2. Psychoanalytic Theory of
Personality
-Free association (অবাধ অণূষঙ্গ)
-Psycho analysis (মনঃ সমীক্ষণ)
-Dream Analysis(স্বপ্ন ববশ্লেষণ)
• পদ্ধবির সাহাশ্লযে এই িত্ত্ব দাাঁড় করান
3. Personality Theory According to Freud
• Personality is defined as follows:
– Our characteristic pattern of thinking, feeling, and acting.
Freud’s psychoanalytic perspective proposed that childhood sexuality and
unconscious motivations influence personality.
Freud called his theory and associated techniques psychoanalysis.
Unconscious-large below the surface area which contains thoughts,
wishes, feelings and memories, of which we are unaware.
Free association-the patient is asked to relax and say whatever comes to
mind, no matter how embarrassing or trivial.
4.
5. ফ্রশ্লেশ্লের িশ্লত্ত্বর মমৌবিক ধারনা
• প্রথমটি হি
• Topography of Mind (মশ্লনর স্থাবনক ধারনা)
• বিিীে টি হি
• Structural Concept (সাাংগঠবনক ধারনা )
6. Psychoanalytic
Topography of Mind
• Conscious
• (সাংজ্ঞান)
• Sub-Conscious
• আসাংজ্ঞান
• Un-Conscious
• বনজ্ঞান
Structural Concept
• ID
(অদস)
• EGO
(অহাং)
• Super Ego
(অবধসত্তা)
7. Conscious
• ময উপাদান গুবি সম্বশ্লে আমরা সশ্লেিন অথথাৎ
আমাশ্লদর বেন্তা , বসদ্ধান্ত গ্রহন ,পরযশ্লবক্ষন
ইিোবদর মাধেশ্লম আমরা মযসব বাস্তব অবিজ্ঞিা
িাি কবর , যা সরাসবর আমাশ্লদর সমস্ত
কাযথকিাপ মক বনেন্ত্রন কশ্লর
8. Sub-Conscious
• ময সব ববষে সম্বশ্লে মকান এক ববশ্লেষ মুহূশ্লিথ
আমরা সশ্লেিন নই বকন্তু প্রশ্লোজন বা ইশ্লে
করশ্লিই মসগুবিশ্লক সশ্লেিন স্তশ্লর বনশ্লে আশ্লস্ত পাবর
বা িার বিবত্তশ্লি বসদ্ধান্ত গ্রহন করশ্লি পাবর.
9. Un-Conscious
• বকন্তু সবশ্লেশ্লে বোপক ও গিীরিম ময উপাদান
গুবি সবথদাই মনপথে মথশ্লক মানুষ মক বনেন্ত্রন
কশ্লর , যা সম্বশ্লে আমরা অববহি নই বা মেষ্টা
করশ্লিও সহশ্লজ অববহি হশ্লি পাবরনা বা োই না
মসগুবি Unconscious|
10. • আমাশ্লদর সমস্ত আবদম কামনা বাসনা ,বাস্তব
মবাধহীন প্রবববত্ত যারা Unconscious অবস্থাে
আশ্লে িারা অবাবিন্ত , অসামাবজক ও অে
বকন্তু ববপুি েবির অবধকাবর এশ্লদর একমাত্র
উশ্লেে হি কামনা গুবি েবরিাথথ করার মাধেশ্লম
সুখশ্লিাগ করা প্রধানি দুই ধরশ্লনর
পববরবিজাি কামনা বনজ্ঞোন েবির আধার –
• একটি জীবন প্রববত্ত (life instinct)
• অপরটি মরণ প্রববত্ত (Death instinct)
11.
12.
13.
14. আমাশ্লদর সমস্ত আবদম কামনা বাসনা ,বাস্তব
মবাধহীন প্রবববত্ত যারা Unconscious অবস্থাে
আশ্লে িারা অবাবিন্ত , অসামাবজক ও অে বকন্তু
ববপুি েবির অবধকাবর । এশ্লদর একমাত্র উশ্লেে
হি কামনা গুবি েবরিাথথ করার মাধেশ্লম সুখশ্লিাগ
করা প্রধানি দুই ধরশ্লনর পববরবিজাি কামনা
বনজ্ঞোন েবির আধার –
একটি জীবন পববরবি ( life instinct).
