Mobiilioppimisympäristön kehittäminen ammatillisessa oppilaitoksessa vaatii monenlaista pohjatyötä ja suunnittelua. Tämä esitys antaa vinkkejä asioihin, joita kannattaa miettiä, ennen mobiililaitteiden käyttöönottoa ja mobiilioppimisen aloittamista.

1. Mobiilisti Omniassa Syksy 2011 Kehittäminen alkaa suunnittelusta

2. Omnian tavoitteet Mobiilisti-hankkeessa 2011-2013 Mobiilioppimisen pedagogiset mallit, prosessikuvaukset Mobiilioppimisympäristön kuvaus Mobiilit koulutusmoduulit kohdealoille sekä mobiilit näyttötutkinnoissa Mobiilineuvojan kompetenssikuvaus Alustojen testaus Tulosten levitys kohderyhmille

3. Kysymyksiä, joista lähdimme liikkeelle MITÄ ON MOBIILIOPPIMINEN? MITKÄ OVAT MOBIILIOPPIMISEN ULOTTUVUUDET? MITÄ KUULUU AMMATILLISEEN MOBIILIOPPIMISYMPÄRISTÖÖN?

4. http://mjansson.wordpress.com/2011/10/16/mobiiliviidakossa-polkuja-raivaamassa/

5. Kuvio on tehty iPad2:lla, sovellus Popplet Lite

6. Kuvio on tehty iPad2:lla, sovellus Popplet Lite

7. Kuvio on tehty iPad2:lla, sovellus Popplet Lite

8. Suunnittelussa liikutaan monella tasolla LAITTEET, SÄÄNNÖT, TILIT, LUVAT, PÄIVITYKSET OPPIMISKÄSITYKSET, OPETUSMENETELMÄT, POISOPPIMINEN, UUDEN OPPIMINEN OPISKELIJAN TAUSTA JA KOKEMUKSET OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN OHJAUKSEN SUUNNITTELU OPPIMISEN TAVOITTEET SOVELLUKSET JA VERKKO-OPPIMISYMPÄRISTÖT

9. Kuvio on tehty iPad2:lla, sovellus Photogene

10. Opettajan roolit Mobiilisti-hankkeessa Kuvio on tehty iPad2:lla, sarjakuvasovellus Strip Designer (Pow)

11. Haasteita Huolellinen kokonaissuunnittelu Opiskelijoiden ohjaus: laitteet oppimis käytössä Opettajien uusi näkökulma oppimiseen Luovuus, vanhasta irti päästäminen Oppimiskäsityksen ja opetuskäytäntöjen välisen yhteyden ymmärtäminen Valmiita alustoja ja ensiaskeleita: verkkoympäristöjä ja sovelluksia Asiantuntijoille aikaa kokeilla, testailla ja tutustua tulevaisuuteen Kuva iPad2:lla, sovellukset Photobooth Kaleidoskooppi ja Photogene

12. www.mobiilisti.com www.facebook.com/mobiilisti

13. www.mobiilisti.com