SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Υύλλο επγαςίαρ 2
5/11/13
ΟΜΑΔΑ 3: ΚΑΙ ΟΙ 5 ΗΣΑΝ ΥΟΒΕΡΟΙ


ΕΡΩΣΗ΢Η

Α


Σα κείμενα έφοτν ςφέςη με σην ππόγνψςη
καιπού 2 ημεπών και με σην ππόβλεχη σψν
ζψδίψν για μία μέπα. Πποέπφονσαι από
έμπιςσερ ιςσοςελίδερ( ΕΜΤ και STARFAX)
και απετθύνονσαι ςε όλο σον κόςμο
ανεξαπσήσψρ ηλικίαρ.




Σο κείμενο ςφεσικά με σον
καιπό δίνει πιο
ςτγκεκπιμένερ πληπουοπίερ
επειδή για να γίνει
ππόγνψςη καιπού ππέπει
να γίνει κασαγπαυή
κάποιψν ςσοιφείψν από
ανθπώποτρ ποτ ξέποτν σον
σπόπο. Ππέπει να έφειρ
πστφίο για να πειρ σι καιπό
θα έφει σην επόμενη μέπα
αλλιώρ δεν μποπείρ να
ξτπνήςειρ ένα ππψί κι να
πειρ « ΢ήμεπα θα φιονίςει»
π.φ.
http://www.hnms.gr/hnms/g
reek/index_html

Για σο κείμενο με σον
καιπό ιςφύει όσι…





Ανσίθεσα σο κείμενο
με σα ζώδια μιλάει
πιο γενικά και
αόπιςσα γιασί αν και
μιλάει για κάθε ζώδιο
ξεφψπιςσά δεν
απετθύνεσε ςε κάθε
άνθπψπο
ςτγκεκπιμένα.
http://www.lifo.gr/lifol
and/starfax

Ενώ για σο κείμενο με
σα ζώδια ιςφύει…


΢σην ππόγνψςη σοτ καιπού
φπηςιμοποιούνσαι μόνο αποςιψπησικά για
παπάδειγμα: Από 12…26 βαθμούρ Κελςίοτ.
Επίςηρ και καμία υοπά παύλερ. Ατσό
ςτμβαίνει γιασί όλα σα άλλα ςημεία ςσίξηρ
δεν ικανοποιούν σο ύυορ ποτ ππέπει να
φπηςιμοποιηθεί.


«Σώπα είναι η κασάλληλη ςσιγμή να κάνεσε μια νέα
απφή, διετπύνονσαρ σοτρ οπίζονσέρ ςαρ, κτπίψρ
από πνετμασικήρ πλετπάρ. Εμπιςσετσείσε σα
άσομα ποτ δηλώνοτν ππόθτμα να ςαρ
εξοικειώςοτν με νέερ εμπειπίερ. Δεν φπειάζεσαι να
αναμοφλεύςεσε σώπα μια διαπποςψπική διένεξη,
ποτ δεν έφει επιλτθεί οπιςσικά. Θα έφεσε άπειπο
φπόνο ςσο μέλλον για κάσι σέσοιο». Σοτρ μιλάει
γενικά και ανεπίςημα και φπηςιμοποιεί ατσόν σον
σπόπο επειδή θέλει να σοτρ ςτμβοτλέχει. Σο κόμμα
ςσο ςτγκεκπιμένο απόςπαςμα φπηςιμοποιείσαι για
να φψπίςει κύπιερ με δετσεπεύοτςερ πποσάςειρ και
για να μαρ δώςει πληπουοπίερ ποτ δεν είναι
απαπαίσησερ για να κασανοήςειρ σο κείμενο.


Ατσό γίνεσαι γιασί οι ςτνσάκσερ δεν θέλοτν
να κοτπάζοτν σοτρ αναγνώςσερ σοτρ. (π.φ.
Νικόλαρ Κοπένσιορ) Έσςι σο κείμενο είναι
πιο ετφάπιςσο και ξεκούπαςσο!

