M. C. Romano, M. Fraire, E. Ascoli Marchetti - La crescente complessità dei tempi di vita quotidiana. Una lettura dei dati delle indagini sull’Uso del tempo

Qualità della vita in Italia. Vent'anni di studi attraverso l’indagine Multiscopo dell’ISTAT – Roma, 27-28 gennaio 2015
La crescente complessità dei tempi di vita
quotidiana. Una lettura dei dati delle
indagini sull’Uso del tempo
Mary Fraire, Elio Ascoli Marchetti, Maria Clelia Romano

“Strategies and devices designed to help us “save time”
are therefore commonplace and actually make it possible
to achieve more with the same time resources. However,
they may also accentuate our sensation of speed”
(Boixadós, Anglès, et al., 2012).
Lo stile di vita è definito non solo da quello che facciamo ma anche dalla
velocità con cui lo facciamo!
“The Network society or the information and knowledge society not only
involves changes in technology, economy or education, but also in our
behavioural patterns; in a word, in our lifestyles” (Boixadós, Anglès, et
al., 2012)
Una delle sfide che la società tecnologica ci pone è usare il tempo in
maniera efficiente e produttiva (Hassan, 2010; Parkins & Craig, 2006).

“Time management is important”
“Successful men and women are
known for managing their time
effectively”
“Begin to arrange a time efficient
schedule for your life today”
La percezione di un ritmo accelerato di vita è stato identificato come uno dei
fattori che incidono negativamente sulla salute degli individui e sulla qualità
della vita percepita (Friedman et al., 1996; Gleick, 1999; Roxburgh, 2004).

• “It is literally doing multiple things at once”
• “It is task switching; spending a certain amount of time doing
one thing and then moving onto the next despite not
finishing the first thing” (E.Hallowell)
1. E’ possibile usare i dati delle indagini TUS per misurare il
RITMO della vita quotidiana? il MULTITASKING?
2. Cosa è cambiato negli ultimi decenni?
3. Quali strategie adottiamo per rispondere ad una
società che cambia?
4. Quali relazioni tra indicatori di complessità e
qualità della vita percepita?

Cos’altro possono dirci le indagini TIME USE?
Possono aiutarci a capire, oltre che il modo in cui riempiamo le
nostre giornate, anche la complessità e il ritmo della vita quotidiana
e i cambiamenti che hanno subito negli ultimi venti anni?
N. medio di episodi giornalieri
N. medio di episodi giornalieri con più
di un’attività
Grado di complessità,
eterogeneità, multitasking,
etc. etc.
Cosa si fa? A che ora? Per
quanto tempo? In quali giorni? In
quali fasce orarie? Dove? Con
chi? …………….
Durate medie generiche
Durate medie specifiche
Percentuale di persone che
svolgono una determinata
attività

Cosa sono gli episodi?
“Time interval where is no change in any of dimensions measured
in the diary” (Rydenstam & Wadeskog, 1998)
Episodio 1 (30 min) 10:00-10:30 cucino ascolto musica casa
Episodio 2 (10min) 10:30-10:40 cucino casa
Episodio 3 (40 min) 10:40-11:00 cucino guardo la tv casa
Episodio 4 (60 min) 11:00-12:00 Stiro guardo la tv casa
Due ore possono riempirsi di un n. di episodi variabile, compreso tra 1 (della durata di
due ore) e un max di 12 episodi (ciascuno della durata di 10 min)
Attività
principale
Attività
contemp.
Luogo
n. interv.
di 10 min
3
1
4
6
AP+AC+Luogo

Cosa è cambiato in venti anni?
18,7
23,1
21,3
26,7
15
20
25
30
1988 2008
Uomini
Donne
Il n. medio di episodi è cresciuto dai 20 del 1988 ai 25 del 2008
Il mosaico che si va a formare è di dimensioni date (24 ore)
……..ma AUMENTANO LE TESSERE CHE LO
COMPONGONO
L’incremento è generalizzato e trasversale alle principali variabili socio
demografiche e al tipo di giorno

…tuttavia possiamo individuare i soggetti per i quali l’intensità del
fenomeno è maggiore 1988 2008 Diff.
Uomini 18,7 23,1 4,4
Donne 21,3 26,7 5,4
3-14 anni 18,3 22,4 4,1
15-24 anni 19,7 23,7 4,1
25-44 anni 21,4 25,7 4,3
45-64 anni 20,2 25,8 5,5
65 anni e oltre 19,4 24,8 5,5
Laurea 21,3 26,7 5,3
Diploma superiore 21,1 26,0 4,8
Licenza media 20,1 24,7 4,6
Licenza elem.,senza tit. 19,7 24,0 4,3
Occupato 20,2 24,5 4,3
Casalinga 22,2 28,0 5,7
Studente 19,7 24,0 4,3
Persona ritirata dal lavoro 19,6 25,5 5,9
Dipendente 20,4 24,5 4,1
Autonomo 20,0 25,7 5,7
Nord 21,1 25,1 4,0
Centro 19,4 24,6 5,2
Sud 19,2 25,0 5,8
Partner in coppia con figli 21,2 26,8 5,7
Partner in coppia senza figli 19,6 24,9 5,3
Monogenitore 21,9 27,4 5,6
Figlio 18,9 23,0 4,0

