عنوان ” قدرت ناخودآگاه”، می گوید: “افکارت را تغییر بده تا سرنوشتت دگرگون شود چگونه عمل می کند؟ subliminal message پیامهایی )عبارات و تصاویر( هستند که در سطحی پایین تر از ،subliminal message آگاهی هوشیارانه ی ما عمل می کنند و به نحوی به شنونده اطلاق می شوند که توسط ذهن ناخودآگاه فرد، درک و فهم می شوند. این پیام ها، ممکن است به صورت صوتی و یا حتی تصویری باشند. برای مثال، ما می توانیم عبارتی مثل “من مطمئن هستم” را در یک ترانه ی موسیقی که ذهن خودآگاهمان نمیتواند ، به طور واضح آن را بشنود، و یا در یک فیلم که به صورت ثانیه های مجزا پخش می شود قرار دهیم تا ذهن خود آگاه مان، از نظر منطقی، فرصت کافی برای پردازش نداشته باشد. در هر دو روش، عبارت مورد نظر، توسط ذهن ناخودآگاه کاملا قابل درک و فهم است. تکرار مداوم این عبارت یا هر عبارت دیگری، سبب سیم کشی مجدد)ساخت گذرگاه های عصبی جدید( الگو ها می شود و به فرد کمک می کند، تا بتواند مثبت اندیش شود، وزن کم کند و یا اعتماد به نفس داشته باشد. حدود چندین دهه عمر دارد. مطالعات ، subliminal message تکنولوژی مربوط به فراوان، نشان داده اند که این پیام ها می توانند تاثیرات طولانی مدت و راضی کننده ای از خود بر جا بگذارند، به نحوی که از یک سو می توانند سبب ترک عادات ناخواسته شوند، و از سوی دیگر عملکرد فرد را ارتقا دهند. این تکنولوژی بسیار موفق آمیز است زیرا، توانایی تداخل در “سپر” ذهن ناخودآگاه، که همان آنالیز و پردازش انجام شده توسط ذهن منطقی و خودآگاه است را دارد. مطالعات علمی وپیام های ناخودآگا برنامه ریزی ضمیر نا خوداگاه توسط فایلهای سابلیمینال صوتی وتصویری برای رسیدن به تمام خواسته ها و اهداف .,ثروتمند شدن ,کاهش لاغری,ترک سیگار و مواد مخدر,,رها و فراموش کردن خاطرات تلخ گذشته,وتقویت ذهن وحافظه . . www.vanizan.com

1. ‫الرحیم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫العاده‬ ‫وخارق‬ ‫وماندگار‬ ‫متفاوت‬ ‫اثری‬‫سید‬ ‫مهندس‬ ‫از‬
)‫صالح(پیمان‬ ‫موسوی‬ ‫فخرالدین‬
‫سابلیمینال‬ ‫یا‬ ‫پنهانی‬ ‫پیامهای‬

2. ‫به‬ ‫این‬ ‫واز‬ ‫دانند‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫است.حاکمان‬ ‫وانرژی‬ ‫لرزش‬ ‫جادوو‬ ‫و‬ ‫سحر‬ ‫جهان‬ ‫کل‬
‫وج‬ ‫نادرست‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫عادی‬ ‫کنند.ومردم‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫خود‬ ‫نفع‬‫این‬ ‫به‬ ‫دانند‬ ‫می‬ ‫علی‬
)‫صالح‬ ‫دارند..(موسوی‬ ‫باور‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫اندو‬ ‫شده‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫انها‬ ‫که‬ ‫دلیل‬
:‫سایت‬ ‫وب‬www.vanizan.com
http://vanizan.sellfile.ir
‫خالقیت‬ ‫مانند‬ ‫دهید‬ ‫افزایش‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫زندگی‬ ‫های‬ ‫خواهیدمهارت‬ ‫اگرمی‬–‫افزایش‬
‫ثروت‬
‫شما‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫چیزی‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫بهبود‬ ‫ویا‬ ‫موفق‬ ‫والدینی‬ ‫به‬ ‫شدن‬ ‫تبدیل‬
‫به‬.‫دارید‬ ‫نیاز‬ ‫آن‬
‫اهداف‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫برای‬ ‫تالش‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫کسانی‬ ‫به‬ ‫وهمچنین‬,‫ویا‬ ‫بنفس‬ ‫اعتماد‬
.‫کنم‬ ‫می‬ ‫توصیه‬ ‫دارند‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫زمینه‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫ایجاد‬
:‫آموز‬ ‫می‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫د‬ ‫انچه‬
1-‫پیشگفتار‬
2-‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫پدیده‬
3-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬
4-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫انواع‬
5-‫ن‬‫چیست‬ ‫سازی‬ ‫هان‬
6-‫تصاویر‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫پنهان‬ ‫پیامهای‬
7-‫جهان‬ ‫مشهور‬ ‫های‬ ‫انیمیشن‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫پنهان‬ ‫پیامهای‬
8-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫طراحی‬ ‫مبنای‬

3. 9-‫خواب‬ ‫در‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬
11-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫زیبا‬ ‫اندام‬ ‫وتناسب‬ ‫وزن‬ ‫کاهش‬
11-‫پ‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫کامل‬ ‫ورفاه‬ ‫وفراوانی‬ ‫ثروت‬‫نهان‬
12-‫میلیونر‬ ‫فکر‬ ‫طرز‬
13-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫و‬ ‫سیگار‬ ‫ترک‬
14-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫زندگی‬ ‫وشریک‬ ‫عشق‬ ‫جذب‬
15-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مشتری‬ ‫وجذب‬ ‫تجارت‬ ‫وکارو‬ ‫کسب‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬
16-‫پنهان‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫ودلهره‬ ‫استرس‬ ‫رفع‬
17-‫ذهن‬ ‫امواج‬‫چیست‬ ‫ی‬
18-‫سینما‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫آستانه‬ ‫زیر‬ ‫پیامهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
19-‫ذهنی‬ ‫امواج‬ ‫انواع‬
21-‫ذهنی‬ ‫امواج‬ ‫تاریخچه‬
21-‫متال‬ ‫گروه‬ ‫در‬ ‫ذهنی‬ ‫امواج‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
22-‫انتخابات‬ ‫تبلیغاتی‬ ‫کمپین‬ ‫در‬ ‫ذهنی‬ ‫امواج‬‫ریاست‬‫جمهوری‬
23-‫سینما‬ ‫در‬ ‫ذهنی‬ ‫امواج‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
24-‫(هشد‬ ‫چیست؟‬ ‫شنیداری‬ ‫مخدر‬ ‫مواد‬‫ار‬,)‫باشید‬ ‫آگاه‬
25-‫چیست؟‬ ‫بیوکنزی‬
26-‫میکنیم؟‬ ‫جذب‬ ‫را‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬ ‫ما‬ ‫جذب‬ ‫قانون‬ ‫براساس‬
27-‫چیست؟‬ ‫چاکرا‬
28-‫چیست؟‬ ‫شومان‬ ‫رزونانس‬
29-‫؟‬ ‫چیست‬ ‫بصیرت‬ ‫چشم‬ ‫یا‬ ‫سوم‬ ‫چشم‬
31-‫آیند؟‬ ‫می‬ ‫کجا‬ ‫واز‬ ‫چیست‬ ‫ما‬ ‫بدن‬ ‫پیرامون‬ ‫های‬ ‫انرژی‬
31-‫وامواج‬ ‫مغناطیسی‬ ‫میدان‬
32-‫مغناطیسی‬ ‫ومیدان‬ ‫نماز‬
33-‫ا‬ ‫مرگ‬‫منفی‬ ‫نرژیهای‬

4. 34-‫مثبت‬ ‫های‬ ‫انرژی‬ ‫جذب‬
35-‫منفی‬ ‫تفکرات‬ ‫آسیبهای‬
36-‫ببریم‬ ‫باال‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫انرژی‬ ‫چگونه‬
37-‫پایانی‬ ‫سخن‬ ‫و‬ ‫گزاری‬ ‫شکر‬
‫خاصیت‬ ‫بی‬ ‫گوشت‬ ‫تیکه‬ ‫به‬ ‫تبدیل‬ ‫حاال‬ ‫باشه‬ ‫جادویی‬ ‫موجودی‬ ‫تا‬ ‫شده‬ ‫افریده‬ ‫روزی‬ ‫که‬ ‫انسان‬
. ‫رسونه‬ ‫می‬ ‫شب‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫روز‬ ‫سختی‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫شده‬
‫وا‬ ‫داستانها‬ ‫هم‬ ‫شما‬‫رستم‬ ‫داستان‬ .‫راشنیدید‬ ‫قدیمی‬ ‫فسانهای‬,‫وهرکول‬ ‫جادو‬ ‫چراغ‬ ‫غول‬
‫رو‬,.‫کردید‬ ‫آرزو‬ ‫رویاهاتون‬ ‫ودر‬ ‫شدید‬ ‫داستانها‬ ‫این‬ ‫مبهوت‬ ‫روزی‬ ‫هم‬ ‫شما‬
‫واقعا‬ ‫که‬ ‫کردید‬ ‫فکر‬ ‫بچگی‬ ‫عالم‬ ‫تو‬ ‫شایدم‬ ‫یا‬ ‫داشتید‬ ‫جادو‬ ‫چراغ‬ ‫غول‬ ‫کاش‬ ‫ای‬ ‫کردید‬ ‫ارزو‬
.‫دارید‬
‫من‬ ‫دوستان‬ ‫بله‬,‫ماهاست‬ ‫ی‬ ‫همه‬ ‫داستان‬ ‫این‬,‫ه‬‫زندگی‬ ‫که‬ ‫خاکی‬ ‫کره‬ ‫کجای‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫ی‬ ‫مه‬
.‫کنیم‬
‫روزی‬ ‫ما‬ ‫زند‬ ‫می‬ ‫فریاد‬ ‫که‬ ‫بخصوص‬ ‫چیز‬ ‫یه‬ ‫هست‬ ‫مشترک‬ ‫حس‬ ‫یه‬ ‫وجودمان‬ ‫اعماق‬ ‫در‬
‫موجوداتی‬
.‫بود‬ ‫قویتر‬ ‫بچگی‬ ‫در‬ ‫فریاد‬ ‫.این‬ ‫میتونستیم‬ ‫وروزی‬ ‫بودیم‬ ‫سلطان‬ ‫روزی‬ . ‫بودیم‬ ‫جادویی‬
‫تر‬ ‫عاقل‬ ‫ومثال‬ ‫شدیم‬ ‫بزرگتر‬ ‫اماهرچه‬,‫صدا‬ ‫این‬ ‫کردیم‬ ‫سعی‬‫بگیریم‬ ‫نشینیده‬ ‫یا‬ ‫کنیم‬ ‫خفه‬ ‫رو‬
‫اینجام‬ ‫من‬ ‫امروز‬ ‫اما‬ .,‫بشید‬ ‫ثروتمند‬ ‫قارون‬ ‫مثل‬ ‫و‬ ‫برسید‬ ‫رویاهاتون‬ ‫به‬ ‫میشه‬ ! ‫میشه‬ ‫بگم‬ ‫تا‬
‫سرعت‬ ‫به‬ ‫رو‬ ‫وشماها‬ ‫داره‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫اثری‬ ‫کوتاه‬ ‫زمانی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫اموزم‬ ‫می‬ ‫تکنیکی‬ ‫شما‬ ‫به‬
‫میکنه‬ ‫قدرتمند‬ ‫و‬ ‫ثروتمند‬,‫ب‬ ‫ما‬ ‫اجداد‬ ‫روزگاری‬ ‫که‬ ‫طوری‬ ‫همون‬.‫ودند‬

