلومات‬ ‫وهذه‬ ، ‫ما‬ ‫اجتهادية‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫بدقة‬ ‫معرفة‬ ‫غير‬ ‫كاملة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫ا‬ ‫أكيدة‬ ‫خوارزمية‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫بدقة‬ ‫المعرفة‬ ‫غير‬ ‫بالمسائل‬ ‫وتقصد‬ . ‫سابقا‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬ ‫أكيدة‬ ‫وغير‬ ‫هي‬ ‫مثل‬ ‫مطلق‬ ‫بشكل‬ ‫عليها‬ ‫الحكم‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫وبالتالي‬ ‫بدقة‬ ‫معرفة‬ ‫غير‬ ‫النتائج‬ ‫إلعطاء‬ ‫التقلي‬ ‫األساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫الحل‬ ‫على‬ ‫تستعص‬ ‫المسائل‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ . ‫ال‬ ‫أم‬ ‫صحيحة‬ ‫المسائل‬ ‫لحل‬ ‫دية‬ . ‫لحلها‬ ‫خبير‬ ‫إنسان‬ ‫تتطلب‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫الحاسوب‬ ‫باستخدام‬  ( ‫الرمزية‬ ‫االستنتاج‬ ‫أساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ Symbolic Reasoning ‫وهذا‬ .) ( ‫أحساسية‬ ‫مهارات‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫المسألة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ Perceptual Skills . ‫والشم‬ ‫والسمع‬ ‫كالنظر‬ ) ‫المسألة‬ ‫تصف‬ ‫أن‬ ‫أمكن‬ ‫إذا‬ ‫المسألة‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫هذا‬ ‫ويتمكن‬ ‫الهاتف‬ ‫بواسطة‬ ‫الخبير‬ ‫لإلنسان‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ، ‫المسألة‬ ‫لمعاينة‬ ‫بنفسه‬ ‫الحضور‬ ‫إلى‬ ‫يضطر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫الحل‬ ‫ويقترح‬ ( ‫الهاتف‬ ‫باختبار‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫يسمى‬ . ‫لحلها‬ ‫خبير‬ ‫برنامج‬ ‫لكتابة‬ ‫مناسبة‬ ‫المسألة‬ The Telephone Test ‫أي‬ ‫يضمن‬ ‫وهو‬ ) ‫بكلمات‬ ‫المشكلة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫المستخدم‬ ‫أن‬ ‫ضا‬ . ‫تطويره‬ ‫بعد‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬ ‫يستطيع‬ ‫كي‬ ‫ضرورية‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬ )‫(رموز‬  ( ‫بديهية‬ ‫معلومات‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫معقول‬ ‫حجم‬ ‫ذات‬ ‫المسألة‬ ‫هل‬ Common Sense Knowledge ‫كل‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫البشري‬ ‫الطبيب‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫كتابة‬ ‫حاولت‬ ‫إذا‬ ‫فمثال‬ ) ‫ألن‬ ، ‫ينجح‬ ‫لن‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫العملية‬ ‫خبراته‬ ‫ومن‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫أثناء‬ ‫المكتسبة‬ ‫معرفته‬ . ‫معالجتها‬ ‫اآلن‬ ‫لغاية‬ ‫المعروفة‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تقنيات‬ ‫تستطيع‬ ‫وال‬ ‫جدا‬ ‫كبير‬ ‫المشكلة‬ ‫حجم‬ ‫برنامج‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ، ‫ومحدد‬ ‫متخصص‬ ‫طبي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫برنامج‬ ‫كتابة‬ ‫تستطيع‬ ‫ولكن‬ MYCIN) ‫كبيرة‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫المناسب‬ ‫العالج‬ ‫وصف‬ ‫ويستطيع‬ ‫البكتيرية‬ ‫األمراض‬ ‫)يشخص‬ ‫كانت‬ ‫فكلما‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫المسألة‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫حاول‬ ‫السياق‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وكنصيحة‬ ، ‫الدقة‬ ‫من‬ ‫ذو‬ ‫جيد‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫في‬ ‫فرصتك‬ ‫ازدادت‬ ‫كلما‬ ‫تحديدا‬ ‫وأكثر‬ ‫حجما‬ ‫أصغر‬ ‫المسألة‬ . ‫علمية‬ ‫فائدة‬ ‫إن‬ ‫البديهية‬ ‫بالمعلومات‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫تتطلب‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ( Common Sense Knowledge ‫األرض‬ ‫على‬ ‫سقط‬ ‫إذا‬ ‫ينكسر‬ ‫الكأس‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫نحن‬ ‫فمثال‬ ) ‫إن‬ . ‫النار‬ ‫من‬ ‫تقريبها‬ ‫نتجنب‬ ‫لذا‬ ‫االشتعال‬ ‫سهلة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫إن‬ ‫أيضا‬ ‫ونعلم‬ . ٍ‫عال‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬
  • 31. 10 ‫ال‬ ‫المسائل‬ ‫ت‬ ‫برامج‬ ‫لكتابة‬ ‫المناسبة‬ ‫المسألة‬ ‫نوعية‬ ‫ضمن‬ ‫تقع‬ ‫ال‬ ‫البديهية‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تتطلب‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫لتتوقع‬ ‫وعليه‬ . ‫ومتشعبة‬ ‫كبيرة‬ ‫البديهية‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫كمية‬ ‫أن‬ ‫األسباب‬ ‫تلك‬ ‫وأحد‬ . ‫لها‬ ‫خبيرة‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫ليس‬ ، ‫مثال‬ ‫األمن‬ ‫شرطي‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫على‬ ‫آلي‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫وضع‬ ‫الممكن‬ ‫(فمن‬ ‫الحركة‬ Robot ‫في‬ ‫األمن‬ ‫شرطي‬ ‫ألن‬ ‫ولكن‬ ) . ‫البديهية‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫عمله‬  ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫وصف‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫الوقت‬ ‫وبنفس‬ ، ‫متعاون‬ ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫إنسان‬ ‫يتوفر‬ ‫هل‬ ‫الم‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫المسألة‬ ‫لحل‬ ‫يتبعها‬ ‫البرنامج‬ ‫سيحتويها‬ ‫التي‬ ‫عرفة‬ ‫الصعب‬ ‫فمن‬ ‫للمشروع‬ ‫لحل‬ ‫ومتحمسا‬ ‫متعاونا‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإذا‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫قد‬ ‫فهو‬ ‫متعاون‬ ‫غير‬ ‫الخبير‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫تجعل‬ ‫قد‬ ‫عديدة‬ ‫أسبابا‬ ‫هنالك‬ ‫وبالطبع‬ . ‫المشروع‬ ‫إنجاح‬ ‫ال‬ ‫حل‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫إلينا‬ ‫للتحدث‬ ‫معنا‬ ‫للجلوس‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫يمتلك‬ ‫ال‬ ‫إذا‬ ‫بالقلق‬ ‫يشعر‬ ‫وقد‬ ‫مسألة‬ . ‫ما‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫محله‬ ‫يحل‬ ‫قد‬ ‫الخبير‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫اعتقد‬ ‫عل‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫متعاونا‬ ‫الخبير‬ ‫الشخص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫وال‬ ‫ى‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫ال‬ ‫أنفسهم‬ ‫هم‬ ‫بمهام‬ ‫القيام‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يستطيع‬ . ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫يتبعها‬ ‫التي‬ ‫والطرق‬ ‫أفكاره‬ ‫وصف‬ ‫يستطيعون‬ . ‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫كيف‬  ‫؟‬ ‫تطويره‬ ‫في‬ ‫سينفق‬ ‫الذي‬ ‫والمال‬ ‫والوقت‬ ‫الجهد‬ ‫تستحق‬ ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫الحاجة‬ ‫هل‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫األخذ‬ . ‫التجارة‬ ‫االقتصاد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫الجدوى‬ ‫بدراسة‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫ال‬ ‫زمن‬ ‫اإلنسان‬ ‫وقت‬ ‫أيضا‬ ‫بل‬ ‫للنظام‬ ‫كمطور‬ ‫وقتك‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫المادية‬ ‫التكلفة‬ ‫حساب‬ ‫عند‬ ‫الضروري‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫ولفحص‬ ‫إليك‬ ‫معرفته‬ ‫إليصال‬ ‫سيخصصه‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫فاعليته‬ ‫من‬ ‫لتأكد‬ .‫الحقا‬ 1.1 :‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫مراحل‬ - Expert Systems Development Stages ‫هذه‬ ‫في‬ ‫معا‬ ‫يتعاونون‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫نريد‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫الخوض‬ ‫قبل‬ . ‫المراحل‬ 1.1.1 ‫ال‬ ‫الموارد‬ ‫ب‬ :‫شرية‬ ( ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬ ‫هم‬ ‫هؤالء‬ Knowledge Engineer ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ، ) ( ‫المسألة‬ ‫مجال‬ Domain Expert ( ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ ، ) End User ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يحتاج‬ ‫الذي‬ ) ‫الس‬ ‫ولهذا‬ ، ‫المسائل‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫خبيرا‬ ‫المستخدم‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وعادة‬ ، ‫عمله‬ ‫ب‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ب‬ . ‫الخبير‬ ‫النظام‬