 Πασένσα

;-)


΢ήμεπα η μέπα ςαρ πποβλέπεσαι καλή,
αλλά, επειδή ο Κπόνορ είναι ςσο ζώδιο
ςαρ, μποπεί να έφεσε μεπικέρ αναποδιέρ ψρ
ππορ σο ποπσουόλι ςαρ. Είναι η στφεπή
ςαρ μέπα για να κάνεσε μια κίνηςη με
ατσόν ή ατσήν ποτ αγαπάσε και να έπθεσε
ένα βήμα πιο κονσά.




΢ε ατσό σο κείμενο φπηςιμοποιείσαι η
σελεία και σο κόμμα για ςύνσομερ
πποσάςειρ και έξσπα πληπουοπίερ ποτ δεν
φπειάζονσαι για σην κασανόηςη σοτ
κειμένοτ.
http://www.youtube.com/watch?v=cErnogNx
Zg8
http://www.youtube.com/watch?v=GdiM3SU
Ca6I
 Αρ δούμε σα βίνσεο ππόγνψςηρ καιπού


΢αν ομάδα επιλέξαμε να υσιάξοτμε 4
ψποςκόπια…






Αγάπη: 72%
Επικοινψνία: 92%
Σύφη: 83%
Οικονομικά: 47%
Τγεία : 85%




΢ήμεπα η μέπα ςαρ πποβλέπεσαι καλή, αλλά,
επειδή ο Κπόνορ είναι ςσο ζώδιο ςαρ, μποπεί
να έφεσε μεπικέρ αναποδιέρ ψρ ππορ σο
ποπσουόλι ςαρ. Είναι η στφεπή ςαρ μέπα για
να κάνεσε μια κίνηςη με ατσόν ή ατσήν ποτ
αγαπάσε και να έπθεσε ένα βήμα πιο κονσά.









Αγάπη: 90%
Επικοινψνία: 23%
Σύφη: 100%
Οικονομικά: 69%
Τγεία:76%
Απ’ό,σι υαίνεσαι είναι μια ςημανσική μέπα για σα
επαγγελμασικά ςαρ, αλλά ίςψρ να παποτςιαςσούν
μικποπποβλήμασα ςσον σομέα σψν οικονομικών.
Επίςηρ μποπεί να μην αιςθάνεςσε όσι ςαρ
κασαλαβαίνοτν οι γύπψ ςαρ και να θέλεσε να
κλειςσείσε ςσον εατσό ςαρ. Παπ’όλα ατσά η μέπα
ςαρ θα έφει μια ικανοποιησική εξέλιξη, καθώρ η
σύφη είναι με σο μέπορ ςαρ!







Αγάπη: 45%
Τγεία: 87%
Επικοινψνία: 64%
Σύφη: 91%
Οικονομία: 79%
Μοτ υαίνεσαι πψρ όλοι οι σομείρ είναι ικανοποιησικοί
έψρ και καλοί… Λίγο πποςοφή να δώςεσε ςσα
αιςθημασικά ςαρ και ιδιαίσεπα οι δεςμετμένοι, γιασί
ίςψρ να ξεςπάςεσε πάνψ ςσον ςύνσπουό ςαρ φψπίρ να
σο θέλεσε ππαγμασικά! Σα οικονομικά θα πάνε απκεσά
καλά, καθώρ ςαρ ετνοεί και η σύφη. Γενικά, αν δώςεσε
βάςη και πποςοφή ςσιρ κινήςειρ ςαρ θα έφεσε μια
ετφάπιςση μέπα!