5. ‫اما‬‫من‬‫پیش‬‫از‬‫ان‬‫چیزهایی‬‫به‬‫شما‬‫میگویم‬‫که‬‫حاصل‬"‫"دیدن‬‫است‬‫.دیدن‬‫بی‬‫واسطه‬,‫پس‬‫اگر‬‫از‬‫بی‬‫پولی‬
,‫قرض‬‫وبدبختی‬‫خسته‬‫شده‬‫اید‬‫.اگر‬‫دیگه‬‫نمی‬‫خواهید‬‫کس‬‫دیگری‬‫هدایت‬‫شما‬‫را‬‫به‬‫عهده‬.‫بگیرد‬‫تص‬‫میم‬
‫قاطع‬‫ومحکم‬‫بگیرید‬‫همین‬‫حاال‬,‫به‬‫خود‬‫بگویید‬:‫تصمیم‬‫میگیرم‬‫هرچه‬‫را‬‫که‬‫موسوی‬‫صالح‬‫بمن‬‫می‬
‫اموزد‬‫به‬‫کار‬‫بندم‬‫ومسئولیت‬‫کامل‬‫این‬‫کار‬‫رابه‬‫عهده‬‫میگیرم‬.‫زیرا‬‫ثروتمندشدن‬‫حق‬‫من‬‫است‬‫واین‬
‫چیزی‬‫است‬‫که‬‫واقعا‬‫می‬.‫خواهم‬
‫به‬‫راحتی‬‫می‬‫تونی‬‫کنترل‬‫زندگیت‬‫رو‬‫به‬‫دست‬‫بگیری‬‫و‬‫اون‬‫رو‬‫هدایتش‬.‫کنی‬‫و‬‫به‬‫نظر‬‫من‬‫این‬‫ن‬‫هایت‬
‫قدرت‬‫و‬‫بهترین‬‫هدیه‬‫ای‬‫که‬‫میش‬‫ه‬‫به‬‫یک‬‫فرد‬.‫داد‬‫قدرت‬‫خلق‬...‫زندگی‬‫قدرت‬‫کنترل‬‫زندگی‬...
‫می‬‫دونی‬‫این‬‫قدرت‬‫چی‬‫رو‬‫بهت‬‫میده؟‬‫این‬‫قدرت‬‫این‬‫امکان‬‫رو‬‫بهت‬‫میده‬‫که‬‫در‬‫هر‬‫لحظه‬‫از‬‫زندگیت‬
‫انگشت‬‫اشاره‬‫ات‬‫رو‬‫به‬‫سمت‬‫خودت‬...‫بگیری‬‫میگی‬‫خودم‬...‫کردم‬‫فرمولش‬‫رو‬‫یاد‬،‫گرفتم‬‫انجامش‬‫داد‬‫م‬
‫و‬
‫این‬.‫شد‬‫به‬‫همین‬‫راحتی‬!‫درست‬‫عین‬‫دو‬‫ضربدر‬‫دو‬‫که‬‫میشه‬...‫چهار‬‫و‬‫اگر‬‫هم‬‫گهگاهی‬‫در‬‫زندگیت‬‫با‬
‫شرایط‬‫و‬‫اتفاق‬‫هایی‬‫رو‬‫به‬‫رو‬‫شدی‬‫که‬‫اوضاع‬‫مطابق‬‫میل‬‫تو‬،‫نبود‬‫نمیگی‬‫تقصر‬،‫اینه‬‫امان‬‫از‬.‫مردم‬..
‫خدا‬
...‫نخواست‬‫مامانم‬‫نذاشت‬...‫پارتی‬‫نداشتم‬‫که‬...‫نشد‬‫شرایط‬...‫بده‬‫اوضاع‬...‫خرابه‬‫نه‬!!!!
‫تمام‬‫د‬‫نیا‬‫و‬‫شرایط‬‫بیرونی‬‫و‬‫آدم‬‫های‬‫دور‬‫و‬‫برت‬‫رو‬‫فراموش‬‫می‬‫کنی‬‫و‬‫انگشت‬‫اشاره‬‫ات‬‫رو‬‫می‬‫گیری‬
‫به‬
‫سمت‬...‫خودت‬‫مسئولیت‬‫می‬...‫پذیری‬‫میگی‬...‫آره‬‫االن‬‫اون‬‫ثروتی‬‫که‬‫می‬‫خوام‬‫رو‬‫ندارم؟‬‫اون‬‫رشته‬‫ی‬
‫دانشگاهی‬‫رو‬‫ندارم؟‬‫شغل‬‫و‬‫زندگی‬‫ایده‬‫آلم‬‫رو‬‫ندارم؟‬‫اون‬‫رابطه‬‫ی‬،‫عاطفی‬‫کسی‬‫که‬‫می‬‫تونه‬‫زندگی‬
‫من‬‫رو‬‫با‬‫معنا‬‫تر‬‫کنه‬‫رو‬‫ندارم؟‬‫اون‬‫شغل‬‫به‬،‫خصوص‬‫اون‬‫هدفی‬‫که‬‫می‬‫خوام‬‫رو‬‫ندارم؟‬
...‫قبول‬‫کامال‬...‫درسته‬‫در‬‫حال‬‫حاضر‬‫اونها‬‫رو‬.‫ندارم‬‫اما‬‫فقط‬،‫من‬‫مسئول‬‫زندگی‬‫خودم‬،‫هستم‬‫پس‬‫حاال‬
‫که‬‫من‬‫مسئول‬‫زندگی‬‫خودم‬‫هستم‬‫و‬‫این‬‫من‬‫هستم‬‫که‬‫زندگی‬‫خودم‬‫رو‬‫خلق‬‫می‬‫کنم‬‫چگ‬‫ونه‬‫می‬‫تونم‬
‫این‬‫شرایط‬‫رو‬‫تغییر‬‫بدم‬‫و‬‫شرایط‬‫ایده‬‫آل‬‫و‬‫مورد‬‫نظرم‬‫رو‬‫خلق‬‫کنم؟‬
‫و‬‫به‬‫محض‬‫اینکه‬‫خودت‬‫رو‬‫در‬‫این‬‫موقعیت‬‫ذهنی‬‫قرار‬...‫میدی‬‫مسئولیت‬‫رو‬‫می‬‫پذیری‬‫و‬‫به‬‫جای‬‫اینکه‬
‫گیر‬
‫بدی‬‫به‬‫شرایط‬‫و‬‫آدم‬،‫ها‬‫از‬‫خودت‬‫می‬‫پرسی‬‫چگونه‬‫می‬‫تونم‬‫تغییرش‬‫بدم؟‬‫چگونه‬‫می‬‫تونم‬‫شرایط‬‫ا‬‫ی‬‫ده‬
‫آل‬‫و‬‫دلخواهم‬‫رو‬‫ایجاد‬‫کنم؟‬‫چگونه‬‫این‬‫همه‬‫پول؟‬‫چگونه‬‫اون‬‫محبوب؟‬‫چگونه‬‫اون‬‫رابطه‬‫عاطفی؟‬
‫چگونه‬
‫اون‬‫رشته‬‫دانشگاهی؟‬‫چگونه‬‫اون‬‫شغل؟‬‫و‬...
‫به‬‫طرز‬‫شگفت‬‫انگیزی‬‫ایده‬‫هایی‬‫به‬‫ذهنت‬‫می‬...‫رسه‬‫پیشنهاد‬‫هایی‬‫بهت‬...‫میشه‬‫افرادی‬‫در‬‫مسیر‬
‫زندگیت‬‫قرار‬‫می‬‫گیرن‬‫و‬‫خیلی‬‫عجیب‬‫و‬‫غریب‬‫اتفاق‬‫هایی‬‫در‬‫زندگیت‬‫می‬‫افته‬

6. ‫از‬‫خدا‬‫چی‬‫خواستی‬‫؟؟؟؟؟‬
‫وضع‬‫مالیت‬‫توپ‬‫توپ‬‫شه‬‫؟از‬‫تنبلی‬‫رها‬‫شی‬‫؟‬
‫به‬‫عشقت‬‫برسی‬‫؟‬‫خجالت‬‫رو‬‫بزاری‬‫کنار‬‫؟‬
‫شوخ‬‫طبع‬‫و‬‫دوست‬‫داشتنی‬‫باشی‬‫؟شغلی‬‫رو‬‫که‬‫دوست‬‫داری‬‫به‬‫دست‬‫بیاری‬‫؟‬
‫همیشه‬‫سالم‬‫و‬‫سالمت‬‫باشی‬‫؟غم‬‫و‬‫غصه‬‫و‬‫افسردگی‬‫دست‬‫از‬‫س‬‫رت‬‫بردارن‬‫؟‬
‫جذاب‬‫و‬‫دلفریب‬‫باشی‬‫؟‬‫عادت‬‫های‬‫آزار‬‫دهنده‬‫ات‬‫را‬‫تغییر‬‫بدی‬‫؟‬
‫زیبا‬‫و‬‫خوش‬‫چهره‬‫باشی‬‫؟خوش‬‫تیپیت‬‫تو‬‫چشم‬‫همه‬‫باشه‬‫؟‬
‫معروف‬‫و‬‫مشهور‬‫شی‬‫؟ایده‬‫هاتو‬‫عملی‬‫کنی‬‫؟‬
‫توی‬‫ورزش‬‫یا‬‫هنری‬‫که‬‫دوست‬‫داری‬‫به‬‫موفقیت‬‫حرفه‬‫ای‬‫برسی‬‫و‬‫برای‬‫خودت‬‫و‬‫کشورت‬‫افتخار‬‫آفری‬‫نی‬
‫کنی‬‫؟‬
‫ح‬‫اال‬‫که‬‫می‬‫خوای‬‫به‬‫تمام‬‫خواسته‬‫هات‬‫برسی‬‫الزمه‬‫که‬‫تو‬‫را‬‫با‬‫تکنیک‬‫هایی‬‫اشنا‬‫کنم‬‫که‬‫به‬‫همه‬‫خواست‬‫ه‬
‫ها‬‫و‬‫اهدافت‬.‫برسی‬
‫مفهوم‬ ‫بیان‬ ‫و‬ ‫تعریف‬ ‫از‬ ‫قبل‬”‫کرد‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫پدیده‬ ‫باید‬ ‫ابتدا‬ "‫آگاه‬ ‫ناخود‬ ‫های‬ ‫پیام‬
‫است‬ ‫کسانی‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫روسی‬ ‫فیزیولوژیست‬ ‫پاولف‬ ‫پتروویچ‬ ‫ایوان‬‫تح‬ ‫پدیده‬ ‫این‬ ‫روی‬ ‫که‬‫قیق‬
‫داد‬ ‫خواهیم‬ ‫توضیح‬ ‫زیر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫وی‬ ‫تحقیقات‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫خالصه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کرده‬.
‫روان‬ ‫رشته‬ ‫دانشجویان‬ ‫همه‬ ‫به‬ ‫بنیادی‬ ‫مفهوم‬ ‫یک‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫امروزه‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫مفهوم‬
‫فردی‬ ‫توسط‬ ‫بار‬ ‫نخستین‬ ‫برای‬ ‫پدیده‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫بدانید‬ ‫است‬ ‫جالب‬ ‫اما‬ .‫میشود‬ ‫آموخته‬ ‫شناسی‬
‫ک‬ ‫شد‬ ‫داده‬ ‫تشخیص‬‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫پدیده‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫کسی‬ ‫پاولف‬ ‫ایوان‬ !‫نبود‬ ‫شناس‬ ‫روان‬ ‫اصال‬ ‫ه‬
‫جالبی‬ ‫پدیده‬ ‫متوجه‬ ‫ها‬ ‫سگ‬ ‫گوارشی‬ ‫سیستم‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫مطالعاتش‬ ‫خالل‬ ‫در‬ ‫او‬ .‫کرد‬ ‫کشف‬ ‫را‬
‫میکرد‬ ‫ترشح‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫ها‬ ‫سگ‬ ‫دهان‬ ‫بزاق‬ ‫میشد‬ ‫اتاق‬ ‫وارد‬ ‫همکارانش‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫گاه‬ ‫هر‬ :‫شد‬!
‫خوردنی‬ ‫چیزهای‬ ‫انواع‬ ‫دستیارانش‬ ‫و‬ ‫پاولف‬‫و‬ ‫میدادند‬ ‫نشان‬ ‫ها‬ ‫سگ‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ناخوردنی‬ ‫و‬
‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫متوجه‬ ‫پاولف‬ .‫میدادند‬ ‫قرار‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ‫میزان‬
‫و‬ ‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬ ‫خاص‬ ‫محرک‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫در‬ ‫خودکار‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫واکنشی‬ ‫فرآیند‬ ‫یک‬
‫سگ‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫متوجه‬ ‫پاولف‬ ‫این‬ ‫وجود‬ ‫با‬ .‫نیست‬ ‫حیوان‬ ‫آگاهانه‬ ‫کنترل‬ ‫تحت‬‫اوقات‬ ‫گاهی‬ ‫ها‬
‫این‬ ‫که‬ ‫دریافت‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫او‬ !‫میکنند‬ ‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫آن‬ ‫بوی‬ ‫یا‬ ‫غذا‬ ‫وجود‬ ‫بدون‬ ‫حتی‬
‫نیست‬ ‫خودکار‬ ‫و‬ ‫فیزیولوژیک‬ ‫فرآیند‬ ‫یک‬ ‫سبب‬ ‫به‬ ‫واکنش‬!

7. ‫ها‬ ‫سگ‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫آموخته‬ ‫واکنش‬ ‫یک‬ ‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ‫که‬ ‫دریافت‬ ‫مشاهداتش‬ ‫براساس‬ ‫پاولف‬
‫واکن‬ ‫پاولف‬ ‫پژوهشی‬ ‫دستیاران‬ ‫سفید‬ ‫لباس‬ ‫به‬‫زمان‬ ‫گر‬ ‫تداعی‬ ‫لباس‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫میدادند‬ ‫نشان‬ ‫ش‬
‫شرطی‬ ‫غیر‬ ‫واکنش‬ ‫که‬ ‫دادن‬ ‫غذا‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ‫خالف‬ ‫بر‬ .‫بود‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫خوردن‬ ‫غذا‬
‫است‬ ‫شرطی‬ ‫واکنش‬ ‫دارد‬ ‫غذا‬ ‫دریافت‬ ‫انتظار‬ ‫سگ‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫بزاق‬ ‫ترشح‬ ...‫است‬.
‫رو‬ ‫تاریخ‬ ‫در‬ ‫کشفیات‬ ‫مهمترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫پاولف‬ ‫توسط‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫کشف‬‫ا‬‫نشناسی‬
‫اصالح‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫زیاد‬ ‫کاربردهای‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫امروزه‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫فرآیند‬ . ‫است‬ ‫مانده‬ ‫باقی‬
‫است‬ ‫مانده‬ ‫باقی‬ ‫اهمیت‬ ‫با‬ ‫همچنان‬ ‫روان‬ ‫سالمت‬ ‫های‬ ‫بیماری‬ ‫درمان‬ ‫و‬ ‫رفتار‬.
‫حفظ‬ ‫برای‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫از‬ ‫دامداران‬ ‫استفاده‬ ...‫پدیده‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫جالب‬ ‫های‬ ‫مثال‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫ط‬ ‫این‬ ‫به‬ .‫است‬ ‫دامهایشان‬‫میشد‬ ‫تهوع‬ ‫باعث‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫تزریق‬ ‫دارویی‬ ‫گوسفند‬ ‫گوشت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫ریق‬
‫میکردند‬ ‫دوری‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫گوسفند‬ ‫به‬ ‫حمله‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫مسموم‬ ‫گوشت‬ ‫خوردن‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫ها‬ ‫شغال‬ ..
‫هایی‬ ‫سواستفاده‬ ‫روانشناسی‬ ‫پدیده‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫جا‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫درست‬ ‫های‬ ‫استفاده‬ ‫وجود‬ ‫با‬ ‫متاسفانه‬ ‫اما‬
‫از‬ ‫نیز‬‫میگیر‬ ‫صورت‬ ‫سازی‬ ‫شرطی‬ ‫پدیده‬‫که‬ ‫د‬”‫هاست‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫یکی‬ "‫آگاه‬ ‫ناخود‬ ‫های‬ ‫پیام‬.
......................................................................................
‫ها‬ ‫نقاش‬ ‫توسط‬ ‫دور‬ ‫سالیان‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کاری‬ ‫تصاویر‬ ‫در‬ ‫خاصی‬ ‫مطلب‬ ‫یا‬ ‫پیام‬ ‫کردن‬ ‫مخفی‬
‫تابلو‬ ‫مانند‬ ‫است‬ ‫میشده‬ ‫انجام‬ ‫ها‬ ‫لوگو‬ ‫طراحان‬ ‫یا‬ ‫و‬‫های‬”‫آخر‬ ‫شام‬–‫لئوناردو‬ "... ‫و‬ ‫مونالیزا‬
‫امروزی‬ ‫های‬ ‫شرکت‬ ‫تصاویر‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫لوگو‬ ‫مانند‬ ‫است‬ ‫داشته‬ ‫ادامه‬ ‫حال‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫داوینچی‬.
‫ناپسند‬ ‫و‬ ‫زشت‬ ‫کاری‬ ‫دیگر‬ ‫طرف‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫خوبی‬ ‫و‬ ‫جالب‬ ‫کار‬ ‫طرفی‬ ‫از‬ ‫میتواند‬ ‫کار‬ ‫این‬
‫شرطی‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫انسان‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫از‬ ‫سواستفاده‬ ‫برای‬ ‫فقط‬ ‫و‬‫آنها‬ ‫کردن‬.
‫شوید‬ ‫آشنا‬ ‫بیشتر‬ ‫بحث‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫تا‬ ‫میزنیم‬ ‫تصاویر‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫هایی‬ ‫مثال‬ ‫دوحالت‬ ‫هر‬ ‫از‬

