SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
SEJARAH MATEMATIKA
Kelompok 9
• Choirul Fatih Fahresi A1I121047
• Nur Lailia Saharuddin A1I121064
• Wa Ode Filda A1I121077
1. Profesor Lotfi Askar Zadeh, Bapak Matematika dari
Konsep Fuzzy Logic (Logika Samar)
2. Fuzzy Logic ( Logika Fuzzy )
Material is about :
Profesor Lotfi Askar
Zadeh
01
Profesor Lotfi Askar Zadeh, Bapak Matematika
dari Konsep Fuzzy Logic (Logika Samar)
Prof. Lotfi A Zadeh lahir pada tanggal 4 Februari 1921 di Baku, Azerbaijan, yang
saat itu merupakan bagian dari Uni Soviet. Ayahnya adalah seorang jurnalis dan ibunya
adalah seorang dokter medis. Beliau merupakan seorang profesor emeritus, ilmuwan
komputer terkenal di dunia, dan pemimpin komunitas perguruan tinggi. Beliau tutup usia pada
6 September 2017 di usia 96 tahun.
Pendidikan beliau diawali setelah keluarganya pindah melintasi perbatasan Soviet
ke Iran. Beliau belajar di Alborz College yang merupakan sebuah Sekolah Misionaris
Presbyterian Amerika di Teheran. Kemudian beliau melanjutkan belajar di Universitas
Teheran, dimana beliau menerima gelar sarjana di bidang Teknik Elektro pada tahun 1942.
Kemudian beliau pergi ke Amerika Serikat pada tahun 1944 untuk melanjutkan studi
pascasarjana dan menerima gelar master di bidang Teknik Elektro dari MIT (Massachusetts
Institute of Technology) dua tahun kemudian (tahun 1946). Selanjutnya, beliau bergabung
dengan Universitas Columbia sebagai instruktur teknik elektro dimana beliau mendapatkan
gelar doktor (Ph.D) pada tahun 1949. Beliau diangkat sebagai asisten profesor pada tahun
1950 dan kemudian dipromosikan menjadi profesor penuh pada tahun 1957.
Di Universitas Columbia, beliau mengajar mata kuliah teori elektromagnetik, analisis
rangkaian, teori sistem kontrol, teori informasi dan mesin sekuensial. Disertasi doktornya
memprakarsai arah baru dalam analisis frekuensi jaringan yang bervariasi terhadap waktu.
Pada tahun 1950, beliau bersama J. R. Ragazzini turut menulis makalah tentang teori prediksi
Wiener. Kemudian Pada tahun 1952, beliau bersama dengan Ragazzini turut menulis
makalah tentang sistem sampel data, yang menghasilkan metode “transformasi z” yang
banyak digunakan sampai saat ini.
Semasa hidupnya, beliau telah menerbitkan banyak paper tentang teori logika
samar. Salah satu papernya yang paling terkenal dan paling banyak digunakan sebagai
rujukan yaitu berjudul “Fuzzy Sets” dipublikasikan pada tahun 1965. Sejauh ini sitasi
(dijadikan sebagai bahan rujukan) dari paper yang beliau terbitkan sebanyak 179.965 kali.
Selain itu, beliau juga memperoleh nilai h-index dari “google scholar” sebesar 104 dan i10-
index sebesar 305. h-index adalah suatu ukuran yang membandingkan antara produktivitas
menerbitkan jurnal dan jumlah stasi.
Sebelum menerbitkan makalah pertamanya tentang perangkat fuzzy “Fuzzy Sets”
pada tahun 1965, karya Prof. Lotfi Zadeh sangat penting dalam analisis sistem, analisis
keputusan dan sistem informasi. Kemudian penelitiannya difokuskan pada logika fuzzy,
semantik bahasa alami, teori persepsi komputasi, komputasi dengan kata-kata, logika fuzzy
yang diperluas dan bilangan-Z . Berikut screen shot dari paper yang beliau tulis semasa
hidupnya beserta sitasinya di google scholar.
02
Fuzzy Logic ( Logika Fuzzy )
Logika Fuzzy (istilah fuzzy diterjemahkan sebagai “kabur” sehingga disebut Logika
Kabur) dikatakan sebagai logika baru, tetapi sebenarnya telah ada sejak dulu. Ini dikarenakan
metode dalam logika fuzzy baru ditemukan puluhan tahun yang lalu, padahal konsepnya telah
diaplikasikan sejak lama. Berbeda dengan logika kuno (logika digital) yang hanya memiliki
nilai 0 dan 1, atau true dan false, logika fuzzy memiliki nilai pada rentang 0 sampai 1. Oleh
karena itu, logika fuzzy dapat mendefinisikan nilai menengah di antara dua evaluasi
konvensional yang berbeda.
Berdasarkan penjelasan sebelumnya Logika Fuzzy istilah fuzzy diterjemahkan sebagai
