מצגת ההרצאה של אלישבע ורויטל שבוטלה מפאת קוצר הזמן

1. ‫יום עיון עבודות גמר- תשע"ג‬
‫אלישבע ורויטל‬

2. ‫ייחודיות הלמידה/ההוראה‬
‫עבודת גמר מאפשרת לתלמיד לקחת אחריות על‬
‫לימודיו, ומכאן, לבנות את מחויבויותיו להיות אדם היודע‬
‫לשאול שאלות, היודע את הדרך להשיב תשובות, היודע‬
‫את הכלים לחקור, היודע את השימוש המיטבי בהצגת‬
‫התשובות‬

3. ‫מה נחוץ לבית הספר כדי לבסס מסורת של כתיבת‬
‫עבודות גמר‬
‫‪ ‬מנהל שמאמין בדרך הוראה והערכה אלטרנטיבית‬
‫‪ ‬רכז עבודות גמר (משוגע לדבר)‬
‫‪ ‬שווק נושא עבודות הגמר בבית הספר החל מכיתה ט'‬
‫דרך סדנאות ופרויקטים‬
‫‪ ‬תלמידים סקרניים וחקרניים‬
‫‪ ‬מנחים מסורים‬
‫‪ ‬גיבוש ההצעות בעוד מועד.‬

4. ‫מדוע דווקא היום יותר מתמיד, יש לעודד כתיבת‬
‫עבודות הגמר‬
‫‪ ‬השעה הפרטנית‬
‫‪ ‬ידיעת הערך המוסף של דרך הוראה והערכה זו‬
‫‪ ‬הידע הזמין ויכולת המנחה להיות מורה דרך ב"שפע המידע"‬
‫‪ ‬עבודות חקר נדרשות בתחומי דעת מעודדת כתיבת עבודות הגמר‬
‫‪ ‬בונוס מן האוניברסיטה‬
‫‪ ‬הוספת שקלול הערכת מנחה העבודה‬
‫‪ ‬הסתייעות במדריכים ובפיקוח בתהליכי גיבוש העבודה‬

5. ‫מי יכול לסייע לתלמיד‬
‫המנחה‬ ‫‪‬‬
‫רכז עבודות הגמר בבית הספר‬ ‫‪‬‬
‫מנהל בית הספר‬ ‫‪‬‬
‫ספרן, מידען‬ ‫‪‬‬
‫מורה ללשון‬ ‫‪‬‬
‫מורה תחום הדעת‬ ‫‪‬‬

6. ‫הגורמים המעורבים בתהליכים‬
‫תלמיד: גיבוש רעיון, חקירה, סקירה, מחקר, איסוף נתונים,‬
‫עיבוד, עריכה הסקת מסקנות, אריזה, אחריות, מחויבות‬
‫מנחה/ מסייע: הנגשה, הכוונה, חשיפה, ביקורת, עידוד‬
‫מרכז עבודות גמר: שליחת בקשות, עידוד, מעקב, הכוונה, אריזה,‬
‫איסוף מסמכים, שליחת עבודות, קבלת הערכות‬
‫מאשר מקצועי: דיאלוג סביב ההצעה, איתור ושיבוץ מעריכים‬
‫עבודת‬ ‫מתאימים הנחיה ועידוד רכזים, הנחייה ועידוד מנחים, קשר עם‬
‫הפיקוח‬
‫הגמר‬
‫מעריך: קליטת העבודה, קריאתה, הערכתה, תיאום וקיום מפגש‬
‫עם התלמיד, שליחת ההערכה ומסמכים נלווים‬
‫הפיקוח על עבודות הגמר: עידוד, הכוונה, יצירת מסגרות‬
‫תמיכה, טיפול בעבודות: קליטת הצעות, קליטת עבודות, טיפול‬
‫במנחים, מעריכים, ומרכזים, עידוד לשמירה על לוחות זמנים,‬
‫תמיכות, טקס גור אריה לעבודות מצטיינות, ימי עיון, השתלמות‬

7. ‫עבודות מצטיינות זוכות פרס גור אריה‬

8. ‫עבודות מצטיינות - המשך‬

9. ‫ציר זמן אופטימלי לשנת תשע"ג‬ ‫31.6.1‬
‫סיום טיפול‬
‫בבקשות- יא'‬
‫21.21‬ ‫31.1‬ ‫וסיום הערכת‬
‫הגשת עבודות‬ ‫עבודות יב'‬
‫הגשת בקשות‬
‫גמר, יב'‬ ‫לעבודות גמר‬
‫ותחילת‬ ‫יא'‬
‫השתלמות‬
‫מרכזים‬
‫ומנחים‬
‫21.21‬
‫פרס גור‬
‫אריה‬
‫21.01‬
‫כנס רכז‬
‫עבודות‬
‫גמר‬

