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報告人:林主榮
方案簡介 採用工作坊 (Workshop) 概念,以「實體授課」搭配「數位學習」的混成學習模式,規劃為期四週 ( 總時數約 16 小時 ) 的課程,講授「數位學習概念」、「教學設計概念」、「教材製作軟體操作」三個主題,最後以小組為單位提出成果報告。 簡介
實施對象 問卷調查: 了解學員程度 對象
課程規劃 課程
實體課程 (3hr) : 1. 開幕式 2. 專題分享:  elearning2.0 3. 課程說明 4. 分組與互動 線上課程 (0.5hr) : Power Cam  使用方法 ,[object Object],[object Object],[object Object],作業:以該軟體製作簡報 報告乙篇:組織經驗傳承面對的挑戰 實體課程 (2hr) : 1. 作業檢討 2. 座談會 3. 小組討論:選定小組報告題目 ,[object Object],[object Object],[object Object],線上課程 (0.5hr) : Power Cam  剪輯實務經驗 作業:以該軟體練習剪輯 排程
實體課程 (2hr) : 1. 小組討論 2. 諮詢時間:專業講師於現場提供諮詢 線上課程 (0.5hr) : Power Cam  多媒體混編應用 個人 / 團體作業:數位學習教材教案製作 實體課程 (2hr) : 1. 小組討論:小組報告工作分派 2.  提案內容 POST 於網路上 ,[object Object],[object Object],線上課程 (1.5hr) : 補充教材 - 優良個案介紹、個人知識管理秘訣 實體課程 (3hr) : 1. 閉幕式 2. 小組報告成果展示 3. 競賽與評分 線上課程 (0.5hr) : 補充教材 - 課程評鑑制度 排程
排程說明 小組報告 運用額外時間進行 排程
評量方式 評量
招生與宣傳 招生 瀏覽課程找答案 例:六標準差的概念在誰的課程中被提到: A. 林主榮— 0912 B. 張煮融— 0935 C. 林主肉— 0920 … 完成三個題目後,會得到一組電話號碼,撥打電話就可以參加抽獎。

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