  • 32. 11 ‫يقرر‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫األنظمة‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫هو‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬ ‫إن‬ ‫النظام‬ ‫سيستخدم‬ ‫كيف‬ ‫ويقرر‬ ، ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الضرورية‬ ‫المعرفة‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫لتمثيل‬ ‫األمثل‬ ‫األسلوب‬ ( ‫رجعي‬ ‫تسلسلي‬ ‫بأسلوب‬ ، ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫الخبير‬ Backward Chaining ‫أ‬ ) ‫أمامي‬ ‫تسلسلي‬ ‫بأسلوب‬ ‫و‬ ( Forwarding Chaining ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫عديدة‬ ‫قرارات‬ ‫فهنالك‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ . ) . ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسرعة‬ ‫النتائج‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫واضحا‬ ‫تأثيرا‬ ‫تؤثر‬ ‫اتخاذها‬ ‫المعرفة‬ ‫مهندس‬ ( ‫المسألة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫أما‬ The Domain Expert ‫أ‬ ‫المعومات‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ) ‫و‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫ودوره‬ . ‫المجال‬ ‫بخبير‬ ‫ويعرف‬ . ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫سيستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ( ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ . ‫المشروع‬ ‫إنجاح‬ The End User ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫المحتاج‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬ ) ‫محتاج‬ ‫عام‬ ‫طبيب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫فهو‬ ‫عمله‬ ‫إلى‬ ‫االلتهابات‬ ‫مثل‬ ‫محدد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫مثال‬ ‫البكتيرية‬ ‫مهم‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫ودور‬. ‫البكتيرية‬ ‫اإلمراض‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫طبيب‬ ‫يكون‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫وخبير‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫البرنامج‬ ‫يستخدم‬ ‫كيف‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫كتابة‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫األهداف‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬ ‫جدا‬ ( ‫النظام‬ ‫واجهة‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ the user interface ‫الذي‬ ‫وهو‬.) ‫النظام‬ ‫سيعطيها‬ ‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫عمق‬ ‫يحدد‬ ‫يجب‬ ‫التفسيرات‬ ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫فعند‬.‫الخبير‬ ‫أن‬ ‫الذي‬ ‫فالتفسير‬.‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫ثقافة‬ ‫تأخذ‬ ‫فيما‬ ‫المطلوب‬ ‫التفسير‬ ‫من‬ ‫تفصيال‬ ‫وأكثر‬ ‫أعمق‬ ‫سيكون‬ ‫طبي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لطبيب‬ ‫سيعطى‬ ‫ثقا‬ ‫عادي‬ ‫إنسان‬ ‫المستخدم‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫ويجب‬ ‫محدودة‬ ‫الطبية‬ ‫فته‬ ‫أن‬ ‫إرضاء‬ ‫إن‬ ‫القارئ‬ ‫عزيزي‬ ‫تتذكر‬ ‫كل‬ ‫فان‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫إرضائه‬ ‫في‬ ‫ننجح‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬, ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫غايتنا‬ ‫هي‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ .‫الرياح‬ ‫إدراج‬ ‫ذهب‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫بذل‬ ‫الذي‬ ‫والجهد‬ ‫المصاريف‬ 8.1 ‫التطوير‬ ‫مراحل‬ Development Stages : - ‫فشل‬ ‫عدم‬ ‫لضمان‬ ‫مدروسة‬ ‫وخطوات‬ ‫منهجية‬ ‫إتباع‬ ‫تتطلب‬ ‫عملية‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫إن‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ ‫تتطلب‬ ‫والعملية‬ ، ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ Prototype ‫تطوير‬ ‫ثم‬ ‫مبكر‬ ‫بوقت‬ ‫للنظام‬ ‫بسيط‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫لذا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعلومات‬ ‫حجم‬ ‫تزداد‬ ‫ذلك‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ . ‫النظام‬ ‫ذلك‬ ‫وتوسيع‬ ‫ضروري‬ ‫وتعتبر‬ ، ‫وواضحة‬ ‫سهلة‬ ‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتعديل‬ ‫زيادة‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ‫للمعلومات‬ ‫تمثيل‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ . ‫الغاية‬ ‫لهذه‬ ‫جدا‬ ‫مناسبة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫الثالثة‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫الفهم‬ ‫سهلة‬ ‫اتصال‬ ‫أداة‬ ‫يعتبر‬ ‫أنه‬ ‫أهمها‬ ‫أهداف‬ ‫عدة‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫ويخدم‬ ‫الم‬ ‫خبير‬ ، ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫أن‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يستطيع‬ ‫النموذج‬ ‫فبواسطة‬ . ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ، ‫جال‬ ‫المستخدم‬ ‫أن‬ ‫لضمان‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ، ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫واحتياجات‬ ‫متطلبات‬ ‫يفهم‬ ‫أنه‬ ‫يتأكد‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬ . ‫احتياجاته‬ ‫يلبي‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫يفاجأ‬ ‫ولن‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫سيستخدم‬ ‫يس‬ ‫البسيط‬ ‫بالمعلومات‬ ‫يزوده‬ ‫الذي‬ ‫المعلومات‬ ‫وخبير‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫كوسيلة‬ ‫تعمل‬
