SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Download to read offline
‫م‬.‫زارعي‬‫سينا‬
‫األول‬‫اجلزء‬
ٛ٘ ‫اٌؼشع‬ ‫٘زا‬ ِٓ ‫اٌٙذف‬:
،‫القيم‬ ‫بعط‬‫على‬‫العرض‬ ‫هذا‬‫في‬‫وسنقتصر‬
‫كثيرة‬ ‫أخرى‬‫قيم‬ ‫في‬‫التفكير‬ ‫للمربي‬‫ويمكن‬.
ّٟ‫ث‬‫ٚاٌّش‬ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬ ‫فشطخ‬ ٞ‫أ‬ ‫٠غزضّش‬ ٞ‫اٌز‬ ٛ٘ ٟ‫اٌذم١م‬
ٞ‫اٌز‬ ‫اٌشخض‬ ‫ٔفظ‬ ٟ‫ف‬ ٍَ‫عب‬ ‫خٍك‬ ٚ‫أ‬ ‫أط١ٍخ‬ ‫ل١ّخ‬ ‫ٌغشط‬ٗ‫ِؼ‬.
ٌٝ‫ئ‬ ٗ‫أثٕبئ‬ ‫ِغ‬ ‫األِش‬ ٌٟٚ ٗ١‫ف‬ ‫ٚ٠ز٘ت‬ ‫ئال‬ َٛ٠ ٍٛ‫٠خ‬ ‫ال‬ ٗٔ‫أ‬ ‫ٔالدظ‬
‫ِٚذالد‬ ‫ٚاٌذذائك‬ ‫ٚاألعٛاق‬ ‫ثبٌّغجذ‬ ‫اثزذاء‬ ،‫اٌج١ذ‬ ‫خبسط‬ ٓ‫أِبو‬
ٓ‫األِبو‬ ِٓ ‫ٚغ١ش٘ب‬ ‫اٌٛلٛد‬ ‫ِٚذـبد‬ ‫اٌذاللخ‬.
ٟ‫ٌٍّشث‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ ،ٌٝ‫ٚرؼب‬ ٗٔ‫عجذب‬ ‫اهلل‬ ٌٝ‫ئ‬ ٓ‫األِبو‬ ‫ٚأدت‬ ‫األسع‬ ‫ثمبع‬ ‫أششف‬ ‫اٌّغجذ‬
،ُ١‫اٌم‬ ٓ‫ػ‬ َ‫ثبٌىال‬ ‫ٔجذأ‬ ْ‫أ‬ ً‫ٚلج‬ ،‫اٌّجبسن‬ ‫اٌـب٘ش‬ ْ‫اٌّىب‬ ‫٘زا‬ ٟ‫ف‬ ‫وض١شح‬ ‫ل١ّب‬ ‫٠غشط‬ ْ‫أ‬
ٟ‫اٌّشث‬ ‫ِذبفظخ‬ ‫ػشٚسح‬ ٌٝ‫ئ‬ ٗ١‫اٌزٕج‬ ٟ‫٠ٕجغ‬-‫روشا‬ ْ‫وب‬ ْ‫ئ‬-ٟ‫ف‬ ‫اٌظالح‬ ‫أداء‬ ٍٝ‫ػ‬
ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫طؼجب‬ ْ‫وب‬ ،‫اٌّجبي‬ ‫٘زا‬ ٟ‫ف‬ ‫لذٚح‬ ٓ‫٠ى‬ ٌُ ْ‫ئ‬ ٟ‫فبٌّشث‬ ،‫إٌبط‬ ‫ِغ‬ ‫جّبػخ‬ ‫اٌّغجذ‬
‫ٔفظ‬ ٟ‫ف‬ ُ١‫اٌم‬ ‫٠غشط‬ ْ‫أ‬ٟ‫اٌّزشث‬.
‫تابع‬/‫املشجد‬
-‫ل١ّخ‬‫االسرجبؽ‬‫ثبهلل‬‫ػض‬ً‫ٚج‬،‫ٌٚؼٍٙب‬ُ٘‫أ‬
،ُ١‫اٌم‬‫فبٌّغجذ‬‫أعبعب‬‫ُٕ١ذ‬‫ث‬‫إللبِخ‬،‫اٌظٍٛاد‬
ٟ‫ٚف‬‫اٌظالح‬‫اسرجبؽ‬‫ثبهلل‬‫ػض‬،ً‫ٚج‬ٓ‫ٚ٠ّى‬
‫وزٌه‬‫غشط‬ٖ‫٘ز‬‫اٌم١ّخ‬ً‫ثشى‬‫أوجش‬ِٓ‫خالي‬
‫رأد٠خ‬ً‫إٌٛاف‬‫ٚلشاءح‬ْ‫اٌمشآ‬‫ٚاألروبس‬
‫ٚاالػزىبف‬‫ٚغ١ش٘ب‬ِٓ‫اٌؼجبداد‬ٟ‫اٌز‬ٓ‫٠ّى‬
‫أداؤ٘ب‬ٟ‫ف‬‫اٌّغجذ‬.
-‫ل١ّخ‬‫اٌزؼٍك‬‫ثبٌّغجذ‬‫ٚاالسرجبؽ‬‫ثبٌظالح‬،
‫د١ش‬‫٠مٛي‬ٍٝ‫ط‬‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬ٟ‫ف‬‫دذ٠ش‬
‫اٌغجؼخ‬ٓ٠‫اٌز‬ٍُٙ‫٠ظ‬‫اهلل‬ٟ‫ف‬ٍٗ‫ظ‬َٛ٠‫ال‬ً‫ظ‬
‫ئال‬ٍٗ‫ظ‬–‫ٚروش‬ُِٕٙ–"ًٌُ‫ج‬َ‫س‬َُُٚٗ‫ج‬ٍَْ‫ل‬ٌ‫ك‬ٍََّ‫ؼ‬ُِ
ِ‫ذ‬ِ‫ج‬‫َب‬‫غ‬ٌَّ‫ِب‬‫ث‬"(‫ِزفك‬ٗ١ٍ‫ػ‬).
‫تابع‬/‫املشجد‬
-‫ل١ّخ‬‫االجزّبػ١خ‬‫ِٚخبٌـخ‬‫إٌبط‬‫ّف‬‫ش‬‫ٚاٌزؼ‬
،ُٙ١ٍ‫ػ‬‫ٚ٘زا‬ٕٝ‫ِؼ‬َ‫٘ب‬ٟ‫ف‬‫د١بح‬‫اٌشخض‬
ٞ‫اٌز‬‫٠ش٠ذ‬ْ‫أ‬‫ّش‬‫ص‬‫٠إ‬ٟ‫ف‬،‫إٌبط‬‫فبٌشخض‬ٞ‫اٌز‬
‫٠ذشص‬ٍٝ‫ػ‬‫أداء‬‫اٌظٍٛاد‬‫اٌخّظ‬ٟ‫ف‬
،‫اٌّغجذ‬‫٠شب٘ذ‬‫أشخبطب‬،‫وضش‬ٖ‫ٚ٘ز‬‫فشطخ‬
‫سائؼخ‬ًِ‫ٌٍزؼب‬ُٙ‫ِؼ‬ُٙ‫ِٚخبٌـز‬.
-‫ل١ّخ‬‫اٌٛدذح‬‫ٚاجزّبع‬ٓ١ٍّ‫اٌّغ‬،ٞ‫ٚاٌز‬
ٖ‫٠فزمذ‬‫اٌىض١ش‬ٖ‫٘ز‬،َ‫األ٠ب‬ٖ‫٘ز‬‫اٌم١ّخ‬ٓ‫٠ّى‬
‫غشعٙب‬ً‫ثشى‬‫وج١ش‬ٟ‫ف‬،‫اٌّغجذ‬‫د١ش‬‫اٌجّ١غ‬
ٍٝ‫ػ‬‫ِخزٍف‬‫اٌـجمبد‬ْٛ‫٠مف‬ٍٝ‫ػ‬‫طف‬‫ٚادذ‬
‫ٚساء‬َ‫ئِب‬‫ٚادذ‬ْٚ‫٠إد‬‫دشوبد‬،‫ٚادذح‬
