Проект в детском саду (СП-3 ДС 987 ГБОУ Школа 1368)

1. ВОКРУГ
Проект
Разработали
воспитатели
средней группы
Моряк А.М
Козлова Ю.Г
НАС
ВОЗДУХ

2. Средствами поисково-
исследовательской деятельности
формировать представление
детей о свойствах воздуха
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
.

3. Формировать у детей
самостоятельность, познавательную
активность, любознательность,
стремление к размышлению.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
.
Познакомить детей с понятием
«воздух», его свойствами и роли в
жизни человека
.
Расширить представления детей об
окружающем мире через элементарные
познания из различных областей наук.

4. Срок реализации проекта:
Участники проекта-
.
Дети, родители, педагоги
средней группы
краткосрочный

5. 1.Вводно-ознакомительный этап.
2.Информационно-познавательный
этап.
3.Репродуктивно-исполнительный
этап.
4.Результативно-аналитический этап.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД
ПРОЕКТОМ
.

6. - вхождение в проблемно-игровую
ситуацию ;
- беседы;
-наблюдения на прогулке
1.ВВОДНО-
ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
.

7. ВСЕМУ ЖИВОМУ НА ЗЕМЛЕ НЕОБХОДИМ
ВОЗДУХ: И ЛЮДЯМ, И ЖИВОТНЫМ, И
РАСТЕНИЯМ!
.
Его не видим мы, не слышим,
Но легко свободно дышим.
Мы сказать вам всем хотим,
Воздух всем необходим.
И животным, и цветам,
И конечно же, всем нам.

8. НА ПРОГУЛКУ ВЫХОДИ,
СВЕЖИМ ВОЗДУХОМ ДЫШИ.
ЧТОБ ЗДОРОВЫМИ НАМ БЫТЬ,
С ВОЗДУХОМ БУДЕМ МЫ ДРУЖИТЬ. .
.

9. .

10. .

11. .

12. - серия опытов на выявления
свойств воздуха;
- чтение познавательной
литературы;
- игры-развлечения.
2.ИНФОРМАЦИОННО-
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
.

13. .
Это всё – эксперименты –Интересные моменты!

14. .

15. .

16. .

17. .

18. .

19. .

20. .

21. .

22. МЫ НАДУЛИ ШАРИК СИНИЙ,
ОН ТЕПЕРЬ ТАКОЙ КРАСИВЫЙ.
ОТПУСТИЛИ ПОЛЕТАТЬ,
НО ЕГО УЖ НЕ ПОЙМАТЬ!
.
ИГРЫ С ВОЗДУХОМ

23. .

24. .

25. .

26. .

27. .

28. .

29. .

30. .

31. .
Воздух помогает плавать

32. .

33. .

34. - формирование элементарных
представлений о понятии воздух, его
свойствах;
- создание коллективной аппликации
«Воздушные шары»;
- создание коллажа «Воздух вокруг нас»
- самостоятельная опытно-
экспериментальная деятельность детей
3.РЕПРОДУКТИВНО-
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
.

35. .

36. .

37. - создание картотеки опытов с воздухом
- создание мини-музея воздуха;
- подготовка презентации проекта
4.РЕЗУЛЬТАТИВНО-
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП.
.

38. .

39. Цель достигнута.
Задачи выполнены.
Дети познакомились с понятием воздух,
свойствами воздуха, с ролью воздуха в жизни
человека и всего живого.
ВЫВОД
.
Он нам нужен, чтобы дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас!

40. С П А С И Б О
.