…se facciamo un focus sulla popolazione occupata
Uomini Donne
1988 2008 1988 2008
19,0 22,7 22,4 27,3n. medio di episodi
Occupati per sesso, numero di episodi del diario e anno di rilevazione
3,7 4,6
Uomini occupati Donne occupate Donne casalinghe
1988-89 2008-09 1988-89 2008-09 1988-89 2008-09
1-10 episodi 2,1 1,3 0,5 0,5 0,4 0,6
11-15 episodi 23,0 13,7 10,0 7,1 9,4 4,8
16-20 episodi 43,5 28,2 33,4 17,6 34,2 14,6
21-25 episodi 21,4 25,6 28,6 23,6 32,0 25,2
26-30 episodi 7,3 17,5 16,5 18,9 14,9 22,2
31 e più episodi 2,8 13,8 11,1 32,2 9,1 32,6

Nei diari delle donne occupate in coppia con figli si
contano 29,6 episodi, ben 6 in più di quelli che si
ritrovano nei diari degli uomini in coppia con figli (23,4)
Istat (2008), Conciliare lavoro e famiglia. Una sfida quotidiana, Argomenti, n. 33.
Istat (2008), Time Use in Daily Life. A Multidisciplinary Approach to the Time Use's Analysis, Argomenti, n. 35.
Strategia di conciliazione?
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
Figlio In coppia senza figli Monogenitore In coppia con figli
Uomini
Donne
N.medio episodi giornalieri degli occupati per sesso e ruolo in famiglia

1. aumentano le attività svolte (si fanno più cose in un giorno): da
11,2 a 11,8 AP
2. aumenta la mobilità sul territorio e i luoghi frequentati (da 3,9 a
4,5)
….ma ovviamente entro certi limiti (il genere umano svolge
determinate attività! e le 24 ore restano un vincolo!)
……….quindi oltre che maggiore frammentarietà anche
maggiore eterogeneità nell’uso del tempo…..
Perché aumentano gli episodi? (1)

2. aumentano le attività congiunte
Gli episodi in cui si fanno più attività contemporaneamente passano da
3,6 del 1988 a 5,4 del 2008 (M da 3,2 a 4,5 – F da 4,0 a 6,3)
Nel 2008 trascorriamo 170 minuti al giorno facendo almeno due attività in
contemporanea (Uomini occ. 148’ – Donne occ. 185’)
Perché aumentano gli episodi? (2)
N.medio di episodi della giornata degli occupati per ruolo in famiglia – Anno 2008
3,8
4,8 4,7 4,7
5,6
6,3 6,2
7,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
Figlio In coppia senza
figli
Monogenitore In coppia con figli
Maschi
Femmine

E’ plausibile immaginarne la rilevazione nell’ambito di questo
tipo di indagine?
Contro: difficile rilevabilità, burden statistico….
Pro: maggiore capacità informativa!!
Nessuna informazione sul multitasking delle
ore di lavoro!

Chi fa più cose (più episodi, più attività congiunte, etc.) avverte di più la
mancanza di tempo, tuttavia…..
…… non necessariamente ciò si traduce con una minore
soddisfazione per la vita in generale
69,4
62,2
74,7
70,9
74,0
70,5
73,9 72,8
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
Uomini Donne
1-20 epis odi
21-25 epis odi
26-30 epis odi
31 e più epis odi
Persone molto o abbastanza soddisfatte della vita in generale per sesso e n. di episodi
giornalieri

……… o con una più frequente sensazione di stress.
20,2
26,1
17,6
22,9
17,8
23,0
18,1
26,3
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
Uomini Donne
1-20 episodi
21-25 episodi
26-30 episodi
31 e più episodi
Persone che dichiarano di sentirsi stressate sempre o spesso per n. di episodi
giornalieri e sesso

Bisognerebbe anche capire quanta parte di questi cambiamenti sono
dovuti a mutamenti strutturali della popolazione e quanta a reale
mutamento degli stili di vita.
L’ipotesi è che i principali mutamenti nella struttura della popolazione
(in primis, invecchiamento della popolazione, incremento
dell’istruzione, incremento dell’occupazione femminile) abbiano agito
in senso contrario (la giornata degli anziani è meno ricca, quella degli
occupati non accuratamente rilevata nelle indagini TUS), e che quindi
di fatto i cambiamenti comportamentali reali siano sottostimati nella
nostra analisi.
Work in progress che necessita di ulteriori
approfondimenti
Qualche considerazione (1)

Gli indicatori che abbiamo presentato possono darci una prima idea del
ritmo della vita quotidiana e del grado di complessità che le
caratterizza.
E’ possibile individuare le tipologie di soggetti per le quali la quotidianità
è più varia e dinamica.
Così come i soggetti per i quali si sono registrati negli ultimi 20 anni
mutamenti di maggiore rilievo.
Anche l’analisi del multitasking nella sua doppia accezione presenta
spunti di riflessione interessanti, non solo circa l’entità del fenomeno,
ma anche circa le funzioni che assolve (strategia di conciliazione? di
compensazione di attività obbligate?)
Qualche considerazione (2)
I dati TUS hanno un enorme potenziale
informativo, possono aiutarci a conoscere la
struttura, oltre che la composizione delle 24 ore

GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

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