‫ٚطذق‬‫اهلل‬ُ١‫اٌؼظ‬‫ئر‬‫٠مٛي‬"ْ‫ا‬ُِّٛ‫ظ‬َ‫ز‬ْ‫ػ‬‫َا‬ًِْٚ‫ج‬َ‫ذ‬ِ‫ث‬
ٌٍِّٗ‫ا‬ً‫ب‬‫ِ١ؼ‬َّ‫ج‬َ‫ال‬َْٚ‫ا‬ُٛ‫ل‬َّ‫َش‬‫ف‬َ‫ر‬"(‫آي‬ْ‫ػّشا‬103).
‫تابع‬/‫املشجد‬
-‫ل١ّخ‬‫إٌظبفخ‬‫ّش‬ٙ‫ٚاٌزـ‬،ٖ‫ٚ٘ز‬ُ١‫اٌم‬‫ّذ‬‫و‬‫أ‬
‫ػٍ١ٙب‬َ‫اإلعال‬ٗٔ‫أل‬‫ّش‬‫ج‬‫٠ؼ‬ٓ‫ػ‬‫طٛسح‬ٓ١ٍّ‫اٌّغ‬
َ‫أِب‬،ٓ٠‫ا٢خش‬ٗٔ‫ٚأل‬‫٠مف‬ٟ‫ف‬ٗ‫طالر‬َ‫أِب‬‫اهلل‬
ٌٝ‫رؼب‬ٝ‫ٚدز‬‫ال‬ٞ‫٠إر‬ٓ٠‫ا٢خش‬‫وزٌه‬َ‫ثؼذ‬
ٗ‫ٔظبفز‬.‫٠مٛي‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬:"‫َب‬٠َِٟٕ‫ث‬َََ‫د‬‫آ‬ْ‫ا‬ُٚ‫ز‬ُ‫خ‬
ُُْ‫ى‬َ‫ز‬َٕ٠ِ‫ص‬َ‫ذ‬ِٕ‫ػ‬ًُِّ‫و‬ٍ‫ذ‬ِ‫ج‬ْ‫غ‬َِ"(‫األػشاف‬31).
-‫ل١ّخ‬‫اٌجّبي‬‫ٚاٌزٚق‬‫اٌشف١غ‬،‫خبطخ‬ٟ‫ف‬
ِٓ‫ص‬‫أزششد‬‫ف١ٙب‬‫اٌّغبجذ‬‫اٌجّ١ٍخ‬‫ٚاٌّجٕ١خ‬
‫ٚفك‬‫أدذس‬ُ١ِ‫اٌزظب‬،‫إٌٙذع١خ‬‫فذ١ّٕب‬‫٠ٕظش‬
‫اٌشخض‬ٌٝ‫ئ‬‫اٌّغبجذ‬‫اٌّٛجٛدح‬ٟ‫ف‬ٓ‫األِبو‬
‫اٌّخزٍفخ‬ًِ‫ٚ٠زأ‬،‫ف١ٙب‬‫٠ىزغت‬ٖ‫٘ز‬‫اٌم١ّخ‬
‫اٌجّبٌ١خ‬‫ٚاٌزٚق‬‫اٌشف١غ‬.
‫اٌّمبثش‬ٟٔ‫اٌّؼب‬ ِٓ ‫ف١ٙب‬ ‫ٌّب‬ ،ْ‫اإلٔغب‬ ‫رشث١خ‬ ‫ف١ٙب‬ ُ‫٠ز‬ ْ‫أ‬ ٓ‫٠ّى‬ ٟ‫اٌز‬ ٓ‫األِبو‬ ُ٘‫أ‬ ِٓ
‫اٌىض١شح‬.‫لذس‬ ً١ٍ‫ٚاٌزم‬ ‫فٛق‬ ‫فّب‬ ‫اٌجبٌغ‬ ‫اطـذبة‬ ً‫األفؼ‬ ِٓ ٗٔ‫ثأ‬ ٗ١‫اٌزٕج‬ ٟ‫ٚ٠ٕجغ‬
‫اطـذبة‬ ِٓ ْ‫اإلِىب‬‫األؿفبي‬.
‫تابع‬/‫املقابر‬
-‫ِؼشفخ‬‫ٔٙب٠خ‬ً‫و‬ْ‫ئٔغب‬،ٗٔ‫ٚأ‬‫ع١ظ١ش‬‫ثال‬
‫شه‬ٌٝ‫ئ‬‫٘زا‬،ْ‫اٌّىب‬‫فبٌّٛد‬‫ِظ١ش‬ً‫و‬
،ْ‫ئٔغب‬‫ٚال‬‫ّق‬‫ش‬‫٠ف‬‫اٌّٛد‬ٓ١‫ث‬‫طغ١ش‬،‫ٚوج١ش‬
ٓ‫ٚ٠ّى‬‫سؤ٠خ‬‫رٌه‬‫ثٛػٛح‬ٟ‫ف‬،‫اٌّمبثش‬‫فال‬
ٞ‫٠ذس‬ٝ‫ِز‬‫٠ّٛد‬ْ‫اإلٔغب‬ٟ‫ٚف‬ٞ‫أ‬ْ‫ِىب‬.
"‫َب‬َِِٚٞ‫س‬ْ‫ذ‬َ‫ر‬ٌ‫ظ‬ْ‫ف‬َٔ‫َا‬‫ر‬‫َّب‬ُِ‫ت‬ِ‫غ‬ْ‫ى‬َ‫ر‬ً‫ا‬‫َذ‬‫غ‬‫َب‬َِِٚٞ‫س‬ْ‫ذ‬َ‫ر‬
ٌ‫ظ‬ْ‫ف‬ََِّٔٞ‫أ‬ِ‫ث‬ٍ‫ع‬ْ‫س‬َ‫أ‬ُ‫د‬َُّٛ‫ر‬َِّْ‫ئ‬ٌٍََّٗ‫ا‬ٌُ١ٍَِ‫ػ‬ٌ‫ش‬١ِ‫ج‬َ‫خ‬"
(ْ‫ٌمّب‬34).
-ٟ‫ٚ٠ٕجغ‬ْ‫أ‬‫رذفغ‬ٖ‫٘ز‬‫اٌّؼشفخ‬ْ‫اإلٔغب‬ٌٝ‫ئ‬
ًّ‫اٌؼ‬‫ٌٙزا‬‫اٌّظ١ش‬،ْ‫أل‬‫ثؼذ‬ٖ‫٘ز‬‫اٌّشدٍخ‬
‫ّخ‬ٕ‫ج‬ٚ‫أ‬،‫ٔبس‬ٌٟ‫ٚثبٌزب‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌشخض‬ْ‫أ‬ً‫٠ظ‬
ًّ‫٠ؼ‬‫اٌظبٌذبد‬ٝ‫دز‬‫آخش‬‫ٌذظخ‬ِٓٗ‫د١بر‬.
‫تابع‬/‫املقابر‬
-‫أداء‬‫طالح‬‫اٌجٕبصح‬ٍٝ‫ػ‬‫ّذ‬١ٌّ‫ا‬ٌٗ‫أجش‬‫وج١ش‬
ِٓ‫اهلل‬،ٌٝ‫رؼب‬‫ٚئرا‬َ‫لب‬‫اٌشخض‬‫ّجبع‬‫ر‬‫ثب‬
‫اٌّ١ذ‬ٝ‫دز‬ٓ‫ُذف‬٠‫رذمك‬ٌٗ‫أجش‬ٟ‫ئػبف‬‫د١ش‬
‫لبي‬ٍٝ‫ط‬‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬:"ََِْٓ‫ذ‬َِٙ‫ش‬َ‫ح‬َ‫ص‬‫َب‬َٕ‫ج‬ٌ‫ا‬
َّٝ‫َز‬‫د‬ٍََّٝ‫ظ‬ُ٠،‫َب‬ْٙ١ٍََ‫ػ‬ٍََُٗ‫ف‬،ٌ‫ؽ‬‫ِ١شا‬‫ل‬ََِْٓٚ‫َب‬َ٘‫ذ‬َِٙ‫ش‬
َّٝ‫َز‬‫د‬،ََٓ‫ف‬ْ‫ذ‬ُ‫ر‬ٍََُٗ‫ف‬ِْ‫َب‬‫ؿ‬‫َا‬‫ش‬١ِ‫ل‬.ًَ١ِ‫ل‬:‫َب‬َِِْٚ‫َاؿب‬‫ش‬١ِ‫م‬ٌ‫ا‬
‫؟‬َ‫ي‬‫َب‬‫ل‬:ًُْ‫ض‬ِِِْٓ١ٍََ‫ج‬َ‫ج‬ٌ‫ا‬ِْٓ١َّ١ِ‫ظ‬َ‫ؼ‬ٌ‫ا‬".(‫ِزفك‬ٗ١ٍ‫ػ‬)
-‫ارجبع‬‫اٌّ١ذ‬ٝ‫دز‬ٕٗ‫دف‬ّ‫ك‬‫د‬ِٓ‫دمٛق‬
‫ّح‬ٛ‫األخ‬‫اإلعالِ١خ‬‫د١ش‬‫لبي‬‫سعٛي‬‫اهلل‬ٍٝ‫ط‬
‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬:"ُّ‫َك‬‫د‬ٍُِْ‫غ‬ٌُّ‫ا‬ٍََٝ‫ػ‬ٍُِْ‫غ‬ٌُّ‫ا‬
ٌّ‫عذ‬-‫ٚروش‬‫ِٕٙب‬-‫َا‬‫ر‬ِ‫ئ‬ََٚ‫د‬‫َب‬ُِْٗ‫ؼ‬ِ‫ج‬َّ‫َبر‬‫ف‬".(ٖ‫سٚا‬
ٍُ‫ِغ‬).
‫ألعجبة‬ ‫إٌبط‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ‫٠زشدد‬ ٟ‫اٌز‬ ٓ‫األِبو‬ ِٓ ‫اٌزجبس٠خ‬ ‫ٚاٌّشاوض‬ ‫األعٛاق‬‫ِخزٍفخ‬ً‫ٌؼ‬
‫غشط‬ ٟ‫ٌٍّشث‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ ،‫ٚغ١ش٘ب‬ ‫٘ذا٠ب‬ ٚ‫أ‬ ‫ِالثظ‬ ِٓ ‫اٌذبج١بد‬ ‫ششاء‬ ‫أّ٘ٙب‬ُ١‫ل‬
‫ِزؼذدح‬ ‫ئ٠جبث١خ‬ ْ‫ِٚؼب‬ٓ‫األِبو‬ ٖ‫٘ز‬ ٟ‫ف‬.
‫تابع‬/‫التجارية‬ ‫واملراكز‬ ‫األسواق‬
-‫اٌز٘بة‬ٌٝ‫ئ‬ٖ‫٘ز‬ٓ‫األِبو‬‫لذس‬ْ‫اإلِىب‬
‫ٌٍؼشٚسح‬‫فمؾ‬،‫ٌٚ١ظ‬‫وّب‬ٖ‫ٔشب٘ذ‬َٛ١ٌ‫ا‬
‫ٚخبطخ‬ٟ‫ف‬‫ِجزّغ‬‫اٌشجبة‬‫ٚاٌشبثبد‬ِٓ
‫اسر١بد‬ٖ‫٘ز‬ٓ‫األِبو‬ٟ‫ف‬‫أٚلبد‬،‫وض١شح‬‫ٚئّٔب‬
‫٠جت‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌشخض‬ْ‫أ‬‫٠ز٘ت‬ٌٝ‫ئ‬‫اٌغٛق‬
‫ٌٙذف‬‫ٚاػخ‬ً‫ٚثأل‬‫ٚلذ‬ٓ‫ِّى‬ْ‫أل‬ٟ‫إٌج‬
ٍٝ‫ط‬‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬‫لبي‬:"‫ٚأثغغ‬‫اٌجالد‬
ٌٝ‫ئ‬‫اهلل‬‫أعٛالٙب‬".(ٖ‫سٚا‬ٍُ‫ِغ‬)
-ًِ‫اٌزؼب‬ٓ‫اٌذغ‬َ‫ٚاٌىال‬‫اٌـ١ت‬‫ِغ‬ٓ١‫اٌجبئؼ‬
‫عٛاء‬‫وبٔٛا‬ٓ١ٍّ‫ِغ‬ٚ‫أ‬‫غ١ش‬ٓ١ٍّ‫ِغ‬َ‫ٚػذ‬
‫سفغ‬‫األطٛاد‬‫ٚخبطخ‬‫أصٕبء‬‫ػٍّ١خ‬‫االرفبق‬
ٍٝ‫ػ‬،‫اٌغؼش‬ٍُ‫فبٌّغ‬ِٓٗ‫طفبر‬َ‫االدزشا‬
َ‫ٚاٌىال‬ٓ‫اٌذغ‬.
‫تابع‬/‫التجارية‬ ‫واملراكز‬ ‫األسواق‬
-‫ل١ّخ‬ّ‫غ‬‫غ‬‫اٌجظش‬،‫د١ش‬ْ‫ئ‬‫األعٛاق‬
‫ٚاٌّشاوض‬‫اٌزجبس٠خ‬‫ٍِٟء‬ٝ‫ثشز‬‫أٔٛاع‬
‫اٌّذشِبد‬ِٓ‫ثشش‬ٝ‫ٚدز‬‫اٌظٛس‬."ًُ‫ل‬
َٓ١ِِِْٕ‫إ‬ٌٍُِّّْ‫ُّٛا‬‫ُؼ‬‫غ‬َ٠ُِِِِْْٓ٘‫س‬‫َب‬‫ظ‬ْ‫ث‬َ‫أ‬‫ُٛا‬‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ذ‬َ٠َٚ
َُُْٙ‫ج‬ُٚ‫ش‬ُ‫ف‬َ‫ه‬ٌَِ‫ر‬َٝ‫و‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ٌََُُِّْْٙ‫ئ‬ٌٍََّٗ‫ا‬ٌ‫ش‬١ِ‫ج‬َ‫خ‬‫َب‬ِّ‫ث‬
،َُْٛ‫ؼ‬َْٕ‫ظ‬َ٠ًُ‫ل‬َِٚ‫د‬‫َب‬ِِْٕ‫إ‬ٌٍَُِّّْْٓ‫ؼ‬ُ‫ؼ‬ْ‫غ‬َ٠ِِْٓ
َِِّٓ٘‫س‬‫َب‬‫ظ‬ْ‫ث‬َ‫أ‬َْٓ‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ذ‬َ٠َََُّٚٓٙ‫ج‬ُٚ‫ش‬ُ‫ف‬‫َب‬ٌََٚٓ٠ِ‫ذ‬ْ‫ج‬ُ٠
ََُّٓٙ‫ز‬َٕ٠ِ‫ص‬‫َّب‬ٌِ‫ئ‬‫َب‬َِ‫ش‬ََٙ‫ظ‬‫َب‬ِِْٕٙ"(‫إٌٛس‬30-31).
-‫ل١ّخ‬‫األِش‬‫ثبٌّؼشٚف‬ٌٟٕٙ‫ٚا‬ٓ‫ػ‬‫إٌّىش‬
ْ‫ئ‬‫اعزـبع‬‫اٌشخض‬ْ‫أ‬ً‫٠فؼ‬‫رٌه‬‫أصٕبء‬
ٖ‫رٛاجذ‬ٟ‫ف‬،‫اٌغٛق‬ْٛ‫ٚ٠ى‬‫رٌه‬‫ثبٌذىّخ‬
‫ٚاٌّٛػظخ‬‫اٌذغٕخ‬‫ٚاٌىٍّخ‬‫اٌـ١جخ‬.
ٟ‫ف‬ ‫َذ‬‫ظ‬‫ُم‬‫ر‬ ‫ٌٚىٕٙب‬ ،‫اٌزجبس٠خ‬ ‫ٚاٌّشاوض‬ ‫األعٛاق‬ ٗ‫رشج‬ ٓ‫أِبو‬ ٟ٘ ‫اٌزؼبٚٔ١خ‬ ‫اٌجّؼ١بد‬
‫أوضش‬ ‫ٚاألششثخ‬ ‫األؿؼّخ‬ ‫أٔٛاع‬ ‫ٌششاء‬ ‫اٌغبٌت‬ِٓ‫وبٌّالثظ‬ ٜ‫األخش‬ ‫األِٛس‬‫ِضال‬.
‫تابع‬/‫التعاونية‬ ‫اجلمعيات‬
