1. Тема уроку:
“ПОНЯТТЯ ПРО ГЛОБАЛЬНІ
ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА, ШЛЯХИ ЇХ
ВИРІШЕННЯ”

2. Мета уроку:
 Систематизувати знання учнів про глобальні
проблеми людства; сприяти розвитку
екологічного мислення учнів; формувати
свідоме ставлення до людської діяльності і
розуміння її наслідків; виховувати любов до
природи; розвивати вміння
аналізувати, робити висновки; висловлювати
власну думку; захищати презентацію;
практично працювати з
картами, користуватися технічними засобами.

3. Визначення
 Глобальні проблеми – це явища, які
охоплюють світ в цілому і створюють
загрозу для всього людства, вимагають
для свого розв,язання зусиль усіх держав і
народів.

4. Глобальні проблеми людства
 1. Проблема миру і роззброєння на Землі;
 2.Демографічна проблема;
 3. Енергетична і сировинна проблема;
 4. Продовольча проблема;
 5.Проблема подолання відсталості країн, що розвиваються;
 6.Екологічні проблеми:
 А) Забруднення атмосфери;
 - озонові діри,
 - парниковий ефект,
 - кислотні дощі.
 Б) Забруднення літосфери;
 - смітники,
 - антропогенний рельєф,
 - опустелювання земель,
 - деградація грунтів.
 В) Забруднення гідросфери;
 - дефіцит прісної води,
 - забруднення нафтою,
 - біоресурси океанів та морів.
 Г) Винищування лісів, видів рослин та тварин.

5. Щохвилини на нашій планеті:
 Знищується 50 тон родючого грунту
внаслідок неправильного користування;
 в атмосферу виділяється більше 12000 т
вуглекислого газу;
 66 % населення живуть дуже бідно;
 Від недоїдання, голоду,хвороб,що є
виліковними, вмирає від 25 – 30
дітей, здебільшого в країнах, що
розвиваються.

6. Щогодини на нашій планеті:
 - 2000 т. кислотних опадів випадає в
північній півкулі;
 1000 осіб умирають від отруєння водою;
 55 осіб отруюються та гинуть від
пестицидів та інших хімічних речовин;
 5 – 6 видів тваринного та рослинного світу
зникають;
 5 – 7 млн. га продуктивної землі вилучають
з господарського користування.

7. Щорічно на нашій планеті
 - більше 100 дітей шкільного віку, не
відвідують школу , 97 % з них проживає в
країнах, що розвиваються;
 Населення зростає на 90 млн. осіб,
насамперед за рахунок країн, що
розвиваються;
 Кожен четвертий на Землі – китаєць.
Кожен п,ятий – мешканець Індії, вони
складають 40 % населення світу.

9. КІНЕЦЬ ХХ СТ. ПРИВІВ ДО ШИРОКОГО
ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ ШЛЯХІВ
ГРОМАДСЬКОГО РОЗВИТКУ. КОНЦЕПЦІЯ
ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ, ЯКА
ПІДХОДИТЬ ДО АНАЛІЗУ МАТЕРІАЛЬНОГО
ВИРОБНИЦТВА З ЧИСТО ЕКОНОМІЧНОЇ
ТОЧКИ ЗОРУ, БУЛА ЗАСТОСОВНА, ПОКИ
ПРИРОДНІ РЕСУРСИ ЗДАВАЛИСЯ
НЕВИЧЕРПНИМИ В СИЛУ ОБМЕЖЕНОГО
ВПЛИВУ ВИРОБНИЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ЛЮДИНИ. У НИНІ СУСПІЛЬСТВО
ПРИХОДИТЬ ДО РОЗУМІННЯ ТОГО, ЩО
ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Є ЛИШЕ
ЧАСТИНОЮ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ ТА ЕКОНОМІЧНИЙ

11. > обмежений запас ОРГАНІЧНИХ І
МІНЕРАЛЬНИХ РЕСУРСІВ.
Ця глобальна проблема пов'язана насамперед з обмеженістю
найважливіших органічних та мінерально-сировинних ресурсів
планети. Вчені попереджають про можливе вичерпання відомих і
доступних для використання запасів нафти і газу, а так само про
виснаження інших найважливіших ресурсів: залізної і мідної
руди, нікелю, марганцю, алюмінію, хрому і т.д.

13. > Нафтова промисловість
сьогодні - це великий
господарський комплекс, який
живе і розвивається за своїми
закономірностям.
Доведені запаси нафти у світі оцінюються в
140 млрд. т, а щорічний видобуток
становить близько 3.5 млрд. т.

14. ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА
Енергетика - це основа промисловості всього
світового господарства.
Приблизно 1/4 всіх споживаних енергоресурсів
припадає на частку електроенергетики. Інші
3/4 припадає на промислове і побутове
тепло, на транспорт, металургійні та хімічні
процеси. Щорічне споживання енергії у світі
наближається до 10 млрд. т умовного палива, а
до 2009 воно досягне, за прогнозами

15. Багато тисячоліть, вірно, служить людині енергія, укладена в поточній
воді. Запаси її на Землі колосальні. Недарма деякі вчені вважають, що
нашу планету правильніше було б називати не Земля, а Вода - адже
близько трьох чвертей поверхні планети покрито водою. Величезним
акумулятором енергії служить Світовий океан, що поглинає велику її
частину, що поступає від Сонця.
Гідроенергетика - постійно поновлюваний самою природою запас
енергії, простота експлуатації, відсутність забруднення навколишнього
середовища.

16. Атомна енергія
Відкриття випромінювання урану згодом стало ключем до енергетичних
скарбницями природи.
Небаченими темпами розвивається сьогодні атомна енергетика. За
тридцять років загальна потужність ядерних енергоблоків зросла з 5 тисяч
до 23 мільйонів кіловат! Деякі вчені висловлюють думку, що в 21 столітті
близько половини всієї електроенергії в світі буде вироблятися на атомних
електростанціях.

17. · зміна механізму ціноутворення на природні ресурси. Так, ціни на них у
слаборозвинених державах диктують крупні ТНК, які зосередили у своїх руках
контроль на природними багатствами. За даними ЮНКТАД, від трьох до шести ТНК
контролюють 80-85% світового ринку міді, 90-95% світового ринку залізної руди, 80%
ринку бавовни, пшениці, кукурудзи, кави, какао інше;

18. · об’єднаним зусиллям розвинених держав протиставити
стратегію об’єднання дій країн-експортерів паливно-
енергетичних та паливних ресурсів. Ця стратегія повинна
стосуватися об’єму добування всіх видів ресурсів, квот їх
продажу на зовнішніх ринках інше;
· оскільки розвинені країни і ТНК намагаються здійснювати
лише первинну обробку мінеральної сировини в країнах, що
розвиваються, то останнім необхідно нарощувати випуск
готової продукції, що дозволило б їм знано збільшити доходи
від експорту;
· проведення прогресивних аграрних перетворень;
· об’єднання зусиль всіх країн для вирішення глобальних
проблем, значно збільшити витрати на усунення екологічної
кризи за рахунок послаблення гонки озброєнь та скорочення
воєнних витрат;
· використання комплексу економічних заходів управління
якістю навколишнього середовища, в тому числі субсидій та
дотацій на виготовлення екологічно чистої продукції, за
виконання державних екологічних проектів інше.