1. BIL. Bahagian Aktiviti Butiran Mengajar/Fokus Organisasi Alatan/catatan
masa Pembelajaran
1. Murid dibahagikan
2. Permulaan Permainan
kepada 2 kumpulan yang - Koordinasi
‘Zombies vs.
sama banyak. pergerakan
A Plants’
2. Setiap kumpulan - kepantasan
dilabelkan sebagai
kumpulan Zombies dan
B kumpulan Plants . Nilai efektif
3. Semua ahli Kumpulan - Kerjasama
Zombies akan berada di - Ketepatan
dalam kawasan A
manakala kumpulan
Petunjuk:
Plants akan berada di
dalam kawasan B. Gelung rotan
4. Seorang wakil dari setiap
kumpulan (perempuan) Skittle
= pemain lelaki = pemain lelaki
pasukan A ( ZOMBIE ) pasukan A ( menjadi) wakil untuk
ZOMBIE Tali skipping
berada di dalam gelung
= pemain = pemain rotan yang bertentangan
perempuan pasukan perempuan pasukan
A ( ZOMBIE ) A ( ZOMBIE sebagai penjaga gol.
)
5. Permainan dimulakan
= pemain lelaki = pemain lelaki
apabila guru membaling
pasukan B ( ZOMBIE ) pasukan B ( ZOMBIE )
bola ke atas.
= pemain = 6. Apabila permainan
pemain
perempuan pasukan perempuan dimulakan, semua
pasukan
B ( PLANT)B B ( PLANT)
pemain bebas bergerak

2. BIL. BILANGA AKTIVITI BUTUIRAN MENGAJAR / FOKUS ORGANISASI ALATAN/CATAT
N MASA PEMBELAJARAN AN
1. 7 minit “ Rumah 1. Murid lelaki dan perempuan diasingkan
Terbakar” untuk membentuk kumpulan. Susun atur Alatan :
2. Murid – murid dibahagikan kepada kumpulan : Gelung rotan = 8
empat kumpulan iaitu kumpulan
merah, biru kuning. dan hijau mengikut
L
jantina. Nilai muni :
3. Setiap kumpulan akan diberikan satu - Kerjasama
gelung rotan yang besar. - Tolong –
4. Setiap ahli kumpulan dikehendaki menolong.
masuk ke dalam gelung rotan yang
P
diberi.
5. Permainan bermula apabila guru
menyebut nama salah satu kumpulan

3. yang ada. Sebagai contoh “rumah
kuning terbakar”.
6. Selepas itu ahli kumpulan rumah
kuning hendaklah keluar dari gelung
dan berlari masuk ke dalam gelung
kumpulan lain untuk menyelamatkan
diri.
7. Pelajar dikira ‘terbakar’ sekiranya tidak
berjaya masuk ke dalam gelung
kumpulan lain dan dikira terkeluar dari
permainan.
8. Permainan diteruskan lagi dengan
menyebut nama kumpulan yang lain.
9. Kumpulan yang bermula pada awal
tadi tidak akan kembali ke gelung rotan
yang asal selagi guru tidak menyebut
nama kumpulan lain.

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Tarikh : 6 Ogos 2011
Masa : 8.00 Pagi – 8.30 Pagi
Tahun : 1 Amanah
Bilangan Murid : 30 Orang
Tunjang Pembelajaran : Kecergasan Kardiovaskular
Tajuk : Striking Game
Kemahiran : 1) Berlari
2) menyambut bola

5. Objektif : Di Akhir Pengajaran Dan Pembelajaran, Para Pelajar Dapat Lari Berterusan Selama 2-3 Minit
Dan Memahami Hubungkait Aktiviti Ini Dengan Jantung Serta Melakukan Semua Aktiviti
Dengan Seronok Dan Gembira.
Strategi P&P : Pembelajran Masteri
Kemahiran Sedia Ada : Berlari
Penerapan Nilai : Kerjasama, Disiplin