Upplýsingar um markmið og fræðsluskipulag í Samspili 2018 - Fræðsluátaki um starfsþróun í þágu menntunar fyrir alla (sjá hér: http://samspil2018.menntamidja.is).
Torg sem vettvangur símenntunar: Menntamiðja og torgin. Kynning á Lærdómssamfélagið, Samstarf og samræða allra skólastiga, Ráðstefna um menntavísindi, Akureyri 4. Október 2013 Svava Pétursdóttir
Nýdoktor Menntavísindasvið HÍ
verkefnastjóri Náttúrutorgs
Tryggvi Thayer, Þorbjörg Þorsteinsdóttir og Hanna Rún Eiríksdóttir
Torg sem vettvangur símenntunar MenntaMiðja og Torgin
Erindi á: LÆRDÓMSSAMFÉLAGIÐ Samstarf og samræða allra skólastiga, Ráðstefna um menntavísindi - Akureyri, 4. október 2013
Meðhöfundar: Tryggvi Thayer, Þorbjörg Þorsteinsdóttir og Hanna Rún Eiríksdóttir
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...Tryggvi Thayer
Erindi flutt á Vorráðstefnu MSHA 2016: Snjallari saman.
Hvaða framtíð sjáum við fyrir skóla og skólastarf með tilliti til tækniþróunar? Hvernig geta/ættu kennarar og skólastjórnendur að bregðast við?
#menntaspjall: Hópumræður á Twitter til að styðja við starfsþróun og símenntu...Tryggvi Thayer
Erindi flutt á vorráðstefnu Miðstöðvar skólaþróunar við HA apríl, 2014. Lýsing á rannsókn byggð á tilfallandi gögnum sem verða til í #menntaspjall, umræðuvettvangur skólafólks á Twitter.
Viljum við stofna íslensk samtök á sviði fjarnáms og stafræns náms?University of Iceland
Erindi á ráðstefnunni Menntakvika 29. september 2023.
Hér er verið að segja frá niðurstöðum úr fimm viðtölum við fjóra aðila á norðurlöndunum sem standa að samtökum um fjarnám og/eða stafræna kennslu og ein samtök á Íslandi sem hafa gengið vel.
Einnig sagt frá hugmyndafundi sem var í júní 2023 og niðurstöðum tveggja spurningakannana sem þátttakendur svöruðu og greiningu á hópavinnu í Mural um tilgang, áherslur og markhópa, einnig er mynd af orðaskýi þar sem þátttakendur nefndu þau lykilhugtök sem þeir vilja að komi fram í heiti samtakanna.
Niðurstaðan er að það er vilji til að stofna samtök um fjarnám og stafrænt nám á Íslandi, sem yrði vettvangur miðlunar og samstarfs.
Höfundar: Sigurbjörg Jóhannesdóttir, Sólveig Jakobsdóttir og Hróbjartur Árnason
Smiðja 13. september 2013 á Ráðstefnu um notkun upplýsingatækni í fullorðinsfræðslu http://namfullordinna.is/2013-radstefna-um-notkun-upplysingataekni-i-fullordinsfraedslu/
Torg sem vettvangur símenntunar: Menntamiðja og torgin. Kynning á Lærdómssamfélagið, Samstarf og samræða allra skólastiga, Ráðstefna um menntavísindi, Akureyri 4. Október 2013 Svava Pétursdóttir
Nýdoktor Menntavísindasvið HÍ
verkefnastjóri Náttúrutorgs
Tryggvi Thayer, Þorbjörg Þorsteinsdóttir og Hanna Rún Eiríksdóttir
Torg sem vettvangur símenntunar MenntaMiðja og Torgin
Erindi á: LÆRDÓMSSAMFÉLAGIÐ Samstarf og samræða allra skólastiga, Ráðstefna um menntavísindi - Akureyri, 4. október 2013
Meðhöfundar: Tryggvi Thayer, Þorbjörg Þorsteinsdóttir og Hanna Rún Eiríksdóttir
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...Tryggvi Thayer
Erindi flutt á Vorráðstefnu MSHA 2016: Snjallari saman.
Hvaða framtíð sjáum við fyrir skóla og skólastarf með tilliti til tækniþróunar? Hvernig geta/ættu kennarar og skólastjórnendur að bregðast við?
#menntaspjall: Hópumræður á Twitter til að styðja við starfsþróun og símenntu...Tryggvi Thayer
Erindi flutt á vorráðstefnu Miðstöðvar skólaþróunar við HA apríl, 2014. Lýsing á rannsókn byggð á tilfallandi gögnum sem verða til í #menntaspjall, umræðuvettvangur skólafólks á Twitter.
Viljum við stofna íslensk samtök á sviði fjarnáms og stafræns náms?University of Iceland
Erindi á ráðstefnunni Menntakvika 29. september 2023.
Hér er verið að segja frá niðurstöðum úr fimm viðtölum við fjóra aðila á norðurlöndunum sem standa að samtökum um fjarnám og/eða stafræna kennslu og ein samtök á Íslandi sem hafa gengið vel.
