드림트리언 꿈키움 가이드 - 멘토링 활동 이해하기 드림트리 활동하기 전 꼭 읽어보세요. <내용> - 청소년이란? - 청소년의 발달, 인간발달의 원리 - 청소년기 신체발달 - 청소년기 인지발달 - 청소년기 정서발달 - 청소년기 사회적발달 - N세대와 청소년 - N세대의 특성 - N세대 교육자들에게 필요한 조언 - 청소년들에게 한마디

1. 드림트리언 꿈키움 가이드
내용: 청소년기의 발달/
N세대의 특성
부스러기사랑나눔회 ICT멘토링사업부 제작

2. 청소년이란?
청소년(靑少年)은 어른과 어린이의 중간 시기이다.
청소년에 대한 연령 규정은 법규마다 다르나, 청소년기본법에는 9세에서 24세 사이의
사람으로 규정되어 있다. 흔히‘청소년’이라 하면 만 13세에서 만 18세 사이의 사람을 칭
하며, 이러한 경우에는 간단하게 ‘학생’이라는 말로 대신하기도 한다. 사춘기를 겪고 있는
사람을 칭하기도 한다. 학년으로는 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지이다.청소년
이 되면 신체적인 변화도 일어난다.(출처:위키백과)
청소년기 관련 단어의 유래
라틴어 pubertas(꽃피우다)  영어 puberty(사춘기)
라틴어 adolescere(성장하다)  영어 adolescence

3. “
청소년기의 발달
”
인간발달의 원리
청소년기는 많은 성장과 발달이 이루어지는 시기입니다.
이러한 인간의 발달을 설명하는 데는 보편적이고 일반적인 다섯 가지 원리가 있습니다.
순서 • 인간의 발달에는 일정한 순서가 있다
속도 • 발달은 계속되는 과정이지만 속도는 일정하지 않다.
차이 • 발달에는 개인차가 있다.
상호관련 • 발달의 각 측면은 상호관련성이 있다
분화통합 • 발달은 분화와 통합의 과정을 거친다.

4. “ 청소년기의 발달
”
신체
발달
관련단어
호르몬, 2차 성징, 생식능력,
성 정체성, 사춘기 등
사회적 청소년 인지
발달 발달
발달
관련단어
관련단어
또래집단, 또래문화,
형식적 조작기, 상상의 청중,
의존에서 독립으로, 이성관계
개인적 우화, 자의식 등
정서 발
달
관련단어
질풍노도의 시기
(Storm & Stress)

5. “
청소년기의 발달
”
신체발달
관련단어 호르몬, 2차 성징, 생식능력,성 정체성, 사춘기 등
청소년기의 신체적 발달 이야기
 몇 달새 10cm이상 키가 커서 기흉이 생겼어요.
 친구들이 브래지어를 놀릴까봐 부끄러워요.
 좋아하는 이성 앞에 가면 얼굴이 화끈 거리거나 ,몸이 이상해요.
 세수도 잘하는데 자꾸 여드름이 나요.
이런 신체적 발달은 청소년기에 안드로겐(남성)과 에스트로겐(여성)이란
성장호르몬이 활발하게 작용하기 때문이예요.
성장호르몬
태어날 때: 1차 성징 청소년기: 2차 성징

6. “
청소년기의 발달
”
신체발달
이러한 발달로 인해 청소년은…
 자신의 신체변화에 민감한 시기
 급격히 변화하는 모습에 민감하고 당황스러워하는 시기
 주위의 반응이 청소년의 ‘신체이미지’형성에 큰 영향
 성에 대한 관심은 당연한 일 → 자신의 성적욕구에 대한 불안감,수치심,죄책감 등의 부정적 정서
 이성에 대한 관심 증가, 이성관계의 시작
이런 도움이 필요해요!
 자신의 신체적 변화를 긍정적으로 받아들일 수 있도록 격려
 ~카더라 식의 정보가 아닌, 적절한 정보와 성교육
 신체적 발달 시기나 특징은 개인마다 차이가 있다는 것을 알고,
비교로 인한 열등감 갖지 않도록 배려

7. “
청소년기의 발달
”
인지발달
관련단어 형식적 조작기, 상상의 청중,개인적 우화,자의식 등
청소년기의 인지 발달 이야기
형식적 조작기
 현실과 경험에 근거한 수준의 이해 → 현실에 토대가 없는 가상적인 상황이나 대상을 명제에
근거해서 논리적으로 추론하는 것이 가능
 타인을 객관화하여 논리적으로 평가: 이상적인 모습에 대한 기대, 생각
자기중심성
 가상청중
- 편의점에 가기 전 기본 준비시간 30분!!지각해도 머리는 감아야지!!
- 조그만 실수에도 크게 부끄러워하는 태도,이상적인 행동을 위해 애쓰는 모습
 개인적 우화
- 나와 똑같은 존재는 이세상에 없어! 다른 사람들은 나를 이해 못 해!
- 똑같은 건 싫지만 튀는 것은 이상해!
- 다른 사람에게 다 일어나는 일도 내겐 안 일어날거야(사고,질병 등)

