1. ประวัติความเปนมา โรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี
โรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี มีชื่อยอวา รสจ. เรียกเปนภาษาอังกฤษ
วา Education Section of Chantaburi Diocese ใชชื่อยอวา E.S.C.D. เปนกลุมโรงเรียน
ภายใตเจาของเดียวกัน คือสังฆมณฑลจันทบุรี ซึ่งมีพระสังฆราชลอเรนชเทียนชัย สมาน
จิต เปนประมุขสูงสุด ในปจจุบันบริหารงานโดยผานทางพระสงฆ ซิสเตอรและฆราวาสใน
ตําแหนงผูรับใบอนุญาตผูจัดการและครูใหญตามลําดับ
กว า จะมาเป น ป ก แผ น มั่ น คงในป จ จุ บั น โรงเรี ย นของสั ง ฆมณฑลได เ ริ ม ก อ ตั้ ง ล ม ลุ ก
คลุกคลาน ผานรอนผานหนาวมาหลายยุคหลายสมัยดวยกัน รวม 100 ป ดังพอจะสรุปยอๆ
ไดเปน 3 ชวงที่สําคัญ คือ
ชวงแรก ระยะแรกตั้งกลุมคริสตชนป ค.ศ. 1900 -1940 ในระยะเริ่มแรกนี้ โรงเรียนที่
เกิดขึ้นจะอยูในลักษณะ “ โรงเรียนวัด ” เพราะเมื่อ พระสงฆไดตั้งกลุมคริสตชน และสราง
วัดขึ้นมาแลวสิ่งหนึ่งที่ขาดเสียไมไดก็คือ การจัดหาสถานที่เพื่อใชในการสอนคําสอน บาง
ทีมีการดัดแปลงเรือนไม 2 ชั้น ชั้นบนใชเปนวัด
สวนชั้นลางใชสอนคําสอน
ในขณะเดียวกันก็มีการสอนวิชาการอื่น ๆ ดว ย
แตมักสอนเปนภาษาวัด จุดมุงหมายหลักก็คือ เพื่อใหเด็ก ๆ มีโอกาสเรียนคําสอนอยูใกลชิด
กับวัด ตอ มามีก ารขยับขยาย สรา งเป นโรงเรีย นขึ้น เพื่อ เปด โอกาสให เด็ก ที่ไมไ ดเรี ยนคํ า
สอนไดเลาเรียนบาง แตก็มุงหนักไปทางศาสนาและบทสวด

2. ชวงที่สอง วิกฤติการณสงครามอินโดจีน ถึงยุคฟนฟู (ป ค.ศ. 1941 -1980 ) ป ค.ศ. 1941 เกิดสงคราสมและความขัดแยงในแถบอิน
โดจีนสรางความวุนวายไปทั่วอาณาบริเวณนี้ วิกฤติการณอินโดจีนและภัยที่เกิดขึ้นในระหวางที่มีสงครามไดมีผลกระทบตอวัด โรงเรียน
และกลุมคริสตชนเปนอยางมาก วัดบางแหงถูกเผาโรงเรียนถูกปด กลุมคริสตชนบางแหงถูกกลาวหาวาไมรักชาติ
โรงเรียนถูกมองว าเป นโรงเรี ยนของฝรั่ งเศส ทางราชการไดเ พงเล็งจั บตาดู
ความเคลื่ อ นไหวการดํ า เนิ น กิ จ การของโรงเรี ย น ทํ า ให โ รงเรี ย นที่ เ ริ่ ม
ดําเนินการอยูนั้นตองปดตัวลงเกือบทุกโรงเรียน ยกเวน โรงเรียนดาราสมุทรที่
ศรีราชาเทานั้น ที่ยังเปดสอนอยูอยางตอเนื่อง
ภายหลังสงครามอินโดจีนสงบ โรงเรียนของวัดหลายแหงไดฟนฟู และกําเนิด
