SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
17 november 2010
Special Interest Group
Open Educational Resources
Startbijeenkomst
2
Programma
14.00 Welkom en uitleg SIG
14.10 Voorstellen deelnemers
15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft)
15.45 Pauze
16.00 Presentatie SURF programma OER
16.10 Zelf aan de slag
16.50 Samenstellen kerngroep
17.00 Borrel & napraten
3
Special Interest Group
Wat is een SIG?
kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke
thema’s gericht op innovatie met ICT in het hoger onderwijs en
onderzoek
Voor wie?
door en voor…
experts & inhoudelijk geïnteresseerden uit instellingen
Waarom?
- Community-vorming
- Delen & verspreiden van kennis & ervaringen
- Bevorderen van samenwerking & intercollegiale
ondersteuning
4
Special Interest Group
Hoe faciliteert SURF een SIG?
- Vergaderfaciliteiten voor bijeenkomsten
- Organisatie SIG-Netwerkdag
- Community omgeving binnen SURFspace om informatie- en
kennisuitwisseling mogelijk te maken
- Contactperoon vanuit SURF: aanspreekpunt voor afstemming
en praktische ondersteuning
5
Special Interest Group
Organisatie SIG
Community
Kernteam:
- 1 voorzitter als aanspreekpunt
- Gemiddeld 2 tot 8 experts
- Contactpersoon SURF
Activiteiten SIG
- SIG bijeenkomsten
- SIG netwerkdag
- Online communityomgeving
- Jaarplan en jaarverslag
- Mogelijkheid tot subsidies
6
Kennis maken
1. Zet jezelf op de kaart
2. Waar kan ik jou
over bellen?
3. Met wie werk je
al samen?
7
Programma
14.00 Welkom en uitleg SIG
14.10 Voorstellen deelnemers
15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft)
15.45 Pauze
16.00 Presentatie SURF programma OER
16.10 Zelf aan de slag
16.50 Samenstellen kerngroep
17.00 Borrel & napraten
8
Alvast een opdracht
In groepen wordt straks gesproken over:
- Welke onderwerpen / activiteiten moeten op de agenda
komen van de SIG OER?
Maak gerust aantekeningen tijdens de inhoudelijke presentaties!
9
Presentatie 1
Willem van Valkenburg
10
Pauze
11
Programma
14.00 Welkom en uitleg SIG
14.10 Voorstellen deelnemers
15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft)
15.45 Pauze
16.00 Presentatie SURF programma OER
16.10 Zelf aan de slag
16.50 Samenstellen kerngroep
17.00 Borrel & napraten
12
Presentatie 2
Roel Sijstermans
SURF programma
In ontwikkeling
14
SURF programma
Open Educational Resources
Bewustwording
OER is een internationale ontwikkeling…
SURF faciliteert nationale aansluiting
Publicatie over Open Educational Resources:
- informeren
- enthousiasmeren
- praktijkervaringen
- bouwstenen & handvatten
15
SURF programma
Open Educational Resources
Verkennen
Experimenteren in een proeftuin…
Ontwikkelen van open courseware rondom actuele thema’s:
- Professionals i.s.m. SURF
- Multi-disciplinair
- Inbedding in SURFacademy (Digitaal toetsen, OER, ...)
 Ervaringen opdoen & delen!
16
SURF programma
Open Educational Resources
Implementatie stimuleren
Faciliteren van degenen die het willen doen…
Individuele of groepen docenten ondersteunen bij het:
- Ontwikkelen van OER
- Beschikbaar stellen van OER
- (Her)gebruiken van OER
 Ervaringen opdoen & delen!
17
SURF programma
Open Educational Resources
Professionaliseren
Ontwikkelen van kennis, vaardigheden en competenties…
voor EN door professionals uit het hoger onderwijs
Programmalijn OER in SURFacademy:
- Beleidsmatig
- Praktijkgericht
18
SURF programma
Open Educational Resources
Netwerken
Breng de gOERoes bijelkaar…
- Communityvorming: SIG
- (Inter)nationale samenwerking & kennisuitwisseling:
Kennisnet, JISC, OCW Consortium, …
- OER en wetenschap: nauwe contacten leerstoel OER (OU)
19
Programma
14.00 Welkom en uitleg SIG
14.10 Voorstellen deelnemers
15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft)
15.45 Pauze
16.00 Presentatie SURF programma OER
16.10 Zelf aan de slag
16.50 Samenstellen kerngroep
17.00 Borrel & napraten
20
Zelf aan de slag
Vragen:
- Welke onderwerp moet besproken worden in de SIG OER?
- Welke activiteit moet worden georganiseerd?
Stappen:
individueel
- Schrijf onderwerpen individueel op een ‘geeltje’ (5 minuten)
met de groep
- Sorteer onderwerpen en breng prioriteit aan (10 minuten)
- Verzin een activiteit (5 minuten)
gezamenlijk
- Centrale terugkoppeling (15 minuten)
21
Programma
14.00 Welkom en uitleg SIG
14.10 Voorstellen deelnemers
15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft)
15.45 Pauze
16.00 Presentatie SURF programma OER
16.10 Zelf aan de slag
16.50 Samenstellen kerngroep
17.00 Borrel & napraten
22
SIG Kernteam
Het kernteam:
- 2-4 experts uit de instellingen
- spreekbuis van de SIG
- drijvende kracht achter de SIG
- verantwoordelijk voor (inhoud) bijeenkomsten & jaarplan
SURF is facilitator:
- Vergaderfaciliteiten
- Organisatie SIG Netwerkdag
- Online community omgeving
Wie wil er in het kernteam participeren?
23
Communicatie
SURFspace (www.surfspace.nl) als etalage:
- Nieuws
- Columns
- Artikelen
- Aankondiging bijeenkomsten
- …
LinkedIn voor de community:
- Contacten leggen
- Vragen stellen
- Mailings, Nieuws, Discussies
Zoek via: ‘Special Interest Group: Open Educational Resources’
24
Borrel