Αγάπη: 39%
Επικοινψνία: 41%
Σύφη: 50%
Οικονομικά: 88%
Τγεία: 76%
Είςσε πολύ κλειςμένοι ςσον εατσό ατσό σο
διάςσημα και καλό θα ήσαν να απουύγεσε να
δεςμετσείσε, γιασί δεν είςσε έσοιμοι για ςφέςη
ακόμα! Πάπσε σο φπόνο ςαρ και ςκευσείσε σι
ζησάσε από μια ςφέςη ώςσε να μην κάνεσε
βιαςσικά βήμασα.. Η σύφη ςαρ βοηθά να ατξήςεσε
σα έςοδά ςαρ, αλλά η ςτναναςσπουή με
Και εγώ
ενδιαυέπομαι
Milena aslanyan

Θέλψ και εγώ είμαι
κπιόρ…
Dimos arvanitis

Ατσό απέςει
ςσοτρ: dimos
arvanitis, orfeas K
kaiti gkitakoy και
6 ακόμα άσομα


Είφαμε επιστφία και με σο παπαπάνψ.
΢τνολο: 10 Like
ΣΕΛΟ΢

More Related Content

Viewers also liked

школа педмайстерності
школа педмайстерностішкола педмайстерності
школа педмайстерностіJoey Badass
 
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelse
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelseWebinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelse
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelseProjekt Vi&Di
 
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ..."Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...crdsu
 
основы классической триз. м. орлов
основы классической триз. м. орловосновы классической триз. м. орлов
основы классической триз. м. орловAlex Proskyrin
 
Gabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezGabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezraulldavidd
 

Viewers also liked (9)

merged_document_3
merged_document_3merged_document_3
merged_document_3
 
школа педмайстерності
школа педмайстерностішкола педмайстерності
школа педмайстерності
 
Coaching w drodze
Coaching w drodzeCoaching w drodze
Coaching w drodze
 
Fisioterapia acuática
Fisioterapia acuáticaFisioterapia acuática
Fisioterapia acuática
 
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelse
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelseWebinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelse
Webinar: Kend dine muligheder for kapitalfremskaffelse
 
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ..."Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...
"Les TIC ou le renouvellement des pratiques de développement social urbain". ...
 
основы классической триз. м. орлов
основы классической триз. м. орловосновы классической триз. м. орлов
основы классической триз. м. орлов
 
Calendario de secuencia: Español 9 / 2014
Calendario de secuencia:  Español 9 / 2014Calendario de secuencia:  Español 9 / 2014
Calendario de secuencia: Español 9 / 2014
 
Gabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquezGabriel garcía márquez
Gabriel garcía márquez
 

More from 3onikaias

More from 3onikaias (10)

Omada 3 g1
Omada 3 g1Omada 3 g1
Omada 3 g1
 
Omada 6 G1
Omada 6 G1Omada 6 G1
Omada 6 G1
 
Omada 5 g1
Omada 5 g1Omada 5 g1
Omada 5 g1
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Omada 4 g2
Omada 4 g2Omada 4 g2
Omada 4 g2
 
Omada 4 g2
Omada 4 g2Omada 4 g2
Omada 4 g2
 
Omada 2 g2
Omada 2 g2Omada 2 g2
Omada 2 g2
 
Omada 2 g1
Omada 2 g1Omada 2 g1
Omada 2 g1
 
Omada 1 g1
Omada 1 g1Omada 1 g1
Omada 1 g1
 
Omada1 g2
Omada1 g2Omada1 g2
Omada1 g2
 

Recently uploaded

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (20)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Omada 3 g2