  • 33. 12 ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫أن‬ ‫الخبير‬ ‫يتأكد‬ ‫فبواسطته‬ . ‫الضرورية‬ ‫واالجتهادات‬ ‫ي‬ ‫على‬ ‫ويسير‬ ‫يعنيه‬ ‫ما‬ ‫فهم‬ ‫عملي‬ ‫في‬ ‫الصحيح‬ ‫الطريق‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫ثقة‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫يعزز‬ ‫كذلك‬ . ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطوير‬ . ‫النظام‬ ‫إلنجاز‬ ‫التعاون‬ ‫في‬ ‫رغبته‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫هباء‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫وقته‬ ‫أن‬ ‫ويقنعه‬ ‫النظام‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لالستخدام‬ ‫جاهزا‬ ‫كامال‬ ‫نظاما‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫البسيط‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األمر‬ ‫ينتهي‬ ‫وقد‬ ‫الن‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫ويبدأ‬ ‫كلية‬ ‫يستبعد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫األمر‬ ‫به‬ ‫ينتهي‬ ‫وقد‬ . ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫الخبير‬ ‫ظام‬ . ‫تحققت‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫فإن‬ ‫األحوال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ ‫البداية‬ ‫من‬ : ‫وهي‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫لتطوير‬ ‫عليها‬ ‫متعارف‬ ‫مراحل‬ ‫أو‬ ‫خطوات‬ ‫عدة‬ ‫وهنالك‬ - 1.8.1 ‫تعريف‬ : ‫واألهداف‬ ‫المسألة‬ ‫والمخرجات‬ ‫المدخالت‬ ‫وطبيعة‬ ‫ومحدد‬ ‫واضح‬ ‫وبشكل‬ ‫المسألة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعرف‬ ‫واألهدا‬ ‫في‬ ‫يحدد‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫النظام‬ ‫لبناء‬ ‫المتوقعة‬ ‫التكلفة‬ ‫حساب‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحقيقها‬ ‫المرجو‬ ‫ف‬ . ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫سنتعاون‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫لخبير‬ ‫باإلضافة‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫كتا‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫هي‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫فإرضاؤه‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫عملية‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫تحديد‬ ‫إن‬ ‫النظام‬ ‫بة‬ ‫النظام‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫االستخدام‬ ‫وطريقة‬ ‫األهداف‬ ‫تعريف‬ ‫في‬ ‫يساعدنا‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬ ‫الخبير‬ ‫األمور‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫ذكرنا‬ ‫وكما‬ ، ‫والتفسيرات‬ ‫النتائج‬ ‫وعمق‬ ‫وضوح‬ ‫ومدى‬ ‫المسألة‬ ‫حيثيات‬ ‫إدخال‬ ‫وطريقة‬ . ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫والبيئة‬ ‫للنظام‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫ع‬ ‫إن‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫مصدر‬ ‫فهو‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫اختيار‬ ‫ملية‬ . ‫عمله‬ ‫في‬ ‫كل‬ ‫تتفق‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫والتحديد‬ ‫الدقة‬ ‫بمنتهى‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫المسألة‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫على‬ ) ‫النهائي‬ ‫والمستخدم‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ، ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ( ‫المشاركة‬ ‫األطراف‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫أ‬ ‫عامة‬ ‫مسألة‬ ‫فاختيار‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫ضيق‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫المسألة‬ ‫تتحد‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬ ‫واألهداف‬ ‫ك‬ ‫الالزم‬ ‫من‬ ‫ثر‬ . ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫فشل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ 1.8.1 ‫النظام‬ ‫تصميم‬ System Design : - ‫معا‬ ‫تفاعلها‬ ‫وطريقة‬ ‫البرنامج‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وتحدد‬ ‫البرنامج‬ ‫يصمم‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫حل‬ ( )‫(المعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫اشتقاق‬ ‫عملية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ، ‫المسألة‬ Knowledge Acquisition ) ، ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫من‬ ‫المسألة‬ ‫لحل‬ ‫الالزمة‬ ‫و‬ ‫عا‬ ‫وتتطلب‬ ‫ومعقدة‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫ووقتا‬ ‫جهدا‬ ‫د‬ ‫المجال‬ ‫وخبير‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫من‬ ‫كبيرين‬ . :‫المعلومات‬ ‫اشتقاق‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫تأخذ‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ 1 - ‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫يتخذها‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ ‫ما‬
  • 34. 13 1 - ‫؟‬ ‫القرارات‬ ‫هذه‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬ 1 - ‫؟‬ )‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫(المعلومات‬ ‫القرارات‬ ‫التخاذ‬ ‫المدخالت‬ ‫ما‬ 1 - ‫؟‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬ ‫ما‬ 1 - ‫؟‬ ‫الشروط‬ ‫تحققت‬ ‫إذا‬ ‫القرار‬ ‫نفس‬ ‫الخبير‬ ‫يتخذ‬ ‫دائما‬ ‫هل‬ ‫يطرحها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫األسئلة‬ ‫بتجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وتتطلب‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫المحتملة‬ ‫الخبير‬ ‫وإجابات‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫على‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫بناء‬ . ‫األجوبة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫واألجوبة‬ ‫األسئلة‬ ‫بين‬ ‫وطرق‬ ‫جسور‬ 8.8.1 ‫الت‬ ‫رسيم‬ Formalization : - ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫من‬ ‫المستقاة‬ ‫والمعلومات‬ ‫المعرفة‬ ‫تجميع‬ ‫محاولة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫وطريقة‬ ‫ببعض‬ ‫المجموعات‬ ‫هذه‬ ‫عالقة‬ ‫وتحديد‬ ‫ومنسجمة‬ ‫متناسقة‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫أي‬ ، ‫تفاعلها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ . ‫الخبير‬ ‫للنظام‬ ‫المنطقي‬ ‫التصميم‬ ‫عملية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ( ‫شجرية‬ ‫تراكيب‬ Tree Structure ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫عدة‬ ‫فوائد‬ ‫الشجرية‬ ‫التركيب‬ ‫ولهذه‬ . ‫معا‬ ‫متداخلة‬ ) ‫مهند‬ ‫تساعد‬ ‫فإنها‬ ‫والمعلومات‬ ‫للمسألة‬ ‫التوثيق‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫تستخدم‬ ‫أنها‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫س‬ ‫للمستخدم‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫توجه‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ . ‫للمستخدم‬ ‫النظام‬ ‫يوجهها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫خ‬ ‫يتبعه‬ ‫الذي‬ ‫الترتيب‬ ‫بنفس‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫المستخدم‬ ‫يفقد‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫عشوائي‬ ‫بترتيب‬ ‫وليس‬ ‫المجال‬ ‫ير‬ . ‫المجال‬ 1.8.1 ‫عامل‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ Building a Prototype : - ‫وفي‬ ‫النموذج‬ ‫ألهمية‬ ‫وذلك‬ ، ‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫األحيان‬ ‫أغلب‬ ‫لتنظيم‬ ‫وكوسيلة‬ ، ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫المختلفة‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫كوسيلة‬ ‫المه‬ ‫ومن‬ . ‫وتوثيقها‬ ‫المعلومات‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫التعديل‬ ‫يسهل‬ ‫بحيث‬ ‫المعلومات‬ ‫توثيق‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫نظام‬ ‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫بطبيعة‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يعنى‬ ‫أن‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ . ‫النموذج‬ . ‫ذلك‬ ‫األخير‬ ‫للمستخدم‬ ‫إعطاؤها‬ ‫النظام‬ ‫على‬ 8.8.1 ‫والتقويم‬ ‫الفحص‬ System Validation : - ‫تصم‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫مهندس‬ ‫يضطر‬ ‫قد‬ ‫نتائجها‬ ‫على‬ ‫واعتمادا‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫يم‬ . ‫ببعض‬ ‫وعالقتها‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫لنظام‬ : ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫باالعتبار‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
