1. Latar Belakang
Y.A.BMenteri Pelajaran,TanSri Dato’ MuhyiddinbinMohdYassintelahmembentangkanbidang
keberhasialanutama( National KeyResultAreas(NKRA)) KementerianPelajanMalaysiapadabulan
Ogos2009.
KementerianPelajaran Malaysiamenyedaribahawaisuasasliterasi dannumerasi masihbelum
dapat diatasi sepenuhnyawalaupuntelahdilaksanakanpelbagai programpemulihan.Programliterasi
dan numerasi merupakansatuprogramkesinambungandaripadaprogramsediaadadandirancangan
lebihtelitidansistematik.
KPMtelahmenyasarkanbahawasemuamuridyangtiadamasalahpembelajaranberkeupayaan
untukmenguasai asasliterasi dannumerasi berakhirsebelumpersekolahantahap1.Sasaran NKPI
tersebuttelahmuladilaksanakanpadatahun2010 yang melibatkanmuridtahun1di sekolahrendah.
Kohortpertamaprogram LINUS di jangkaakan mencapai sasaran100% pada tahun2012 ( kecuali murid
keperluankhas).
MentakrifkanAsasLiterasi DanNumerasi
Literasi ditakrifkansebagai keupayaanmembaca,menulisdanmemahami perkataandanayat
yang mudahdan kompleksdalambahasamalaysiadanmengaplikasikanpengetahuantersebutdalam
pembelajarandankomunikasi harian.(berdasarkantakrifanUNESCO).
Numerasi ditakrifkansebagaikeupayaanmembaca,menulis,mengiradanmenyusunnombor
sehingga1000, menjadi cekapdalampengoperasianmatematiksepertimenambah,menolak,mendarab
dan membahagi dandapatmengaplikasikannyadalamoperasi wang,masadanukuranpanjang.
(berdasarkanpenandaarasdari AmerikaSyarikatdanKanada).
Strategi UntukMencapai SasaranLitersi Dan Numerasi
2. Bagi mencapai sasaran ini,kami telahmembangunkanProgramLiterasi danNumerasi(LINUS)
bagi memastikanmuridmemperolehkemahiranasasliterasidannumerasi.Tumpuannyaadalahkepada
usaha utamabagimeningkatkantahapliterasi dannumerasimuriddihuraikanseperti berikut:
ProsesSaringan
Saringandijalankantigakali setahuniaitupadabulanmac,jundanseptemberbagi membantu mengenal
pasti muridyang tidakmencapai standardyangberkaitan.
Murid tersebutakanmengikuti programLINUSatauprogram pendidikankhas.
Modul PengajaranDan Pembelajaran
Modul ini berasaskanbeberapakonsepdanmembolehkanmuridmenguasai literasidannumerasi.
Konsepyangdiambil kiraialahpendekatanliterasi dannumerasisecarabersepadu,ansurmaju,didik
hibur,pengabungjalinandanpengulangan.Modul ini memuatkanbeberapamaklumatberhubung
dengansenarai salinankemahiranyangperludiajarsertacadanganaktiviti danlatihan.
PengukuhanAmalanPedagogi
Menyedari kekurangangurupakardalampengajaranasasliterasi dannumerasi,latihangurusecara
insentif dilaksanakanbagi mengukuhkanilmupengetahuandanpadagogi sertamengenal pasti murid
pelbagai kebolehandanmenjalankanprosespengajarandanpembelajaransecaraberkesan.
MembinaKomitmenBagi SemuaPihakBerkepentingan
Program danaktiviti kesedaranakandianjurkandi peringkatJabatanPelajaranNegeri,PejabatPelajar
Daerah,Guru Besar,Ibubapa,persatuangurudan orang ramai bagi mendapatkansokongandan
memenuhi perananmasing-masingdalammenjayakanprogramLINUS.
MemantauDan Menyelia
Pemantauandanpenyeliaansecarainsentif akanmembantupihakKementerianPelajaranMalaysia,
JabatanPelajaranNegeri,PejabatPendidikanDaerahdanSekolahuntukmengenalpasti kekuatandan
kelemehanseterusnyamelakukanprosespenambahbaikan.
3. FasiLINUSDi PeringkatDaerah
Merupakanpegawai FasiLINUSyangdiberi tanggungjawabuntukmembantuguruliterasi dannumerasi
di sekolahdanditempatkandi PejabatPelajaranDaerah.Selainmelatihdanmembimbingguru-guru
LINUS,merekaakan membantusekolahmembangunkanstrategi yangbersesuaianberdasarkan
keputusansaringanuntukmenangani isukhususnyaterhadapliterasi dannumerasi.Merekaturut
berperanansebagai pengantarakepadaKementerianPelajaranMalaysia,JabatanPelajaranNegeri,
PejabatPelajaranDaerahdanSekolah-sekolahdi bawahseliaannya.
Objektif
1. Menggariskanbidangtugasmengikutkeutamaandanberfokuskepadasasaranyangditetapkaniaitu
100% muridtahap 1 menguasai asasliterasi dannumerasi.
2. MemastikanpelaksanaanProgramLiterasi DanNumerasi (LINUS) dapatdiselaraskandi seluruh
negaraberdasarkanstrategi-strategiyangtelahditetapkan.
3. Memberi kefahamandanmeningkatkanmotivasikendiri dalampelaksaanProgramLiterasi Dan
Numerasi (LINUS).
4. Memastikansemuapihakakurkepadagarispanduanyang telahditetapkan.
