Специфики создания сценариев для коротких образовательных видеороликов на примере опыта компании Информия (проект "Школа+"). Презентация для конференции EdCrunch 2016 Больше сведений о проекте находится на shkola.plus

1. www.edcrunch.ru
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ
Написание сценариев к образовательным
видеороликам
Иван Леонов
Александр Юрасов

2. Познавать. Общаться. Вдохновлять.

3. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Инфографика
Особенности формата
для обучающих
видеороликов

4. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Особенности формата для образования
Отличается от сценария фильма
Акцент на визуальных образах
Сериальный компонент
Наличие рассказчика
Краткость изложения
Простота сюжета

5. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Структура ролика

6. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Структура ролика
Связи между ситуациями
визуальные/смысловые/
/персонажные/сюжетные
Композиция
завязка - тема - проблема –
решение - концовка
Баланс распределения ситуаций
удерживаем внимание зрителя
Финал
Сюжет должен иметь
возможность развития в
следующих роликах

7. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Финал ролика одновременно является его началом

8. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Задачи сценария

9. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Мотивация и вовлеченность
Запоминающиеся персонажи
Наглядные изображения
Яркие ситуации
Простота
Юмор

10. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Персонажи
Набор героев должен отвечать
Определенным задачам

11. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Отождествление

12. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Сопереживание

13. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Раскрытие персонажа
Персонаж
соответствует
Времени
Ситуации
Прогрессу

14. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Антигерой
Должен быть наказан

15. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Объединяя сказанное
Диапазон четко выраженных характеров, соответствующих типу
ситуации и способу реакции
Персонажи используются в дополнительных материалах
Отождествление зрителя с персонажем
возраст, проблемы, интересы
Яркий набор ситуаций
Антигерой наказан

16. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Ситуации
Элементы сценария

17. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Наглядная демонстрация информации
Проблема
Решение

18. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Юмор

19. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Сюжетные ситуации
Наполненность
краткость формата подразумевает
решение сразу нескольких проблем
Лаконичность
одна ситуация не должна решать сразу все задачи
Наглядная демонстрация
соответствует информативной составляющей
Подход «проблема – решение»
Раскрытие персонажа
Юмор

20. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Закадровый текст

21. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Закадровый текст
Информационный характер
Беспристрастность
рассказчик не вовлечен в сюжет
Связь с сюжетом
интонации, паузы, акценты

22. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Структура серии
роликов
Или всего курса

23. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Особенности структуры серии
Обеспечение связи между роликами
вертикальный тип или горизонтальный
Каждый герой переживает отдельный сквозной сюжет с
собственным развитием и финалом
Сюжетные линии персонажей перекликаются,
образуя общий сюжет
интерес к просмотру курса целиком

24. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
Знаем, что за такое небольшое занятие всего
не рассказали:(
Поэтому готовы ответить на ваши вопросы:)

25. Познавать. Общаться. Вдохновлять.
shkola.plus
Александр Юрасов
+7 916 711 08 52
I.Leonov@shkola.plus
Иван Леонов
+7 903 782 27 78
A.Yurasov@shkola.plus
Спасибо за внимание!