More Related Content

Viewers also liked

かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
Dyslexia
DyslexiaDyslexia
Dyslexia
Blah
 
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
Dyslexia
DyslexiaDyslexia
Dyslexia
Blah
 
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 

Viewers also liked (13)

かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
かつお節の社会学(2013.12.18 さっぽろ自由学校「遊」)
 
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
Citizen science for sustainable social-ecological systems, from Japanese expe...
 
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
聞き書きからはじめる地域づくり(2013.12.7 聞き書きと市民調査の勉強会「聞いて、記録し、そして活かそう」、奄美大島)
 
北海道大学サイエンスカフェ かつお節と日本人
北海道大学サイエンスカフェ かつお節と日本人北海道大学サイエンスカフェ かつお節と日本人
北海道大学サイエンスカフェ かつお節と日本人
 
Dyslexia
DyslexiaDyslexia
Dyslexia
 
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
コモンズというしくみ――自然、地域社会、そして復興(2013年11月30日 第17回京都大学地球環境フォーラム 「地球のつかい方」)
 
Common property systems and resilience following disasters: case study of tsu...
Common property systems and resilience following disasters: case study of tsu...Common property systems and resilience following disasters: case study of tsu...
Common property systems and resilience following disasters: case study of tsu...
 
What makes social-ecological systems robust? - A case study of natural resou...
What makes social-ecological systems robust? - A case study of natural resou...What makes social-ecological systems robust? - A case study of natural resou...
What makes social-ecological systems robust? - A case study of natural resou...
 
Dyslexia
DyslexiaDyslexia
Dyslexia
 
ピア・ラーニングを生かした授業の組み立て方(北海道大学大学院文学研究科FD研修会 2014年9月3日)
ピア・ラーニングを生かした授業の組み立て方(北海道大学大学院文学研究科FD研修会 2014年9月3日)ピア・ラーニングを生かした授業の組み立て方(北海道大学大学院文学研究科FD研修会 2014年9月3日)
ピア・ラーニングを生かした授業の組み立て方(北海道大学大学院文学研究科FD研修会 2014年9月3日)
 
大人の作文教室:研究者によるルポ・ライティング
大人の作文教室:研究者によるルポ・ライティング大人の作文教室:研究者によるルポ・ライティング
大人の作文教室:研究者によるルポ・ライティング
 
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
宮内泰介「この共同研究で考えたいこと」(2012.7.8)
 
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
東京大学東洋文化研究所セミナー「生活環境主義とは何か?-民俗学の思想を問い直す」でのコメント
 

Similar to Startbijeenkomst SIG OER

Bb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
Bb Gebruikersdag Ounl 290909 JesperBb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
Bb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
Ernst Berkhout
 
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia DopperOWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
SURF Events
 

Similar to Startbijeenkomst SIG OER (20)

Gewoon speciaal 13 juni 2012
Gewoon speciaal 13 juni 2012Gewoon speciaal 13 juni 2012
Gewoon speciaal 13 juni 2012
 
VP00, Inleiding Praktische Zaken
VP00, Inleiding Praktische ZakenVP00, Inleiding Praktische Zaken
VP00, Inleiding Praktische Zaken
 
Startup netwerk blended learning2
Startup netwerk blended learning2Startup netwerk blended learning2
Startup netwerk blended learning2
 