8. ‫پنهان‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫یا‬ ‫ناخودگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬(Subliminal massages)‫می‬ ‫عمل‬ ‫چگونه‬ ‫و‬ ‫چیست‬
‫کنند؟‬
‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫قدرت‬(subliminal message)‫است‬ ‫رسیده‬ ‫اثبات‬ ‫به‬ ‫سالها‬ ‫طول‬ ‫در‬
‫برای‬ ‫و‬‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫شنیداری‬ ‫و‬ ‫دیداری‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬.
‫در‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫قدرت‬ ‫آنقدر‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫عملکرد‬ ‫در‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ،‫درواقع‬
‫سال‬1974‫پیامهای‬ ‫روش‬ ‫با‬ ‫تلویزیون‬ ‫و‬ ‫رادیو‬ ‫تبلیغات‬ ‫انواع‬ ‫همه‬ ‫امریکا‬ ‫دولت‬ ،
‫کرد‬ ‫ممنوع‬ ‫را‬ ‫ناخودآگاه‬.
‫ن‬ ‫های‬ ‫پیام‬،‫نیست‬ ‫تشخیص‬ ‫قابل‬ ‫خودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫سطحی‬ ‫در‬ ‫کردن‬ ‫کار‬ ‫با‬ ‫اخودآگاه‬
‫رسند‬ ‫می‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫به‬.‫رد‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫تحلیل‬ ‫برای‬ ‫فرصتی‬ ‫هیچوقت‬ ‫خودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫درنتیجه‬
‫عمل‬ ‫آن‬ ‫برحسب‬ ‫و‬ ‫پذیرفته‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫پیدا‬ ‫آن‬ ‫کردن‬
‫کند‬.
‫دو‬ ‫به‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫پیامهای‬‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫روش‬:
‫شنیداری‬ ‫و‬ ‫دیداری‬
‫زده‬ ‫فالش‬ ‫چشم‬ ‫روی‬ ‫پیش‬ ‫باالیی‬ ‫سرعت‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫تاییداتی‬ ‫دیداری‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫پیامهای‬
‫نیست‬ ‫آن‬ ‫تشخیص‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫خودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬.‫وارد‬ ً‫ا‬‫مستقیم‬ ‫تاییدات‬ ‫این‬ ‫درنتیجه‬
‫به‬ ‫نسبت‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫درک‬ ‫آنرا‬ ‫هم‬ ‫بالفاصله‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬‫کند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫آن‬.
،‫روش‬ ‫دراین‬ ‫که‬ ‫تفاوت‬ ‫بااین‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫روش‬ ‫همان‬ ‫به‬ ‫هم‬ ‫شنیداری‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬
‫می‬ ‫اجرا‬ ،‫است‬ ‫انسان‬ ‫شنوایی‬ ‫نرمال‬ ‫آستانه‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫پایین‬ ‫یا‬ ‫باالتر‬ ‫که‬ ‫فرکانسی‬ ‫با‬ ‫صدایی‬
‫شود‬.،‫نیست‬ ‫آن‬ ‫تشخیص‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫خودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫بااینکه‬ ،‫دیداری‬ ‫نوع‬ ‫مثل‬ ‫هم‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫در‬
‫ذ‬‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫واکنش‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫بالفاصله‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫دریافت‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫هن‬.
‫ناخوداگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫کاربران‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫هدفیار‬ ‫تیم‬ ‫که‬ ‫فایلی‬(subliminal
massages)،‫است‬ ‫کرده‬ ‫اماده‬‫میباشد‬ ‫صوتی‬ ‫بصورت‬.‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ‫موزیک‬‫را‬
‫که‬ ‫میدهد‬ ‫قرار‬ ‫پذیری‬ ‫تلقین‬ ‫حالت‬ ‫بهترین‬ ‫در‬‫فایل‬ ‫این‬ ‫ای‬ ‫زیرآستانه‬ ‫صدای‬ ‫حال‬ ‫همین‬ ‫در‬
‫که‬ ‫میکند‬ ‫ارسال‬ ‫ناخوداگاهتان‬ ‫ذهن‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫تلقین‬ ‫قدرتمندترین‬ ،‫میباشد‬ ‫فارسی‬ ‫کامال‬ ‫که‬
‫شود‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫میشود‬ ‫موجب‬.
‫نیست‬ ‫هشیاری‬ ‫و‬ ‫توجه‬ ‫به‬ ‫نیازی‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬.،‫اوقات‬ ‫تمامی‬ ‫در‬ ‫میتوانید‬ ‫شما‬
‫در‬‫کنید‬ ‫گوش‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫کارهایتان‬ ‫انجام‬ ‫حین‬ ،‫رانندگی‬ ،‫مطالعه‬ ‫هنگام‬.‫تاثیر‬ ‫برای‬‫گذاری‬
‫بمدت‬ ،‫مرتبه‬ ‫یک‬ ‫روزی‬ ‫حداقل‬ ‫را‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ،‫بیشتر‬31‫الی‬41‫گوش‬ ‫روز‬‫نمایید‬.‫توجه‬
‫داشت‬ ‫خواهد‬ ‫بیشتری‬ ‫تاثیر‬ ‫قطعا‬ ‫کنید‬ ‫گوش‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ‫هرچقدر‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬.
‫لند‬ ‫دانشگاه‬ ‫پژوهشگران‬‫تصاویر‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫که‬ ‫یافتند‬ ‫را‬ ‫فیزیولوژیکی‬ ‫مدرک‬ ‫اولین‬ ‫ن‬
‫نامرئی‬subliminal‫کنند‬ ‫می‬ ‫جذب‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫مغز‬ ‫توجه‬.

9. ‫در‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالعه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫وسیع‬ ‫مفاهیمی‬” Current Biology”‫می‬ ‫نشان‬ ، ‫شده‬ ‫منتشر‬
‫تبلیغات‬ ‫مانند‬ ‫هایی‬ ‫تکنیکی‬ ‫دهذ‬subliminal‫ا‬ ‫در‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫،که‬‫اما‬ ‫ممنوع‬ ‫نگلستان‬
‫گذارند‬ ‫می‬ ‫اثر‬ ‫ذهن‬ ‫بر‬ ‫قطعا‬ ،‫باشد‬ ‫می‬ ‫قانونی‬ ‫همچنان‬ ‫متحده‬ ‫ایاالت‬ ‫در‬.
‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مطالعه‬ ‫این‬ ‫در‬fMRI‫می‬ ‫شما‬ ‫چشم‬ ‫شبکیه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫تصویری‬ ‫هر‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫مشخص‬
‫اکسیپتال‬ ‫درلوب‬ ‫بینایی‬ ‫قشر‬ ‫در‬ ‫مغز‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫روی‬ ‫نکنید‬ ‫دقت‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ‫رسد‬
‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬.
‫دکتر‬‫شناختی‬ ‫اعصاب‬ ‫علوم‬ ‫موسسه‬ ‫بهرامی،از‬ ‫بهادر‬UCL‫روانشناسی‬ ‫دپارتمان‬ ‫و‬UCL
‫گوید‬ ‫می‬“ :‫آگاه‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫چیزهایی‬ ‫ثبت‬ ‫توانایی‬ ‫شما‬ ‫مغز‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫جالب‬
‫باشید‬ ‫آگاه‬ ‫نمیتوانید‬ ‫هم‬ ‫هرگز‬ ‫و‬ ‫نیستید‬.
subliminal message:‫گذارند؟‬ ‫می‬ ‫ما‬ ‫روی‬ ‫تاثیری‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫چطور‬
‫ما‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫رخدادهایی‬ ‫ی‬ ‫همه‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫جنبه‬،‫نظر‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ،‫افتند‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬
‫افکار‬ ‫های‬ ‫ریشه‬ ،‫آنها‬ ‫اصل‬ ‫در‬ ‫اما‬ ،‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫ما‬ ‫ی‬ ‫روزمره‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫کوچکی‬ ‫نقش‬
‫هستند‬ ‫ما‬ ‫خودآگاه‬.
‫یونگ‬ ‫کارل‬
‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬ ‫و‬ ‫آگاه‬ ‫ذهن‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫بخش‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫انسان‬ ‫ذهن‬.‫ما‬ ‫که‬ ‫زمانی‬‫و‬ ‫هوشیار‬
‫است‬ ‫کار‬ ‫مشغول‬ ‫آگاه‬ ‫ذهن‬ ،‫هستیم‬ ‫آگاه‬.‫است‬ ‫فعال‬ ‫همیشه‬ ،‫ناخودآگاه‬ ‫بخش‬ ،‫دیگر‬ ‫سوی‬ ‫از‬
‫ما‬ ‫بدن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫و‬(‫ما‬ ‫های‬ ‫سخنرانی‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫شخصیت‬ ‫جمله‬ ‫از‬)‫همچنین‬ ،‫میکند‬ ‫تنظیم‬
‫را‬ ‫اطالعات‬ ،‫ما‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫قسمت‬ ‫این‬ ،‫دهیم‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫بدون‬
‫کن‬ ‫می‬ ‫دریافت‬‫کند‬ ‫می‬ ‫پردازش‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫و‬ ‫د‬.
‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫اقیانوس‬ ‫در‬ ‫شناور‬ ‫یخی‬ ‫ی‬ ‫توده‬ ‫یک‬ ‫همچون‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫ذهن‬.‫ذهن‬ ‫آگاه‬ ‫بخش‬
‫مشاهده‬ ‫دریا‬ ‫سطح‬ ‫روی‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫یخی‬ ‫ی‬ ‫توده‬ ‫نوک‬ ‫مانند‬ ‫به‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ،
‫حدود‬ ‫چیزی‬ ،‫گفت‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫و‬ ‫کنید‬5%‫دهد‬ ‫می‬ ‫اختصاص‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫یخی‬ ‫توده‬ ‫کل‬ ‫از‬.
‫این‬‫ذهن‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫بخش‬ ،‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫دریا‬ ‫سطح‬ ‫زیر‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مانده‬ ‫باقی‬ ‫بخش‬ ‫که‬ ‫حالیست‬ ‫در‬
‫است‬.‫باشد‬ ‫قدرتمند‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫چقدر‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫تصور‬ ‫حال‬
‫این‬ ،‫کنید‬ ‫توصیف‬ ‫را‬ ‫آگاه‬ ‫ناخود‬ ‫ذهن‬ ،‫آن‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫دیگری‬ ‫ی‬ ‫ساده‬ ‫راه‬
‫نظ‬ ‫در‬ ‫صوت‬ ‫ضبط‬ ‫یک‬ ‫همانند‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫است‬‫نوارهایی‬ ‫پخش‬ ‫حال‬ ‫در‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫که‬ ،‫بگیرید‬ ‫ر‬
‫است‬(‫هستند‬ ‫ما‬ ‫الگوهای‬ ‫افکارو‬ ،‫احساسات‬ ‫همان‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫که‬)‫مسیر‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫که‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫ضبط‬ ‫در‬ ‫زندگیمان‬.‫آنها‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫حواس‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫اطالعاتی‬ ،‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫ذخیره‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫دریافت‬ ‫را‬ ‫نیست‬.‫ب‬ ‫را‬ ‫اطالعات‬ ‫شما‬ ‫اگر‬‫ی‬ ‫طریقه‬ ‫ه‬

10. ‫و‬ ‫گزینند‬ ‫می‬ ‫سکنا‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ،‫کنید‬ ‫دریافت‬ ‫باال‬ ‫شدت‬ ‫و‬ ‫حجم‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫صحیح‬
‫شوند‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫وجود‬ ‫از‬ ‫جزئی‬.‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫خاطر‬ ‫همین‬ ‫به‬“‫خردمندان‬”‫بسیاری‬ ‫و‬
‫یاری‬ ‫خود‬ ‫ی‬ ‫نظریه‬ ‫طرفداران‬ ‫از‬(‫خود‬ ‫به‬ ‫کمک‬)‫به‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫تمایل‬ ،‫فردی‬ ‫پیشرفت‬ ‫و‬
‫دس‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫قدرت‬‫یابند‬ ‫ت‬.‫نتیجه‬ ،‫دهید‬ ‫قرار‬ ‫ضبط‬ ‫در‬ ‫دیگر‬ ‫کاست‬ ‫یک‬ ‫شما‬ ‫اگر‬ ‫که‬ ‫چرا‬
‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫متفاوت‬.‫و‬ ‫کنید‬ ‫تغییر‬ ‫هم‬ ‫شما‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫سبب‬ ،‫یابد‬ ‫می‬ ‫تغییر‬ ‫افکارتان‬ ‫ی‬ ‫سلسله‬
‫کرد‬ ‫خواهند‬ ‫تغییر‬ ‫نیز‬ ‫نتایج‬ ،‫ناپذیر‬ ‫اجتناب‬ ‫صورتی‬ ‫به‬.‫کتاب‬ ‫در‬ ‫مورفی‬ ‫جوزف‬ ‫دکتر‬
‫عنوان‬ ‫با‬ ‫خود‬”‫ناخودآگاه‬ ‫قدرت‬”‫گوی‬ ‫می‬ ،‫د‬“ :‫دگرگون‬ ‫سرنوشتت‬ ‫تا‬ ‫بده‬ ‫تغییر‬ ‫را‬ ‫افکارت‬
‫شود‬
subliminal message‫کند؟‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫چگونه‬
subliminal message‫پیامهایی‬ ،(‫تصاویر‬ ‫و‬ ‫عبارات‬)‫از‬ ‫تر‬ ‫پایین‬ ‫سطحی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هستند‬
‫ذهن‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫اطالق‬ ‫شنونده‬ ‫به‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫ما‬ ‫ی‬ ‫هوشیارانه‬ ‫آگاهی‬
‫درک‬ ،‫فرد‬ ‫ناخودآگاه‬‫شوند‬ ‫می‬ ‫فهم‬ ‫و‬.‫یا‬ ‫و‬ ‫صوتی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ،‫ها‬ ‫پیام‬ ‫این‬
‫باشند‬ ‫تصویری‬ ‫حتی‬.
‫مثل‬ ‫عبارتی‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫ما‬ ،‫مثال‬ ‫برای‬“‫هستم‬ ‫مطمئن‬ ‫من‬”‫که‬ ‫موسیقی‬ ‫ی‬ ‫ترانه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫را‬
‫صورت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫فیلم‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫یا‬ ‫و‬ ،‫بشنود‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫واضح‬ ‫طور‬ ‫به‬ ، ‫نمیتواند‬ ‫خودآگاهمان‬ ‫ذهن‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫پخش‬ ‫مجزا‬ ‫های‬ ‫ثانیه‬‫فرصت‬ ،‫منطقی‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ،‫مان‬ ‫آگاه‬ ‫خود‬ ‫ذهن‬ ‫تا‬ ‫دهیم‬ ‫قرار‬
‫باشد‬ ‫نداشته‬ ‫پردازش‬ ‫برای‬ ‫کافی‬.‫ذهن‬ ‫توسط‬ ،‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫عبارت‬ ،‫روش‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫در‬
‫است‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫درک‬ ‫قابل‬ ‫کامال‬ ‫ناخودآگاه‬.
‫مجدد‬ ‫کشی‬ ‫سیم‬ ‫سبب‬ ،‫دیگری‬ ‫عبارت‬ ‫هر‬ ‫یا‬ ‫عبارت‬ ‫این‬ ‫مداوم‬ ‫تکرار‬(‫های‬ ‫گذرگاه‬ ‫ساخت‬
‫جدید‬ ‫عصبی‬)‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫الگو‬‫وزن‬ ،‫شود‬ ‫اندیش‬ ‫مثبت‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫کمک‬ ‫فرد‬ ‫به‬
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫نفس‬ ‫به‬ ‫اعتماد‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫کم‬.
‫به‬ ‫مربوط‬ ‫تکنولوژی‬subliminal message‫دارد‬ ‫عمر‬ ‫دهه‬ ‫چندین‬ ‫حدود‬ ،.‫مطالعات‬
‫از‬ ‫ای‬ ‫کننده‬ ‫راضی‬ ‫و‬ ‫مدت‬ ‫طوالنی‬ ‫تاثیرات‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫اند‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ،‫فراوان‬
‫بگ‬ ‫جا‬ ‫بر‬ ‫خود‬،‫شوند‬ ‫ناخواسته‬ ‫عادات‬ ‫ترک‬ ‫سبب‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫سو‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ،‫ذارند‬
‫دهند‬ ‫ارتقا‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫عملکرد‬ ‫دیگر‬ ‫سوی‬ ‫از‬ ‫و‬.،‫زیرا‬ ‫است‬ ‫آمیز‬ ‫موفق‬ ‫بسیار‬ ‫تکنولوژی‬ ‫این‬
‫در‬ ‫تداخل‬ ‫توانایی‬“‫سپر‬”‫ذهن‬ ‫توسط‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫پردازش‬ ‫و‬ ‫آنالیز‬ ‫همان‬ ‫که‬ ،‫ناخودآگاه‬ ‫ذهن‬
‫دارد‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫خودآگاه‬ ‫و‬ ‫منطقی‬.
‫م‬‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫وپیام‬ ‫علمی‬ ‫طالعات‬
‫تکنولوژی‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫تاثیرات‬ ‫اثبات‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫فراوانی‬ ‫تحقیقات‬ ‫و‬ ‫مطالعات‬subliminal
message‫است‬ ‫رسیده‬ ‫انجام‬ ‫به‬.