  • 35. 14 1 - ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫واحتمال‬ ‫وتطابق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ . 1 - ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫للترتيب‬ ٍ‫مواز‬ ‫بترتيب‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫استعمال‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫ستخدمه‬ .‫منطقي‬ ‫بتسلسل‬ ‫للمستخدم‬ ‫المسألة‬ ‫تظهر‬ ‫كي‬ ، ‫المسألة‬ ‫حل‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ 1 - . ‫للمستخدم‬ ‫النظام‬ ‫يعطيها‬ ‫التي‬ ‫التفسيرات‬ ‫ودقة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ 1 - . ‫المجال‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫المتوفرة‬ ‫النتائج‬ ‫مع‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫نتائج‬ ‫تطابق‬ 1.1 :‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫أجزاء‬ - 1.1.1 ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ( User Interface :) - . ‫مناسبة‬ ‫بطرق‬ ‫النتائج‬ ‫وعرض‬ ‫المستخدم‬ ‫معلومات‬ ‫استقبال‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬ ‫أ‬ ‫كالعربية‬ ‫طبيعية‬ ‫بلغة‬ ‫األوامر‬ ‫تستقبل‬ ‫بحيث‬ ‫معدة‬ ‫الواجهة‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫و‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ، ‫اإلنجليزية‬ ‫المناسب‬ ‫األمر‬ ‫المستخدم‬ ‫يختار‬ ‫بحيث‬ ‫قوائم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫خيارات‬ ‫عرض‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ومن‬ . ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫تعليمات‬ ‫تعلم‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫وقد‬ . ‫القوائم‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫واجهة‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫المستخدم‬ ‫عمل‬ ‫وظروف‬ ‫احتياجات‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ . ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫بواسطة‬ ‫طباعتها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ، ‫طويلة‬ ‫أوامر‬ ‫إدخال‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫بحيث‬ ‫المستخدم‬ 1.1.1 ( ‫االستنتاج‬ ‫آلة‬ Inference Engine :) - ‫أو‬ ‫بالتناقض‬ ‫الصرف‬ ‫خوارزمية‬ ( ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫االستنتاج‬ ‫آلية‬ ‫بتطبيق‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ) ‫اإلنتاجية‬ ‫القواعد‬ ‫مترجم‬ ‫عمل‬ ‫خوارزمية‬ ‫بالمسألة‬ ‫والخاصة‬ ‫بالمجال‬ ‫الخاصة‬ . ‫المنشود‬ ‫للحل‬ ‫للوصول‬ ‫المعطاء‬ 8.1.1 ( ‫التفسير‬ ‫نظام‬ Explanation Subsystem :) - ‫أن‬ ‫ويجب‬ . ‫المستخدم‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫المناسبة‬ ‫التفسيرات‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬ ‫ا‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫تطوير‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫للمستخدم‬ ‫الثقافي‬ ‫المستوى‬ ‫يأخذ‬ . ‫لخبير‬ 1.1.1 ( )‫(المعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫قاعدة‬ Knowledge Base :) - : ‫هما‬ ‫رئيسيين‬ ‫لجزأين‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫وينقسم‬ - 1 - .‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫من‬ ‫والمستقاة‬ ‫بالمجال‬ ‫الخاصة‬ ‫العامة‬ ‫المعلومات‬ ‫قاعدة‬
  • 36. 15 1 - . ‫النظام‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫حال‬ ‫إيجاد‬ ‫المطلوب‬ ‫بالحالة‬ ‫خاصة‬ ‫وهي‬ ، ‫المعطاة‬ ‫بالمسألة‬ ‫خاصة‬ 8.1 ‫االستنتاج‬ ‫غير‬ ( ‫المؤكد‬ Reasoning With Uncertainly :) - ‫غير‬ ‫نتائجها‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬ ‫مؤكدة‬ ‫غير‬ ‫استنتاجات‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫تضطر‬ ‫قد‬ : ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫أكيدة‬ -  . ‫المناسب‬ ‫الحل‬ ‫إليجاد‬ )‫حل‬ ‫(خوارزمية‬ ‫أكيدة‬ ‫طرق‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫قد‬  ‫إليجا‬ ‫أكيدة‬ ‫طرق‬ ‫تتوفر‬ ‫قد‬ ‫د‬ . ‫جدا‬ ‫مكلفة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ولكنها‬ ‫الحل‬  ‫ال‬ ‫قد‬ . ‫أكيدة‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫تتوفر‬ ‫االستنتاجات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫مناسبة‬ ‫أساليب‬ ‫تطوير‬ ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫مطوري‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫األسباب‬ ‫لهذه‬ ‫شائعتي‬ ‫طريقتين‬ ‫إلى‬ ‫هنا‬ ‫سنتطرق‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهنالك‬ . ‫المؤكدة‬ ‫غير‬ ‫والمعلومات‬ ‫عوامل‬ : ‫وهما‬ ‫االستعمال‬ ( ‫الثقة‬ Certainty Factors ( ‫االحتماالت‬ ‫ونظرية‬ ) Probability Theory .) 