“kabur” sehingga disebut Logika Kabur. Kekaburan atau ke tidak tegasan yang kita temui
dalam kehidupan sehari-hari ada beberapa bentuk, di antaranya sebagai berikut:
◈ Keambiguan (ambiguity), terjadi karena suatu kata/istilah memiliki makna ganda.
Misalnya, kata “bulan” bisa berarti benda langit yang muncul di malam hari, bisa juga
berarti satuan waktu yang setara dengan tahun.
◈ Keacakan (randomness), yaitu ketidakpastian mengenai suatu hal karena hal itu belum
terjadi. Misalnya, ketidakpastian mengenai keadaan kita pada lima tahun mendatang.
◈ Ketidakjelasan karena kurang lengkapnya informasi yang dimiliki (incompleteness).
Misalnya, Ketidakjelasan mengenai kehidupan di luar angkasa.
◈ Ketidakakuratan (imprecision), disebabkan oleh keterbatasan alat dan metode untuk
mengumpulkan informasi. Misalnya, tidak akuratnya penggunaan penggaris untuk
mengukur diameter lingkaran
◈ Kekaburan semantik, yaitu kekaburan yang disebabkan karena makna dari suatu
kata/istilah tidak dapat didefinisikan secara tegas dan berlaku sama bagi setiap orang,
misalnya kata cantik, pandai, tinggi, berat, dan sebagainya.
Secara teknis, logika fuzzy adalah cara atau teknik untuk memetakan suatu ruang
input ke dalam suatu ruang output. Sebagai contoh:Manajer pergudangan memberi informasi
kepada manajer produksi mengenai banyaknya persediaan barang pada akhir minggu ini,
kemudian manajer produksi akan menetapkan jumlah barang yang harus diproduksi
keesokan harinya.
Dalam ilmu logika fuzzy, dikenal 2 jenis himpunan, yaitu himpunan tegas (crisp) dan
himpunan kabur (fuzzy). Keduanya dibedakan berdasarkan asumsi nilai keanggotaannya.
Nilai keanggotaan selanjutnya disimbolkan dengan huruf Yunani μ ( di baca : mu )
a. Himpunan tegas (crisp set) adalah himpunan yang menyatakan keanggotaan objek
dengan dua nilai keanggotaan, yaitu μ = 1 (merupakan anggota himpunan) dan μ = 0
(bukan anggota himpunan).
b. Himpunan kabur (fuzzy set), berikutnya akan disebut sebagai himpunan fuzzy, adalah
himpunan yang menyatakan keanggotaan objek dengan nilai keanggotaan () yang
berbeda-beda pada interval. 0 ≤ μ ≤ 1
Himpunan yang terdefinisi secara tegas memiliki arti bahwa untuk setiap elemen
(unsur) dalam semestanya selalu dapat ditentukan secara tegas apakah ia termasuk anggota
dari himpunan itu atau tidak. Dengan kata lain, terdapat batas yang tegas antara unsur-unsur
yang merupakan anggota dan unsur-unsur yang bukan anggota dari suatu himpunan.
Pada kenyataannya, tidak semua himpunan yang kita jumpai terdefinisi seperti itu,
misalnya himpunan orang kaya, himpunan siswa pandai, himpunan orang gemuk, dan
sebagainya. Pada himpunan orang kaya, kita tidak dapat menentukan secara tegas/pasti
anggota dari himpunan tersebut. Andaikan kita definisikan bahwa orang kaya adalah orang
yang memiliki kekayaan senilai Rp1 triliun, maka orang yang memiliki kekayaan senilai Rp999
miliar bukan termasuk orang kaya berdasarkan definisi tersebut. Sulit bagi sejumlah orang
menerima keadaan tersebut. Hal itu menunjukkan bahwa memang batas antara orang yang
kaya dan orang yang tidak kaya tidak dapat ditentukan secara tegas.
Contoh Himpunan Tegas:
Jika diketahui:
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } adalah semesta pembicaraan
A = { 1, 2, 3 }
B = { 3, 4, 5 }
maka bisa dikatakan bahwa:
◈ Nilai keanggotaan 2 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [
2
]
=
1 karena 2 elemen dari A.
◈ Nilai keanggotaan 3 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [
3
]
=
1
, karena 3 elemen dari A
◈ Nilai keanggotaan 6 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [
6
]
=
0
, karena 6 bukan elemen dari A
◈ Nilai keanggotaan 2 pada himpunan B adalah 𝜇𝐵 [
2
]
=
0
, karena 2 bukan elemen dari B
◈ Nilai keanggotaan 5 pada himpunan B adalah 𝜇𝐵 [
5
]
=
1
, karena 5 elemen dari B
CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon and infographics & images by Freepik
Thank You Verry Much
Matur Nuwun
Terima Kasih