  • 1. Υύλλο επγαςίαρ 2 5/11/13 ΟΜΑΔΑ 3: ΚΑΙ ΟΙ 5 ΗΣΑΝ ΥΟΒΕΡΟΙ
  • 3.  Σα κείμενα έφοτν ςφέςη με σην ππόγνψςη καιπού 2 ημεπών και με σην ππόβλεχη σψν ζψδίψν για μία μέπα. Πποέπφονσαι από έμπιςσερ ιςσοςελίδερ( ΕΜΤ και STARFAX) και απετθύνονσαι ςε όλο σον κόςμο ανεξαπσήσψρ ηλικίαρ.
  • 4.   Σο κείμενο ςφεσικά με σον καιπό δίνει πιο ςτγκεκπιμένερ πληπουοπίερ επειδή για να γίνει ππόγνψςη καιπού ππέπει να γίνει κασαγπαυή κάποιψν ςσοιφείψν από ανθπώποτρ ποτ ξέποτν σον σπόπο. Ππέπει να έφειρ πστφίο για να πειρ σι καιπό θα έφει σην επόμενη μέπα αλλιώρ δεν μποπείρ να ξτπνήςειρ ένα ππψί κι να πειρ « ΢ήμεπα θα φιονίςει» π.φ. http://www.hnms.gr/hnms/g reek/index_html Για σο κείμενο με σον καιπό ιςφύει όσι…   Ανσίθεσα σο κείμενο με σα ζώδια μιλάει πιο γενικά και αόπιςσα γιασί αν και μιλάει για κάθε ζώδιο ξεφψπιςσά δεν απετθύνεσε ςε κάθε άνθπψπο ςτγκεκπιμένα. http://www.lifo.gr/lifol and/starfax Ενώ για σο κείμενο με σα ζώδια ιςφύει…
  • 5.  ΢σην ππόγνψςη σοτ καιπού φπηςιμοποιούνσαι μόνο αποςιψπησικά για παπάδειγμα: Από 12…26 βαθμούρ Κελςίοτ. Επίςηρ και καμία υοπά παύλερ. Ατσό ςτμβαίνει γιασί όλα σα άλλα ςημεία ςσίξηρ δεν ικανοποιούν σο ύυορ ποτ ππέπει να φπηςιμοποιηθεί.
  • 6.  «Σώπα είναι η κασάλληλη ςσιγμή να κάνεσε μια νέα απφή, διετπύνονσαρ σοτρ οπίζονσέρ ςαρ, κτπίψρ από πνετμασικήρ πλετπάρ. Εμπιςσετσείσε σα άσομα ποτ δηλώνοτν ππόθτμα να ςαρ εξοικειώςοτν με νέερ εμπειπίερ. Δεν φπειάζεσαι να αναμοφλεύςεσε σώπα μια διαπποςψπική διένεξη, ποτ δεν έφει επιλτθεί οπιςσικά. Θα έφεσε άπειπο φπόνο ςσο μέλλον για κάσι σέσοιο». Σοτρ μιλάει γενικά και ανεπίςημα και φπηςιμοποιεί ατσόν σον σπόπο επειδή θέλει να σοτρ ςτμβοτλέχει. Σο κόμμα ςσο ςτγκεκπιμένο απόςπαςμα φπηςιμοποιείσαι για να φψπίςει κύπιερ με δετσεπεύοτςερ πποσάςειρ και για να μαρ δώςει πληπουοπίερ ποτ δεν είναι απαπαίσησερ για να κασανοήςειρ σο κείμενο.
  • 7.  Ατσό γίνεσαι γιασί οι ςτνσάκσερ δεν θέλοτν να κοτπάζοτν σοτρ αναγνώςσερ σοτρ. (π.φ. Νικόλαρ Κοπένσιορ) Έσςι σο κείμενο είναι πιο ετφάπιςσο και ξεκούπαςσο!  Πασένσα ;-)
  • 8.  ΢ήμεπα η μέπα ςαρ πποβλέπεσαι καλή, αλλά, επειδή ο Κπόνορ είναι ςσο ζώδιο ςαρ, μποπεί να έφεσε μεπικέρ αναποδιέρ ψρ ππορ σο ποπσουόλι ςαρ. Είναι η στφεπή ςαρ μέπα για να κάνεσε μια κίνηςη με ατσόν ή ατσήν ποτ αγαπάσε και να έπθεσε ένα βήμα πιο κονσά.
