6. Présentation de la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique
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Les origines de la méthode verbo-tonale, à connaître avant d'entrer dans le détail des procédés de correction.
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- 1. Phonétique générale et corrective du fle À la découverte de la phonétique corrective en fle Michel Billières Chapitre 6
- 2. deux vidéos de pour découvrir la problématique La méthode verbo-tonale: genèse et principes fondateurs ◉ La phonétique corrective, c’est quoi? ◉
- 3. plan général 1. la genèse de la méthode 2. les grands principes de la méthode
- 4. La genèse de la méthode P. Guberina élaboration du système verbo-tonal
- 5. L’apport de l’audiométrie méthode d’examen afin de mesurer l’audition conduction aérienne conduction osseuse technique en champ libre mais le plus souvent au casque, chaque oreille étant testée séparément au moyen d’un petit vibrateur appliqué derrière le pavillon de l’oreille (sur la mastoïde) objectif test perceptif établissant le seuil minimal d’audition pour chaque oreille mesure quantitative de l’audition et de l’intelligibilité
- 6. L’apport de l’audiométrie deux méthodes sont utilisées audiométrie tonale audiométrie vocale critique par Guberina Le son pur, généré par l’appareil, n’existe pas dans la nature Ces listes ne prennent pas en compte les variations de tonalité auxquelles réagissent systématiquement tant les malentendants que les étudiants d’une L2 technique ✔︎ un son pur, calibré à des fréquences pré-définies est envoyé à chaque oreille à différents degrés d’intensité ✔︎ des listes de mots mono ou dissyllabiques phonétiquement calibrés sont proposées à des intensités différentes et doivent être répétées par les sujets audiogramme
- 7. Vers l’audiométrie verbo-tonale ☞ Les faiblesses des deux types d’audiométrie amènent Guberina à créer son propre modèle ☞ Pour bien comprendre sa démarche, petit rappel: la perception auditive humaine.
- 8. Vers l’audiométrie verbo-tonale l’humain a des capacités de perception auditive limitées…
- 9. Vers l’audiométrie verbo-tonale la perception des sons de parole couvre un champ plus limité
- 10. 1. Origines Vers l’audiométrie verbo-tonale Au terme de plusieurs années d’expérimentations, Guberina parvient à la conclusion que le cerveau ✔︎ « décante » une partie de l’info acoustique constituant la parole. Il la remanie, l’interprète. Pour identifier un phonème, il doit filtrer une partie de l’ensemble des fréquences le composant. ✔︎ fonctionne par la sélectivité. Dans le cas du langage, il est créateur et même recréateur dans son activité perceptive des stimuli externes
- 12. Vers l’audiométrie verbo-tonale une découverte essentielle: la notion d’optimale entre 150 et 300 Hz, l’élève entend [u] entre 300 et 600 Hz, un son intermédiaire entre [u] et [o] entre 400 et 800 Hz, l’élève entend [ɔ] entre 1200 et 2400 Hz, il entend [j] entre 800 et 1600 Hz, il entend [a] entre 1200 et 2400 Hz, c’est [ɛ] qui est entendu entre 1600 et 3200 Hz, c’est [e] qui est entendu le prof prononce toujours [i] mais sélectionne à chaque fois une nouvelle bande de fréquences {
- 13. 1. Origines Vers l’audiométrie verbo-tonale une découverte essentielle: la notion d’optimale
- 14. Vers l’audiométrie verbo-tonale une découverte essentielle: la notion d’optimale Cureau, J.; Vuletic, B. (1976) Enseignement de la prononciation Paris, Didier
- 15. L’audiométrie verbo-tonale Évalue le champ optimal = zone du champ auditif où l’individu structure le mieux son audition L’important est de savoir comment l’oreille se comporte dans la perception du langage… …et surtout, d’examiner la sensibilité de l’oreille aux différentes hauteurs se trouvant dans la parole
- 16. 1. Origines L’audiométrie verbo-tonale ON UTILISE TOUJOURS DES STIMULI DE PAROLE (VERBO) POUR ÉVALUER LA SENSIBILITÉ DE L’OREILLE AUX DIFFÉRENTES FRÉQUENCES (TONAL)
- 17. plan général 1. la genèse de la méthode 2. les grands principes de la méthode
- 18. La MVT appliquée aux langues étrangères vue d’ensemble de quelques uns de ses points forts 1⃣ 2⃣ 3⃣ 4⃣5⃣
- 19. système sonore langue A système sonore langue B locuteur 1 parle langue A locuteur 2 « entend » sonorités sur la base de langue B
- 20. Le comportement « structuro-global » du cerveau La MVT s’inspire directement de la Gestalt Theory
- 21. L’importance de l’intonation La fonction linguistique première de l’intonation est une fonction de segmentation Perception: l’intonation est ce que l’on perçoit en premier quand on écoute une L2 Production: à l’oral, toute la langue est contenue dans l’intonation