More Related Content

Similar to PPT KLP 9_SEJARAH MTK_C_LOTFI A. ZADEH.pptx

Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdfHakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
aswinsaputra6
 
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatikWacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
Nurulbanjar1996
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Operator Warnet Vast Raha
 
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
Operator Warnet Vast Raha
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Warnet Raha
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Septian Muna Barakati
 
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
Khoerul Umam
 

Similar to PPT KLP 9_SEJARAH MTK_C_LOTFI A. ZADEH.pptx (20)

Filsafat Ilmu Ninik Charmila
Filsafat Ilmu Ninik Charmila Filsafat Ilmu Ninik Charmila
Filsafat Ilmu Ninik Charmila
 
Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdfHakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
Hakikat dan karakteristik Karya Ilmiah.pdf
 
Skemp
SkempSkemp
Skemp
 
Relasi
RelasiRelasi
Relasi
 
Bab 1 (1)
Bab 1 (1)Bab 1 (1)
Bab 1 (1)
 
22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt
22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt
22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt
 
Teori Informasi Diskusi 2.pdf
Teori Informasi Diskusi 2.pdfTeori Informasi Diskusi 2.pdf
Teori Informasi Diskusi 2.pdf
 
UAS FILSAFAT 2015
UAS FILSAFAT 2015UAS FILSAFAT 2015
UAS FILSAFAT 2015
 
Fuzzy logic (Logika Fuzzy)
Fuzzy logic (Logika Fuzzy)Fuzzy logic (Logika Fuzzy)
Fuzzy logic (Logika Fuzzy)
 
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatikWacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
Wacana dan kebuayaan mata kuliah pragmatik
 
Model analisis wacana
Model analisis wacanaModel analisis wacana
Model analisis wacana
 
Model Analisis Wacana
Model Analisis WacanaModel Analisis Wacana
Model Analisis Wacana
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
 
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
118015425 pengertian-filsafat-objek-material-dan-formal-filsafat
 
Makalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafatMakalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafat
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
 
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astutiMakalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
Makalah hubungan filsafat dengan ilmu fitri diana astuti
 
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
Contohpeyelesaianlogikafuzzy 130409001438-phpapp01
 
Bab 7-logika-fuzzy
Bab 7-logika-fuzzyBab 7-logika-fuzzy
Bab 7-logika-fuzzy
 
SPEED READING_Edit4 yang sangat bergunaa
SPEED READING_Edit4 yang sangat bergunaaSPEED READING_Edit4 yang sangat bergunaa
SPEED READING_Edit4 yang sangat bergunaa
 

Recently uploaded

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
AtiAnggiSupriyati
 

Recently uploaded (20)