  • 9.   ΢ε ατσό σο κείμενο φπηςιμοποιείσαι η σελεία και σο κόμμα για ςύνσομερ πποσάςειρ και έξσπα πληπουοπίερ ποτ δεν φπειάζονσαι για σην κασανόηςη σοτ κειμένοτ. http://www.youtube.com/watch?v=cErnogNx Zg8 http://www.youtube.com/watch?v=GdiM3SU Ca6I  Αρ δούμε σα βίνσεο ππόγνψςηρ καιπού
  • 10.  ΢αν ομάδα επιλέξαμε να υσιάξοτμε 4 ψποςκόπια…
  • 11.      Αγάπη: 72% Επικοινψνία: 92% Σύφη: 83% Οικονομικά: 47% Τγεία : 85%   ΢ήμεπα η μέπα ςαρ πποβλέπεσαι καλή, αλλά, επειδή ο Κπόνορ είναι ςσο ζώδιο ςαρ, μποπεί να έφεσε μεπικέρ αναποδιέρ ψρ ππορ σο ποπσουόλι ςαρ. Είναι η στφεπή ςαρ μέπα για να κάνεσε μια κίνηςη με ατσόν ή ατσήν ποτ αγαπάσε και να έπθεσε ένα βήμα πιο κονσά.
  • 12.        Αγάπη: 90% Επικοινψνία: 23% Σύφη: 100% Οικονομικά: 69% Τγεία:76% Απ’ό,σι υαίνεσαι είναι μια ςημανσική μέπα για σα επαγγελμασικά ςαρ, αλλά ίςψρ να παποτςιαςσούν μικποπποβλήμασα ςσον σομέα σψν οικονομικών. Επίςηρ μποπεί να μην αιςθάνεςσε όσι ςαρ κασαλαβαίνοτν οι γύπψ ςαρ και να θέλεσε να κλειςσείσε ςσον εατσό ςαρ. Παπ’όλα ατσά η μέπα ςαρ θα έφει μια ικανοποιησική εξέλιξη, καθώρ η σύφη είναι με σο μέπορ ςαρ!
  • 13.       Αγάπη: 45% Τγεία: 87% Επικοινψνία: 64% Σύφη: 91% Οικονομία: 79% Μοτ υαίνεσαι πψρ όλοι οι σομείρ είναι ικανοποιησικοί έψρ και καλοί… Λίγο πποςοφή να δώςεσε ςσα αιςθημασικά ςαρ και ιδιαίσεπα οι δεςμετμένοι, γιασί ίςψρ να ξεςπάςεσε πάνψ ςσον ςύνσπουό ςαρ φψπίρ να σο θέλεσε ππαγμασικά! Σα οικονομικά θα πάνε απκεσά καλά, καθώρ ςαρ ετνοεί και η σύφη. Γενικά, αν δώςεσε βάςη και πποςοφή ςσιρ κινήςειρ ςαρ θα έφεσε μια ετφάπιςση μέπα!
  • 14.       Αγάπη: 39% Επικοινψνία: 41% Σύφη: 50% Οικονομικά: 88% Τγεία: 76% Είςσε πολύ κλειςμένοι ςσον εατσό ατσό σο διάςσημα και καλό θα ήσαν να απουύγεσε να δεςμετσείσε, γιασί δεν είςσε έσοιμοι για ςφέςη ακόμα! Πάπσε σο φπόνο ςαρ και ςκευσείσε σι ζησάσε από μια ςφέςη ώςσε να μην κάνεσε βιαςσικά βήμασα.. Η σύφη ςαρ βοηθά να ατξήςεσε σα έςοδά ςαρ, αλλά η ςτναναςσπουή με
  • 15.
  • 16. Και εγώ ενδιαυέπομαι Milena aslanyan Θέλψ και εγώ είμαι κπιόρ… Dimos arvanitis Ατσό απέςει ςσοτρ: dimos arvanitis, orfeas K kaiti gkitakoy και 6 ακόμα άσομα
  • 17.  Είφαμε επιστφία και με σο παπαπάνψ. ΢τνολο: 10 Like