HR Themalunch Onderwijs en mediatechnologie
HR Themalunch Onderwijs en mediatechnologieHR Themalunch Onderwijs en mediatechnologie
HR Themalunch Onderwijs en mediatechnologie
 
Bb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
Bb Gebruikersdag Ounl 290909 JesperBb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
Bb Gebruikersdag Ounl 290909 Jesper
 
Presentatie pieter seuneke en ligaya butalid
Presentatie pieter seuneke en ligaya butalidPresentatie pieter seuneke en ligaya butalid
Presentatie pieter seuneke en ligaya butalid
 
20070621 Dpf Inleiding
20070621 Dpf Inleiding20070621 Dpf Inleiding
20070621 Dpf Inleiding
 
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia DopperOWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper
 
Uw erfgoed op Flandrica.be. Infosessie voor nieuwe partners
Uw erfgoed op Flandrica.be. Infosessie voor nieuwe partnersUw erfgoed op Flandrica.be. Infosessie voor nieuwe partners
Uw erfgoed op Flandrica.be. Infosessie voor nieuwe partners
 
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
 
Overzicht van de ETWIE-werking in 2014 (Peter Scholliers)
Overzicht van de ETWIE-werking in 2014 (Peter Scholliers)Overzicht van de ETWIE-werking in 2014 (Peter Scholliers)
Overzicht van de ETWIE-werking in 2014 (Peter Scholliers)
 
Werkconferentie Zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT
Werkconferentie Zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICTWerkconferentie Zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT
Werkconferentie Zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT
 
Congres bevlogen in het onderwijs
Congres bevlogen in het onderwijsCongres bevlogen in het onderwijs
Congres bevlogen in het onderwijs
 
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
 
Het nieuwe leren
Het nieuwe lerenHet nieuwe leren
Het nieuwe leren
 
Programma kenniscirculatiesessie 29juni2010
Programma kenniscirculatiesessie 29juni2010Programma kenniscirculatiesessie 29juni2010
Programma kenniscirculatiesessie 29juni2010
 
Verleiden om te blijven, het actieplan Make it in the Netherlands! - Joost va...
Verleiden om te blijven, het actieplan Make it in the Netherlands! - Joost va...Verleiden om te blijven, het actieplan Make it in the Netherlands! - Joost va...
Verleiden om te blijven, het actieplan Make it in the Netherlands! - Joost va...
 
Powerpoint + spreken voor publiek
Powerpoint + spreken voor publiekPowerpoint + spreken voor publiek
Powerpoint + spreken voor publiek
 
Samen weet je meer: de Collegagroep Collectiebeleid (Overlegplatform voor erf...
Samen weet je meer: de Collegagroep Collectiebeleid (Overlegplatform voor erf...Samen weet je meer: de Collegagroep Collectiebeleid (Overlegplatform voor erf...
Samen weet je meer: de Collegagroep Collectiebeleid (Overlegplatform voor erf...
 
Voorjaarsbijeenkomst2015 voorwoord
Voorjaarsbijeenkomst2015 voorwoordVoorjaarsbijeenkomst2015 voorwoord
Voorjaarsbijeenkomst2015 voorwoord
 