11. ‫ولتکمپ‬ ‫مارتین‬(‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬)‫محرکهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کرده‬ ‫ثابت‬ ،
‫تصویری‬subliminal message‫به‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫انسان‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ،‫تمایل‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫کاری‬ ‫انجام‬
‫کنید‬ ‫تحریک‬ ،‫دارند‬.
‫بی‬ ‫بنجامین‬ ‫پروفسور‬ ‫ی‬ ‫گفته‬ ‫طبق‬.‫از‬ ‫بیش‬ ‫ی‬ ‫نویسنده‬ ،‫ولمن‬41،‫روانشناسی‬ ‫کتاب‬
‫قرار‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ،‫هوشیارانه‬ ‫آگاهی‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫های‬ ‫محرک‬ ‫توسط‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ،‫آگاهانه‬ ‫افکار‬
‫گیرند‬.‫سیلورمن‬ ‫به‬ ‫استناد‬ ‫با‬ ،‫همچنین‬ ‫او‬(1967)‫کن‬ ‫می‬ ‫اضافه‬ ،‫در‬ ‫فروید‬ ‫ی‬ ‫مطالعه‬ ‫که‬ ‫د‬
،‫هوشیاری‬ ‫مورد‬“‫ورودی‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬subliminal message‫میزان‬ ‫سطح‬ ،
‫برد‬ ‫می‬ ‫باال‬ ‫را‬ ‫موجود‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫غرایض‬ ‫سازی‬ ‫فعال‬”.
‫های‬ ‫آموزه‬ ‫بر‬ ‫مبنی‬ ‫ای‬ ‫گسترده‬ ‫تحقیق‬ ،‫لندن‬ ‫دانشگاه‬ ‫روانشناس‬ ،‫دیکسون‬ ‫نورمن‬ ‫دکتر‬
subliminal message‫است‬ ‫رسانده‬ ‫انجام‬ ‫به‬.‫نیمه‬ ‫پردازش‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫تحقیق‬ ‫این‬ ‫در‬
‫به‬ ‫استناد‬ ‫با‬ ‫او‬ ،‫بود‬ ‫هوشیارانه‬748‫ارتباط‬ ‫تاثیرات‬ ‫بروی‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫پژژوهش‬ ‫و‬ ‫تحقیق‬
subliminal message‫در‬ ‫که‬ ‫داد‬ ‫نشان‬ ،81‫اند‬ ‫بوده‬ ‫مثبت‬ ،‫تاثیرات‬ ‫این‬ ،‫موارد‬ ‫درصد‬
‫و‬ ،‫هوشیاری‬ ‫ی‬ ‫پیشرونده‬ ‫تحقیقات‬ ‫ی‬ ‫مجله‬ ‫مدیر‬ ،‫تایلر‬ ‫لدون‬ِ‫ا‬ ‫دکتر‬‫روان‬ ‫انجمن‬ ‫عضو‬
‫اطالعات‬ ‫زمانیکه‬ ‫است‬ ‫معتقد‬ ‫شدت‬ ‫به‬ ،‫آمریکا‬ ‫درمانی‬subliminal message‫طرز‬ ‫به‬ ،
‫عمل‬ ‫ی‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫حفظ‬ ،‫شوند‬ ‫می‬ ‫پردازش‬ ،‫شوند‬ ‫گذاشته‬ ‫نمایش‬ ‫به‬ ‫مطلوبی‬
‫رسند‬ ‫می‬
‫اچ‬ ‫دکتر‬ ‫تحقیقات‬.‫اسکنر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ،‫لندن‬ ‫دانشگاه‬ ‫اعصاب‬ ‫علوم‬ ‫دانشمند‬ ،‫بهرامی‬ ‫بهادر‬
‫های‬ ‫پیام‬ ،‫نیست‬ ‫مشغول‬ ‫زیاد‬ ‫که‬ ‫زمانهایی‬ ‫در‬ ،‫مغز‬ ‫که‬ ‫اند‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ،‫مغزی‬ ‫های‬
subliminal‫کند‬ ‫می‬ ‫جذب‬ ‫را‬.
‫های‬ ‫پیام‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫امکان‬ ‫بروی‬ ،‫زیادی‬ ‫مطالعات‬subliminal،‫خاص‬ ‫نتایج‬ ‫خلق‬ ‫برای‬
‫اند‬ ‫کرده‬ ‫تمرکز‬:
‫آکادمیک‬ ‫عملکرد‬
‫ای‬ ‫مشاوره‬ ‫روانشناسی‬ ‫ی‬ ‫مجله‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫یک‬(7)‫چ‬ ‫به‬‫تحقیق‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫رسیده‬ ‫اپ‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫نیویورک‬ ‫کوئینز‬ ‫کالج‬ ‫روانشناس‬ ،‫پارکر‬ ‫کنت‬ ‫دکتر‬.‫این‬ ‫در‬ ،‫پارکر‬ ‫دکتر‬
‫های‬ ‫پیام‬ ‫تاثیر‬ ،‫مطالعه‬subliminal‫مورد‬ ‫را‬ ‫دانشجویان‬ ‫آکادمیک‬ ‫عملکرد‬ ‫پیشرفت‬ ‫بر‬
‫داد‬ ‫قرار‬ ‫بررسی‬.‫ه‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫تاثیر‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫داد‬ ‫نشان‬ ،‫ها‬ ‫داده‬ ‫دقیق‬ ‫آماری‬ ‫آنالیز‬‫پیشرفت‬ ،‫ا‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫دیده‬ ‫دانشجویان‬ ‫آکادمیک‬ ‫عملکرد‬ ‫در‬ ‫توجهی‬ ‫قابل‬.

12. ‫کند‬ ‫عمل‬ ‫محتاط‬ ‫بسیار‬ ‫بایستی‬ ،‫باشد‬ ‫خطری‬ ‫متوجه‬ ‫وقتی‬ ‫عاقل‬ ‫انسان‬.‫با‬ ‫ما‬ ‫اینجا‬ ‫در‬
‫و‬ ‫نوجوانان‬ ‫و‬ ‫کودکان‬ ‫فرهنگ‬ ‫برای‬ ‫جدی‬ ‫تهدیدی‬ ‫که‬ ‫مواجهیم‬ ‫دیزنی‬ ‫والت‬ ‫و‬ ‫هالیوود‬
‫ماست‬ ‫جوانان‬.‫هم‬ ‫ایرانیان‬ ‫ما‬ ‫نیست‬ ‫بهتر‬ ‫آیا‬‫کمپانی‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫بایکوت‬ ‫جهانی‬ ‫جنبش‬ ‫به‬
‫بپیوندیم‬ ‫شیطانی‬.
‫کنیم‬ ‫فکر‬ ‫دوباره‬ ‫خود‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫هدف‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫نیست‬ ‫بهتر‬ ‫آیا‬.‫شدن‬ ‫سرگرم‬ ‫برای‬ ‫ما‬ ‫آیا‬
‫پست‬ ‫و‬ ‫کثیف‬ ‫افرادی‬ ‫دانیم‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫عقل‬ ‫و‬ ‫ظاهر‬ ‫چشم‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫سرگرمی‬ ‫هم‬ ‫آن‬ ‫شدیم؟‬ ‫آفریده‬
‫بسیار‬ ‫و‬ ‫مشغولند‬ ‫فعالیت‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫پشت‬ ‫در‬ ‫شیطانی‬ ‫و‬‫جهت‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫دقیق‬
‫دارند؟‬ ‫می‬ ‫بر‬ ‫گام‬ ‫بشر‬ ‫نابودی‬
‫مفصل‬ ‫داستان‬ ‫اصل‬ ‫که‬ ‫دیزنی‬ ‫والت‬ ‫کمپانی‬ ‫پلید‬ ‫ماهیت‬ ‫از‬ ‫بود‬ ‫کوتاه‬ ‫شرحی‬ ‫شد‬ ‫گفته‬ ‫آنچه‬
‫دست‬ ‫زمینه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫بیشتری‬ ‫حقایق‬ ‫به‬ ‫کوچک‬ ‫جستجویی‬ ‫با‬ ‫عزیز‬ ‫خواننده‬ ‫و‬ ‫اینهاست‬ ‫از‬ ‫تر‬
‫یافت‬ ‫خواهد‬.
‫م‬ ‫این‬ ‫عزیز‬ ‫خوانندگان‬ ‫است‬ ‫امید‬‫و‬ ‫تحریم‬ ‫با‬ ،‫هستند‬ ‫امت‬ ‫این‬ ‫فردای‬ ‫والدین‬ ‫که‬ ‫طلب‬
‫فرزندان‬ ‫روحی‬ ‫و‬ ‫فکری‬ ‫سالمت‬ ‫تضمین‬ ‫در‬ ‫سعی‬ ،‫هالیوود‬ ‫و‬ ‫دیزنی‬ ‫والت‬ ‫کردن‬ ‫بایکوت‬
،‫ورزش‬ ‫با‬ ‫هالیوود‬ ‫و‬ ‫دیزنی‬ ‫والت‬ ‫محصوالت‬ ‫کردن‬ ‫جایگزین‬ ‫با‬ ‫کنند‬ ‫سعی‬ ‫و‬ ‫نمایند‬ ‫خویش‬
‫چه‬ ‫هر‬ ،‫خداوند‬ ‫آفرینش‬ ‫و‬ ‫خلقت‬ ‫مستندهای‬ ‫و‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫دینی‬ ‫مطالعات‬‫خود‬ ‫فرزندان‬ ‫بیشتر‬
‫کنند‬ ‫مواجه‬ ‫شکست‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫آنان‬ ‫شوم‬ ‫های‬ ‫نقشه‬ ‫بیشتر‬ ‫تا‬ ‫کنند‬ ‫آشنا‬ ‫هستی‬ ‫خالق‬ ‫با‬ ‫را‬.
‫فراغت‬ ‫واوقات‬ ‫بردارند‬ ‫سینما‬ ‫و‬ ‫هالیوود‬ ‫سر‬ ‫از‬ ‫دست‬ ‫والدین‬ ‫خود‬ ‫ابتدا‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫البته‬
‫کنند‬ ‫پر‬ ‫مطالعه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خویش‬.‫شود‬ ‫می‬ ‫حاضر‬ ‫نیز‬ ‫فرزندان‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫تنها‬
‫ا‬ ‫دست‬‫آورند‬ ‫مطالعه‬ ‫به‬ ‫رو‬ ‫و‬ ‫برداشته‬ ‫دیزنی‬ ‫والت‬ ‫و‬ ‫سینما‬ ‫ز‬
Subliminal message‫چیست؟‬
‫لغت‬subliminal‫است‬ ‫فرد‬ ‫شدن‬ ‫متوجه‬ ‫بدون‬ ‫ذهن‬ ‫بر‬ ‫گذاشتن‬ ‫اثر‬ ‫معنای‬ ‫به‬.
‫ما‬ ‫ذهن‬ ‫خودآگاه‬ ‫نا‬ ‫بخش‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫خودآگاه‬ ‫نا‬ ‫و‬ ‫خودآگاه‬ ‫بخش‬ ‫دو‬ ‫شامل‬ ‫انسان‬ ‫ذهن‬‫لحاظ‬ ‫از‬
‫بسیار‬ ‫پردازش‬‫ط‬ ‫به‬ ‫است؛‬ ‫پرقدرت‬‫که‬ ‫است‬ ‫موضوعاتی‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫درک‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫که‬ ‫وری‬
‫کنیم‬ ‫نمی‬ ‫درک‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫آگاه‬ ‫خود‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫ما‬.
‫که‬ ‫اشخاصی‬ ‫دانشمندان‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫ی‬ ‫گفته‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫ماست‬ ‫دیدن‬ ‫خواب‬ ‫مطلب‬ ‫این‬ ‫بارز‬ ‫مثال‬
‫مشاهده‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫واقعی‬ ‫دنیای‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫اشخاصی‬ ‫همان‬ ‫قطع‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫بینیم‬ ‫می‬ ‫خواب‬ ‫در‬
‫چه‬ ‫ایم‬ ‫کرده‬‫لحظه‬ ‫یک‬ ‫فقط‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫روز‬ ‫هر‬.

