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題目:學生與教師在體育評量中擔當之不同角色  ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
一、 有關老師、學生及學生家長對體育學習檔案態度之研究結果 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
製成品  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
研究內容簡介:   體育學習檔案 ,[object Object],[object Object]
體育學習檔案功能 ,[object Object],[object Object]
一般目的   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
學習檔案種類 ,[object Object],[object Object],[object Object]
學習檔案的好處   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
學習檔案的好處   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
研究結果概要 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
家長對體育學習檔案有正面的態度: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
總結 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
二、 教育改革中體育科之目的   ,[object Object],[object Object]
體育課程組織圖  CDC (2002) 體育 九種共通能力 價值觀和態度 課程設計模式 內容及標準 學習、教學及評估 體育課程宗旨 基礎活動 第一學習階段 不同類別的體育活動 第二至第四學習階段 審美能力 活動知識 價值觀及態度 體適能 六個學習範疇 安全 技能
體育的六個學習範疇 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
共通能力  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
體育課程組織圖  CDC (2002) 體育 九種共通能力 價值觀和態度 課程設計模式 內容及標準 學習、 教學及評估 體育課程宗旨 基礎活動 第一學習階段 不同類別的體育活動 第二至第四學習階段 審美能力 活動知識 價值觀及態度 體適能 六個學習範疇 安全 技能
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],三、 在教育改革中體育科評量之方向:
+  繼連性、課內外 一次考試 +   同學互評 考試 :老師評分、  同學排隊 +  項目評量、 技巧應用之表現 考試 :單元評量 +   自訂目標 設計教學單元目標 使用學習檔案 一般體育科考試 +   自己找資料 老師課堂講解 ii)  老師  學生角色 +   課外練習 課堂練習
+  繼連性、課內外 一次考試 用  與家長溝通 用  與家長溝通? +  真實性評量 對該項目整體之表現 考試 :準確性、量化 評量 使用學習檔案 一般體育科考試 用  與學生溝通 用  與學生溝通? ii)  老師  學生角色 +   學習表現、 成就內容 成績: 等級、分數
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
推行教育改革的目的有以下三個主要的原則 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
參考資料  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
多謝﹗   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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