NETTORG
Uppbygging tengsla- og félagsneta
í menntun og rannsóknum
Sólveig Jakobsdóttir, soljak@hi.is
Dósent við Menntavísi...
Yfirlit
• Félagsnet, tengslanet (social networking)
• Starfssamfélög (communities of practice)
• Stafrænt kjörlendi (digit...
Hópar, tengslanet, samansöfnuðir?
Anderson, T. (2007). Reducing the loneliness of the distance Learner
using social softwa...
Tengslanet - samfélög
Félagsnet/tengslanet (social
network)
• grasrótar- (bottom-up)
• fókus á fólk (people centric)
• not...
Starfssamfélag
(community of practice)
Hópur fólks sem deilir áhugamálum, starfi eða
atvinnugrein. Getur þróast “náttúrule...
UT-miðlun - CP Square
• Community of practice on communities of
practice
http://www.cpsquare.org
• Upplýsingatækni og miðl...
Stafrænt kjörlendi
(digital habitats)
• Kjörlendi: Svæði með þáttum sem
eru nauðsynlegir fyrir tegundir til
að lifa af og ...
Stafrænt kjörlendi –
hvað hentar hvers konar samfélögum
Digital Habitats. Stewarding technology for communities.
Wenger, W...
Stafrænt kjörlendi dæmi um
notkun - Cloudworks
• Conole, Galley, & Culver (2011) - DBR á
Cloudworks, skoðaði nýtinguna og ...
Tækni-freyjur – tækni-lóðsar?
(technology stewards)
• Flókið að velja tæknilausnir sem henta samfélögum.
• Wenger o.fl. lý...
Tengistefna (connectivism)
• 2011 heftið í IRRODL fjallar um tengslanet og nám
(Siemens & Conole, 2011) og um “connectivis...
Nettorg solveig menntakvika
Nettorg solveig menntakvika
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nettorg solveig menntakvika

603 views
515 views

Published on

NETTORG: Uppbygging tengsla- og félagsneta í menntun og rannsóknum. Erindi flutt á Menntakviku 2011

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
603
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nettorg solveig menntakvika

  1. 1. NETTORG Uppbygging tengsla- og félagsneta í menntun og rannsóknum Sólveig Jakobsdóttir, soljak@hi.is Dósent við Menntavísindasvið HÍ Forstaða - RANNUM Menntakvika 2011
  2. 2. Yfirlit • Félagsnet, tengslanet (social networking) • Starfssamfélög (communities of practice) • Stafrænt kjörlendi (digital habitats) • „Tækni-freyja/ur“ –tækni-lóðs/ar? (technology steward/s) • Nettorg (online plazas) Menntakvika 2010
  3. 3. Hópar, tengslanet, samansöfnuðir? Anderson, T. (2007). Reducing the loneliness of the distance Learner using social software. Paper presented at the 12th Cambridge International Conference on Open and Distance Learning 3 Hópar - groups Tengslanet/félagsnet - (social) networks Samansöfnuðir? Collectives: Collectives are the newest and most unfamiliar of the ag gregations of the Many. Collectives are a kind of cyber-organism, formed from people linked algorithmically using networked software. Through use of the Net, we create trails, and archived data, engage in discussion and transactions and make both tacit and conscious decisions that, when aggregated with those of many others, create a new learning resource and context – which we refer to as collectives.
  4. 4. Tengslanet - samfélög Félagsnet/tengslanet (social network) • grasrótar- (bottom-up) • fókus á fólk (people centric) • notendastýrt (user controlled) • samhengisstýrt (context driven) • dreift (decentralized) • sjálfskipulagt (self-organizing) Tengslin í fyrirrúmi Netsamfélög (online communities) • stýrt að ofan (top-down) • fókus á stað (place centric) • umræðustýrt (moderator controlled) • umræðuefni aðalatriði (topic driven) • miðstýrt (centralized) • fyrirfram byggt (architected) Innihald í fyrirrúmi Mayfield 2005 (cited in Rau 2008) 4
  5. 5. Starfssamfélag (community of practice) Hópur fólks sem deilir áhugamálum, starfi eða atvinnugrein. Getur þróast “náttúrulega” eða verið myndaður sérstaklega með ákveðið takmark í huga – að afla þekkingar á ákv. sviði, hópurinn deilir reynslu og upplýsingum, meðlimir læra hverjir af öðrum og þroskast/þróast persónulega og faglega. Jean Lave, Etienne Wenger - helstu fræðimenn Menntakvika 2010 Community of practice. (2011, September 12). Í Wikipedia, The Free Encyclopedia. Sótt 12:02, September 29, 2011, af http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Community_of_practice&oldid=450170500
  6. 6. UT-miðlun - CP Square • Community of practice on communities of practice http://www.cpsquare.org • Upplýsingatækni og miðlun í menntun – samfélag þeirra sem stunda nám kennslu og rannsóknir á sviðinu: http://utmidlun.ning.com Menntakvika 2010
  7. 7. Stafrænt kjörlendi (digital habitats) • Kjörlendi: Svæði með þáttum sem eru nauðsynlegir fyrir tegundir til að lifa af og endurnýjast. • Stafrænt kjörlendi: stafrænt svæði eða rými samfélaga á netinu. • Sum samfélög eingöngu á Netinu Menntakvika 2011 Digital Habitats. Stewarding technology for communities. Wenger, White, Smith.
  8. 8. Stafrænt kjörlendi – hvað hentar hvers konar samfélögum Digital Habitats. Stewarding technology for communities. Wenger, White, Smith.
  9. 9. Stafrænt kjörlendi dæmi um notkun - Cloudworks • Conole, Galley, & Culver (2011) - DBR á Cloudworks, skoðaði nýtinguna og hvernig hún væri að þróast. http://www.cloudworks.ac.uk • Notað margvíslega, svipað og lýst af Wenger o.fl. en t.d. ráðstefnur frekar en f. fundi • Til viðbótar ýmislegt “akedemískt”: rökræður, gagnrýni/bókarýni, námskeið, leshringir.
  10. 10. Tækni-freyjur – tækni-lóðsar? (technology stewards) • Flókið að velja tæknilausnir sem henta samfélögum. • Wenger o.fl. lýsa hlutverki „technology stewards“ or „tech stewards“ sem hjálpa samfélaginu til að finna út hvaða tæknilausnir henta best • Yfirleitt meiri meðlimir samfélagsins en þeir sem eru í hefðbundinni stoðþjónustu. Þeir They skima, prófa og velja tæknilausnir fyrir samfélagið og hjála til að aðlaga þær að þörfum þess. Menntakvika 2011
  11. 11. Tengistefna (connectivism) • 2011 heftið í IRRODL fjallar um tengslanet og nám (Siemens & Conole, 2011) og um “connectivism” tengistefnu - kenningu í þróun: Knowledge development forms a cycle, starting from an individual with personal knowledge going through a network to an organization and back to the individual, “allowing learners to remain current in their field through the connections they have formed” (Siemens, 2005). Menntakvika 2011

×