"Select" Voluntary project details

1. ‫פרויקט "סלקט"‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

2. ‫החזון‬
‫העמקת הידע והזיקה למקצועות המדע‬
‫והטכנולוגיה בקרב אוכלוסיות חלשות, צמצום‬
‫הפער החברתי והגדלת אחוזי החדירה של‬
‫סקטור זה למגזר תעשיות המדע.‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

3. ‫מטרות הפרויקט‬
‫1. חיזוק תלמידי בי"ס מצטיינים המגיעים מרקע סוציו-אקונומי‬
‫נמוך בתחומי לימודים רלוונטיים, העשרת עולמם המדעי‬
‫והכנתם בצורה מיטבית למעבר למסגרת הבאה.‬
‫2. חיזוק הביטחון וההערכה העצמית של התלמידים והקנית‬
‫מודלים לחיקוי מקרב מדריכי הפרויקט שהינם סטודנטים‬
‫בטכניון.‬
‫3. יצירת פלטפורמת התנדבות חדשה עבור הסטודנטים בטכניון‬
‫והגדלת מעגל המתנדבים לחוגים נוספים באוכלוסיית‬
‫הסטודנטים.‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

4. ‫סלקט בשנה החולפת‬
‫• 04 ילדי כיתות ו', 6 בתי-ספר מרחבי העיר:‬
‫ק. אליעזר, נוה-דוד, שער העליה, נוה-שאנן, נוה-יוסף‬
‫• 05 סטודנטים מתנדבים בכל סמסטר – סה"כ 07‬
‫סטודנטים.‬
‫היקף - (52 מפגשים) ‪ 40( x‬ילדים) ‪ 2) x‬שעות( = 000,2‬
‫שעות חניכה!!!‬
‫• כ-%09 מהילדים המשתתפים ניגשו לבחינות הקבלה‬
‫של כיתות המצטיינים בבתי הספר המובילים בעיר.‬

5. ‫סלקט השנה‬
‫• 05 ילדים מ-6 בתי-ספר ברחבי העיר.‬
‫הילדים מכיתות ו' בלבד‬
‫בסמסטר הבא: פתיחת פיילוט לתלמידי כיתות ז'‬
‫• צוות של 26 סטודנטים מתנדבים‬
‫• בכל יום (א'-ד') 41 ילדים, 61 סטודנטים‬
‫סה"כ כ- 001 מפגשים.‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

6. ‫יבניאלי‬
‫דרור‬
‫עין הים‬
‫רמות‬
‫חופית‬
‫נירים‬ ‫קישון‬
‫גבריאלי‬
‫גלילות‬
‫גבעון‬
‫בית יהושע‬

7. ‫איך זה עובד!?‬ ‫מבנה הפרויקט –‬
‫• בכל קבוצה 41 ילדים. הילדים נאספים בשעה‬
‫00:61 מחצר בית-ספרם ומוסעים לטכניון.‬
‫• 41 חונכי חשבון, 2 חונכי מדעים ורכז (מקרב‬
‫חונכי החשבון)‬
‫• שעות הפעילות: 03:81-03:61‬
‫• מועברות שעה בחשבון ביחס חניכה אישי,‬
‫ושעה בהעשרה מדעית כקבוצה.‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

8. ‫איך זה עובד!?‬ ‫מבנה הפרויקט –‬
‫תוכנית שנתית:‬
‫• תחילת הפרויקט: נובמבר (תחילת סמסטר)‬
‫יוני (סוף שנה"ל)‬ ‫• סוף הפרויקט:‬
‫• סה"כ 52 מפגשים במהלך השנה‬
‫• אין פעילות בחגים וחופשות בי"ס.‬
‫• פעילות מצומצמת בתקופות המבחנים.‬
‫• מתוכננים: סיורי מעבדות בטכניון‬
‫סיור ב"מדעטק"‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