8. “
청소년기의 발달
”
인지발달
도덕성의 발달
 청소년기 전기: 자기중심성 → 청소년기 후기: 사회중심적 생각
 서로의 복리와 행복을 위해 무엇을 하고, 하지 말아야 할까에 대한 개인의 신념이나 판단 발달
 처벌이나 권위에 복종 → 사회에서 인정받는 방향이나 법과 질서를 따르려고 하는 방향
 법을 초월한 사회적 계약이나 보편적 윤리를 추구하는 방향
인지 발달로 인해 청소년은…
 이상적 기대에 대한 실망 → 정치인이나 사회에 대한 과격한 표현
 아무도 나를 이해해주지 못할거야
 나는 특별하지만, 그렇다고 너무 주목하는 건 싫어
 봉사활동이나 사회참여에 대한 관심 증대
 내가 추구해야 될 가치는 무엇일까에 대한 고민들

9. “
청소년기의 발달
”
인지발달
이런 지지가 필요해요.
 특별한 존재임을 인정
 어른에 대한, 사회에 대한 어떤 기대를 갖고 있는지 들어주기
 나와 같이 다른 사람도 소중한 존재임 알 수 있도록 지지
 청소년기의 생각과 고민들이 모여서 자신의 가치와 기준을 세울 수 있다는 것을 알려주기 (아
프니까 청춘이다 → 고민하니까 청소년이다)
 이타성, 사회에 대한 관심의 발달이 실천으로 이어질 수 있도록 격려하기
 질문을 통해 깊이 생각하고, 자신의 기준들을 세워갈 수 있게 도와주기

10. “
청소년기의 발달
”
정서발달
관련단어 질풍노도의 시기(Storm & Stress)
청소년기의 정서발달 이야기
일반적인 청소년기의 정서발달
 별일도 아닌 것 같은 일에 흥분하거나, 좌절하는 모습
 내가 좋아하는 선생님이 다를 벌 줬다: 저 선생님이 나를 미워하나봐ㅠㅠ
 풍부한 감성으로 작은 일에 기뻐하고,감동하는 모습
 순수한 우정과 사랑, 타인의 어려움이나 아픔에 크게 공감하는 마음
 막 흥분해서 얘기하는데 내용은 들어보면 연예인 이야기
우리나라 교육환경으로 인한 정서발달
 목표 없는 노력강요(공부,학습 등)로 인한 스트레스 → 갈등과 불안정한 정서상태
 그냥 현재의 모습에 맞춰가기에 급급해 초조한 상황 지속
* 관련동영상: Korean Highschool (미국 고등학생이 제작한 한국고등학생의 일상)
http://vimeo.com/26833191

11. “
청소년기의 발달
”
정서발달
이러한 발달로 인해 청소년은…
 성인이 보기엔 별거 아닌 것 같은 것에 의미부여
 의미 있는 사람들의 작은 표현, 행동 하나하나에 감동(그런데 표현은 잘 안 해요)
 작은 실수, 작은 좌절에 큰 감정영향을 받아 극단적 선택을 하기도 함(높은 자살률)
이런 지지가 필요해요.
 자신의 의견이나 생각을 표현했을 때 : 수줍음, 부끄러움 등을 감수하고 한 행동이므로
우선 지지와 격려로 인정해주기
 ‘요즘 아이들은 이해 못 하겠어’가 아니라 왜 그렇게 표현할까 생각하고, 물어봐주기
 작은 실수들로 포기하지 않게, 실수도 자신의 성장에 밑거름이 됨을 알려주고, 격려해주기
 미래에 대한 불안으로 그치지 않고, 미래에 대해 생각하고, 계획을 세워보도록 격려하기

12. “
청소년기의 발달
”
사회적발달
관련단어 또래집단, 또래문화,의존에서 독립으로, 이성관계
청소년기의 사회적 발달 이야기
 부모로부터 독립적으로 처신하려고 노력
 또래집단과 긴밀하게 영향을 주고받음
 왜 어른들은 맨날 잔소리를 할까?
 내가 알아서 할게.그냥 좀 내버려둬.
 엄마랑은 말이 안 통해.
참고: 트위터에서 청소년 모임(청소년당)
http://twitaddons.com/group_follow/detail.php?id=9999

13. “
청소년기의 발달
”
사회적발달
이러한 발달로 인해 청소년은…
 잔소리 보다는 나를 이해해주는 사람을 찾음
 친구가 안 하면 자기도 안 한다고 함
 같은 관심, 같은 가치를 가진 사람들과 함께 하고 공유하고 싶은 욕구
 사회적 기술이 부족해 또래관계를 잘 못 맺는 경우 여러 부분에서 위축됨
이런 지지가 필요해요.
 훈계보다는 일단 들어주기
 직접적인 변화요구보다 전하고싶은 의미, 취향을 표현해줌  최종적인 판단은 청소년이 할
수 있도록 해주기(I-message)
 친구 같은 멘토 / 그렇지만 일정한 기준과 원칙은 지켜야 함
 온라인의 관계를 오프라인 관계까지 확장하며, 사회적 기술을 연습할 수 있도록 지지