10. ‫אופן שליחת העבודות להערכה‬
‫חותמת בית הספר בעמוד הראשון והאחרון של העבודה‬
‫חוות דעת המנחה- אופן ביצוע ותהליך.‬
‫מכתב ממנהל מקוריות, עצמיות, תקינות ונאותות.‬
‫טופס פרטי בקשת ההצעה לע"ג, מאושר, מלא, חתום ומוחתם‬
‫בסגול- מופקים מהמערכת‬
‫טופס תשלום למנחה- ממולא על ידי המנחה וחתום ומוחתם.‬
‫טופס פרטי מוטב‬
‫הצהרה בדבר ביטוח לאומי.‬
‫אישור השכלה.‬
‫צילום תעודת זהות, צילום צ'ק‬
‫טופס תיאום מס, ניכויי מס במקור וכיו"ב,‬

11. ‫מבנה שער העבודה‬
‫בחלק העליון של השער ייכתב:‬
‫פרטי בית‬
‫שם בית הספר‬
‫הספר‬ ‫סמל בית הספר‬
‫טלפון וכתובת בית הספר‬
‫פרטי העבודה‬ ‫במרכז השער: שם העבודה‬
‫תחום הדעת‬
‫בחלק התחתון של השער מצד שמאל:‬ ‫בחלק התחתון של השער מצד ימין:‬
‫שם המנחה ותוארו האקדמי‬ ‫שם התלמיד‬
‫מקום עבודה‬
‫פרטי‬ ‫מקום מגורים‬
‫תעודת זהות‬
‫פרטי‬ ‫הכותב‬ ‫טלפון התלמיד‬
‫כתובת דוא"ל תלמיד‬
‫המנחה‬
‫חודש ושנת הגשת העבודה:‬

12. ‫מבנה העבודה‬
‫הקדמה‬ ‫•‬
‫תוכן‬ ‫•‬
‫מבוא: הנושא, מטרות רקע למחקר, שאלות מרכזיות,‬ ‫•‬
‫סיכום קצר של הסקירה ושיטות המחקר‬
‫סקירת ספרות‬ ‫•‬
‫החלק המחקרי, מהלך ושיטות‬ ‫•‬
‫ממצאים ותוצאות‬ ‫•‬
‫דיון ומסקנות‬ ‫•‬
‫רשימת מקורות‬ ‫•‬
‫נספחים‬ ‫•‬

13. ‫מגמות בעבודות בגמר תש"ע תשע"ב‬

14. ‫מימוש הזכות לכתוב עבודה‬

15. ‫עבודות מול בקשות- מעל לעשר עבודות – תשע"ב‬
‫14‬
‫עבודות י"ב‬
‫מספר בקשות י"א‬ ‫43‬
‫23‬ ‫23‬
‫82‬ ‫92‬ ‫82‬
‫52 6262‬
‫32‬
‫12‬ ‫12‬
‫02 91‬ ‫91‬ ‫81‬ ‫81‬
‫71‬ ‫71‬
‫51‬
‫31‬ ‫31‬
‫11‬ ‫01‬
‫1‬
‫ברנר‬ ‫כדורי‬ ‫גליל עמק‬ ‫בית הר וגיא נופי‬ ‫ימה‬ ‫עינות מעלה‬ ‫אופק‬ ‫כברי‬ ‫שער‬
‫הבשור מערבי החולה‬ ‫ירח‬ ‫ירדן שחרות‬ ‫הנגב‬

16. ‫עבודות גמר 2102-1102 בבתי ספר שהגישו (01‬
‫עבודות ומעלה)‬
‫סך העבודות שהגיעו לגמר בתשע"א 773‬
‫בתשע"ב 304‬
‫הוגשו ב 2102‬
‫הוגשו 821102‬
‫ב‬ ‫92‬
‫62‬ ‫52‬ ‫62‬
‫32‬
‫12‬ ‫12‬ ‫02‬ ‫81 9191‬ ‫91‬
‫71‬ ‫71‬ ‫61‬
‫41‬ ‫51‬ ‫41‬
‫01‬ ‫11 11‬ ‫01‬
‫9‬
‫6‬ ‫7‬
‫ברנר‬ ‫כדורי‬ ‫בית הר וגיא נופי גליל עמק‬ ‫ימה‬ ‫עינות מעלה‬ ‫אופק‬ ‫כברי‬ ‫שער‬
‫הבשור מערבי החולה‬ ‫ירח‬ ‫ירדן שחרות‬ ‫הנגב‬