অপরটি মরণ প্রবববরবি (Death instinct).
18. Ego
• অদস পবরোবিি বনজ্ঞোন কামনাগুবিশ্লক
অবদবমি কশ্লর রাখার জনে ময সাাংগঠবনক েবি
িার নাম অহাং অহাং প্রধানি সজ্ঞোন বকন্তু
বনজ্ঞোন স্তশ্লর বনেন্ত্রণকারী (CENSOR)
বহসাশ্লবও কাজ করশ্লি হে িাশ্লক মসজনে
অবদবমি কামনার কথা আমরা জানশ্লি
পাবরনা কারন জানশ্লি পারশ্লি আমাশ্লদর ,মানবসক
ও সামাবজক ববড়ম্বনার মেষ থাকশ্লবনা
19.
20. Super Ego
• বাস্তব োবহদা পূরণ করশ্লি বগশ্লে অহাং Ego
অসামাবজক কামনা বাসনার পথ যাশ্লি খুশ্লি
বদশ্লি না পাশ্লর িার জনে অহাং এর উপর
নজরদাবর কশ্লর আবধসত্তা আবধসত্তা আমাশ্লদর
নীবিশ্লবাশ্লধর প্রিীক এর বকেুটা সজ্ঞোন
বকেুটা বনজ্ঞোন বকন্তু আবধসত্তার দুইটি অাংে
বা কাজ -----
• একটি নীবি মবাধ (Ego ideal)
• বিিীে টি ববশ্লবক (Conscience)
21. Super Ego
• অবধসত্তা অবিবরি েবিোিী হশ্লি অহাং এর
পশ্লক্ষ মকান কাজ করা সম্ভব নে
• আবার দুবথি হশ্লি অননবিক কাজ করার প্রবনিা
বাশ্লড়
31. Freud Psycho-Sexual Theory
• Freud proposed that there were 5 stages
of development. Freud believed that few
people successfully completed all 5 of the
stages. Instead, he felt that most people
tied up their libido at one of the stages,
which prevented them from using that
energy at a later stage.
32. Libido
• ইবিমধে ণীজ্ঞোণ স্তশ্লর ময েবির মকাথা মবািা
হশ্লেশ্লে Freud িার নাম বদশ্লেশ্লে Libido.
• Libido হি মানুশ্লষর মযৌন মানবসক েবি
(Psychosexual Energy) যা জশ্লের পর মথশ্লক
নানা স্তশ্লরর মশ্লধে প্রবাবহি হশ্লে অহাং মক
েবিোবি কশ্লর মিাশ্লি
34. ORAL Stage
ম ৌখিক রখির স্তর
• This occurs from birth to about 1 year, and
the libido is focused on the mouth. The
individual may be frustrated by having to
wait on another person, being dependent
on another person. Being fixated at this
stage may mean an excessive use of oral
stimulation, such as cigarettes, drinking or
eating. (মোষশ্লণর মাধেশ্লম সুখ )মাবড়র
সাহাশ্লযে কামশ্লড় এক ধরশ্লনর সুখ)দন্ত গমশ্লনর
সাশ্লথ
36. Oral Stage
•Fixation in this stage may result in issues
with dependency and aggression •This
fixation can lead to issues with eating,
drinking, smoking, and even obsessive
habits like nail-biting
•If the child is not able to successfully
resolve his or her sexual urges in the oral
stage, then the child will not be able to
move on to the next stage of psychosexual
development, the Anal Stage
37. Oral Stage
•Personality wise, these individuals may
become overly dependent on others,
gullible and perpetual followers
•The other extreme is that they may also
fight these urges and develop pessimism
and aggression towards others
38. ANAL Stage( পায়ুরখির স্তর)
• This period occurs about age 2 and 3 yrs.