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 

PPT KLP 9_SEJARAH MTK_C_LOTFI A. ZADEH.pptx

  • 1. SEJARAH MATEMATIKA Kelompok 9 • Choirul Fatih Fahresi A1I121047 • Nur Lailia Saharuddin A1I121064 • Wa Ode Filda A1I121077
  • 2. 1. Profesor Lotfi Askar Zadeh, Bapak Matematika dari Konsep Fuzzy Logic (Logika Samar) 2. Fuzzy Logic ( Logika Fuzzy ) Material is about :
  • 4. 01 Profesor Lotfi Askar Zadeh, Bapak Matematika dari Konsep Fuzzy Logic (Logika Samar)
  • 5. Prof. Lotfi A Zadeh lahir pada tanggal 4 Februari 1921 di Baku, Azerbaijan, yang saat itu merupakan bagian dari Uni Soviet. Ayahnya adalah seorang jurnalis dan ibunya adalah seorang dokter medis. Beliau merupakan seorang profesor emeritus, ilmuwan komputer terkenal di dunia, dan pemimpin komunitas perguruan tinggi. Beliau tutup usia pada 6 September 2017 di usia 96 tahun. Pendidikan beliau diawali setelah keluarganya pindah melintasi perbatasan Soviet ke Iran. Beliau belajar di Alborz College yang merupakan sebuah Sekolah Misionaris Presbyterian Amerika di Teheran. Kemudian beliau melanjutkan belajar di Universitas Teheran, dimana beliau menerima gelar sarjana di bidang Teknik Elektro pada tahun 1942. Kemudian beliau pergi ke Amerika Serikat pada tahun 1944 untuk melanjutkan studi pascasarjana dan menerima gelar master di bidang Teknik Elektro dari MIT (Massachusetts Institute of Technology) dua tahun kemudian (tahun 1946). Selanjutnya, beliau bergabung dengan Universitas Columbia sebagai instruktur teknik elektro dimana beliau mendapatkan gelar doktor (Ph.D) pada tahun 1949. Beliau diangkat sebagai asisten profesor pada tahun 1950 dan kemudian dipromosikan menjadi profesor penuh pada tahun 1957.
  • 6. Di Universitas Columbia, beliau mengajar mata kuliah teori elektromagnetik, analisis rangkaian, teori sistem kontrol, teori informasi dan mesin sekuensial. Disertasi doktornya memprakarsai arah baru dalam analisis frekuensi jaringan yang bervariasi terhadap waktu. Pada tahun 1950, beliau bersama J. R. Ragazzini turut menulis makalah tentang teori prediksi Wiener. Kemudian Pada tahun 1952, beliau bersama dengan Ragazzini turut menulis makalah tentang sistem sampel data, yang menghasilkan metode “transformasi z” yang banyak digunakan sampai saat ini. Semasa hidupnya, beliau telah menerbitkan banyak paper tentang teori logika samar. Salah satu papernya yang paling terkenal dan paling banyak digunakan sebagai rujukan yaitu berjudul “Fuzzy Sets” dipublikasikan pada tahun 1965. Sejauh ini sitasi (dijadikan sebagai bahan rujukan) dari paper yang beliau terbitkan sebanyak 179.965 kali. Selain itu, beliau juga memperoleh nilai h-index dari “google scholar” sebesar 104 dan i10- index sebesar 305. h-index adalah suatu ukuran yang membandingkan antara produktivitas menerbitkan jurnal dan jumlah stasi.
  • 7. Sebelum menerbitkan makalah pertamanya tentang perangkat fuzzy “Fuzzy Sets” pada tahun 1965, karya Prof. Lotfi Zadeh sangat penting dalam analisis sistem, analisis keputusan dan sistem informasi. Kemudian penelitiannya difokuskan pada logika fuzzy, semantik bahasa alami, teori persepsi komputasi, komputasi dengan kata-kata, logika fuzzy yang diperluas dan bilangan-Z . Berikut screen shot dari paper yang beliau tulis semasa hidupnya beserta sitasinya di google scholar.
  • 8.
  • 9. 02 Fuzzy Logic ( Logika Fuzzy )
  • 10. Logika Fuzzy (istilah fuzzy diterjemahkan sebagai “kabur” sehingga disebut Logika Kabur) dikatakan sebagai logika baru, tetapi sebenarnya telah ada sejak dulu. Ini dikarenakan metode dalam logika fuzzy baru ditemukan puluhan tahun yang lalu, padahal konsepnya telah diaplikasikan sejak lama. Berbeda dengan logika kuno (logika digital) yang hanya memiliki nilai 0 dan 1, atau true dan false, logika fuzzy memiliki nilai pada rentang 0 sampai 1. Oleh karena itu, logika fuzzy dapat mendefinisikan nilai menengah di antara dua evaluasi konvensional yang berbeda.