Startbijeenkomst SIG OER

  • 1. 17 november 2010 Special Interest Group Open Educational Resources Startbijeenkomst
  • 2. 2 Programma 14.00 Welkom en uitleg SIG 14.10 Voorstellen deelnemers 15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft) 15.45 Pauze 16.00 Presentatie SURF programma OER 16.10 Zelf aan de slag 16.50 Samenstellen kerngroep 17.00 Borrel & napraten
  • 3. 3 Special Interest Group Wat is een SIG? kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke thema’s gericht op innovatie met ICT in het hoger onderwijs en onderzoek Voor wie? door en voor… experts & inhoudelijk geïnteresseerden uit instellingen Waarom? - Community-vorming - Delen & verspreiden van kennis & ervaringen - Bevorderen van samenwerking & intercollegiale ondersteuning
  • 4. 4 Special Interest Group Hoe faciliteert SURF een SIG? - Vergaderfaciliteiten voor bijeenkomsten - Organisatie SIG-Netwerkdag - Community omgeving binnen SURFspace om informatie- en kennisuitwisseling mogelijk te maken - Contactperoon vanuit SURF: aanspreekpunt voor afstemming en praktische ondersteuning
  • 5. 5 Special Interest Group Organisatie SIG Community Kernteam: - 1 voorzitter als aanspreekpunt - Gemiddeld 2 tot 8 experts - Contactpersoon SURF Activiteiten SIG - SIG bijeenkomsten - SIG netwerkdag - Online communityomgeving - Jaarplan en jaarverslag - Mogelijkheid tot subsidies
  • 6. 6 Kennis maken 1. Zet jezelf op de kaart 2. Waar kan ik jou over bellen? 3. Met wie werk je al samen?
  • 7. 7 Programma 14.00 Welkom en uitleg SIG 14.10 Voorstellen deelnemers 15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft) 15.45 Pauze 16.00 Presentatie SURF programma OER 16.10 Zelf aan de slag 16.50 Samenstellen kerngroep 17.00 Borrel & napraten
  • 8. 8 Alvast een opdracht In groepen wordt straks gesproken over: - Welke onderwerpen / activiteiten moeten op de agenda komen van de SIG OER? Maak gerust aantekeningen tijdens de inhoudelijke presentaties!
  • 11. 11 Programma 14.00 Welkom en uitleg SIG 14.10 Voorstellen deelnemers 15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft) 15.45 Pauze 16.00 Presentatie SURF programma OER 16.10 Zelf aan de slag 16.50 Samenstellen kerngroep 17.00 Borrel & napraten
  • 14. 14 SURF programma Open Educational Resources Bewustwording OER is een internationale ontwikkeling… SURF faciliteert nationale aansluiting Publicatie over Open Educational Resources: - informeren - enthousiasmeren - praktijkervaringen - bouwstenen & handvatten
  • 15. 15 SURF programma Open Educational Resources Verkennen Experimenteren in een proeftuin… Ontwikkelen van open courseware rondom actuele thema’s: - Professionals i.s.m. SURF - Multi-disciplinair - Inbedding in SURFacademy (Digitaal toetsen, OER, ...)  Ervaringen opdoen & delen!
  • 16. 16 SURF programma Open Educational Resources Implementatie stimuleren Faciliteren van degenen die het willen doen… Individuele of groepen docenten ondersteunen bij het: - Ontwikkelen van OER - Beschikbaar stellen van OER - (Her)gebruiken van OER  Ervaringen opdoen & delen!
  • 17. 17 SURF programma Open Educational Resources Professionaliseren Ontwikkelen van kennis, vaardigheden en competenties… voor EN door professionals uit het hoger onderwijs Programmalijn OER in SURFacademy: - Beleidsmatig - Praktijkgericht
  • 18. 18 SURF programma Open Educational Resources Netwerken Breng de gOERoes bijelkaar… - Communityvorming: SIG - (Inter)nationale samenwerking & kennisuitwisseling: Kennisnet, JISC, OCW Consortium, … - OER en wetenschap: nauwe contacten leerstoel OER (OU)
  • 19. 19 Programma 14.00 Welkom en uitleg SIG 14.10 Voorstellen deelnemers 15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft) 15.45 Pauze 16.00 Presentatie SURF programma OER 16.10 Zelf aan de slag 16.50 Samenstellen kerngroep 17.00 Borrel & napraten
  • 20. 20 Zelf aan de slag Vragen: - Welke onderwerp moet besproken worden in de SIG OER? - Welke activiteit moet worden georganiseerd? Stappen: individueel - Schrijf onderwerpen individueel op een ‘geeltje’ (5 minuten) met de groep - Sorteer onderwerpen en breng prioriteit aan (10 minuten) - Verzin een activiteit (5 minuten) gezamenlijk - Centrale terugkoppeling (15 minuten)
  • 21. 21 Programma 14.00 Welkom en uitleg SIG 14.10 Voorstellen deelnemers 15.00 Presentatie OER - Willem van Valkenburg (TU Delft) 15.45 Pauze 16.00 Presentatie SURF programma OER 16.10 Zelf aan de slag 16.50 Samenstellen kerngroep 17.00 Borrel & napraten
  • 22. 22 SIG Kernteam Het kernteam: - 2-4 experts uit de instellingen - spreekbuis van de SIG - drijvende kracht achter de SIG - verantwoordelijk voor (inhoud) bijeenkomsten & jaarplan SURF is facilitator: - Vergaderfaciliteiten - Organisatie SIG Netwerkdag - Online community omgeving Wie wil er in het kernteam participeren?
  • 23. 23 Communicatie SURFspace (www.surfspace.nl) als etalage: - Nieuws - Columns - Artikelen - Aankondiging bijeenkomsten - … LinkedIn voor de community: - Contacten leggen - Vragen stellen - Mailings, Nieuws, Discussies Zoek via: ‘Special Interest Group: Open Educational Resources’

Editor's Notes

  1. Kennismaking deelnemers SIG OER Uitwisselen ervaringen rond Open Educational Resources. Inventariseren behoefte aan samenwerking: Welke activiteiten moeten opgepakt worden? Samenstellen kernploeg. Allemaal mooi, maar WAT IS NU EIGENLIJK EEN SIG?