13. ‫رفتار‬ ‫بر‬ ‫مرور‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫مکانی‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫های‬ ‫مشاهده‬ ‫تمامی‬
‫گذاشت‬ ‫خواهد‬ ‫اثر‬ ‫ما‬ ‫گفتار‬ ‫و‬.
‫دولت‬ )‫کارآمد‬ ‫متاسفانه‬ ‫ولی‬ ( ‫کثیف‬ ‫های‬ ‫سیاست‬ ‫پی‬ ‫در‬ ‫نکته‬ ‫این‬ ‫درک‬ ‫با‬ ‫غربی‬ ‫دانشمندان‬
‫ک‬ ‫جوان‬ ‫نیروهای‬ ‫بر‬ ‫گذاشتن‬ ‫اثر‬ ‫برای‬ ‫غربی‬ ‫های‬،‫ها‬ ‫عکس‬ ،‫ها‬ ‫فیلم‬ ‫در‬ ‫دیگر‬ ‫شورهای‬
َ‫ا‬‫مستقیم‬ ‫اینکه‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫جسته‬ ‫می‬ ‫سود‬ ‫نکته‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫کودکان‬ ‫های‬ ‫کارتون‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫پوسترها‬
،‫زننده‬ ‫های‬ ‫صحنه‬ ،‫فحش‬ ‫از‬ ‫اعم‬ ‫هرچیزی‬ ‫تصویر‬ ‫یا‬ ‫کلمه‬ ‫این‬ ( ‫زشت‬ ‫ای‬ ‫کلمه‬ ‫یا‬ ‫تصویر‬
‫الی‬ ‫البه‬ ‫آنرا‬ ،‫دهند‬ ‫نشان‬ ‫را‬ )‫باشد‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ... ‫و‬ ‫غلط‬ ‫سازی‬ ‫فرهنگ‬‫تصاویر‬ ‫از‬ ‫انبوهی‬
‫گذارند‬ ‫می‬ ‫اثر‬ ‫آنها‬ ‫فکر‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫ما‬ ‫جوانان‬ ‫و‬ ‫کودکان‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫پنهان‬ ‫دیگر‬.
‫مرور‬ ‫به‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫دریافت‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫تمامی‬ ‫انسان‬ ‫خودآگاه‬ ‫نا‬ ‫ضمیر‬
،‫دادن‬ ‫فحش‬ ‫چه‬ ( ‫کارها‬ ‫این‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫انسان‬ ‫ذهن‬ ،‫تصاویر‬ ‫این‬ ‫ی‬ ‫مشاهده‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫زمان‬‫اذیت‬
‫آن‬ ‫خود‬ ‫خودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫با‬ ‫انسان‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫پیدا‬ ‫تمایل‬ ) ... ‫و‬ ‫زشت‬ ‫کارهای‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫مادر‬ ‫و‬ ‫پدر‬
‫داد‬ ‫خواهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫ناپسند‬ ‫کار‬.
‫کودکان‬ ‫بعضی‬ ‫رفتار‬ ‫ما‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬4-5‫مشاهده‬ ‫خود‬ ‫مادر‬ ‫و‬ ‫پدر‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫بزرگتر‬ ‫حتی‬ ‫یا‬ ‫ساله‬
‫ن‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫حتی‬ ‫گاهی‬ ‫و‬ ‫ایستند‬ ‫می‬ ‫آنها‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ایم‬ ‫کرده‬‫از‬ ‫خیلی‬ ‫که‬ ‫گویند؛‬ ‫می‬ ‫نیز‬ ‫اسزا‬
‫آنها‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫فیلم‬ .‫است‬ ‫قبیل‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫هایی‬ ‫فیلم‬ ‫دیدن‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫کارآنها‬ ‫این‬ ‫دانیم‬ ‫می‬ ‫هم‬ ‫ما‬
‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫فرار‬ ‫خانه‬ ‫از‬ ،‫زنند‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫مادر‬ ‫و‬ ‫پدر‬ ‫کودکان‬...
Subliminal message‫اینگونه‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫آنها‬ ‫بدی‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫شده‬ ‫طراحی‬ ‫منظور‬ ‫بدین‬ ‫نیز‬ ‫ها‬
‫موضوع‬ ‫این‬ ‫متوجه‬ ‫خودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫دیگر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫علت‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫شد‬ ‫اشاره‬ ‫باال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ها‬ ‫فیلم‬
‫متوجه‬ ‫آنکه‬ ‫بی‬ ‫گذاشت‬ ‫خواهد‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اثر‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫به‬ ،‫بگیریم‬ ‫آنرا‬ ‫جلوی‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫نمی‬
‫شویم‬.
Subliminal message‫ها‬ ‫بازی‬ ،‫ها‬ ‫فیلم‬ ‫پوستر‬ ،‫ها‬ ‫کارتون‬ ‫در‬ ‫اغلب‬ ،‫گرافیکی‬ ‫های‬
‫گرافیکی‬ ‫های‬ ‫عکس‬ ‫و‬‫وجود‬ ‫آنها‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گرافیکی‬ ‫کار‬ ‫قابلیت‬ ‫زیرا‬ ‫شوند؛‬ ‫می‬ ‫مشاهده‬
‫دارد‬.
‫و‬ ‫عالالدین‬ ،‫سیندرال‬ ،‫اسفنجی‬ ‫باب‬ ، ‫شاه‬ ‫شیر‬ ‫نظیر‬ ‫هایی‬ ‫کارتون‬ ‫در‬...
‫پوالدین‬ ‫نبرد‬ ، ‫آواتار‬ ،‫پاتر‬ ‫هری‬ :‫نظیر‬ ‫هایی‬ ‫فیلم‬ ‫های‬ ‫عکس‬ ‫و‬ ‫پوستر‬ ‫در‬(real steal
)‫و‬...
‫مانند‬ ‫هایی‬ ‫بازی‬ ‫در‬: gta (grand theft auto)،sims‫و‬ ،...
‫کرد‬ ‫مشاهده‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫های‬ ‫کارتون‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فیلم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫عکس‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫در‬ ‫و‬.
‫های‬ ‫نشانه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫نماد‬ ،‫افکار‬ ‫درمورد‬ ‫غلط‬ ‫تصور‬ ‫باعث‬ ،‫ها‬ ‫پیام‬ ‫اینگونه‬ ‫از‬ ‫دیگر‬ ‫برخی‬
‫حیواناتی‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫خرگوش‬ ‫ها‬ ‫کارتون‬ ‫اغلب‬ ‫در‬ ‫مثال‬ ‫شوند؛‬ ‫می‬ .. ‫و‬ ‫ستایی‬ ‫یهود‬ ‫و‬ ‫ماسونی‬

14. ‫مقدس‬ ‫حیوانات‬ ‫از‬ ‫هرسه‬ ‫که‬ ‫اند‬ ‫کرده‬ ‫معرفی‬ ‫دانایی‬ ‫نماد‬ ‫را‬ ‫بز‬ ‫و‬ ‫جغد‬ ‫و‬ ‫زرنگ‬ ‫و‬ ‫باهوش‬
‫هستند‬ ‫ها‬ ‫فراماسون‬.
‫ی‬ ‫عالقه‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫کارتون‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫جری‬ ‫و‬ ‫تام‬ ‫و‬ ‫موس‬ ‫میکی‬ ‫های‬ ‫کارتون‬ ‫در‬ ‫مثال‬ ‫برای‬ ‫یا‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫شرح‬ ‫ماسونی‬ ‫افکار‬ ‫نیز‬ ،‫هستند‬ ‫سنین‬ ‫تمام‬.
Subliminal messages
Message
‫باشد‬ ‫می‬ ‫پیام‬ ‫همان‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫که‬.
Subliminal
‫این‬ ‫لغتا‬‫مرحله‬ ‫از‬ ‫احساس،خارج‬ ‫یا‬ ‫عصبی‬ ‫تحریک‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫کافی‬ ‫غیر‬ :‫دهد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫معنا‬
‫ما‬ ‫مرئی.و‬ ‫،نا‬ ‫خوداگاه‬ ‫اگاهی،نیمه‬‫مجموع‬ ‫در‬:‫کنیم‬ ‫می‬ ‫معنا‬ ‫اینگونه‬”‫ناخودآگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬”‫یا‬
“‫پنهانی‬ ‫های‬ ‫پیام‬”.
‫امروزه‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫اینگونه‬ ‫از‬‫تولید‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫گوناگونی‬ ‫اهداف‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫بسیار‬
‫است‬ ‫امور‬ ‫همین‬ ‫از‬ ‫خواب‬ ‫در‬ ‫انگلیسی‬ ‫آموزش‬ ‫مثال‬ ‫است.برای‬ ‫کنندگان‬.
‫یک‬ ‫دونید‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫طور‬ ‫همون‬ ،‫است‬ ‫تبلیغات‬ ‫برای‬ ‫پنهان‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫دیگر‬ ‫نمونه‬
‫ش‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫نمایش‬ ‫سرعت‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫عکس‬ ‫تعدادی‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫فیلم‬‫می‬ ‫باعث‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫وند‬
‫عکس‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫پنهانی‬ ‫ی‬ ‫شیوه‬ ‫به‬ ‫تبلیغات‬ ‫دارند.برای‬ ‫حرکت‬ ‫تصاویر‬ ‫کنیم‬ ‫تصور‬ ‫ما‬ ‫شود‬
‫موقع‬ ‫در‬ ، ‫دهند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫کاالی‬ ‫عکس‬ ‫آن‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫حذف‬ ‫را‬ ‫ها‬
‫هستید‬ ‫غافل‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫شما‬ ‫ولی‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫عکس‬ ‫متوجه‬ ‫شما‬ ‫مغز‬ ‫فیلم‬ ‫پخش‬‫ضمی‬ ‫و‬ ‫ذهن‬ ‫زیرا‬‫ر‬
‫برای‬ ‫عصبی‬ ‫تحریک‬ ‫مقدار‬ ‫این‬ ‫ولی‬ ‫کند‬ ‫درک‬ ‫را‬ ‫ثانیه‬ ‫سیم‬ ‫یک‬ ‫است‬ ‫قادر‬ ‫شما‬ ‫ناخودآگاه‬
‫تماشای‬ ‫بعد‬ ،‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫العمل‬ ‫عکس‬ ‫شما‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫نمی‬ ‫شما‬ ‫آگاهی‬ ‫مرحله‬ ‫وارد‬ ‫و‬ ‫ندارد‬ ‫شما‬
‫شوید‬ ‫می‬ ‫وارد‬ ‫کاال‬ ‫خرید‬ ‫برای‬ ‫مغازه‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫وقتی‬ ‫فیلم‬‫شما‬ ‫برای‬ ‫میبینید‬ ‫را‬ ‫کاال‬ ‫آن‬ ‫وقتی‬
‫جلوه‬ ‫آشنا‬‫شود‬ ‫زیاد‬ ‫بخرید‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫شما‬ ‫اینکه‬ ‫احتمال‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫باعث‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬.
‫استفاده‬ ‫متاسفانه‬ ‫اما‬ ‫نباشد‬ ‫خطرناک‬ ‫شاید‬ ‫موارد‬ ‫اینگونه‬ ‫در‬ ‫پنهانی‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫اما‬
‫بی‬ ‫ترویج‬ ‫قبیل‬ ‫از‬ ‫منفی‬ ‫اهداف‬ ‫برای‬ ‫بلکه‬ ‫شود‬ ‫نمی‬ ‫موارد‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫محدود‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫از‬
‫ابتذال‬ ‫به‬ ‫ترغیب‬ ‫و‬ ‫بندوباری‬‫میشوند‬ ‫استفاده‬ ‫نیز‬.
‫های‬ ‫نمونه‬‫دارد‬ ‫رواج‬ ‫دنیا‬ ‫و‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫بسیار‬ ‫منفی‬ ‫اهداف‬ ‫برای‬ ‫پنهانی‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫از‬ ‫استغاده‬
‫اینترنت‬ ، ‫موسیقی‬ ‫شامل‬ ‫بلکه‬ ‫نیست‬ ‫سینمایی‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ‫شامل‬ ‫فقط‬ ‫که‬‫نقاشی‬ ،‫و‬…‫نیز‬‫می‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫ذکر‬ ‫را‬ ‫مواردی‬ ‫که‬ ‫شود‬.