17. ‫מספר העבודות שהוגשו בתחומי הדעת, 1102-2102‬
‫בתחומי דעת בהם הוגשו השנה 9 עבודות ויותר‬
‫עבודות 2102‬ ‫עבודות 1102‬
‫511‬
‫801‬
‫69 69‬
‫57‬
‫25‬
‫72‬ ‫62‬
‫81‬ ‫21 61‬ ‫51‬
‫9‬ ‫6‬
‫מדעי‬ ‫ביולוגיה‬ ‫היסטוריה‬ ‫חקלאות‬ ‫ספרות‬ ‫פיזיקה‬ ‫תנ"ך ממ"ד‬
‫החברה‬

18. ‫השתלמויות מקוונות‬
‫‪‬תשע"ב השתלמות מקוונת, בין הנושאים:‬
‫כתיבת הצעות לעבודות גמר‬ ‫‪‬‬
‫כתיבת עבודות גמר‬ ‫‪‬‬
‫נושאים ניתנים לבדיקה‬ ‫‪‬‬
‫מפגשי מפמ"רים ומדריכים: הצגת תחום הדעת, דרכי‬ ‫‪‬‬
‫החקירה שאלות ותשובות‬
‫כלים מקוונים וכלים ממוחשבים בשירות עבודת הגמר‬ ‫‪‬‬

19. ‫השתלמויות מקוונות‬
‫‪‬מפגשי פתיחה וסיכום - מקוונים‬
‫‪‬חברת "דיבייט"- מרעיון להצגה מנומקת‬
‫‪‬דר' עמיקם מרבך: בניית נושא לעבודה וממקורות לכתיבה‬
‫רציפה‬
‫‪‬הדס מטס- התקשוב בשירות עבודת הגמר אפשר שיהיו מקוונים‬
‫‪‬דר' נועה ציון - פדגוגיה במאה העשרים ואחת‬
‫‪‬מפגש מקוון סיכום ההשתלמות‬

20. ‫חידושים ושינויים בשנה"ל החולפת והקרובה‬
‫‪‬פרס גור אריה- 0051 ₪‬
‫הטקס בדצמבר‬ ‫‪‬‬
‫דיווח, הערכה מקוונים‬ ‫‪‬‬
‫‪‬שימוש בטפסים מקוונים לדיווחים שונים‬
‫שליחת עבודות‬ ‫‪‬‬
‫בקשות הדחייה‬ ‫‪‬‬
‫ציונים בית ספרים‬ ‫‪‬‬
‫‪‬שיפור המעקב אחר שיבוץ העבודות להערכה‬

21. ‫עם סיום‬
‫זהו סיימתי את כתיבת העבודה‬

22. ‫עבודות מול בקשות – תהליכי שינוי בקרב בתי ספר‬
‫שהגישו 11 עבודות ומעלה‬
‫54‬
‫14‬
‫04‬
‫53‬ ‫43‬
‫23‬ ‫23‬
‫03‬ ‫82‬ ‫92‬ ‫82‬
‫62 62‬ ‫52‬
‫52‬ ‫32‬
‫12‬ ‫12‬
‫02‬ ‫91‬ ‫91‬ ‫81‬ ‫81‬
‫71‬ ‫71‬
‫51‬
‫51‬ ‫31‬
‫11‬
‫01‬
‫5‬
‫0‬
‫ברנר‬ ‫כדורי‬ ‫בית ירח נופי הבשור גליל מערבי עמק‬ ‫ימה‬ ‫מעלה‬ ‫עינות‬ ‫אופק‬ ‫כברי‬
‫החולה‬ ‫שחרות‬ ‫הירדן‬
‫מס' עבודות י"ב תשעב‬ ‫מספר בקשות י"א תשעב‬

23. ‫עבודות מול בקשות – תהליכי שינוי בקרב בתי ספר‬
‫שהגישו 9-5 עבודות‬
‫03‬ ‫82‬
‫52‬
‫52‬
‫02‬ ‫81‬
‫71‬
‫51‬ ‫41‬
‫21‬ ‫21‬
‫11‬ ‫11‬
‫01‬
‫01‬ ‫9‬ ‫9‬
‫8‬ ‫8‬ ‫8‬ ‫8‬
‫7‬ ‫7‬ ‫7‬
‫6‬ ‫6‬ ‫6‬ ‫66‬
‫5‬ ‫5‬ ‫5‬ ‫5‬ ‫5‬
‫5‬ ‫4‬ ‫4‬ ‫4‬
‫2‬
‫1‬
‫0‬
‫מס' עבודות י"ב תשעב‬ ‫מספר בקשות י"א תשעב‬

24. ‫תהליך אישור הבקשות‬