1.5.2 ( ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ Certainty Factors (CF) : ) - ( ‫التأكد‬ ‫أو‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫تعتبر‬ CF ‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫المؤكد‬ ‫غير‬ ‫االستنتاج‬ ‫أساليب‬ ‫أولى‬ ) ‫المشهور‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫فقد‬ ، ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ MYCIN ‫البكتيرية‬ ‫األمراض‬ ‫يشخص‬ ‫الذي‬ ، . ‫لها‬ ‫الحيوي‬ ‫المضاد‬ ‫ويصف‬ ‫لعدة‬ ‫ينتقد‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫بنجاح‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬ : ‫منها‬ ‫أمور‬ 1 . . ‫والتجريب‬ ‫االجتهاد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫جاء‬ ‫إنما‬ ‫نظري‬ ‫رياضي‬ ‫أساس‬ ‫إلى‬ ‫يستند‬ ‫ال‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫أن‬ 1 . ‫يأخذ‬ ‫ال‬ ‫حدوثها‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫بعض‬ ‫على‬ ‫معتمدة‬ ‫تكون‬ ‫األدلة‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫أن‬ ، ‫الحسبان‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ . ‫مترابط‬ 1 . . ‫السليم‬ ‫الحدس‬ ‫مع‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫يتماشى‬ ‫ال‬ ‫قد‬
  • 37. 16 1.8.1 ( ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ Probability Theory :) - ‫لجأ‬ ‫لذا‬ ، ‫نظري‬ ‫رياضي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫بأنه‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫عادة‬ ‫ينتقد‬ ‫سابقا‬ ‫أشرنا‬ ‫كما‬ ‫أساس‬ ‫وذو‬ ‫أفضل‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫لعلهم‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫إلى‬ ‫الخبيرة‬ ‫باألنظمة‬ ‫المهتمون‬ ‫بعض‬ ‫بالفرضية‬ ‫ثقتنا‬ ‫مقدار‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫والفكرة‬ . ‫نظري‬ H ‫حدوث‬ ‫شريطة‬ E ( ‫أو‬ H/E ) P . ‫طو‬ ‫وقد‬ : ‫أن‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫وتقول‬ ‫الشرطية‬ ‫االحتماالت‬ ‫لحساب‬ ‫نظرية‬ ‫االحتماالت‬ ‫علماء‬ ‫ر‬ P(H/E)= P(H^E) P(E) ‫الفرضية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احتمال‬ H ‫الدليل‬ ‫بأن‬ ‫علما‬ ‫صحيحة‬ E ‫احتمال‬ ‫تقسيم‬ ‫حاصل‬ ‫هو‬ ‫صحيح‬ ‫ظهور‬ H ‫و‬ E (( ‫معا‬ H^E ) P ‫ظهور‬ ‫احتمال‬ ‫على‬ ) E (( E ) P . ) ‫تع‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬ ‫إال‬ ‫الثقة‬ ‫عوامل‬ ‫أسلوب‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬ ‫الج‬ : ‫منها‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫أنها‬ ‫المجال‬ ‫خبير‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫لذا‬ ، ‫العادية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫ال‬ ‫بطبعه‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ . ‫مناسبة‬ ‫بطريقة‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫أرقام‬ ‫معرفة‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫قد‬ ‫متوفرة‬ ‫دائما‬ ‫وليست‬ ‫جدا‬ ‫كثيرة‬ ‫إحصائية‬ . ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫األدلة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هنالك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وخصوصا‬ ، ‫غير‬ ‫االستنتاج‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫كأسلوب‬ ‫االحتماالت‬ ‫نظرية‬ ‫استخدمت‬ ‫فقد‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫أشهرها‬ ‫من‬ ، ‫الخبيرة‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫المؤكد‬ PROSPECTOR ‫خبير‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬ ‫على‬ ‫يستخدم‬ . ‫المعادن‬ ‫عن‬ ‫للتنقيب‬ ‫تجاري‬ ‫نطاق‬