15. ‫قرار‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫سینمایی‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ‫در‬ ‫مثال‬‫مستهجن‬ ‫تصویری‬ ،‫تبلیغ‬ ‫برای‬ ‫کاال‬ ‫یک‬ ‫تصویر‬ ‫دادن‬
‫ابتذال‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫افراد‬ ‫ترغیب‬ ‫برای‬ ‫دهند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫را‬.
‫آخر‬ ‫به‬ ‫اول‬ ‫از‬ ‫همه‬ ‫را‬ ‫موسیقی‬ ‫،.معموال‬ ‫باشد‬ ‫تر‬ ‫پیچیده‬ ‫کمی‬ ‫شاید‬ ‫وضع‬ ‫موسیقی‬ ‫مورد‬ ‫در‬
‫نرم‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫البته‬ ،‫داد‬ ‫گوش‬ ‫و‬ ‫کرد‬ ‫عکس‬ ‫بر‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫موسیقی‬ ‫اما‬ ‫دهند‬ ‫می‬ ‫گوش‬
‫نامناسب‬ ‫و‬ ‫تند‬ ‫های‬ ‫موسیقی‬ ‫دارد،وقتی‬ ‫نیاز‬ ‫هم‬ ‫متخصص‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫خاصی‬ ‫افزار‬
‫خرافی‬ ‫عقاید‬ ‫و‬ ‫افکار‬ ‫خواننده‬ ‫که‬ ‫شویم‬ ‫می‬ ‫متوجه‬ ‫کنیم‬ ‫عکس‬ ‫را‬ ‫دارند‬ ‫هم‬ ‫زیادی‬ ‫رواج‬ ‫که‬ ‫را‬
‫نشوند‬ ‫متوجه‬ ‫هم‬ ‫ساز‬ ‫آهنگ‬ ‫و‬ ‫خواننده‬ ‫و‬ ‫شاعر‬ ‫خود‬ ‫دارد‬ ‫امکان‬ ‫البته‬ ‫خواند‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫مبتذل‬ ‫و‬
‫کارشان‬ ‫این‬ ‫و‬‫را‬ ‫علت‬ ‫نباشد‬ ‫عمدی‬‫که‬ ‫داد‬ ‫جواب‬ ‫اینطور‬ ‫بتوان‬ ‫شاید‬‫موسیقی‬ ‫اینگونه‬ ‫در‬
‫به‬ ‫ها‬ ‫موسیقی‬ ‫این‬ ‫عکس‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫باعث‬ ‫همین‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫هوسرانی‬ ‫و‬ ‫شیطانی‬ ‫نیت‬ ‫ها‬
‫عکس‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫سئوال‬ ‫یک‬ ‫.اینجا‬ ‫شود‬ ‫شنیده‬ ‫شیطانی‬ ‫عقاید‬ ‫آشکار‬ ‫طور‬
‫آ‬ ‫عکس‬ ‫که‬ ‫صورتی‬ ‫در‬ ‫دارد‬ ‫اثر‬ ‫ما‬ ‫بر‬ ‫موسیقی‬‫:مغز‬ ‫گفت‬ ‫باید‬ ‫جواب‬ ‫ایم؟در‬ ‫نداده‬ ‫گوش‬ ‫را‬ ‫ن‬
‫دقیق‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫واقعی‬ ‫قدرت‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫کم‬ ‫بسیار‬ ‫آن‬ ‫درباره‬ ‫انسان‬ ‫اطالعات‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫عضوی‬ ‫انسان‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫موسیقی‬ ‫عکس‬ ‫درک‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫انسان‬ ‫مغز‬ ‫محققین‬ ‫بعضی‬ ‫ادعایی‬ ‫بنابر‬ ‫دانیماما‬ ‫نمی‬
‫است‬ ‫گذار‬ ‫اثر‬ ‫ما‬ ‫بر‬ ‫هم‬ ‫علت‬ ‫همین‬ ‫به‬ ‫و‬.
‫عنو‬ ‫به‬ ‫نقاشی‬ ‫مورد‬ ‫در‬‫می‬ ‫را‬ ‫زن‬ ‫یا‬ ‫مرد‬ ‫تناسلی‬ ‫عضو‬ ‫ابتدا‬ ‫نقاشی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫گوییم‬ ‫می‬ ‫مثال‬ ‫ان‬
‫بیشتر‬ ‫ها‬ ‫نقاشی‬ ‫این‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫مشغول‬ ‫نقاشی‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫کردن‬ ‫مخفی‬ ‫و‬ ‫دادن‬ ‫طرح‬ ‫به‬ ‫بعد‬ ‫کشند‬
‫هستند‬ ‫آنها‬ ،‫هدف‬ ‫جامعه‬ ‫و‬ ‫میشوند‬ ‫استفاده‬ ‫کودکان‬ ‫برای‬.
‫ک‬ ‫ام‬ ‫شنیده‬ ‫ضمینه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫محققین‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫مورد‬ ‫،در‬ ‫اینترنت‬ ‫اما‬‫اینت‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫وقتی‬ ‫ه‬‫رنت‬
‫را‬ ‫آنها‬ ‫شما‬ ‫ظاهرا‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫پخش‬ ‫امواجی‬ ‫شما‬ ‫رایانه‬ ‫های‬ ‫اسپیکر‬ ‫از‬ ‫شوید‬ ‫می‬ ‫متصل‬
‫یعنی‬ ،‫کنند‬ ‫می‬ ‫ابتذال‬ ‫به‬ ‫ترغیب‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫و‬ ‫گذاشته‬ ‫اثر‬ ‫شما‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫بر‬ ‫بلکه‬ ‫نمیشنوید‬
‫بروید‬ ‫مستهجن‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫عکس‬ ‫سراغ‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫وسوسه‬ ‫را‬ ‫شما‬.
‫موار‬ ‫و‬‫نیستیم‬ ‫مطلع‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫دیگری‬ ‫بسیار‬ ‫د‬.
‫که‬ ‫کنیم‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫نکاتی‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫اما‬:
‫ما‬ ‫این‬ ‫و‬ ،‫شیطان‬ ‫دیگر‬ ‫های‬ ‫وسوسه‬ ‫مانند‬ ‫هستند‬ ‫وسوسه‬ ‫نوعی‬ ‫فقط‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫اینگونه‬ ‫اوال‬
‫ماست‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫اراده‬ ‫و‬ ‫دهیم‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫گیریم‬ ‫می‬ ‫تصمیم‬ ‫که‬ ‫هستیم‬.
‫ج‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫قوی‬ ‫ایمان‬ ‫با‬ ‫دوما‬‫با‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫ما‬ ‫وظیفه‬ ‫ایستاد‬ ‫شیطان‬ ‫های‬ ‫قدرت‬ ‫ی‬ ‫همه‬ ‫لوی‬
‫به‬ ‫مجبور‬ ‫کنیم.ما‬ ‫حفظ‬ ‫آفات‬ ‫همه‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫شرع‬ ‫مقدس‬ ‫دستورات‬ ‫به‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫خدا‬ ‫بر‬ ‫توکل‬
‫ما‬ ‫برای‬ ‫هم‬ ‫ای‬ ‫فایده‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫فیلم‬ ‫دیدن‬ ‫به‬ ‫مجبور‬ ‫ما‬ ، ‫نیستیم‬ ‫حرام‬ ‫های‬ ‫آهنگ‬ ‫کردن‬ ‫گوش‬
‫شوی‬ ‫وارد‬ ‫راهی‬ ‫به‬ ‫چرا‬ ‫خالصه‬ ‫نیستیمو‬ ‫ندارند‬‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫چرا‬ ‫؟‬ ‫ایم‬ ‫شده‬ ‫منع‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫م‬
‫می‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫خیر‬ ‫خدا‬ ‫که‬ ‫بفهمیم‬ ‫تا‬ ‫کنیم‬ ‫استفاده‬ ‫کمی‬ ‫خودمان‬ ‫بند‬ ‫آک‬ ‫عقل‬ ‫از‬ ‫بیندازیم؟‬ ‫خطر‬
‫نیاز‬ ‫بی‬ ‫خدا‬ ‫و‬ ‫ندارد‬ ‫خدا‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫فایده‬ ‫هیچ‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫حرام‬ ‫را‬ ‫امور‬ ‫بعضی‬ ‫که‬ ‫خواهد‬
‫است‬ ‫مطلق‬.

16. ‫دکتر‬«‫مونتاگر‬ ‫ژوزف‬»:‫گوید‬ ‫مي‬«‫خورید‬ ‫مي‬ ‫آنچه‬‫آنچه‬ ‫بلکه‬ ‫شود‬ ‫نمي‬ ‫معده‬ ‫زخم‬ ‫باعث‬
‫است‬ ‫معده‬ ‫زخم‬ ‫عامل‬ ‫هیجان‬ ‫و‬ ‫عصبانیت‬ ‫مانند‬ ‫خورد‬ ‫مي‬ ‫را‬ ‫شما‬.
‫های‬ ‫کد‬ ، ‫است‬ ‫روشن‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫برای‬ ‫کامال‬ ‫ولی‬ ‫رسد‬ ‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫عجیب‬ ‫کمی‬ ‫موضوع‬
‫نمی‬ ‫آنها‬ ‫متوجه‬ ‫شما‬ ، ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫موسیقی‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فیلم‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫تصویر‬ ‫از‬ ‫بعضی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مخفی‬
‫ک‬ ‫ها‬ ‫کد‬ ‫این‬ ‫ولی‬ ‫شود‬‫مغز‬ ‫و‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫شما‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫و‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫امال‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫دلخواه‬ ‫های‬ ‫جواب‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫شما‬
‫انواع‬‫پیام‬‫های‬‫پنهان‬
‫به‬‫طور‬،‫کلی‬‫سه‬‫نوع‬‫از‬‫پیام‬‫های‬‫پنهان‬‫وجود‬‫دارد‬:
1.‫پیام‬Subvisual-‫نشانه‬‫های‬‫بصری‬‫هستند‬‫که‬‫به‬‫سرعت‬(‫به‬‫طور‬‫کلی‬‫چند‬‫میلی‬
‫ثانیه‬)‫که‬‫مردم‬‫آنها‬‫را‬‫درک‬‫نمی‬‫دیدم‬.
2.‫پیام‬‫های‬Subaudible-‫حجم‬‫کم‬‫نشانه‬‫های‬‫صوتی‬‫است‬‫که‬‫به‬‫یک‬‫منبع‬‫بلندتر‬
‫صوتی‬‫قرار‬،‫داده‬‫مانند‬‫موسیقی‬.
3.‫نهانسازی‬‫در‬‫برگردان‬-‫پیام‬‫های‬‫صوتی‬‫است‬‫که‬‫به‬‫عقب‬‫ضبط‬،‫شده‬‫با‬‫هدف‬‫از‬‫باز‬‫ی‬
‫آن‬‫را‬‫به‬‫جلو‬‫برای‬‫پنهان‬‫پیام‬‫معکوس‬‫شود‬.
‫صرف‬‫نظر‬‫از‬،‫نوع‬‫پیام‬‫های‬‫پنهان‬‫اغلب‬‫نشانه‬‫جنسی‬‫باشد‬.‫دلیل؟‬‫مردم‬‫ادعا‬‫می‬‫کنند‬‫ک‬‫ه‬
‫ارتباط‬‫یک‬‫محرک‬‫با‬‫جنس‬‫می‬‫توانید‬‫درخواست‬‫تجدید‬‫نظر‬‫از‬‫محتوای‬‫کلی‬‫را‬‫باال‬‫بب‬‫رد‬.
‫ادعای‬‫بسیار‬‫عجیب‬‫و‬،‫غریب‬‫من‬‫می‬‫دانم‬.‫اما‬‫شایستگی‬‫به‬‫آن‬‫وجود‬‫دارد؟‬‫ادامه‬‫مطلب‬
‫را‬‫بخوانید‬...
‫زندگی‬‫واقعی‬‫نمونه‬‫از‬‫پیام‬‫های‬‫پنهان‬

17. ‫مردم‬‫ادعا‬‫می‬‫کنند‬‫که‬‫پیام‬‫های‬‫پنهان‬‫شده‬‫اند‬‫تا‬‫در‬،‫تبلیغات‬،‫فیلم‬‫موسیقی‬‫و‬‫نشان‬‫د‬‫اده‬
‫شده‬‫است‬.‫این‬‫یک‬‫مفهوم‬،‫جذاب‬‫بدون‬‫هیچ‬‫تردیدی‬‫است‬.،‫متاسفانه‬‫بسیاری‬‫از‬‫نمونه‬‫ه‬‫ای‬
‫کامال‬‫تصادفی‬‫است‬.‫مردم‬‫به‬‫این‬‫معنی‬‫در‬‫هر‬‫چیزی‬‫اگر‬‫آنها‬‫به‬‫دنبال‬‫به‬‫ا‬‫ندازه‬‫کافی‬
‫سخت‬‫خواهد‬‫شد‬.
‫نه‬‫به‬‫ذکر‬،‫است‬‫بسیاری‬‫از‬‫نمونه‬‫های‬‫محبوب‬‫حتی‬"‫پنهان‬"‫نه‬‫در‬‫همه‬.‫نشانه‬‫فقط‬
‫محرک‬supraliminal‫مبدل‬‫در‬‫یک‬‫بصری‬‫هستند‬.
‫؟‬ ‫چیست‬ ‫سازی‬ ‫نهان‬
‫برگردان‬ ‫در‬ ‫سازی‬ ‫:نهان‬ ‫كلي‬ ‫تعریف‬‫یا‬‫نگاری‬ ‫وارون‬‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫(در‬:
Backmasking)‫ض‬ ‫برای‬ ‫شگردیست‬‫پخش‬ ‫با‬ ،‫گفتاری‬ ‫پیام‬ ‫یا‬ ‫نوا‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫صدا‬ ‫بط‬
‫سازی‬ ‫نهان‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫نهادینه‬ ،‫شود‬ ‫پخش‬ ‫عادی‬ ٔ‫ه‬‫بگون‬ ‫است‬ ‫قرار‬ ‫که‬ ‫آهنگی‬ ‫درون‬ ‫وارونه‬
‫رسد‬ ‫می‬ ‫مغز‬ ‫به‬ ‫آواها‬ ‫وارون‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫پیغامی‬ ،‫آن‬ ٔ‫ه‬‫بواسط‬ ‫که‬ ‫دانسته‬ ‫کاربردیست‬ ‫برگردان‬ ‫در‬
‫باشد‬ ‫ناخواسته‬ ‫تواند‬ ‫می‬.
‫تاریخچه‬:
‫نهان‬‫برگرد‬ ‫در‬ ‫سازی‬ٔ‫ه‬‫ده‬ ‫از‬ ‫امریکا‬ ‫در‬ ‫ان‬1981‫گردیده‬ ‫بدل‬ ‫برانگیز‬ ‫کشمکش‬ ‫جستاری‬ ‫به‬
‫بازگو‬ ‫چنین‬ ‫موسیقی‬ ٔ‫ه‬‫برجست‬ ‫های‬ ‫گروه‬ ٔ‫درباره‬ ‫را‬ ‫دیدگاهشان‬ ‫مذهبیون‬ ‫زمانیکه‬ .‫است‬
‫گرفته‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫اهریمنی‬ ‫های‬ ‫اندیشه‬ ‫درجهت‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫نمودند‬‫تظاهرات‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬
‫ضد‬ ‫قانون‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫سوزان‬ ‫صفحه‬-‫بر‬ ‫در‬ ‫سازی‬ ‫نهان‬‫را‬ ‫فدرال‬ ‫و‬ ‫ایالتی‬ ‫دول‬ ‫توسط‬ ‫گردان‬
‫بر‬ ‫ای‬ ‫آستانه‬ ‫زیر‬ ‫بصورت‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫برگردان‬ ‫در‬ ‫سازی‬ ‫نهان‬ ‫اینکه‬ .‫داشت‬ ‫بدنبال‬ ‫نیز‬
‫در‬ (.‫است‬ ‫طرف‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫چالش‬ ‫مورد‬ ‫هنوز‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫پرسشی‬ ،‫خیر‬ ‫یا‬ ‫کند‬ ‫تأثیر‬ ‫شنوندگان‬
‫بر‬ ‫و‬ ‫تحلیل‬ ‫را‬ ‫مطالب‬ ‫از‬ ‫بعضي‬ ‫ناخوآگاه‬ ‫ضمیر‬ ‫در‬ ‫ذهن‬ ‫كه‬ ‫شده‬ ‫مشاهده‬ ‫موارد‬ ‫بعضي‬‫داش‬‫ت‬
‫میكند‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫كرده‬
‫موسیقي‬ ‫در‬ ‫شیطان‬(‫پنهاني‬ ‫پیامهاي‬(
‫سال‬ ‫غرب‬ ‫در‬0591‫در‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫نامیده‬ ‫موسیقي‬ ‫بوسیله‬ ‫شیطان‬ ‫رسمي‬ ‫نزول‬ ‫و‬ ‫تولد‬ ‫سال‬ ‫را‬