-‫ل١ّخ‬‫اٌزخـ١ؾ‬‫ػٕذ‬‫اٌز٘بة‬ٌٝ‫ئ‬،‫اٌجّؼ١خ‬
ٕٝ‫ثّؼ‬ْ‫أ‬‫٠ؼشف‬ْ‫اإلٔغب‬‫ِب‬َٛ‫ع١م‬ٗ‫ثششائ‬
،‫ثبٌؼجؾ‬‫ٚ٘زا‬ٞ‫ع١إد‬ٌٝ‫ئ‬‫اعزضّبس‬ٗ‫ٚلز‬
‫ثبٌظٛسح‬‫اٌّـٍٛثخ‬َ‫ٚػذ‬‫ػ١بع‬‫اٌغبػبد‬
‫اٌـٛ٠ٍخ‬ٟ‫ف‬‫اٌجذش‬.
-‫ل١ّخ‬َ‫ػذ‬‫اإلعشاف‬ٟ‫ف‬‫ششاء‬‫األش١بء‬
َ‫ٚػذ‬‫ششاء‬‫ِب‬‫ال‬‫٠ذزبط‬ٗ١ٌ‫ئ‬ٚ‫أ‬‫أوضش‬ِٓ
‫اٌمذس‬،‫اٌّذزبط‬ْٛ‫فزى‬‫إٌز١جخ‬ْ‫أ‬ِٝ‫ُش‬‫ر‬‫ثؼذ‬
‫رٌه‬‫الٔزٙبء‬‫رٛاس٠خ‬‫طالد١زٙب‬.‫لبي‬‫اهلل‬
ٌٝ‫رؼب‬:"ْ‫ا‬ٍُُٛ‫و‬ْٚ‫ا‬ُٛ‫ث‬َ‫ش‬ْ‫ش‬‫َا‬َٚ‫ال‬َْٚ‫ا‬ُٛ‫ف‬ِ‫ش‬ْ‫غ‬ُ‫ر‬َُِّٗٔ‫ئ‬َ‫ال‬
ُّ‫ِت‬‫ذ‬ُ٠َٓ١ِ‫ف‬ِ‫ش‬ْ‫غ‬ٌُّْ‫ا‬"(‫األػشاف‬31).
‫تابع‬/‫التعاونية‬ ‫اجلمعيات‬
-‫ل١ّخ‬‫شىش‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬‫د١ّٕب‬ٞ‫٠شزش‬
‫اٌشخض‬‫األٔٛاع‬‫اٌّخزٍفخ‬ِٓ،َ‫اٌـؼب‬ْ‫ثأ‬
‫ٕ٘بن‬‫أٔبعب‬‫ال‬ٍْٛ‫٠ذظ‬ٍٝ‫ػ‬‫لٛد‬،ُِٙٛ٠
ٌٟ‫ٚثبٌزب‬ٗ١ٍ‫ػ‬ْ‫أ‬‫٠شىش‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬ٍٝ‫ػ‬‫ِب‬
ُ‫أٔؼ‬ٗ‫ث‬ٗ١ٍ‫ػ‬ُِٓ‫إٌؼ‬‫اٌىض١شح‬.
-‫ِؼشفخ‬َ‫األدىب‬‫اٌششػ١خ‬‫ٌٍّؼبِالد‬‫اٌّبٌ١خ‬،
‫د١ش‬ْ‫أ‬‫ٕ٘بن‬‫ثؼغ‬‫األِٛس‬ٟ‫اٌز‬‫رذذس‬‫أصٕبء‬
‫اٌششاء‬ٟ‫٠ٕجغ‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌشخض‬‫ِؼشفخ‬ُ‫اٌذى‬
ٟ‫اٌششػ‬‫ف١ٙب‬ً‫ِض‬ُ‫دى‬‫اٌذفغ‬ٓ‫ػ‬‫ؿش٠ك‬
‫اٌجـبلبد‬‫ٚاٌّشبسوخ‬ٟ‫ف‬‫اٌغذٛثبد‬‫ٚغ١ش٘ب‬.
ٟ‫ف‬ ‫رٛجذ‬ ‫وٛٔٙب‬ ‫ِٚغ‬ ،‫إٌبط‬ ِٓ ‫اٌىض١ش‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ‫٠زشدد‬ ٟ‫اٌز‬ ٓ‫األِبو‬ ِٓ ‫اٌغّه‬ ‫عٛق‬
‫ششاء‬ ْٛ‫٠ذج‬ ‫إٌبط‬ ُ‫ِؼظ‬ ْ‫أ‬ ‫ئال‬ ،‫األعّبن‬ ‫ٌج١غ‬ ٓ‫أِبو‬ ‫اٌزؼبٚٔ١خ‬ ‫اٌجّؼ١بد‬ ‫ثؼغ‬
‫٘زا‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌذذ٠ش‬ ‫خظظٕب‬ ‫ٌٚزٌه‬ ،‫اٌغّه‬ ‫عٛق‬ ِٓ ‫اٌغّه‬ْ‫اٌّىب‬.
‫تابع‬/‫الشمك‬ ‫سوق‬
-‫ل١ّخ‬‫اٌزفىش‬ٟ‫ف‬‫ِخٍٛلبد‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬ٓ١‫د‬
‫ِشب٘ذح‬ٖ‫٘ز‬‫األٔٛاع‬‫اٌّخزٍفخ‬ِٓ،‫األعّبن‬
‫فبألٔٛاع‬‫ِخزٍفخ‬َ‫ٚاألدجب‬،‫ِزٕٛػخ‬ً‫و‬‫٘زا‬
‫ٌٕؼشف‬‫ثذ٠غ‬‫طٕغ‬‫اهلل‬‫ػض‬ً‫ٚج‬.
-‫اخزالف‬‫أرٚاق‬‫إٌبط‬،ٛ٘ٚ‫ِب‬ٓ‫٠ّى‬
ٗ‫ِشب٘ذر‬ً‫ثشى‬‫ٚاػخ‬ٟ‫ف‬‫عٛق‬،‫اٌغّه‬
‫فبٌٕبط‬ٍْٛ‫٠مج‬ٍٝ‫ػ‬‫أٔٛاع‬‫ِخزٍفخ‬ِٓ
،‫اٌغّه‬‫ِت‬‫ج‬‫ُؼ‬١‫ف‬‫٘زا‬‫اٌشخض‬‫ٔٛع‬ٓ١‫ِؼ‬‫ٚال‬
ٗ‫٠ؼجج‬‫ٔٛع‬‫آخش‬.‫ٚطذق‬‫اهلل‬ُ١‫اٌؼظ‬‫ئر‬‫٠مٛي‬:
"ٌََْٛٚ‫َبء‬‫ش‬َ‫ه‬ُّ‫َث‬‫س‬ًََ‫ؼ‬َ‫ج‬ٌََ‫ط‬‫َّب‬ٌٕ‫ا‬ً‫خ‬َُِّ‫أ‬ً‫ح‬َ‫ذ‬ِ‫د‬‫َا‬َٚ‫ال‬َٚ
ٌَُْٛ‫َا‬‫ض‬َ٠َٓ١ِ‫ف‬ٍَِ‫ز‬ْ‫خ‬ُِ".(‫٘ٛد‬118).
‫تابع‬/‫الشمك‬ ‫سوق‬
-‫ث١غ‬‫اٌغّه‬ٍُّ‫٠ؼ‬‫اٌجبئغ‬‫ل١ّخ‬ً‫اٌزٛو‬ٍٝ‫ػ‬‫اهلل‬
ٌٝ‫رؼب‬،‫فبٌغّه‬‫غ١ش‬‫ِزٛفش‬‫ثٛفشح‬ٟ‫ف‬ً‫و‬
،‫ٚلذ‬‫ٚلذ‬ٟ‫رأر‬‫أٚلبد‬ْٛ‫٠ى‬‫ف١ٙب‬‫اٌغّه‬
،‫لٍ١ال‬‫ٌٚزٌه‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌجبئغ‬ْ‫أ‬‫٠جزي‬‫األعجبة‬