  • 39. 17 1.1 ‫تمهيد‬ ‫عملية‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المحورية‬ ‫النقاط‬ ‫أحد‬ ‫المريض‬ ‫بملف‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تعد‬ ‫تلك‬ ‫أهمية‬ ‫وتنبع‬ ،‫الطبية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫وبين‬ ‫المستشفيات‬ ‫داخل‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقديم‬ ‫شامل‬ ‫وطبية‬ ‫رئيسية‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫معلومات‬ ‫كافة‬ ‫حفظ‬ ‫في‬ ‫دورها‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫السجالت‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫ولعقود‬ .‫هامة‬ ‫طبية‬ ‫وقرارات‬ ‫متابعة‬ ‫وتقارير‬ ‫وعالج‬ ‫وتشخيصات‬ ‫فحوصات‬ ‫من‬ ‫إجراؤه‬ ‫عليها‬ ‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫األوراق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫ملف‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫طبيعة‬ ‫ظلت‬ ‫الزمن‬ ‫ت‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫هائلة‬ ‫تطورات‬ ‫الماضية‬ ‫عام‬ ‫األربعين‬ ‫خالل‬ ‫حدثت‬ ‫حتى‬ ،‫اليد‬ ‫بخط‬ ‫المعلومات‬ ‫كنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ – ‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫وأعظمها‬ ‫تقدما‬ ‫البشرية‬ ‫العلوم‬ ‫أكثر‬ ‫أحد‬ – ‫التطورات‬ ‫تلك‬ ‫قادت‬ ‫واختراع‬ ‫تصميم‬ ‫إلى‬ ‫معا‬ ‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والمتخصصين‬ ‫العلماء‬ ‫تخزي‬ ‫من‬ ‫المتطورة‬ ‫إمكانياته‬ ‫بكل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫إلكترونية‬ ‫طبية‬ ‫سجالت‬ ‫ومعالجة‬ ‫معلومات‬ ‫ن‬ ‫حديثة‬ ‫اتصال‬ ‫ووسائل‬ ‫معلومات‬ ‫شبكات‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫نعرفه‬ ‫ما‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫ونقل‬ . ‫وظيفتها‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫الورقية‬ ‫السجالت‬ ‫عن‬ ‫كثيرا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تختلف‬ ‫وال‬ ‫فهي‬ ،‫وفوائدها‬ ‫استخدامها‬ ‫وإمكانيات‬ ‫وخواصها‬ ‫طبيعتها‬ ‫في‬ ‫كليا‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ،‫منها‬ ‫والهدف‬ ‫نقطة‬ ‫تمثل‬ ،‫للمريض‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫بتقديم‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫قنوات‬ ‫عنها‬ ‫وتنشق‬ ‫فيها‬ ‫تصب‬ ‫مركزية‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫تكاملها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫وسهولة‬ ‫محتواها‬ ‫بدقة‬ ‫تمتاز‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫تط‬ ‫إلى‬ ‫بالتبعية‬ ‫استخدامها‬ ‫أدى‬ ‫والتي‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكات‬ ‫نظم‬ ‫خالل‬ ‫وتواصل‬ ‫الالمركزية‬ ‫فكرة‬ ‫ور‬ ‫الدولية‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أبعد‬ ‫إلى‬ ‫بل‬ ‫طبية‬ ‫ومؤسسة‬ ‫مستشفى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫آالف‬ ‫تفصلهم‬ ‫المختلفة‬ ‫العالم‬ ‫أقطار‬ ‫من‬ ‫والمرضى‬ ‫األطباء‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫وفرت‬ ‫التي‬ ‫واحدة‬ ‫معلومات‬ ‫شبكة‬ ‫وتجمعهم‬ ‫األميال‬ . [5] 1.1.1 ‫تطور‬ : ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫تطور‬ ‫عملية‬ ‫مرت‬ – ‫الحديثة‬ ‫صورتها‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ – ‫ربما‬ ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫مالحظاتهم‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫الجلدية‬ ‫والمخطوطات‬ ‫البردي‬ ‫لورق‬ ‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫منذ‬ ‫القدماء‬ ‫استخدام‬ ‫أولها‬ ‫كان‬ ‫الحضارا‬ ‫في‬ ‫يستخدمونها‬ ‫كانوا‬ ‫طبية‬ ‫وصفات‬ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫كانوا‬ ‫جراحات‬ ‫حول‬ ‫الطبية‬ ‫الفرعونية‬ ‫ت‬ ‫الميالدي‬ ‫العاشر‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫والمسلمون‬ ‫العرب‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬ ‫وكذلك‬ ،‫القديمة‬ ‫والصينية‬ – ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫عظيمة‬ ‫طبية‬ ‫مراجع‬ ‫من‬ ‫أبدعوه‬ ‫ما‬ – ‫وشكواهم‬ ‫وعالتهم‬ ‫المرضى‬ ‫حول‬ ‫الطبية‬ ‫مالحظاتهم‬ ‫بتدوين‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫قام‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫هم‬ ‫وكانوا‬ ،‫عالجهم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫واألدوية‬ ‫للبحث‬ ‫كموضوع‬ ‫نفسه‬ ‫المريض‬ ‫قائمة‬ ‫مستقلة‬ ‫كوحدة‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الطبي‬ ‫السجل‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫اليوم‬ ‫الحال‬ ‫نجد‬ ‫كما‬ ‫تماما‬ ،‫والتفكير‬