18. ‫گروه‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫سال‬ ‫همین‬«‫ها‬ ‫بیتل‬»‫و‬«‫پریسلي‬ ‫الویس‬»‫گروه‬ ‫شعبات‬ ‫از‬ ‫که‬«‫راک‬
‫اندرول‬»‫مکتب‬ ‫این‬ ‫مروج‬ ‫و‬ ‫کردند‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫هستند‬(‫پرستي‬ ‫شیطان‬)‫شدند‬.
‫و‬ ‫اند‬ ‫سپرده‬ ‫شیطان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫زندگي‬ ‫و‬ ‫نفس‬ ،‫هایشان‬ ‫نوشته‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫گفته‬ ‫برطبق‬ ‫گروهها‬ ‫این‬
‫کرده‬ ‫اعالم‬ ‫خود‬ ‫هاي‬ ‫بیانیه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫مي‬ ‫خدمت‬ ‫و‬ ‫پرستند‬ ‫مي‬ ‫خود‬ ‫خداي‬ ‫چون‬ ‫را‬ ‫شیطان‬
‫ب‬ ‫که‬ ‫دهند‬ ‫انجام‬ ‫معجزاتي‬ ‫آن‬ ‫بوسیله‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫داده‬ ‫قدرتي‬ ‫آنان‬ ‫به‬ ‫نیز‬ ‫شیطان‬ ‫که‬ ‫اند‬‫اعث‬
‫شیطاني‬ ‫گروههاي‬ ‫این‬ .‫آیند‬ ‫مي‬ ‫آنها‬ ‫کنسرت‬ ‫شنیدن‬ ‫براي‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫اشخاصي‬ ‫خودکشي‬
‫خودکشي‬ ‫حتي‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫زدن‬ ‫صدمه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫مردم‬ ‫میکنند‬ ‫اجرا‬ ‫که‬ ‫کنسرتي‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫قادرند‬
‫گروه‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫مثال‬ .‫کنند‬ ‫ترغیب‬«‫فلوید‬ ‫پینک‬»‫شدید‬ ‫رساندن‬ ‫صدمه‬ ‫یا‬ ‫کشي‬ ‫خود‬ ‫میانگین‬ ،
‫هر‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ،‫خود‬ ‫به‬‫گروه‬ ‫این‬ ‫اجراي‬15‫تا‬21‫باشد‬ ‫مي‬ ‫نفر‬.
‫گروه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫کلي‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫پرست‬ ‫شیطان‬ ‫گروههاي‬«‫اندرول‬ ‫راک‬»‫که‬ ‫شناسند‬ ‫مي‬
‫پینک‬ ،‫غلطان‬ ‫سنگهاي‬ ،‫سیاه‬ ‫جمعه‬ :‫مثل‬ .‫میشود‬ ‫تقسیم‬ ‫کوچکتر‬ ‫گروههاي‬ ‫به‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫خود‬
‫وسپ‬ ،‫فلوید‬«WASP» (‫جمله‬ ‫اول‬ ‫حروف‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نام‬ ‫که‬We Are Satan
People «‫هستیم‬ ‫شیطان‬ ‫امت‬ ‫ما‬»‫بوسه‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫گرفته‬«kiss»‫به‬ ‫که‬«‫شیطان‬ ‫لژیونر‬»
‫دیگر‬ ‫پرست‬ ‫شیطان‬ ‫گروههاي‬ ‫طرف‬ ‫از‬ ،‫زیاد‬ ‫گري‬ ‫وحشي‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫لقب‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫ملقب‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫آنها‬ ‫به‬.
‫صلیب‬ :‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫کنند‬ ‫مي‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫گرفتن‬ ‫نیرو‬ ‫براي‬ ‫گروهها‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫عالئمي‬
‫ستار‬ ،‫برعکس‬‫شلوارهاي‬ ‫که‬ ‫هایي‬ ‫ستاره‬ ‫(مانند‬ ‫ه‬«‫جین‬»‫و‬«‫لي‬»‫ستاره‬ ،)‫است‬ ‫وارداتي‬
‫و‬ ‫اسرائیل‬…‫توان‬ ‫مي‬ ‫نیویورک‬ ‫در‬ ‫پرستان‬ ‫شیطان‬ ‫کلیساي‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫عالئم‬ ‫این‬ ‫بارز‬ ‫نمونه‬ ‫که‬
‫پیامهاي‬ ‫و‬ ‫مفاهیم‬ ‫درمورد‬ ‫اما‬ ،‫باشد‬ ‫مي‬ ‫برعکس‬ ‫و‬ ‫بزرگ‬ ‫صلیب‬ ‫یک‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫دید‬
‫بر‬ ،‫آهنگها‬ ‫این‬ ‫گفت‬ ‫توان‬ ‫مي‬ ،‫آهنگها‬ ‫این‬‫و‬ ‫عدالت‬ ‫نفي‬ ‫و‬ ‫الهي‬ ‫انبیاي‬ ‫و‬ ‫خدا‬ ‫به‬ ‫کفر‬ ‫پایه‬
‫باشد‬ ‫مي‬ ‫قتل‬ ‫و‬ ‫خودکشي‬ ،‫مخدر‬ ‫مواد‬ ،‫سکس‬ ‫و‬ ‫زنا‬ ‫به‬ ‫دعوت‬ ،‫خدا‬ ‫محبت‬.
‫قادر‬ ‫گوش‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫ضبط‬ ‫نوار‬ ‫زمینه‬ ‫پس‬ ‫در‬ ‫کوتاه‬ ‫و‬ ‫ضعیف‬ ‫بسیار‬ ‫صداي‬ ‫با‬ ‫پیامها‬ ‫این‬
‫را‬ ‫پیام‬ ‫از‬ ‫چیزي‬ ،‫شود‬ ‫شنیده‬ ‫طبیعي‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫اگر‬ .‫نیست‬ ‫آنها‬ ‫مستقیم‬ ‫شنیدن‬ ‫به‬‫نم‬‫توان‬ ‫ي‬
‫نمي‬ ‫آگاه‬ ‫نوار‬ ‫پشت‬ ‫در‬ ‫خفته‬ ‫شیطاني‬ ‫قدرت‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫شنیده‬ ‫نوار‬ ‫ساده‬ ‫متن‬ ‫فقط‬ ‫و‬ ‫شنید‬
‫شویم‬.
«‫دورل‬ ‫ویلیام‬»:‫نویسد‬ ‫مي‬ ‫خود‬ ‫ساله‬ ‫چهارده‬ ‫تحقیقات‬ ‫طي‬ ‫در‬ ،‫مغز‬ ‫دکتر‬«‫درمغزانسان‬
‫مي‬ ‫دور‬ ‫مغز‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫مستقیم‬ ‫و‬ ‫منطقي‬ ‫غیر‬ ‫اطالعات‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫کامپیوتر‬ ‫مانند‬ ‫دستگاهي‬
‫به‬ ‫اطالعاتي‬ ‫گونه‬ ‫هر‬ ‫اگر‬ ‫ولي‬ ‫کند‬ ‫فراموش‬ ‫را‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫تا‬ ‫وامیدارد‬ ‫را‬ ‫انسان‬ ‫و‬ ‫کند‬
‫روزمره‬ ‫قواعد‬ ‫جزء‬ ‫و‬ ‫پذیرفته‬ ‫چرا‬ ‫و‬ ‫چون‬ ‫بدون‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫مغز‬ ،‫برسد‬ ‫مغز‬ ‫از‬ ‫خاصي‬ ‫بخش‬
‫سیستم‬ ‫وارد‬ ‫را‬ ‫خاصي‬ ‫اطالعات‬ ‫سادگي‬ ‫به‬ ‫توان‬ ‫مي‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫با‬ .‫دهد‬ ‫مي‬ ‫قرار‬ ‫خود‬

19. ‫که‬ ‫این‬ ‫بدون‬ ،‫کرد‬ ‫مغز‬ ‫اطالعاتي‬‫این‬ .‫شود‬ ‫آن‬ ‫دروني‬ ‫پیام‬ ‫متوجه‬ ‫شنیدن‬ ‫موقع‬ ‫در‬ ‫شخص‬
‫اصطالح‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫پیامها‬ ‫گیرنده‬ ‫و‬ ‫اطالعاتي‬ ‫سیستم‬«subliminal program»‫گویند‬ ‫مي‬
‫کند‬ ‫مي‬ ‫رادریافت‬ ‫مغزآنها‬ ‫ولي‬ ‫شنود‬ ‫نمي‬ ‫گوش‬ ‫که‬ ‫(پیامهایي‬)
‫قوانین‬ ‫وضع‬:
‫به*دل‬ ‫رادیوها‬ ‫از‬ ‫جی‬ ‫دی‬ ‫پنج‬ ‫اخراج‬ ،‫آمده‬ ‫به*بار‬ ‫خشم‬ ‫برآیندهای‬ ‫از‬ ‫یکی‬‫تشویق‬ ‫یل‬
‫جدی*تر‬ ‫پی*آمد‬ .‫بود‬ ‫آهنگ*ها‬ ‫برگردان‬ ‫در‬ ‫پنهانی‬ ‫پیام*های‬ ‫جستجوی‬ ‫به‬ ‫شنوندگان‬
‫سال‬ ‫دادخواست‬ .‫بود‬ ‫کالیفرنیا‬ ‫و‬ ‫آرکانزاس‬ ‫ایالتی‬ ‫فرمانداری‬ ‫سوی‬ ‫از‬ ‫قانونی‬ ‫تصویب‬1983
‫که‬ ‫نهان*سازی‬ ‫از‬ ‫تا‬ ‫شد‬ ‫کشیده‬ ‫پیش‬ ‫بدینسان‬ ‫کالیفرنیا‬«‫نادانست‬ ‫را‬ ‫رفتارمان‬ ‫می*تواند‬‫و‬ ‫ه‬
‫د‬ ‫ناخواسته‬‫سازد‬ ‫بدل‬ ‫مسیح‬ ‫ضد‬ ‫هواخواهان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ساخته‬ ‫گرگون‬».‫کند‬ ‫جلوگیری‬
‫برگردانشان‬ ‫در‬ ‫نهان*سازی‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫نواری‬ ‫یا‬ ‫صفحه‬ ‫نوع‬ ‫هر‬ ‫پخش‬ ‫شده‬ ‫پذیرفته‬ ‫دادخواست‬
‫تحت‬ ‫می*توان‬ ‫را‬ ‫کننده‬ ‫پخش‬ ‫آن‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫شناخته‬ ‫حریم‬ ‫به‬ ‫تجاوز‬ ،‫نکرده*اند‬ ‫بازگو‬ ‫را‬
‫ک‬ ‫آرکانزاس‬ ‫قانون‬ .‫داد‬ ‫قرار‬ ‫قانونی‬ ‫تعقیب‬‫در‬ ‫آراء‬ ‫به*اتفاق‬ ‫ه‬1983‫به‬ ،‫شد‬ ‫پذیرفته‬
،‫میداد‬ ‫ارجاع‬ ‫استیکس‬ ‫و‬ ‫کوئین‬ ،‫ارکسترا‬ ‫الیت‬ ‫الکتریک‬ ،‫فلوید‬ ‫پینک‬ ،‫بیتلز‬ ‫از‬ ‫آلبوم*هایی‬
:‫متن‬ ‫با‬ ‫برچسبی‬ ‫صفحه*ها‬ ‫و‬ ‫نوارها‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫حکم‬ ‫و‬«‫نهان‬ ‫گفتار‬ ‫حاوی‬ ‫اثر‬ ‫این‬ :‫هشدار‬
‫نا‬ ‫توسط‬ ‫ادراک‬ ‫قابل‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫که‬ ‫می*باشد‬ ‫خود‬ ‫برگردان‬ ‫در‬ ‫شده‬‫به*هنگام‬ ،‫خودآگاه‬
‫باشد‬ ‫عادی‬ ‫پخش‬»‫ایالتی‬ ‫سنای‬ ‫به‬ ‫کلینتون‬ ‫بیل‬ ‫فرماندار‬ ‫توسط‬ ‫حکم‬ ‫این‬ ‫گرچه‬ .‫باشند‬ ‫داشته‬
‫شماره‬ ٔ‫ه‬‫الیح‬ .‫شد‬ ‫لغو‬ ‫و‬ ‫فرستاده‬ ‫پس‬6363‫سال‬ ‫در‬ ‫که‬ ،1982‫باب‬ ‫کالیفرنیا‬ ٔ‫نماینده‬ ‫توسط‬
‫فرع‬ ‫کمیسیون‬ ‫به‬ ‫حکم‬ ‫که‬ ،‫می*کرد‬ ‫پیشنهاد‬ ‫را‬ ‫مشابهی‬ ‫حکم‬ ،‫شد‬ ‫مجلس‬ ‫تقدیم‬ ‫دورنان‬‫ی‬
‫حکومتی‬ ‫اقدامات‬ .‫نشد‬ ‫تصویب‬ ‫هرگز‬ ‫و‬ ‫می*شد‬ ‫ارجاع‬ ‫جهانگردی‬ ‫و‬ ‫ترابری‬ ،‫بازرگانی‬
‫شد‬ ‫طلب‬ ‫کانادا‬ ‫و‬ ‫تگزاس‬ ‫مجالس‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬.
‫برمغز‬ ‫پیامها‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫انکار‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫سریع‬ ‫تأثیر‬ ‫براي‬ ‫واقعي‬ ‫مورد‬ ‫یک‬:
‫نوشابه‬ ‫خرید‬ ‫میزان‬ ،‫خاص‬ ‫فیلم‬ ‫یک‬ ‫پخش‬ ‫طي‬ ‫در‬ ‫نیویورک‬ ‫سینماهاي‬ ‫از‬ ‫یکي‬ ‫در‬«‫کو‬‫کا‬
‫کوال‬»‫و‬«‫کورن‬ ‫پاپ‬»‫صحنه‬ ،‫که‬ ‫بود‬ ‫این‬ ‫آن‬ ‫دلیل‬ .‫رسید‬ ‫مي‬ ‫عادي‬ ‫حالت‬ ‫برابر‬ ‫چندین‬ ‫به‬
‫فیلم‬ ‫نوار‬ ‫روي‬ ‫در‬ ‫چشم‬ ‫براي‬ ‫لحظه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫دیدن‬ ‫قابل‬5‫یا‬6‫بین‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫طراح‬ ‫است؛‬ ‫فریم‬
‫هر‬16‫خوردن‬ ‫و‬ ‫کوال‬ ‫کوکا‬ ‫نوشیدن‬ ‫بود‬ ‫نوشته‬ ‫آن‬ ‫روي‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫گذاشته‬ ‫کار‬ ‫اسالید‬ ‫یک‬ ‫فریم‬
‫ل‬ ‫کورن‬ ‫پاپ‬‫زماني‬ ‫قضیه‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫غیر‬ ‫چشم‬ ‫براي‬ ‫اسالید‬ ‫این‬ ‫دیدن‬ ،‫است‬ ‫بخش‬ ‫ذت‬
‫که‬ ‫شد‬ ‫دیده‬ ‫سینما‬ ‫روي‬ ‫عبارت‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫پاره‬ ‫ها‬ ‫اسالید‬ ‫همین‬ ‫از‬ ‫یکي‬ ‫روي‬ ‫فیلم‬ ‫که‬ ‫رفت‬ ‫لو‬
‫کامپیوتر‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫انسان‬ ‫مغز‬ ‫قدرت‬ ‫نشانگر‬ ‫نمونه‬ ‫این‬ .‫شد‬ ‫کشیده‬ ‫دادگاه‬ ‫به‬ ‫کار‬ ‫البته‬
‫م‬ ‫عمل‬ ‫تر‬ ‫دقیق‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫سریع‬‫کند‬ ‫ي‬.
‫پشت‬ ‫از‬ ‫نمونه‬ ‫چند‬ ‫شدید‬ ‫آشنا‬ ‫آهنگها‬ ‫پشت‬ ‫پنهاني‬ ‫پیامهاي‬ ‫دریافت‬ ‫چگونگي‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫حال‬
:‫آوریم‬ ‫مي‬ ‫را‬ ‫مشهور‬ ‫آهنگهاي‬«‫و‬ ‫ابتدا‬ ‫به‬ ‫انتها‬ ‫از‬ ‫وقتي‬ ‫نوار‬ ‫همان‬ ،‫آهنگ‬ ‫پشت‬ ‫از‬ ‫منظور‬
‫رسانید‬ ‫خواهد‬ ‫گوش‬ ‫به‬ ‫شیطاني‬ ‫کامال‬ ‫مضموني‬ ‫که‬ ،‫باشد‬ ‫مي‬ ‫شود‬ ‫پخش‬ ‫کند‬ ‫دور‬ ‫با‬.»