ً‫ٚ٠زٛو‬ٍٝ‫ػ‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬ٍُ‫ٌٚ١ؼ‬ْ‫أ‬ٗ‫سصل‬ٗ١‫آر‬
‫ثال‬‫س٠ت‬.
-‫ِؼشفخ‬‫اٌغّه‬‫اٌـبصط‬ِٓ‫اٌفبعذ‬‫ٚرٌه‬ٓ‫ػ‬
‫ؿش٠ك‬‫ػالِبد‬ٓ‫٠ّى‬‫ثٙب‬‫ِؼشفخ‬‫اٌـبصط‬ِٓ
،‫اٌفبعذ‬‫ٚوزٌه‬‫٠جت‬ٍُّ‫رؼ‬‫ِٕبلشخ‬‫اٌغؼش‬ً‫لج‬
‫اٌششاء‬‫ِٚؼشفخ‬‫خذاع‬‫ثؼغ‬‫اٌجبػخ‬-‫ٌألعف‬
-ٟ‫ف‬‫ثؼغ‬ْ‫األد١ب‬.
ْٛ‫رى‬ ‫ٚلذ‬ ‫أ٠ؼب‬ ‫اٌجّؼ١بد‬ ٟ‫ف‬ ‫رٛجذ‬ ‫لذ‬ ٟ‫اٌز‬ ٓ‫األِبو‬ ِٓ ٗ‫ٚاٌفٛاو‬ ‫اٌخؼشٚاد‬ ‫عٛق‬
‫ِٕفظٍخ‬ِٓ ‫ِض٠ذ‬ ‫ٌـشح‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫اٌذذ٠ش‬ ‫خظظٕب‬ ‫ٚلذ‬ ،ُ١‫اٌم‬.
‫تابع‬/‫والفواكه‬ ‫اخلضروات‬ ‫سوق‬
-ًِ‫رأ‬‫لذسح‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬ٟ‫ف‬‫خٍك‬ً‫و‬ٖ‫٘ز‬
‫األٔٛاع‬ِٓٗ‫اٌفٛاو‬،‫ٚاٌخؼشٚاد‬‫ٚ٘زا‬
‫اٌزٕٛع‬‫اٌؼج١ت‬ٟ‫ف‬‫األشىبي‬ْ‫ٚاألٌٛا‬‫ٚأد١بٔب‬
ٝ‫دز‬ٟ‫ف‬‫ٔفظ‬‫إٌٛع‬ِٓ،‫اٌفبوٙخ‬ً‫و‬‫رٌه‬
‫٠جت‬ْ‫أ‬‫٠ض٠ذٔب‬‫ئ٠ّبٔب‬‫ثبهلل‬‫ػض‬ً‫ٚج‬ٗ‫ٚلذسر‬
ٍٝ‫ػ‬ً‫و‬‫شٟء‬‫ٚثذ٠غ‬ٗ‫طٕؼ‬ٗٔ‫عجذب‬."َ‫غ‬ُْٕ‫ط‬
ٌٍَِّٗ‫ا‬ِٞ‫ز‬ٌَّ‫ا‬ََٓ‫م‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ًَُّ‫و‬ٍ‫ء‬َْٟ‫ش‬"(ًٌّٕ‫ا‬88).
-‫ل١ّخ‬‫شىش‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬ٍٝ‫ػ‬ٖ‫٘ز‬ُ‫إٌؼ‬
،‫اٌؼذ٠ذح‬ٗٔ‫ٚأ‬ٗٔ‫عجذب‬‫ّش‬‫غ‬٠‫ٌٕب‬ً‫أو‬ٖ‫٘ز‬
‫األٔٛاع‬‫اٌّخزٍفخ‬ِٓٗ‫اٌفٛاو‬‫ٚاٌخؼشٚاد‬.
‫تابع‬/‫والفواكه‬ ‫اخلضروات‬ ‫سوق‬
-‫ل١ّخ‬ًّّ‫رذ‬‫اٌّغإٌٚ١خ‬،ْ‫ثأ‬َٛ‫٠م‬ّٟ‫ث‬‫اٌّزش‬
‫ثبٌششاء‬‫ٚإٌّبلشخ‬‫ِغ‬‫اٌجبئغ‬‫ِٚؼشفخ‬‫اٌج١ذ‬
ِٓ،‫اٌغ١ئ‬ُ‫ٚ٠ز‬‫رٌه‬‫ثبٌـجغ‬‫ثؼذ‬‫ػذح‬‫ص٠بساد‬
َٛ‫٠م‬‫ثٙب‬ٟ‫اٌّشث‬‫ِغ‬ٟ‫اٌّزشث‬‫ثذ١ش‬َٛ‫٠م‬
ّٗ١ٍ‫ثزؼ‬ٟ‫ف‬ٖ‫٘ز‬‫اٌّشاد‬ً‫ٚٔم‬ٗ‫خجشر‬ٗ١ٌ‫ئ‬.
-ٗ١‫اٌزٕج‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌجبػخ‬َ‫ثؼذ‬‫اٌغش‬‫ػٕذ‬‫ث١غ‬
‫اٌغٍغ‬‫ٚرٌه‬‫ثأعٍٛة‬‫ِٙزة‬،‫ٚثذىّخ‬
‫فبٌشعٛي‬ٍٝ‫ط‬‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬‫٠مٛي‬:"َِْٓ
‫َب‬َّٕ‫غش‬َ‫ظ‬ْ١ٍََ‫ف‬‫َّب‬ِِٕ"(ٖ‫سٚا‬ٍُ‫ِغ‬)،‫فٕجذ‬‫أد١بٔب‬
‫ثؼغ‬‫اٌجبػخ‬‫٠ؼغ‬‫اٌظذ١خ‬ِٓٗ‫اٌفٛاو‬ٚ‫أ‬
‫اٌخؼشٚاد‬ٟ‫ف‬ٍٝ‫أػ‬‫اٌظٕذٚق‬ً‫ٚ٠جؼ‬
‫اٌفبعذ‬ِٕٗ،ٍٗ‫أعف‬‫ِّب‬‫٠ٛجت‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٗ١‫اٌزٕج‬.
‫أٚلبد‬ ٟ‫ف‬ ‫خظٛطب‬ ‫ص٠بسرٙب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؼبئالد‬ ‫رذشص‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌجّ١ٍخ‬ ٓ‫األِبو‬ ِٓ ‫اٌذذائك‬
‫اٌذذائك‬ ‫فجؼغ‬ ،ٗ٠ٛ‫رذز‬ ‫ِٚب‬ ‫دجّٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌذذائك‬ ‫ٚرخزٍف‬ ،ٓ‫اٌذغ‬ ٛ‫ٚاٌج‬ ‫اٌشزبء‬
