SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
В социальной сети В Контакте (vk.com), в группе «Наноград. 2013» был проведен
опрос на тему: «Пользуетесь ли Вы Библиотекой?»
Проанализировав результаты, мы получили следующую картину:
Голоса наноградцев распределились следующим образом: большинство
опрошенных 36% регулярно посещают библиотеки и им это нравится. Второй по
популярности ответ, 28%, - «я могу найти все необходимое в интернете». Одна пятая
часть жителей славного города Наноград категорически не использует библиотеку, как
источник знаний. И 16% опрошенных ходят в библиотеки только за специализированной
литературой.
В результате проведенного опроса мы сделали вывод: библиотеки имеют реальное
место на существование в 21-ом веке. Многие люди пользуются услугами библиотек.
28%
16%
36%
20%
Пользуетесь ли Вы Библиотекой
Я могу найти все необходимое в интернете
Я хожу в библиотеку только за материалами по
специальности
Мне нравится ходить в библиотеку
Не пользуюсь библиотекой
Некоторые из них только для специализированных данных, но все же. Ради большинства
Наноградцев и существует наша проектная система.
Наша команда заинтересовалась, если многие люди все-таки ходят в библиотеки,
то тогда, что держит остальных?
45%
10%
19%
11%
4%
11%
Факторы, которые могут привлечь
людей в библиотеки
Автоматизация библиотек (24 голоса)
Привлечение дополнительной литературы (5
голосов)
Комфортная обстановка (10 голосов)
Выход в интернет (6 голосов)
Общение, различные встречи книголюбов (2
голоса)
У библиотек нет будущего (6 голосов)
45% опрошенных хотели бы видеть библиотеку автоматизированной, снабженной
большим количеством гаджетов, терминалов или любой другой системой быстрого поиска
книг.
10% считает необходимым увеличение библиотечного фонда, появление в
читальных залах редких книг и специализированной литературы.
Для 19% опрошенных превыше всего комфорт в библиотеке. Такие люди часто
высказывались за революционные дизайнерские решения.
11% нуждается в бесплатном выходе в интернет в библиотеке.
4% жителей Нанограда хотели бы, чтобы в библиотеках будущего проходили
читательские встречи, и была возможность пообщаться с друзьями.
11% проголосовавших наноградцев сказали, что у библиотек отсутствует будущее.
Теперь хотелось подвести итог по двум проведенным опросам.
Первое, мнение о том, что библиотеки вымирают – ложно. А большинство тех, кто
так не считает голосует за автоматизацию этих святых учреждений.
Таким образом, по результатам двух опросов, мы делаем вывод, что применение
RFID-технологий сможет привлечь дополнительную аудиторию в библиотеки.

More Related Content

Viewers also liked (7)

Список журналов по читательским аудиториям
Список журналов по читательским аудиториямСписок журналов по читательским аудиториям
Список журналов по читательским аудиториям
 
Буклет
БуклетБуклет
Буклет
 
Отчет технического отдела по нанопокрытию
Отчет технического отдела по нанопокрытиюОтчет технического отдела по нанопокрытию
Отчет технического отдела по нанопокрытию
 
Plkgroup для технических специалистов
Plkgroup для технических специалистовPlkgroup для технических специалистов
Plkgroup для технических специалистов
 
Отчет технического отдела по утилизации и переработки попутного газа
Отчет технического отдела по утилизации и переработки попутного газаОтчет технического отдела по утилизации и переработки попутного газа
Отчет технического отдела по утилизации и переработки попутного газа
 
Гемакор
ГемакорГемакор
Гемакор
 
PR-стратегия стажерской площадки ООО «Гемакор»
PR-стратегия стажерской площадки ООО «Гемакор»PR-стратегия стажерской площадки ООО «Гемакор»
PR-стратегия стажерской площадки ООО «Гемакор»
 

Similar to Результаты опроса о будущем библиотек

блог как инструмент развития библиотеки
блог как инструмент развития библиотекиблог как инструмент развития библиотеки
блог как инструмент развития библиотекиЕлена Сиркиз
 
Молодые читатели в интернете
Молодые читатели в интернетеМолодые читатели в интернете
Молодые читатели в интернетеLana Nazarieva
 