20. ‫آهنگ‬«‫البونی‬ ‫الیس‬‫تا‬»‫از‬«‫مدونا‬»‫مي‬ ‫خوانده‬ ‫اسپانیولي‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫آهنگ‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫جاهایي‬ ‫که‬
‫کلمه‬ ‫و‬ ‫شود‬«‫برگن‬ ‫گومو‬»‫عبارت‬ ‫این‬ ‫نوار‬ ‫پشت‬ ،‫میشود‬ ‫تکرار‬«‫بده‬ ‫گوش‬ ‫شیطان‬ ‫من‬ ‫به‬»
‫باشد‬ ‫مي‬.
:‫شود‬ ‫مي‬ ‫خوانده‬ ‫چنین‬ ‫دیگري‬ ‫کاست‬ ‫درنوار‬…«‫دلپذیره‬ ‫چه‬ ‫تو‬ ‫عطر‬ ‫بوي‬»…‫پشت‬ ‫و‬
‫عبارت‬ ‫این‬ ‫آهنگ‬…«‫ماست‬ ‫خداوند‬ ‫شیطان‬…»‫باشد‬ ‫مي‬.
‫های‬ ‫پیام‬‫پنهان‬:‫تصاویر‬ ‫در‬
. ‫پردازیم‬ ‫می‬ ‫انسان‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫آنها‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫تصاویر‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫مخفی‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫بررسی‬ ‫به‬ ‫امروز‬
‫هرگز‬ ‫اول‬ ‫نگاه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ام‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫شده‬ ‫مخفی‬ ‫هایی‬ ‫پیام‬ ‫همه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫زیادی‬ ‫تصاویر‬ ‫زیر‬ ‫در‬
‫ک‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫بگویند‬ ‫بسیاری‬ ‫وشاید‬ . ‫شود‬ ‫نمی‬ ‫آن‬ ‫متوجه‬ ‫انسان‬‫بین‬ ‫نمی‬ ‫چیزی‬ ‫تصاویر‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫ه‬‫یم‬
‫شویم‬ ‫می‬ ‫متوجه‬ ‫ما‬ ‫خوداگاه‬ ‫نا‬ ‫ذهن‬ ‫نشویم‬ ‫متوجه‬ ‫ما‬ ‫اگر‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫واقعیت‬ ‫ولی‬
‫سال‬ ‫واز‬ ‫است‬ ‫کرده‬ ‫اثبات‬ ‫را‬ ‫موضوع‬ ‫این‬ ‫علمی‬ ‫دقیق‬ ‫تحقیقات‬1897‫ها‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫نقش‬ ‫که‬
‫این‬ ‫از‬ ‫مختلف‬ ‫انحاء‬ ‫به‬ ‫واستکبار‬ ‫غرب‬ ‫شد‬ ‫کشف‬ ‫بشر‬ ‫برای‬ ‫ها‬ ‫انسان‬ ‫در‬‫ذهن‬ ‫خاصیت‬
‫ب‬‫های‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫واستفاده‬ ‫بازرگانی‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫کرده‬ ‫استفاده‬ ‫بسیار‬ ‫هایش‬ ‫خاصته‬ ‫پیشبرد‬ ‫در‬ ‫شر‬
‫الملل‬ ‫بین‬ ‫جامعه‬ ‫اذهان‬ ‫بر‬ ‫گذاربی‬ ‫وتاثیر‬ ‫مختلف‬ ‫امور‬ ‫تا‬ ‫خود‬ ‫های‬ ‫شرکت‬ ‫لوگوی‬ ‫در‬ ‫مخفی‬
. ‫خویش‬ ‫اهداف‬ ‫راستای‬ ‫در‬
‫واقعه‬ ‫آن‬ ‫بارز‬ ‫نمونه‬11‫توان‬ ‫می‬ ‫واقعه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫فبل‬ ‫سال‬ ‫ده‬ ‫از‬ ‫وبارها‬ ‫بارها‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫سپتامبر‬
‫مختلف‬ ‫تصاویر‬ ‫در‬‫وقوع‬ ‫به‬ ‫اشاره‬11‫ادامه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫هایی‬ ‫نمونه‬ ‫که‬ . ‫دید‬ ‫را‬ ‫سپتامبر‬
.‫دید‬ ‫خواهیم‬
‫به‬ ‫شده‬ ‫نهاده‬ ‫آنها‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫مخفی‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫تصاویر‬ ‫این‬ ‫وقتی‬ ‫بارها‬ ‫من‬ ‫اما‬‫نشا‬ ‫دوستانم‬‫ن‬
‫ام‬ ‫داده‬‫ه‬ ‫ندید‬ ‫تصاویر‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫نکته‬ ‫و‬ ‫پیامی‬ ‫هیچ‬ ‫انها‬‫که‬ ‫بعد‬ ‫اند‬‫شکلی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تصویر‬‫در‬
‫که‬ ‫ما‬ ‫اند‬ ‫گفته‬ ‫اند‬ ‫دیده‬ ‫را‬ ‫پیان‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫تر‬ ‫آشکار‬ ‫کمی‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫مخفی‬ ‫پیام‬ ‫که‬ ‫آوردم‬
‫و‬ ‫نشدیم‬ ‫متوجه‬‫طور‬ ‫این‬ ً‫ال‬‫اص‬ . ‫ندارد‬ ‫ما‬ ‫روی‬ ‫هم‬ ‫تاثیری‬ ‫نشدیم‬ ‫متوجه‬ ‫وقتی‬ ‫پس‬‫نیست‬
‫ولی‬ ‫نشیم‬ ‫متوجه‬ ‫ما‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫ماست‬ ‫ذهن‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫ذهن‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫این‬ ‫کرد‬ ‫کار‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫رادریافت‬ ‫آن‬ ‫ما‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫ذهن‬‫کودکان‬ ‫مانند‬ ‫چیزی‬ ‫یه‬ ً‫ا‬‫دقیق‬ .‫اید‬ ‫کرده‬ ‫دقت‬ ‫واقعا‬
‫نگرفته‬ ‫شکل‬ ‫درست‬ ‫او‬ ‫وذهن‬ ‫حافظه‬ ‫هنوز‬ ‫که‬ ‫بچه‬ ‫یه‬‫زبان‬ ‫یک‬ ‫چطور‬ ‫دوسالگی‬ ‫یکی‬ ‫در‬

21. ‫بدو‬ ً‫ال‬‫کام‬ ‫را‬‫گیرد‬ ‫می‬ ‫یاد‬ ‫خاصی‬ ‫آموزش‬ ‫ن‬ٌ‫ال‬‫مث‬ ‫را‬ ‫شیء‬ ‫یک‬ ‫اطرافیان‬ ‫که‬ ‫بار‬ ‫یک‬ ‫ودرست‬
‫و‬ ‫است‬ ‫شیء‬ ‫این‬ ‫مال‬ ‫اسم‬ ‫این‬ ‫فهمد‬ ‫می‬ ‫کجا‬ ‫از‬ ‫او‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫صدا‬ ‫ماشین‬‫ماشین‬ ‫همیشه‬ ‫دیگر‬
‫در‬ ‫و‬ ‫نگرفته‬ ‫شکل‬ ‫هنوز‬ ‫که‬ ‫خود‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫لغت‬ ‫همه‬ ‫این‬ ‫چطور‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫صدا‬ ‫ماشین‬ ‫را‬
‫وحاال‬ . ‫دهد‬ ‫می‬ ‫جا‬ ‫است‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬ ‫حال‬‫بخواهیم‬ ‫گشته‬ ‫هم‬ ‫کامل‬ ‫وذهنمان‬ ‫عقلمان‬ ‫که‬ ‫ما‬
‫بچه‬ ‫چون‬ ‫چرا‬ . ‫یسپاریم‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫ولغت‬ ‫کنیم‬ ‫تمرین‬ ‫باید‬ ‫سالها‬ ‫شاید‬ ‫بگیریم‬ ‫یاد‬ ‫تازه‬ ‫زبان‬ ‫یک‬‫در‬
‫دریافت‬ ‫را‬ ‫مسائل‬ ‫این‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫نیست‬ ‫کامل‬ ‫خوداگاهش‬ ‫ذهن‬ ‫چون‬ ‫سالگی‬ ‫دو‬ ‫یکی‬
‫کند‬ ‫می‬‫ذ‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫قوی‬ ‫بسیار‬ ‫انسان‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫وذهن‬‫و‬ ‫مسائل‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ . ‫ماست‬ ‫خوداگاه‬ ‫هن‬
‫کرده‬ ‫دریافت‬ ‫ما‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫ذهن‬ ً‫ا‬‫دقیق‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫دریافت‬ ‫ما‬ ‫خوداگاه‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫اطرافمان‬ ‫وقایع‬
‫گذارد‬ ‫می‬ ‫اثر‬ ‫داشته‬ ‫دریافت‬ ‫ذهن‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫ومسائلی‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫آن‬ ‫انسان‬ ‫روح‬ ‫و‬ ‫درون‬ ‫بر‬ ‫و‬
‫بس‬ ‫اخالقی‬ ‫بی‬ ‫وترویج‬ ‫دینی‬ ‫بی‬ ‫در‬ ‫دشمن‬ ‫مسئله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫.امروز‬‫فق‬ ‫ونه‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫یار‬‫ط‬
‫بعضی‬ ‫برگردان‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نهفته‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫هم‬ ‫وغیره‬ ‫موسیقی‬ ‫در‬ ‫تصاویر‬ ‫در‬
‫شده‬ ‫نهفته‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫وسکسی‬ ‫شیطانی‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫ها‬ ‫موسیقی‬‫ک‬ ‫بشنوید‬‫در‬ ‫ه‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫متوجه‬ ‫ما‬ ‫ناخوداگاه‬ ‫ذهن‬ ‫ولی‬ ‫شویم‬ ‫نمی‬ ‫متوجه‬ ً‫ال‬‫اص‬ ‫عادی‬ ‫حالت‬
.‫حتم‬‫اوقات‬ ‫بعضی‬ ‫که‬ ‫آمده‬ ‫پیش‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫ا‬‫اتفاقی‬ ‫هیچ‬ ‫بدون‬‫از‬ ‫معنویتان‬ ‫وحال‬ ‫حس‬
‫صورتی‬ ‫در‬ ‫کنید‬ ‫آلودگی‬ ‫گناه‬ ‫حس‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫ندارید‬ ‫هم‬ ‫خواندن‬ ‫نماز‬ ‫حس‬ ‫وحتی‬ ‫رفته‬ ‫دست‬
‫دیگرتان‬ ‫روزهای‬ ‫با‬ ‫تفاوتی‬ ‫کنید‬ ‫می‬ ‫مرور‬ ‫را‬ ‫واعمالتان‬ ‫کنید‬ ‫می‬ ‫نگاهی‬ ‫روز‬ ‫آن‬ ‫کل‬ ‫به‬ ‫که‬
‫هم‬ ‫وگناهی‬ ‫بینید‬ ‫نمی‬‫ای‬ ‫نکرده‬‫داده‬ ‫دست‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫حس‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫د‬.‫چیست‬ ‫آن‬ ‫علت‬ ‫دانید‬ ‫می‬
‫دید‬ ‫فیلمی‬ ‫داشته‬ ‫قرار‬ ‫وسکس‬ ‫گناه‬ ‫به‬ ‫تشویقی‬ ‫ها‬ ‫وپیام‬ ‫آلود‬ ‫گناه‬ ‫ها‬ ‫پیام‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬
‫در‬ ‫ولی‬ ‫عادی‬ ‫فیلم‬ ‫نیست‬ ‫اخالقی‬ ‫غیر‬ ‫فیلم‬ ‫منظورم‬ ً‫ال‬‫اص‬ ‫نه‬ ‫بوده‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫سکس‬ ‫پیام‬ ‫که‬ ‫هاید‬
‫بوده‬ ‫پیامی‬ ‫چنین‬ ‫مخفیانه‬ ‫ای‬ ‫صحنه‬.
‫ب‬‫رسانی‬ ‫پیام‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫ه‬‫محرک‬ ‫ها‬ ‫محرک‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫و‬‫زیرآستانه‬ ‫های‬‫ای‬(‫در‬
‫انگلیسی‬Subliminal stimuli)‫محرک‬ ‫با‬ ‫تقابل‬ ‫در‬‫فراآستانه‬ ‫های‬‫محرک‬ ‫هرگونه‬ ‫به‬ ‫ای‬
‫پایین‬ ‫که‬ ‫حسی‬‫از‬ ‫تر‬‫آستانه‬?‫مطلق‬‫برای‬ ‫فردی‬‫ادراک‬‫می‬ ‫اطالق‬ ‫باشد‬ ‫آگاهانه‬‫گردد‬.
‫زیرآستانه‬ ‫ادراک‬ ‫مفهوم‬‫ازاین‬ ‫ای‬‫ش‬ ‫رو‬‫می‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫توجه‬ ‫ایان‬‫و‬ ‫احساسات‬ ،‫اندیشه‬ ‫گوید‬
‫می‬ ‫ادراک‬ ،‫آن‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬ ‫عدم‬ ‫علیرغم‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫محرکی‬ ‫از‬ ‫متأثر‬ ‫مردم‬ ‫رفتار‬‫گردد‬.‫این‬
‫سال‬ ‫در‬ ‫ابتدا‬ ‫پدیده‬0951‫در‬ ‫ولی‬ ،‫شد‬ ‫مطرح‬0591‫جستار‬«‫پیام‬‫زیرآستانه‬ ‫های‬‫ای‬»،
‫آگهی‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬‫چیره‬ ‫و‬ ‫سازان‬‫کاربرد‬ ‫ادعای‬ ،‫تبلیغات‬ ‫وادی‬ ‫دستان‬‫بالقوه‬?‫در‬ ‫آنرا‬
‫شد‬ ‫بدل‬ ‫جنجالی‬ ‫گفتمانی‬ ‫به‬ ،‫ساختند‬ ‫مطرح‬ ‫خریداران‬ ‫تحریک‬.
‫محرک‬‫زیراستانه‬ ‫های‬‫طبقه‬ ‫شنیداری‬ ‫و‬ ‫دیداری‬ ‫شکل‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ای‬‫می‬ ‫بندی‬‫کنند‬.