використання бібліографічно інформаційних ресурсів

2. ДБА складається з довідкових,
бібліографічних видань, системи каталогів і
картотек, архіву виконаних довідок.
• Картотека газетно - журнальних статей
• Краєзнавча картотека
• Картотека лауреатів премії
• Інформаційна картотека
• Бібліографія рекомендаційної бібліографії

3. Довідки
тематична
адресно-
бібліографічна
фактографічна
бібліотечна
бібліографічна

4. тематична
Запити з конкретної теми.
Для підготовки використовуються:
 СК;
 СКС;
 бібліографічні видання;
 довідники;
 енциклопедії

5. адресно-бібліографічна
Пов’язана з встановленням наявності чи місця
знаходження певних творів друку у фондах даної
бібліотеки або інших бібліотек регіону.
Для підготовки використовуються:
 СК;
 різних картотек;
 тематичних покажчиків літератури.
 

6. фактографічна
Конкретні відомості статистичного,
хронологічного характеру з різних галузей знань і
практичної діяльності, термінології тощо. Назва її
походить від слова “фактографія”, що означає
описання фактів без будь - якого аналізу,
узагальнення і тлумачення.
Для підготовки використовуються:
 енциклопедії;
 довідники;
 словники;
 картотеки;
 і ін. джерела

7. бібліотечна
Наявність книги у фонді бібліотеки.
Для підготовки використовуються:
 АК;
 СК.

8. бібліографічна
Уточнення бібліографічних даних, коли
потрібно знайти чи уточнити заголовок твору,
ініціали автора і.т.д.
Для підготовки використовуються:
 АК;
 СК.

9. Облік ведення довідок
 № п/п;
 Дата
 Від кого поступив запит;
 Професія;
 Тема і мета запиту;
 Тип довідки;
 Джерело виконання;
 Галузь знання;
 Використанні джерела;
 Виконавці;
 Примітки.

12. Індивідуального інформування включає: уточнення
теми, узгодження джерел інформації, визначення типів і жанрів
документів, обрання форми представлення інформації (сам
документ, бібліографічні повідомлення про видання документа,
тематичний підбір, що містить документ, бібліографічні
повідомлення тощо, узгодження термінів подачі інформації.
- бесіди різного характеру і форми індивідуального інформування;
- бесіда про рекомендовану літературу;
- бесіди про прочитані книги;
- індивідуальне планове читання;
- індивідуальне інформування з певної теми;
- консультації.

13. Картка абонента індивідуальної інформації
П.І.Б. АНДРІЙОВИЧ ЛЮБОВ МИХАЙЛІВНА
Місце роботи, посада Надвірнянська ЗОШ №2, бібліотекар
Тема інформації: Інноваційні технології в
бібліотечній роботі
Інформація необхідна (періодичність) 1 р в кв.
Домашня адреса, телефон м. Надвірна, вул. Г. Мазепи, 18,
м. т. 0665937183
Інші відомості __________

14. Групове бібліографічне інформування — це обслуговування
певної групи користувачів інформації, котрі мають близькі за змістом
інформаційні потреби:
- «Державне будівництво та місцеве самоврядування в Україні»;
- «Нові надходження з питань освіти та педагогіки»;
- «Збережи таланти обдарованих дітей»

15. КАРТКА ЗАПИТІВ АБОНЕНТА
ІНДИВІДУАЛЬНОГО
ІНФОРМУВАННЯ
ОЦІНКА ІНФОРМАЦІЇ
Прізвище, ім’я, по батькові
Місце роботи, посада
Тема інформації
Інформація необхідна
(періодичність)
Домашня адреса, електронна
адререса, телефон
Інші відомості
Вкажіть літературу
(порядковий номер за списком)
1. Цінна, буде використана в
роботі -
2.
___________________________________
Є цікавою
3.
____________________________________
Відома з інших джерел
4.
____________________________________
Не є цікавою
5._______________________________
____
Не відповідає темі
запиту
КАРТКА ЗВОРОТНЬОГО ЗВ‘ЯЗКУ
(Повертається до бібліотеки разом із
замовленням на подальше інформування)
(Необхідне підкресли).
Абонент №
Картка №
____________________________________
Продовжити інформування з даної
теми
____________________________________
Припини інформування
____________________________________
Тему змінено

16. Тема:
Нові надходження з питань народної освіти та загальної
педагогіки
П.І.Б. ІРОДЕНКО ЮЛІЯ ВАСИЛІВНА
Місце роботи: Надвірнянська ЗОШ №2
Посада: заступник директора по начальній роботі
Адреса, тел., Г. Мазепи, 18 моб. 0985383909
Еmel: __________________________________

17. -організація виставок нових надходжень;
-бібліографічні огляди;
-картотеки новинок;
-проведення днів інформації.