ْٛ‫رى‬‫ثؼغ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ثبإلػبفخ‬ ‫ٌٍجٍٛط‬ ٓ‫ٚأِبو‬ ‫اٌخؼشاء‬ ‫اٌّغبدبد‬ ‫ثؼغ‬ ‫ٚف١ٙب‬ ‫طغ١شح‬
‫اٌزشف١ٙ١خ‬ ‫األٌؼبة‬ ‫ثؼغ‬ ‫ٚأد١بٔب‬ ‫اٌش٠بػ١خ‬ ‫اٌّالػت‬.‫راد‬ ‫وج١شح‬ ‫دذائك‬ ‫ٕٚ٘بن‬
‫االعزفبدح‬ ‫ٌٍؼبئٍخ‬ ٓ‫٠ّى‬ ٟ‫اٌز‬ ‫األِٛس‬ ِٓ ‫اٌىض١ش‬ ‫ٚف١ٙب‬ ‫شبعؼخ‬ ‫ِغبدبد‬‫ِٕٙب‬.
‫تابع‬/‫احلدائق‬
-‫ل١ّخ‬‫ّش‬‫ى‬‫اٌزف‬ٟ‫ف‬‫جّبي‬‫اٌـج١ؼخ‬ٟ‫ٚف‬‫ثؼغ‬
‫ِخٍٛلبد‬‫اهلل‬ٌٝ‫رؼب‬،‫خبطخ‬ْ‫ئ‬‫وبٔذ‬‫اٌذذ٠مخ‬
ٞٛ‫رذز‬ٍٝ‫ػ‬‫ثؼغ‬‫اٌٛسٚد‬‫ٚاألص٘بس‬،‫اٌجّ١ٍخ‬
‫ٚوزٌه‬‫ثؼغ‬‫األشجبس‬‫اٌظغ١شح‬‫ِٕٙب‬‫ٚاٌىج١شح‬
-‫ل١ّخ‬َ‫اال٘زّب‬‫ثٕظبفخ‬‫اٌذذ٠مخ‬َ‫ٚػذ‬‫ئٌمبء‬
ٞ‫أ‬‫شٟء‬‫ئال‬ٟ‫ف‬‫عٍخ‬‫اٌّّٙالد‬.‫ٚ٠ؼجت‬
‫اٌّشء‬‫وض١شا‬‫د١ّٕب‬‫٠شب٘ذ‬‫وّ١خ‬‫األش١بء‬‫اٌٍّمبح‬
ٍٝ‫ػ‬‫األسع‬‫ثؼذ‬‫ِغبدسح‬‫إٌبط‬ُ‫ثشغ‬‫االٔزشبس‬
‫اٌىج١ش‬‫ٌغٍخ‬‫اٌّّٙالد‬ٟ‫ف‬ً‫و‬ْ‫ِىب‬ٟ‫ف‬
‫اٌذذ٠مخ‬‫رمش٠جب‬.
‫تابع‬/‫احلدائق‬
-‫ل١ّخ‬‫غغ‬‫اٌجظش‬ٓ‫ػ‬‫إٌغبء‬‫اٌّٛجٛداد‬
ٟ‫ف‬،‫اٌذذ٠مخ‬‫ٚخبطخ‬ْ‫أ‬ُ‫ِؼظ‬‫اٌذذائك‬ْٛ‫رى‬
‫ِفزٛدخ‬،ً‫ٌٍى‬ٌٟ‫ٚثبٌزب‬ٟ‫٠ٕجغ‬ٗ١‫اٌزٕج‬ٍٝ‫ػ‬
‫ِغأٌخ‬‫غغ‬‫اٌجظش‬َ‫ٚػذ‬‫اٌزذذس‬‫ِـٍمب‬‫ِغ‬
‫إٌغبء‬‫ئال‬‫ٌذبجخ‬‫ػشٚس٠خ‬‫جذا‬.
-َ‫ػذ‬‫ئ٠زاء‬‫أدذ‬ِٓ‫إٌبط‬ٓ٠‫اٌّٛجٛد‬ٟ‫ف‬
‫اٌذذ٠مخ‬ٚ‫أ‬‫اٌغخش٠خ‬ُِٕٙ‫ٚثخبطخ‬‫ّبي‬ّ‫ػ‬
‫إٌظبفخ‬ٚ‫أ‬‫ّاط‬‫ش‬‫د‬‫اٌذذ٠مخ‬.
‫٘ـٛي‬ ُ‫ِٛاع‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚخبطخ‬ ،‫ِخزٍفخ‬ ‫أل٘ذاف‬ ‫اٌجش٠خ‬ ‫ثبٌشدالد‬ ‫إٌبط‬ ِٓ ‫وض١ش‬ َٛ‫٠م‬
ِٓ ُِٕٙٚ ،‫ٚاٌشادخ‬ َ‫ٌالعزجّب‬ ‫ثبٌشدالد‬ َٛ‫٠م‬ ِٓ ُّٕٙ‫ف‬ ،ٛ‫اٌج‬ ‫ٚاػزذاي‬ ‫األِـبس‬
‫اٌشِبي‬ ‫فٛق‬ ‫ٚاٌذساجبد‬ ‫ثبٌغ١بساد‬ ‫٠ٍؼت‬ ٟ‫ٌى‬ ُِٕٙٚ ،‫إٌّبظش‬ ‫ٌّشب٘ذح‬ ‫ثبٌشدالد‬ َٛ‫٠م‬
ِٓ ‫اٌخبٌ١خ‬ ‫اٌشدالد‬ ‫شه‬ ‫ثال‬ ‫ٔمظذ‬ ‫فإٔب‬ ‫اٌجش٠خ‬ ‫اٌشدالد‬ ٓ‫ػ‬ ٍُ‫ٔزى‬ ‫ٚد١ّٕب‬ ،ُ٘‫ٚغ١ش‬
‫ثبٌذسجخ‬ ‫اٌششػ١خ‬ ‫اٌّذبر٠ش‬ٌٝٚ‫األ‬.
‫تابع‬/‫الربية‬ ‫الرحالت‬
-‫٠ذزبط‬ْ‫اإلٔغب‬ٟ‫ف‬‫وض١ش‬ِْٓ‫األد١ب‬ٌٝ‫ئ‬
‫اٌزغ١١ش‬،‫ٚال‬‫شه‬ْ‫أ‬ٟ‫ف‬ً‫ِض‬ٖ‫٘ز‬‫اٌشدالد‬
‫رغ١١شا‬ٛ‫ٌٍج‬،‫ٚاٌج١ئخ‬‫ٚ٘زا‬ٟ‫٠ؼـ‬‫اٌشخض‬
‫ٔٛػب‬ِٓ‫ئػبدح‬ٓ‫اٌشذ‬‫ٚاٌزجذ٠ذ‬ٗ‫ٌـبلز‬.
-‫ل١ّخ‬‫اٌزخـ١ؾ‬‫ٌٍشدٍخ‬،ِٓ‫د١ش‬‫رشر١ت‬
‫األغشاع‬‫ٚرذذ٠ذ‬‫األش١بء‬‫اٌّـٍٛثخ‬‫ٚوزٌه‬
‫رجٙ١ض‬‫ٚع١ٍخ‬،ً‫إٌم‬‫ٚأ٠ؼب‬‫ئػـبء‬ً‫و‬
‫شخض‬ٟ‫ف‬‫اٌشدٍخ‬‫دٚسا‬‫ِب‬ٟ‫ٌى‬َٛ‫٠م‬‫ثٙب‬
‫ٚ٘زا‬‫ِب‬ً‫٠جؼ‬‫اٌجّ١غ‬ٓ١ٍ‫ِزفبػ‬ٟ‫ف‬‫اٌشدٍخ‬.
‫تابع‬/‫الربية‬ ‫الرحالت‬
-ٓ١١‫رؼ‬‫لبئذ‬‫ٌٍشدٍخ‬َٛ‫٠م‬‫ثزشر١ت‬ُ١‫ٚرٕظ‬
‫األِٛس‬ً‫ٚ٠زذخ‬ٟ‫ف‬‫دبي‬‫ٚجٛد‬ٞ‫أ‬‫ػمجبد‬ٚ‫أ‬
،‫ِشىالد‬ٓ‫ٚ٠ّى‬‫ئعٕبد‬‫٘زا‬‫اٌذٚس‬ٞ‫أل‬
‫شخض‬ٟ‫ف‬‫اٌشدٍخ‬‫عٛاء‬ْ‫وب‬‫وج١شا‬ٚ‫أ‬ٝ‫دز‬
‫طغ١شا‬‫ئرا‬ْ‫وب‬‫اٌغشع‬ّٗ١ٍ‫رؼ‬.‫ٚ٘زا‬ً‫اٌفؼ‬–
ٓ١١‫رؼ‬‫لبئذ‬‫ٌٍشدٍخ‬–‫أِش‬ٞٛ‫ٔج‬‫د١ش‬‫جبء‬ٟ‫ف‬