Einnig sagt frá hugmyndafundi sem var í júní 2023 og niðurstöðum tveggja spurningakannana sem þátttakendur svöruðu og greiningu á hópavinnu í Mural um tilgang, áherslur og markhópa, einnig er mynd af orðaskýi þar sem þátttakendur nefndu þau lykilhugtök sem þeir vilja að komi fram í heiti samtakanna.
Niðurstaðan er að það er vilji til að stofna samtök um fjarnám og stafrænt nám á Íslandi, sem yrði vettvangur miðlunar og samstarfs.
Höfundar: Sigurbjörg Jóhannesdóttir, Sólveig Jakobsdóttir og Hróbjartur Árnason
Smiðja 13. september 2013 á Ráðstefnu um notkun upplýsingatækni í fullorðinsfræðslu http://namfullordinna.is/2013-radstefna-um-notkun-upplysingataekni-i-fullordinsfraedslu/
Glærur (1) frá námskeiði fyrir skóla í Reykjanesbæ þar sem nemendur voru að fá iPad. Fjallað var um hvaða hlutverki tæknin gæti gegnt í námi og kennslu út frá ýmsum sjónarhornum.
Glærur (1) frá námskeiði fyrir skóla í Reykjanesbæ þar sem nemendur voru að fá iPad. Fjallað var um hvaða hlutverki tæknin gæti gegnt í námi og kennslu út frá ýmsum sjónarhornum.
1. Um Samspil 2018 og fræðslufyrirkomulagið
Tryggvi Thayer
Verkefnisstjóri Menntamiðju
Menntavísindasvið HÍ
2. Hvað er SAMSPIL?
• Byggt á þróunarverkefninu Samspil 2015 – Fræðsluátak um UT í námi og kennslu.
- Sjá: http://samspil.menntamidja.is/
• Að vera í Samspili er eins og að djamma með djasshljómsveit…
- Allir hafa rödd / allir hafa eitthvað fram að færa
- Samtal og samstarf
- Læra hvert af öðru
- Skapa eitthvað nýtt
• Starfssamfélag, samfélagsmiðlar og netið
- Fræðsla fer að mestu fram á netinu
- Þátttakendur deila eigin reynslu og þekkingu
- Allir læra af öllum
Samspil miðar að því að mynda eða efla kvik starfssamfélög fræðslu- og skólafólks
3. Starfssamfélög og starfsþróun
Starfssamfélag er hópur
fólks sem deilir áhuga eða
ástríðu fyrir einhverju sem
það fæst við og lærir
hvernig á að gera það
betur í gegnum regluleg
samskipti.
E. Wenger
5. Samspil 2018: Skipulag fræðslu
• Útspil: Fræðsludagar í “kjötheimum” (stundum kallaðir “raunheimar”)
• 2 útspil:
• 7. nóv – Markmið & fyrirkomulag Samspils / Starfsþróun og samfélagsmiðlar
• 28. nóv – Menntun fyrir alla / UT í námi og kennslu fyrir fjölbreytta nemendahópa /
UDL*
• Vefmálstofur
• Fara fram á netinu (fyrsta verður 15. nóv.)
• Samanstanda af:
• Innleggi sérfræðinga (stutt myndskeið sem þátttakendur horfa á þegar þeir hafa
tækifæri)
• Verklegur vefmálstofa (myndfundir í rauntíma á netinu)
• Samfélagsmiðlar
• Þátttakendur skapa og deila
• Verkefnavinna í hópum (sjá næstu glæru um verkefni)
• Uppbygging stafræns kjörlendis samfélaga (stafræn kjörlendi verða kynnt í fyrsta
útspilinu)
• Starfssamfélög
• Samstarf og samskipti í nærsamfélagi
• Deila með samstarfsfólki (menntabúðir o.fl.)
• Virkni á samfélagsmiðlum
* Universal Design for Learning / Algild hönnun í námi
6. Verkefnavinna þátttakenda
• Þátttakendur vinna í hópum:
• U.þ.b. 10 manns í hóp (Samspilsstjórar skipa í hópa)
• Aðilar í hóp þurfa ekki að vera á sama stað á landinu (nota
UT/samfélagsmiðla fyrir samskipti & samstarf)
• Hópar skila afurð sem nýtist til áframhaldandi
starfsþróunnar starfssamfélagsins
Verkefnin verða eitt af (skulu öll tengjast starfsþróun eða
menntun fyrir alla):
1. Skipuleggja og framkvæma spjall á Twitter
(#menntaspjall).
2. Búa til og netvarpa YouTube myndskeiði (samfélag og
gagnvirkni í fyrirrúmi).
3. Skapa eða efla vettvang fyrir samfélög kennara á netinu.
4. Menntabúðir eða önnur samkoma fyrir nærsamfélagið
(deila afrakstri á samfélagsmiðlum).