  • 11. Berdasarkan penjelasan sebelumnya Logika Fuzzy istilah fuzzy diterjemahkan sebagai “kabur” sehingga disebut Logika Kabur. Kekaburan atau ke tidak tegasan yang kita temui dalam kehidupan sehari-hari ada beberapa bentuk, di antaranya sebagai berikut: ◈ Keambiguan (ambiguity), terjadi karena suatu kata/istilah memiliki makna ganda. Misalnya, kata “bulan” bisa berarti benda langit yang muncul di malam hari, bisa juga berarti satuan waktu yang setara dengan tahun. ◈ Keacakan (randomness), yaitu ketidakpastian mengenai suatu hal karena hal itu belum terjadi. Misalnya, ketidakpastian mengenai keadaan kita pada lima tahun mendatang. ◈ Ketidakjelasan karena kurang lengkapnya informasi yang dimiliki (incompleteness). Misalnya, Ketidakjelasan mengenai kehidupan di luar angkasa. ◈ Ketidakakuratan (imprecision), disebabkan oleh keterbatasan alat dan metode untuk mengumpulkan informasi. Misalnya, tidak akuratnya penggunaan penggaris untuk mengukur diameter lingkaran ◈ Kekaburan semantik, yaitu kekaburan yang disebabkan karena makna dari suatu kata/istilah tidak dapat didefinisikan secara tegas dan berlaku sama bagi setiap orang, misalnya kata cantik, pandai, tinggi, berat, dan sebagainya.
  • 12. Secara teknis, logika fuzzy adalah cara atau teknik untuk memetakan suatu ruang input ke dalam suatu ruang output. Sebagai contoh:Manajer pergudangan memberi informasi kepada manajer produksi mengenai banyaknya persediaan barang pada akhir minggu ini, kemudian manajer produksi akan menetapkan jumlah barang yang harus diproduksi keesokan harinya. Dalam ilmu logika fuzzy, dikenal 2 jenis himpunan, yaitu himpunan tegas (crisp) dan himpunan kabur (fuzzy). Keduanya dibedakan berdasarkan asumsi nilai keanggotaannya. Nilai keanggotaan selanjutnya disimbolkan dengan huruf Yunani μ ( di baca : mu ) a. Himpunan tegas (crisp set) adalah himpunan yang menyatakan keanggotaan objek dengan dua nilai keanggotaan, yaitu μ = 1 (merupakan anggota himpunan) dan μ = 0 (bukan anggota himpunan). b. Himpunan kabur (fuzzy set), berikutnya akan disebut sebagai himpunan fuzzy, adalah himpunan yang menyatakan keanggotaan objek dengan nilai keanggotaan () yang berbeda-beda pada interval. 0 ≤ μ ≤ 1
  • 13. Himpunan yang terdefinisi secara tegas memiliki arti bahwa untuk setiap elemen (unsur) dalam semestanya selalu dapat ditentukan secara tegas apakah ia termasuk anggota dari himpunan itu atau tidak. Dengan kata lain, terdapat batas yang tegas antara unsur-unsur yang merupakan anggota dan unsur-unsur yang bukan anggota dari suatu himpunan. Pada kenyataannya, tidak semua himpunan yang kita jumpai terdefinisi seperti itu, misalnya himpunan orang kaya, himpunan siswa pandai, himpunan orang gemuk, dan sebagainya. Pada himpunan orang kaya, kita tidak dapat menentukan secara tegas/pasti anggota dari himpunan tersebut. Andaikan kita definisikan bahwa orang kaya adalah orang yang memiliki kekayaan senilai Rp1 triliun, maka orang yang memiliki kekayaan senilai Rp999 miliar bukan termasuk orang kaya berdasarkan definisi tersebut. Sulit bagi sejumlah orang menerima keadaan tersebut. Hal itu menunjukkan bahwa memang batas antara orang yang kaya dan orang yang tidak kaya tidak dapat ditentukan secara tegas.
  • 14. Contoh Himpunan Tegas: Jika diketahui: S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } adalah semesta pembicaraan A = { 1, 2, 3 } B = { 3, 4, 5 } maka bisa dikatakan bahwa: ◈ Nilai keanggotaan 2 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [ 2 ] = 1 karena 2 elemen dari A. ◈ Nilai keanggotaan 3 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [ 3 ] = 1 , karena 3 elemen dari A ◈ Nilai keanggotaan 6 pada himpunan A adalah 𝜇𝐴 [ 6 ] = 0 , karena 6 bukan elemen dari A ◈ Nilai keanggotaan 2 pada himpunan B adalah 𝜇𝐵 [ 2 ] = 0 , karena 2 bukan elemen dari B ◈ Nilai keanggotaan 5 pada himpunan B adalah 𝜇𝐵 [ 5 ] = 1 , karena 5 elemen dari B
  • 15. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik Thank You Verry Much Matur Nuwun Terima Kasih