- 22. La prise en compte de l’affectivité Émotions et sentiments sont essentiels et doivent être considérés durant les séances de correction phonétique
- 23. la corporéisation de la parole en perception en production les sonorités parolières sont les résultats de mouvements le corps est une gigantesque oreille
- 24. Dans les pratiques remédiatrices, tout est lié… … et la prosodie joue bien un rôle central
- 25. En résumé…
- 26. Léon, P. ( 1992) Phonétisme et prononciations du français Paris, Nathan Mazel, J. (1980) Phonétique et Phonologie dans l’enseignement du français Paris, Nathan Straka, G. (1965) Album phonétique Québec, Les Presses de l’Université Laval Thomas, J.; Bouquiaux, L. Cloarec-Heiss, F. (1976) Initiation à la phonétique Paris, PUF Source des schémas et illustrations
- 27. Ce diaporama est distribué sous Licence Creative Commons: indication de la source et de l’auteur, pas d’utilisation commerciale, pas de modifications Retrouvez toutes les infos utiles sur Le blog Au son du fle http://www.verbotonale-phonetique.com Le site Phonétique corrective en fle http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETIQUE-FLE/ @MichelBillieres @verbotonalefle
Editor's Notes
- En conduction osseuse, le stimulus vibratoire est directement appliqué sur la boîte crânienne et se propage dans l’os pour atteindre ainsi la cochlée sans passer par l’appareil de transmission. Ce procédé court-circuite l’action de l’oreille interne et de l’oreille moyenne et donne une idée des possibilités de l’oreille interne, du nerf et ces centres cérébraux auditifs. • Si le test en voie aérienne est normal, il n’est pas nécessaire de faire un test en voie osseuse. Mais dès qu’une diminution de l’audition est constatée, l’examen de la voie osseuse est indispensable.
- —> ces critiques conduisent Guberina et ses collaborateurs à mettre au moins leur propre méthode d’audiométrie appelle audiométrie VT
- Notre oreille perçoit des sons dont la fréquence se situe entre 20 et 20 000 Hz On teste classiquement les fréquences entre 125 et 8 000 Hz Les fréquences de la parole se situent entre 500 et 3000 Hz.
- 2. L’acoustique d’un phonème met en évidence des composantes fréquentielles multiples, dont une grande partie n’est pas pertinente pour la reconnaissance d’un phonème puisqu’on peut les éliminer tout en gardant la possibilité de reconnaissance. La matière acoustique est remaniée, interprétée par notre système neuro-sensoriel auditif. Cette interprétation est variable en fonction des capacités intrinsèques su sujet (sourd ou non) et de son expérience sensorielle. Ceci est particulièrement évident chez les apprenants d’une langue étrangère. Comment Guberina en arrive-t-il à ces conclusions?
- SUVAG: système universel verbo tonal d’audition guberina SUVAG: utilisation collective et individuelle Suva lingua
- Si on le transmet par le canal direct, chaque son ou groupe de sons contient en lui-même tous les sons. Notre cerveau doit en faire la sélection en éliminant 1 partie des fréquences contenues dans la production du son Chaque changement des bandes de fréquence à partir de celle qui donne l’intelligibilité optima amène la distorsion du son. Et cela bien que la source représentée par le speaker prononçant 1 son ou 1 parole soit la même Donc, chaque son a une octave optimale qu’il faut détecter car elle servira à la CP il faut reconditionner le cerveau de façon à lui permettre de reconnaître et reproduire spontanément tous les sons de la L2 Ce conditionnement passe par une stimulation systématique du cerveau
- Chaque son et chaque mot a sa bande d’intelligibilité optimale où se manifeste également l’intensité optima Fréquence optimale des sons sur des zones très limitées = 1 octave rendant intelligible 1 son, 1 mot, 1 phrase
- Le principe général de la gestalt theorie est que "le tout est plus que la somme de ses parties". Ainsi, les gestaltistes étudient les phénomènes psychologiques comme des totalités, c'est à dire qu'ils étudient la façon dont nous avons tendance à regrouper les éléments que l'on perçoit en unités significatives. L'esprit humain explore, structure et organise le monde. L’individu n’assimile pas les informations passivement ; il est actif et structure les situations en construisant des formes.
- sensibilité vibra-tactile conduction osseuse
- Toute V et C est portée à l’intérieur d’un mouvement rythmico-mélodique et en subit l’influence la prosodie est synchrone d’une gestualité para verbale conduction osseuse: L'onde acoustique se propage dans l'air à 340 m/s, dans l'eau à 1500 m/s et à des vitesses encore supérieures dans les matériaux plus denses (3500 m/s dans l'os et jusqu'à 6000 m/s dans l'acier!). Dans le vide, dépourvu de matière, aucun son ne se propage.