ขึ้นมา แตมีการปรับตัวใหเขากับสภาพแวดลอมที่เปลี่ยนแปลงไปพอสมควร
เชน การปรับใหเขากับระเบียบกฎเกณฑ ของราชการ มีการขออนุญาตเปด
โรงเรียนอยางเปนทางการ มีรัฐ บาล คอยควบคุมทิศ ทางและเป าหมายของ
โรงเรียนจึงมิใชเนนแตเพียงสอนคําสอนเทานั้น
ชวงที่สาม วิกฤติการณแหงความอยูรอดของโรงเรียนเอกชนสูความเปนหนึ่ง
เดียว ของกลุมโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี (ป ค.ศ. 1981 –
ปจจุบัน) ในชวงนีถือวาเปนชวงที่โรงเรียนตางๆ ของสังฆมณฑลไดมีรูปแบบ
้
การดําเนินที่ชัดเจน เปนปกแผนมั่นคงมากขึ้น
ในหวงเวลาตั้งแตป ค.ศ. 1981 เปนตนมา แมอุปสรรคตาง ๆ ในชวงวิกฤติการณแหงสงครามอินโดจีน
ผานพนไปแลว การดําเนินการโรงเรียนในสังฆมณฑลยังคงมีปญหาอุปสรรคตามมาสวนหนึ่งคง
เนื่องมาจากคาใชจายในกิจการของโรงเรียนสูงขึ้น ทั้งในดานการพัฒนาการศึกษา และคาจาง
เงินเดือนครู อีกทั้งโรงเรียนของวัดมีเปาหมายบริหารใหลูกหลานคริสตังค เพื่อจะไดเรียนคําสอน จึง

3. ไมเก็บคาเลาเรียน หรือเก็บคาเลาเรียน แตเพียงเล็กนอยเทานั้น กอปรกับทางรัฐบาล
ในขณะนั้นมีนโยบายลดจํานวนโรงเรียนเอกชนที่ ไมมีคุณภาพและจะไม ชวยเหลือเงิ น
อุดหนุนอีกตอไปกอใหเกิด “ กระแสวิกฤติการณแหงการอยูรอด ” ของโรเรียนเอกชน
โดยทั่วไป โรงเรียนของสังฆมณฑลในขณะนั้ น ซึ่งสวนใหญอยูตามวัดทั่วสังฆมณฑล
ไดรับผลกระทบกระเทือนเปนอยางมาก
บรรดาพระสงฆและฆราวาสที่ดูแล
รับผิดชอบ และมีสวนรวมดําเนินการกิจการ
โรงเรียนของสังฆมณฑลเหลานั้นตางรูสึก
ตระหนัก และเปนหวงในความอยูรอดของ
โรงเรียนจึงไดหาแนวทางเขามารวมงาน
และรวมมือชวยเหลือกัน เพื่อฟนฝาอุปสรรคเหลานี้รวมกัน
ดังนั้นจึงไดมีการประชุมคณะผูบริหารทั้งหมดจํานวน 11 โรงเรียนเปนครั้งแรก เมื่อวันที่ 24
มิถุนายน 1982 และไดแตงตั้งคณะกรรมการโรงเรียนสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี ชุดแรกขึ้น
อันประกอบดวยคุณพอวีระ ผังรักษ คุณพอสงา จันทรสมศักดิ์ คุณพอบุญยง วรศิลป คุณพอ
บรรจง พานุพันธ ม.กมล เอี้ยพิน และ ซิสเตอรจํารัส อานามนารถ
กลุมโรงเรียนของสังฆมณฑลจันทบุรีไดมีการประชุมอยางสม่ําเสมอเพื่อวางแผนแนวทาง
ปฏิบัติ มีรูปแบบและโครงการทํางานรวมกันของโรงเรียนสังฆมณฑล โดยผานทาง
คณะกรรมการชุดตาง ๆ ที่ไดรับแตงตั้งและเลือกตั้งมาตามวาระตามยุคสมัย
www.escd.or.th