14. “ N세대와 청소년
N세대 [ net generation ]
1977년부터 1997년 사이에 태어난 세대로 디지털 기술과 함께 성장해서 디지털 기기를 능숙하게
”
다룰 줄 아는 디지털 문명 세대를 말한다. 1950~60년대 베이비붐 세대, 1965년~76년에 태어난 X
세대가 있었다면 1977~97년 사이에 태어난 세대를 베이비붐 에코세대 또는 N세대라고 부
른다. 집, 학교, 공장, 사무실 등 N세대 주위의 모든 공간에는 컴퓨터가 설치되어 있다. 이들은 디지
털 시대의 새로운 미디어인 인터넷을 활용해 일방향이 아닌 쌍방향의 의사소통을 한다. TV보
다 컴퓨터를 좋아하고 전화보다 e메일에 더 익숙한 세대이다. 단순한 관람자나 청취자가 되기보다
이용자가 되길 원한다. 정보를 찾아가고 개성을 주장할 줄 아는 강한 독립심과 자율성, 능동성, 감
정 개방, 자유로운 표현과 뚜렷한 관점을 갖고 자기혁신과 개발을 추구한다.
-네이버 지식사전: http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=18729
비슷한 말
검지족, 디지털 네이티브, 하이퍼세대 등

15. “
Network
N세대의 inNovation
N특성
Say No!
”
eNjoy
N세대의 4N
Network
 네트워크에 익숙한 세대
 새로움을 추구하는 세대
 기성세대의 권위에 대해 ‘No’라고 inNova -
eNjoy N세대 tion
말할 수 있는 세대
 인생을 유희처럼 즐기는 세대
Say No!
N세대의 SNS실험
 트위터로 기자가 된 여고생의 이야기
http://poisontongue.sisain.co.kr/1412
 밀그램의 6단계 분리법칙을 3단계 만에 검증한 중학생들
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201104061048021&code=930100

16. “
Network
N세대의 교육자들에게 필요한 inNovation
조언 Say No!
”
eNjoy
 교실에 기술을 던져놓고 좋은 일이 생기길 기대해서는 안 된다
 강의를 줄여라
 학생들에게 협력할 수 있는 힘을 줘라
 시험을 보기 위한 가르침이 아니라 평생학습에 초점을 맞춰라
 학생 개개인을 알기 위해 기술을 활용하라
 학습 과정에 넷세대의 기준의 따라 프로그램을 설계하라
 교육자로서 본인의 변화를 모색하라
출처:돈 탭스콧(2009),’디지털 네이티브’,비즈니스 북스
이 글은 교사뿐 아니라 청소년을 만나는 성인 모두에게 의미 있는 글입니다.
즐거움 속에서 협력하고, 서로에게 질문을 던지며 성장하는 과정이
N세대 멘토링에서는 필요합니다.

17. “ 청소년들에게
한 마디
”
멘토는 여러분이 경험하고 있는 것과 비슷한 경험들을
조금 앞서서 다양하게 해본 사람들이랍니다.
기술의 발달,사회의 발달로 형식이나 모양은 달라졌을지 모르나
기본적인 특성은 비슷한.. 그런 시기를 거쳤죠.
또 멘토들은 여러분보다 많은 사람들을 만나며 많은 간접경험들을 해서
다양한 이야기를 들려줄 수 있어요.
멘토의 이야기를 귀 기울여 듣고, 멘토에게 질문하고, 조언을 구하는 것을 한번 해보세요
멘토만의 재미있는,그리고 좋은 답변들을 해 줄거예요.

18. 참고자료
• 1318해피존 매뉴얼
• 백지숙 외(2000),’청소년상담’,신정
• 이혜원 외(2008),’청소년권리와 청소년복지’,한울아카데미
• 박진규(2010),’청소년문화’,학지사
• 위키백과
• 소셜메트릭스
• 돈 댑스콧(2009),’디지털 네이티브’,비스니스 북스
• 고재열의 독설닷컴 http://poisontongue.sisain.co.kr/1412
• 경향신문
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201104061048021&code=930100

19. 함께성장해요
• 모든 내용을 담을 수 없어 기본적인 이해를 위한 자료를 중심으로
자료를 구성했습니다
• 꿈키움터 공유게시판에서 청소년기를 잘 이해할 수 있도록 돕는
자료와 정보들을 공유해주시면 다른 멘토와 멘티의 성장에 도움
이 됩니다.
• 꿈나눔터에서 질문을 통해 청소년에 대해 더 이해하고 싶은 내용
들을 나눌 수 있어요.

20. 드림트리사이트 주소 www.tdreamtree.org
트위터, 페이스북, 미투데이에서 tdreamtree 를 찾아주세요.
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Tel. 02-522-1813 (부스러기사랑나눔회 ICT멘토링사업부)