Here individuals have their first encounter
with rules and regulations, as they have to
learn to be toilet trained. This encounter
with rules and regulations will dictate the
later behavior with rules and regulations.
• মিমূত্রিোগ করার মাধেশ্লম সুখ পাে
40. ANAL STAGE (Continued)
• The libido is focused anally, and frustration may
arise from having to learn a somewhat complex
cognitive and motor response. Being fixated at
this stage can result in stinginess, stubbornness,
or orderliness, as well as messiness. Essentially,
behavior related to retention and expulsion may
be related to experiences at this stage.
42. Anal Stage
•If parents exhibit extremes during toilet
training, then a child may grow up to be
anally expulsive or anally retentive
•“anally expulsive” - limited levels of self-
control, defiance, hostility, are
disorganized/ scatterbrained
•“anally retentive” - rigid, obsessively
organized, and overly subservient to
authority
43. Freud Psycho-Sexual Theory
• PHALLIC Stage This period starts about
age 4-5 years. Some critical episodes for
development occur during this stage, but
these episodes occur differently for boys
and girls.
44. Freud Psycho-Sexual Theory
• PHALLIC Stage Continued
• Oedipus conflict - the boy begins to have sexual
desires for his mother, and sees his father as a
rival for her affections. The boy begins to fear
that his father is suspicious of his longing for his
mother, and that the father will punish him for his
desires. That punishment, the boy fears, will be
castratation, which brings us to the second
critical episode for this stage.
46. Freud Psycho-Sexual Theory
• PHALLIC Stage Continued
• Castration anxiety. The fear of castration make
the boy anxious. This anxiety begun with the
fear of punishment from the father leads to the
boy thinking that the father hates him eventually
becomes unbearable and the boy renounces his
sexual feelings for his mother and chooses
instead to identify with his father, and hopes to
someday have a relationship with a woman
(though not his mother) just like dear old dad
has with his mother.
48. Freud Psycho-Sexual Theory
• PHALLIC Stage Continued
• Just as with boys, girls begin to suspect
the same sex parent knows about their
attraction to the opposite sex parent, and
they hate them for it. These feelings go
round and round for awhile until the point
when the girls renounce their feelings for
their fathers and identify with their
mothers.
50. Phallic Stage
• Unresolved incestuous complexes can
lead to a difficult in dealing with authority
figures and a tendency to have trouble
with loving relationships
• Boys and girls eventually decide to identify
with the same sex parent due to the strong
competition against the same sex parent
51. Freud Psycho-Sexual Theory
• LATENCY Stage This period occurs after
the Oedipus conflict has been resolved
and the feelings that were aroused during
that time have subsided. This lasts from
about the age of 7 until puberty, and this is
a period of rest where there are no
developmental events
53. Latency Stage
• Not necessarily a stage in psychosexual
development; is more of transitioning
period between the Phallic and Genital
Stages
• Sexual drive is dormant (sleeping) during
this time
54. Latency Stage
• Children in this stage repress their sexual
desires to focus on areas like academics
and athletics, etc.
• • Same-sex friendships develop during this
time as well (not to be confused with
homosexual relationships; children
associate with those of the same-sex)
56. Latency Stage
• • The Latency Stage is vital to a person’s
exploration of academic pursuits and
subjects that are not sexually oriented;
however, this perspective soon changes
radically
57. Freud Psycho-Sexual Theory
• GENITAL Stage Begins at puberty
involves the development of the genitals,
and libido begins to be used in its sexual
role. However, those feelings for the
opposite sex are a source of anxiety,
because they are reminders of the feelings
for the parents and the trauma that
resulted from all that.
59. Conclusion
• According to Freud, proper movements
through each of the five psychosexual
stages shouldn’t result in any
consequences
• • However, conflicts in specific
psychosexual stages can impact the life of
an individual drastically
60. Conclusion
• • Freud thought that these stages
symbolized our desires and conflicts within
our unconscious minds
• • However, not many psychologists still
recognize his work (including these
stages) as valid because of a lack of
evidence or proper research