18. Українська література в школі
Виставка нових надходжень
Прес-діалог «Сучасний урок літератури: методика і досвід».
Літературний диліжанс за творами окремих авторів:
Павло Загребельний, Роман Іваничук, Микола Вороний.
Презентація журналів «Дивослово» та «Українська література в
загальноосвітній школі».
Міні - інтерв”ю «Які періодичні видання потрібні бібліотеці?»

19. Комплексна форма бібліографічного інформування,
МЕТА - надати читачам інформацію про книги,
інші джерела інформації на певну тему або ж про
літературу, яка надійшла до бібліотеки протягом
певного часу.

20. рекомендаційний список літератури:
-читацьке та цільове призначення;
-вивчення теми;
-відбір літератури;
-групування літератури

21. - Проводять два рази на рік.
- Готують за рекомендаційним бібліографічним покажчиком.
Програма проведення:
лекції, відкриті діалоги, інформаційні хвилинки, огляди
літератури, вікторини, зустрічі з спеціалістами різних професій,
консультації і ін.

22.  Облік
 Картотека періодичних видань
 Тематичні папки
 Огляди періодичних видань
 Інформаційні години за сторінками періодичних
видань
 Збереження та зберігання періодичних видань
 Конкурси, ігри, подорожі за сторінками
періодичних видань
 Інформаційні огляди
 Пам’ятки «Як працювати з періодикою»

23. УРЯДОВИЙ КУР’ЄР
61035 (ч/з) 5 р. на тиждень
2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
01
02
03
04
05
06
ГАЗЕТИ

24. ЖУРНАЛИ
ДЗВІН
74183 (крз.в) 12 р. на рік
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
2016
2017
2018
2019
2020

25. Журнал починають переглядати з обкладинки: назва, рік
видання, номер.
Знайомство починають з перегляду змісту.
Якщо зустрінеться незрозуміле слово, або вислів,
зверніться до словників, енциклопедій, довідників.
Зверніть увагу на прізвище автора статті, на його вчену
ступінь, посаду. Якщо стаття написана по проблемі, що
цікавить вас, довідайтеся, чи є в автора монографічні
публікації.
Подумайте, як можна використати знання, отримані в
результаті читання.

26. 1. Читай газету кожен день. Свіжий номер газети розповість тобі про
важливі та цікаві події, які відбуваються у нашій країні та за кордоном.
2. Читання газети починай з перегляду основних рубрик та назви всіх
статей. Це допоможе тобі обрати найважливіший та найцікавіший матеріал.
3. Уважно ознайомся зі змістом першої сторінки газети, тут публікуються
основні матеріали.
4. Обов’язково прочитай передову статтю, яка визначає важливіші
завдання сьогодення.
5. Уважно читай кожну статтю. Визначай головне в ній, подумай, що
нового ти пізнав?
6. Звертай увагу на незрозумілі слова. Про їх значення можна дізнатися у
словниках, довідниках.
7. При читанні газети користуйся мапою. Знайди місця, про які
говориться в газеті.
8. Подумай, де ти можеш використати нову інформацію, кому ще буде
цікаво її пізнати?
9. Спробуй перевірити і поповнити інформацію, яку ти взнав з газети,
якщо вона тебе зацікавила, Це може знадобитись тобі при обговоренні
пов’язаних з нею проблем, на уроках, при написанні творчої роботи.

28. - Статті з журналу
- Фрагмент документу без заголовку
- Група статей, яка має узагальнену назву
- Рецензії
- Статті з періодичних видань (газета в газеті) – комплект
- Бесіда
- Інтерв‘ю
- Офіційні та урядові документи:
Укази Президента
Постанови Верховної Ради України
Постанови Кабінету Міністрів України
Закони України

29. Сіренко В.

30. Неосяжне: [про М.Приймаченко /
сторін-

31. // Культура і життя. – 2015. – 16 січ.(№3). –
Зміст: Чому / Олекса Гай-Головко; [Україно!
Невже я порідній землі…] / Зоя Когут:
Передчуття / Олександр Де; Українці, братове
мої / Василь Кравчук
Соборність – наш святий заповіт: [поезії]
Планета. – 2014. - №3. – С.34-35. – Зміст:
«Люби й твори добро»: [про об-ня за
інтересами у б-ках-філіях Виноград.ЦБС
Закарпат.обл.] / / В.Горват; №4. – С.39-41. –
Зміст: Сільська бібліотека: знайомство
зблизька: [про Малоканів.сіл.б-ку
Чорнобаїв.ЦБС] / С.Кравченко, І.Цуріна.
Як живеш бібліотеко? // Бібліотечна