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в Интернете
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в ИнтернетеКондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в Интернете
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в ИнтернетеLana Nazarieva
 
Пленарное заседание. Степанов В.К.
Пленарное заседание. Степанов В.К.Пленарное заседание. Степанов В.К.
Пленарное заседание. Степанов В.К.obl-bibl
 
электронная библиотека
электронная библиотекаэлектронная библиотека
электронная библиотекаAnastasia Belyashova
 

Similar to Результаты опроса о будущем библиотек (7)

блог как инструмент развития библиотеки
блог как инструмент развития библиотекиблог как инструмент развития библиотеки
блог как инструмент развития библиотеки
 
Молодые читатели в интернете
Молодые читатели в интернетеМолодые читатели в интернете
Молодые читатели в интернете
 
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в Интернете
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в ИнтернетеКондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в Интернете
Кондратьева О., Самохина М. Молодые читатели в Интернете
 
Продвижение чтения
Продвижение чтенияПродвижение чтения
Продвижение чтения
 
Valentina VACARCIUC. Aliona PURICI. Качественное предоставление информационны...
Valentina VACARCIUC. Aliona PURICI. Качественное предоставление информационны...Valentina VACARCIUC. Aliona PURICI. Качественное предоставление информационны...
Valentina VACARCIUC. Aliona PURICI. Качественное предоставление информационны...
 
Пленарное заседание. Степанов В.К.
Пленарное заседание. Степанов В.К.Пленарное заседание. Степанов В.К.
Пленарное заседание. Степанов В.К.
 
электронная библиотека
электронная библиотекаэлектронная библиотека
электронная библиотека
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Результаты опроса о будущем библиотек

  • 1. В социальной сети В Контакте (vk.com), в группе «Наноград. 2013» был проведен опрос на тему: «Пользуетесь ли Вы Библиотекой?» Проанализировав результаты, мы получили следующую картину: Голоса наноградцев распределились следующим образом: большинство опрошенных 36% регулярно посещают библиотеки и им это нравится. Второй по популярности ответ, 28%, - «я могу найти все необходимое в интернете». Одна пятая часть жителей славного города Наноград категорически не использует библиотеку, как источник знаний. И 16% опрошенных ходят в библиотеки только за специализированной литературой. В результате проведенного опроса мы сделали вывод: библиотеки имеют реальное место на существование в 21-ом веке. Многие люди пользуются услугами библиотек. 28% 16% 36% 20% Пользуетесь ли Вы Библиотекой Я могу найти все необходимое в интернете Я хожу в библиотеку только за материалами по специальности Мне нравится ходить в библиотеку Не пользуюсь библиотекой
  • 2. Некоторые из них только для специализированных данных, но все же. Ради большинства Наноградцев и существует наша проектная система. Наша команда заинтересовалась, если многие люди все-таки ходят в библиотеки, то тогда, что держит остальных? 45% 10% 19% 11% 4% 11% Факторы, которые могут привлечь людей в библиотеки Автоматизация библиотек (24 голоса) Привлечение дополнительной литературы (5 голосов) Комфортная обстановка (10 голосов) Выход в интернет (6 голосов) Общение, различные встречи книголюбов (2 голоса) У библиотек нет будущего (6 голосов)
  • 3. 45% опрошенных хотели бы видеть библиотеку автоматизированной, снабженной большим количеством гаджетов, терминалов или любой другой системой быстрого поиска книг. 10% считает необходимым увеличение библиотечного фонда, появление в читальных залах редких книг и специализированной литературы. Для 19% опрошенных превыше всего комфорт в библиотеке. Такие люди часто высказывались за революционные дизайнерские решения. 11% нуждается в бесплатном выходе в интернет в библиотеке. 4% жителей Нанограда хотели бы, чтобы в библиотеках будущего проходили читательские встречи, и была возможность пообщаться с друзьями. 11% проголосовавших наноградцев сказали, что у библиотек отсутствует будущее. Теперь хотелось подвести итог по двум проведенным опросам. Первое, мнение о том, что библиотеки вымирают – ложно. А большинство тех, кто так не считает голосует за автоматизацию этих святых учреждений. Таким образом, по результатам двух опросов, мы делаем вывод, что применение RFID-технологий сможет привлечь дополнительную аудиторию в библиотеки.