‫اٌذذ٠ش‬‫اٌشش٠ف‬:"‫َا‬‫ر‬ِ‫ئ‬َ‫ط‬َ‫ش‬َ‫خ‬ٌ‫خ‬َ‫ص‬َ‫ال‬َ‫ص‬ٟ‫ف‬ٍ‫ش‬َ‫ف‬َ‫ع‬
‫ُٚا‬‫ش‬َِِّ‫إ‬ُ١ٍَ‫ف‬َُُْ٘‫ذ‬َ‫د‬‫أ‬".(ٖ‫سٚا‬‫أثٛداٚد‬).
-‫ل١ّخ‬‫اٌّذبفظخ‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌظٍٛاد‬‫اٌّفشٚػخ‬
ٟ‫ف‬‫أٚلبرٙب‬‫ٚاألروبس‬‫إٌجٛ٠خ‬ِٓ‫األِٛس‬ٟ‫اٌز‬
‫ال‬‫٠جت‬ْ‫أ‬‫رغ١ت‬ٓ‫ػ‬‫اٌشخض‬‫أثذا‬.‫ٚئرا‬ْ‫وب‬
‫اٌشخض‬،‫ِغبفشا‬‫فٍ١ذشص‬ٍٝ‫ػ‬‫أداء‬
‫اٌظٍٛاد‬‫جّؼب‬‫ٚلظشا‬ٟ‫ف‬‫أٚلبرٙب‬‫اٌّذذدح‬.
‫تابع‬/‫الربية‬ ‫الرحالت‬
-‫ل١ّخ‬‫االػزّبد‬ٍٝ‫ػ‬‫إٌفظ‬ٟ‫ف‬‫أِٛس‬،‫وض١شح‬
ٓ‫ف١ّى‬ٍُ‫رؼ‬‫و١ف١خ‬‫رذؼ١ش‬،ً‫األو‬‫ٚو١ف١خ‬
‫ٔظت‬،َ‫اٌخ١ب‬‫ٚو١ف١خ‬‫جّغ‬‫اٌذـت‬‫ٚاألخشبة‬
‫إٌّبعجخ‬‫ٚو١ف١خ‬‫ئشؼبي‬ْ‫إٌ١شا‬‫ٚغ١ش٘ب‬.
-‫ل١ّخ‬ْٚ‫اٌزؼب‬‫ِغ‬ٓ٠‫ا٢خش‬،‫فال‬‫٠غزـ١غ‬
‫اٌشخض‬ٖ‫ثّفشد‬ْ‫أ‬ً‫٠فؼ‬ً‫و‬،‫شٟء‬ٕٗ‫ٌٚى‬
‫٠ذزبط‬‫دائّب‬ٌٝ‫ئ‬ٓ٠‫ا٢خش‬ٟ‫ٌى‬‫رذمك‬‫اٌشدٍخ‬
‫أ٘ذافٙب‬.
،‫ٌٍغجبدخ‬ ‫ثزٌه‬ َٛ‫٠م‬ ِٓ ُّٕٙ‫ف‬ ،‫ِخزٍفخ‬ ‫ألغشاع‬ ‫ثذش٠خ‬ ‫ثشدالد‬ ْٚ‫اٌىض١ش‬ َٛ‫٠م‬
‫ٚغ١ش٘ب‬ َ‫ٌالعزجّب‬ ‫ٚآخش‬ ،‫اٌشبؿئ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍش٠بػخ‬ ُِٕٙٚ ‫ٌٍظ١ذ‬ ُِٕٙٚ.‫اٌجذش‬ ‫ٚ٠ؼزجش‬
ٟ‫ف‬ ‫اٌذبي‬ ٛ٘ ‫وّب‬ ‫ثٙب‬ ُ١‫اٌم‬ ٚ‫أ‬ ٟٔ‫اٌّؼب‬ ِٓ ‫وض١ش‬ ‫غشط‬ ٓ‫٠ّى‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌشائؼخ‬ ٓ‫األِبو‬ ِٓ
‫اٌشدالد‬‫اٌجش٠خ‬.
‫تابع‬/‫البحرية‬ ‫الرحالت‬
-‫اٌجذش‬‫ِخٍٛق‬ُ١‫ػظ‬ِٓ‫ِخٍٛلبد‬‫اهلل‬
،ٌٝ‫رؼب‬ٟ‫٠ٕجغ‬ْ‫ٌإلٔغب‬ْ‫أ‬‫٠زفىش‬ٗ١‫ف‬‫ٚف١ّب‬
ٗ٠ٛ‫٠ذز‬ِٓ‫ِخٍٛلبد‬‫ػظ١ّخ‬‫ٚوض١شح‬
،‫ِٚزٕٛػخ‬‫ِٚب‬‫ٌٍجذش‬ِٓ‫فٛائذ‬،‫وض١شح‬‫عخش‬
‫اهلل‬‫اٌىض١ش‬‫ِٕٙب‬ْ‫ٌإلٔغب‬.
-‫اٌغجبدخ‬ِٓ‫أششف‬‫اٌش٠بػبد‬ٟ‫اٌز‬‫دش‬
‫ػٍ١ٙب‬َ‫اإلعال‬ٍُ‫ٌٍزؼ‬،‫ٚاٌّّبسعخ‬‫ٚلذ‬‫لبي‬
‫اٌشعٛي‬ٍٝ‫ط‬‫اهلل‬ٗ١ٍ‫ػ‬ٍُ‫ٚع‬:"ً‫و‬‫شٟء‬
‫ٌ١ظ‬ِٓ‫روش‬‫اهلل‬ٌٛٙٚ‫ٌؼت‬‫ئال‬ْ‫أ‬ْٛ‫٠ى‬
‫أسثؼخ‬-‫ٚروش‬‫ِٕٙب‬-ُ١ٍ‫ٚرؼ‬ً‫اٌشج‬
‫اٌغجبدخ‬".(ٖ‫سٚا‬ٟ‫إٌغبئ‬).
‫تابع‬/‫البحرية‬ ‫الرحالت‬
-ٓ‫٠ّى‬‫ِّبسعخ‬‫أٌؼبة‬‫وض١شح‬ٍٝ‫ػ‬‫شبؿئ‬
‫اٌجذش‬‫ٚخبطخ‬‫األٌؼبة‬ٟ‫اٌز‬‫رغشط‬ُ١‫ل‬
ْٚ‫اٌزؼب‬‫ٚاٌجّبي‬ٟٔ‫ِٚؼب‬‫اٌم١بدح‬‫ٚاٌفش٠ك‬
‫اٌٛادذ‬‫ٚغ١ش٘ب‬ُِٓ١‫اٌم‬ٟٔ‫ٚاٌّؼب‬.
-‫ل١ّخ‬‫اٌذشص‬ٍٝ‫ػ‬‫ٔظبفخ‬‫اٌشٛاؿئ‬َ‫ٚػذ‬
ٗ٠ٛ‫رش‬‫إٌّظش‬،َ‫اٌؼب‬ِٓٚ‫األِٛس‬‫اٌجّ١ٍخ‬
ٟ‫اٌز‬‫رفؼٍٙب‬‫ثؼغ‬‫اٌجٙبد‬‫رخظ١ض‬َ‫أ٠ب‬
‫ٌزٕظ١ف‬‫اٌشٛاؿئ‬ٛ٘ٚ‫ِب‬‫٠ؼزجش‬‫أِشا‬‫ؿ١جب‬
‫٠غبػذ‬ٓ٠‫اٌّغبػذ‬ٍٝ‫ػ‬ٍُ‫رؼ‬‫ل١ّخ‬‫خذِخ‬
ٓ‫اٌٛؿ‬.
‫وزبة‬ ِٓ(ٞٛ‫اٌزشث‬ ً١ٌ‫اٌذ‬ٓ‫ٌألِبو‬)
ٌٟ‫اٌزب‬ ‫اٌشاثؾ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِزٛفش‬:
(‫اٌظٛسح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اػغؾ‬)
ً‫ٌٍزٛاط‬
@gmail.com81Zarie
kon.almarifah.net/://http
Zarie+ (Google+)Seena