9. ‫איך זה עובד!?‬ ‫מבנה הפרויקט –‬

10. ‫איך זה עובד!?‬ ‫מבנה הפרויקט –‬
‫לו"ז למפגש:‬
‫פעילות‬ ‫שעה‬
‫מעבר על חומר הלימוד מתוך אתר ה- ‪moodle‬‬ ‫לפני‬
‫הבאת חומר הלימוד לכיתה‬ ‫02:61‬
‫הגעת הילדים (איסוף הילדים מתחנת האוטובוס)‬ ‫03:61‬
‫שיעור חשבון – 05 דקות + מילוי טופס מעקב יחד עם‬ ‫03:61‬
‫הילד‬ ‫52:71‬
‫הפסקה 5 דקות‬ ‫52:71‬
‫03:71‬
‫שיעור מדעים – 55 דקות‬ ‫03:71‬
‫52:81‬
‫איסוף הילדים‬ ‫03:81‬

11. ‫תיק מעקב חניכה‬
‫סער יוסקוביץ'‬ ‫שם הסטודנט:‬ ‫אנטון‬ ‫שם התלמיד:‬
‫מצוין.‬ ‫מס' מפגש: 1 חומר שנלמד - שיעור חידות וחשיבה יצירתית‬
‫חושב יותר מדי "בראש" ולא‬ ‫תאריך:_‬
‫מסודר.‬ ‫80/40/9_ תכנון לעתיד – מעבר על חומר של שכבה ה' – סגירת‬
‫נחפז למסקנות.‬ ‫פינות‬
‫שליטה מלאה.‬ ‫מס' מפגש: 2 חומר שנלמד – חיבור שברים שלמים ועשרוניים.‬
‫עובד בצורה מסודרת‬ ‫תאריך:_‬
‫ונקיה.‬ ‫תכנון לעתיד – כפל שברים שלמים. צמצום והרחבה‬ ‫80.50.60‬
‫מס' מפגש: 3 חומר שנלמד – כפל שברים שלמים. צמצום והרחבה.‬
‫חלקיות ככפולה של שברים‬ ‫תאריך:_‬
‫תכנון לעתיד – תחילת חומר כיתה ו' - אחוזים‬ ‫80.50.31‬
‫מס' מפגש: 4 חומר שנלמד – אחוזים. מהות האחוז. ייצוג אחוז כשבר, חומר חדש לגמרי. דרוש‬
‫עוד תרגול.‬ ‫שבר עשרוני. שאלות אחוזים פשוטות.‬ ‫תאריך:_‬
‫תכנון לעתיד – שאלות אחוזים מסובכות יותר‬ ‫80.50.02‬
‫צריך עוד תרגול בנושא.‬ ‫מס' מפגש: 5 חומר שנלמד – אחוזים – שאלות מגוונות של כיתה ו'.‬
‫דגש על כתיבת נתונים‬ ‫חישוב אחוז משלם. חישוב שלם מאחוז. חישוב חלק‬ ‫תאריך:_‬
‫מסודרת.‬ ‫משלם לפי אחוז.‬ ‫80.50.72‬
‫פתרון בעזרת שברים עשרוניים.‬
‫תכנון לעתיד – עוד אחוזים – אחוז גדול מ-%001. פתרון‬
‫שאלות בשלבים.‬

12. ‫חומר הלימוד‬ ‫מבנה הפרויקט –‬
‫• נושאים לחשבון:‬
‫- שברים, שברים עשרוניים, אחוזים‬
‫- חזקות‬
‫- גיאומטריה‬
‫- משוואות עם נעלם‬
‫• נושאים להעשרה:‬
‫- סוגי כוחות‬
‫- גלגולי אנרגיה‬
‫- שונות (תעתועי ראיה, מומסים)‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

13. ‫מה מקבלים בסוף?‬
‫סטודנטים למען קידום טכנולוגי‬

16. ‫מה מקבלים בסוף?‬