план саморазвития

1. План саморазвития на 2016-17 учебный год Николенко Е.А.,
учителя информатики.
Направление
саморазвития
профессиональной
компетентности
Формы саморазвития Сроки
реализации
Теоретическое
направление
 Изучение нормативных документов:
Приказ Министерства образования и науки Луганской
Народной Республики от 26.12.20414 г. № 72 «Об
утверждении и поэтапном переходе образовательных
организаций ЛНР на временный государственный
образовательный стандарт»; Приказ Министерства
образования и науки Луганской Народной Республики
от 01.06.2016 г. № 203 «Об утверждении
Методических рекомендаций по формированию
учебных планов в образовательных учреждениях и
учреждениях интернатного типа Луганской Народной
Республики на 2016-2017 учебный год
Методические рекомендации по составлению рабочих
программ по предметам в общеобразовательных
организациях Луганской Народной Республики в
2016-2017 учебном году приказ Министерства
образования и науки Луганской Народной Республики
от 04.07.2016 № 258 «Об организованном начале 2016-
2017 учебного года в образовательных учреждениях
Луганской Народной Республики»; Федеральный
государственный образовательный стандарт
основного общего образования (5-9 классы),
утвержденным приказом Министерства образования
РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 (с изменениями от 29
декабря 2014 г. № 1644, от 31 декабря 2015 г. № 1577);
Примерные программы по предметам.
• Изучение научно-педагогической литературы по
теме самообразования;
• Изучение литературы по проблеме и имеющегося
опыта;
• Систематическое изучение периодической печати,
знакомство со средствами массовой информации по
педагогической проблематике;
• Посещение курсов повышения квалификации
Август -
сентябрь
2016г.
Методическое
направление
• посещение уроков коллег
• формирование опыта по использованию в процессе
обучения различных технологий;
• выступления на МО школы, района, педсоветах;
• участие в семинарах;
• анализ и обобщение опыта своей профессиональной
деятельности.
В течении
года
Психолого-
педагогическое
• чтение психолого-педагогической
литературы: «Психологические аспекты развития
В течении
года

2. направление личности школьника при обучении предмета»,
«Возрастная психология».
• консультации с школьным психологам по вопросам
возрастной психологии;
• овладение умением проводить психолого-
педагогическую диагностику и использовать её
результаты в профессиональной деятельности;
• подготовка и проведение родительских собраний по
данной проблеме
Информационное
направление
Повышать уровень:
• создание и редактирование учебных презентаций;
• использование в профессиональной деятельности
возможностей Internet;
• создание собственного мини-сайта;
• работа в режиме самостоятельного поиска по
банкам педагогической информации, в системе
Интернет;
• создание и накопление электронных форм
документации (банк знаний);
• использование облачных технологий в
педагогической деятельности;
• размещение и систематизация, хранение
(накапливание) материалов учебного процесса в
электронном виде;
• использование электронных приложений к
учебникам;
В течении
года