More Related Content

What's hot

مقدمة في التصميم الداخلي
مقدمة في التصميم الداخليمقدمة في التصميم الداخلي
مقدمة في التصميم الداخلي
mohmimare
 
Nadlom asmaul husna (2)
Nadlom asmaul husna (2)Nadlom asmaul husna (2)
Nadlom asmaul husna (2)
tugaspai
 

What's hot (20)

تنمية المقتنيات
تنمية المقتنياتتنمية المقتنيات
تنمية المقتنيات
 
مقدمة في التصميم الداخلي
مقدمة في التصميم الداخليمقدمة في التصميم الداخلي
مقدمة في التصميم الداخلي
 
1 تطوير المهارات البشرية
1 تطوير المهارات البشرية1 تطوير المهارات البشرية
1 تطوير المهارات البشرية
 
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكيةمواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
 
الحوكمة في القطاع الثالث
الحوكمة في القطاع الثالثالحوكمة في القطاع الثالث
الحوكمة في القطاع الثالث
 
العدد الثالث
العدد الثالثالعدد الثالث
العدد الثالث
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
 
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseumالمنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاحالنشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
 
نماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةنماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنموية
 
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخاسجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
 
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
 
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخاسجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
 
Nadlom asmaul husna (2)
Nadlom asmaul husna (2)Nadlom asmaul husna (2)
Nadlom asmaul husna (2)
 
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
 
السرقات العلمية ‫‬
السرقات العلمية ‫‬السرقات العلمية ‫‬
السرقات العلمية ‫‬
 
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_finalFixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
 
Philosophie 13
Philosophie 13Philosophie 13
Philosophie 13
 

Similar to الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول

التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
 
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
 
اسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصوراسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصور
DR. NAJEEB ALREFAE
 
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
Svt Elyazami
 
خفض أخطار الداء السكري.Docx
خفض أخطار الداء السكري.Docxخفض أخطار الداء السكري.Docx
خفض أخطار الداء السكري.Docx
Univ. of Tripoli
 

Similar to الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول (16)

شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9 شباب
شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9  شبابشبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9  شباب
شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9 شباب
 
الدليل التربوي للأماكن - الجزء الثاني
الدليل التربوي للأماكن - الجزء الثانيالدليل التربوي للأماكن - الجزء الثاني
الدليل التربوي للأماكن - الجزء الثاني
 
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
 
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
 
المطارات
المطاراتالمطارات
المطارات
 
اسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصوراسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصور
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
 
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
 
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعددهكيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
 
13 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
13 خطوة التحليل السياسي بكر 201413 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
13 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
 
مفهوم إدارة الصف
مفهوم إدارة الصفمفهوم إدارة الصف
مفهوم إدارة الصف
 
الإخفاء القسري لـ 28 طالب بالأزهر حتي متي ؟!..
الإخفاء القسري لـ 28 طالب بالأزهر حتي متي ؟!..الإخفاء القسري لـ 28 طالب بالأزهر حتي متي ؟!..
الإخفاء القسري لـ 28 طالب بالأزهر حتي متي ؟!..
 
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAEArabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
 
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحثما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
 
ادارة الغضب
ادارة الغضبادارة الغضب
ادارة الغضب
 
خفض أخطار الداء السكري.Docx
خفض أخطار الداء السكري.Docxخفض أخطار الداء السكري.Docx
خفض أخطار الداء السكري.Docx
 

More from Seena Zarie

More from Seena Zarie (20)

ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
 
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابعملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالثملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأولملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابعملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالثملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثانيملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأولملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابعملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالثملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثانيملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأولملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامسملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابعملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالثملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثانيملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأولملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
 

الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول